老师六年级作文

时间：2022-04-11 10:19:30 写人作文我要投稿

老师六年级作文

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的老师六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师六年级作文

老师六年级作文1

　　老师，一个看似平凡又并不平凡的职业，世上有多少老师用自己的青春去培育国家的栋梁。

　　我转过很多个学校，遇见过很多个老师。周老师是我现在的英语老师，她是我见过最好的老师，她的好不是她长得很漂亮，也不是她字写得好，而是她是很勤奋。

　　周老师一头乌黑的短发，刘海下一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，红润的嘴唇。周老师虽然不是非常漂亮，眼角也有了一些为我们操心的痕迹。

　　只要看一下黑板，就可以看到黑板上周老师的笔记，要么是今晚的听写内容，要么是提醒我们改正听写，要么是提醒哪些同学还没背完书。只要稍微留心一下，就可以看见周老师在兴趣班之前从办公室匆匆赶过来的样子，来到教室之后，周老师用粉笔再黑板上写下今晚听写的内容，等大家做完眼保健操，再用她那并不大的声音努力地喊着，尽量让全班同学都听到她要强调的地方。然后又匆匆忙忙的跑回办公室批改我们当天的作业。在做完课间操后，回到教室依然可以看见黑板上周老师刚刚写上去的提醒。

　　周老师很辛苦，但为了我们，她不辞辛苦的为我们补课。周老师在下课时，会叫一些上课不专心的同学到教室外谈话，关心的问他们，为什么这几天会上课走神。有些同学到了一定的`时间，该背的课文还没背完，老师就会去询问他们，为什么背不完，会不会读什么的。如果还不会读的话，老师有空便会教他们，如果没时间，就会叫一些成绩好的同学去教他们。讲试卷的时候，听力的话，周老师会把听力材料写在黑板上，然后叫同学或者自己慢慢分析题目要问什么，应该怎么去作答。有时还会找一些相似的练习题给我们练习。周老师做的课件也很漂亮，老师会在不上课时抽时间去做课件，那些课件的漂亮足以看出老师在课件上也下了功夫。

　　周老师是个很好的老师，她用自己休息的时间来给我们补课，有放松的时间来给我们做精美的课件。她是真真正正的用自己的青春还来我们的成绩。

老师六年级作文2

　　有一种人，就像园丁灌溉祖国的花朵；就如蜡烛燃烧自己照亮他人；又仿佛是那蚕到死丝方尽。她就是值得我们尊敬的“王老师”。

　　正因为王老师温柔，从不发火，待我们也是关爱有加且耐心十足。所以，她离开我们已时隔2年，可我仍然忘不了她那一头直披在肩上的秀发、那张恬静的鹅脸蛋。尤其是那双普通又略显粗糙的手，却教会了我们无穷的知识，给予我们无限的温暖。

　　上课时，王老师总是精神饱满，用最佳的状态全心全意地给我们传授着知识，让我们懂得做人的道理和技能方法。那婉转的嗓音，犹如林中的鸟鸣声，清脆悦耳，似乎享受着一顿饕餮盛宴！

　　下课了，王老师终于可以休息一会儿了。可有些同学仍旧不会写，就去办公室问老师题目。老师不但不嫌烦，还极其乐意地一遍又一遍地教给小冬他们听。但是，还有三个同学就像“丈二和尚摸不着头脑”般的迷茫，在他们的头上写了一个大大的.问号。半天过去了，还是吐不出一个字来，我也是其中之一。于是，不好意思地搔搔后脑勺。老师见状，拍拍我们几个肩膀，清脆的嗓音又再次回荡在我耳边：“没事的，你们再好好看看这段话，答案就在这其中哦！”接下来，她再一次对着习题细致地讲解。炎热的夏天使得她大汗淋漓。知了在树上一个劲地直叫，我真想化作一块手绢擦掉老师的汗珠，又想成为一杯冰凉的水，为老师解渴。

　　终于，其中一人吞吞吐吐地说：“答案我找出来了，但，但我还是不…不…不确定。”“没关系，老师只会表扬你的勇敢！”她如阳光般地笑着说。于是，小陈似乎充满了力量，自信又响亮地回答：“答案就是囫囵吞枣。”“呵呵！对了，你很棒。那你们知道为什么是‘囫囵吞枣’吗？你先来说说理由。”王老师笑盈盈地轻轻拍了拍他的肩膀高兴地说。等我们三人真正理解之时，午休时间已经结束了。

　　现在每每听到如黄莺般清脆而又婉转之声时，一个不顾自己身体、耐心善良的王老师就会浮现在我的眼前。他是值得我们每一个学生尊敬的老师。

老师六年级作文3

　　平时老师看到我们在学习上去的进步时，都会发出会心的微笑。而这一次，老师又笑了，但却不是因为我们的学习成绩……

　　叮叮叮，放学铃响了，安静的学校沸腾起来了，因为今天学习要举行一年一度的足球比赛，我们班将要对战隔壁班级，比赛前我们做好了所有的准备，商量好了战术，准备在绿茵场上与他们来一场“大战”。输的队伍所代表的班级就会被淘汰，不得不放弃对冠军宝座的争夺。

　　我们飞奔下楼，在操场上进行热身，班里的其他同学也都来为我们加油喝彩，隔壁班的情况也跟我们一样，都摩拳擦掌跃跃欲试。

　　比赛开始了，我们先开球，我把球传给陈慧敏，她往前带球，不料被对方一名女将拦截住，球丢了，她又马上往前带球，三两步调整好位置，紧接着一脚抽射，球就滚进了我们的球门，守门员都惊呆了，我们也都为自己比赛开始疏忽而感到内疚。我们继续开球，队友传球给我，我三晃两晃过掉了对方两个人，眼看就要直面门将射门进球时，我的脚却好像踩了黄油似的，踢飞了，唉，这么好的机会被我浪费了。接下来的几十分钟我们在球场上不停的争抢进攻，可都是没有再打破僵局。下半场的最后一分钟，我看准了守门员一个扔球的`漏洞，上前一插，抢到了球，转身一脚推射，从守门员的身下钻了过去，我们扳平了比分。这个比分一直持续到终场。

　　我们开始进行点球大战，我先射门，我盯着球门右侧，守门员似乎看懂了我的眼神，但是他却没有看穿我的心思，我往左边射门，结果他扑反了方向，2比1我们领先了。紧接着对方一名队员也进球了，然后我们队后两名没有踢进，对方还有最后一名球员，如果踢进我们淘汰，他往左侧上方一脚狠射，我们的守门员一跃抱住，观球的我们心都提到了嗓子眼，结果球脱手了，球进了，随着一声哨响，我们输了。

　　我们回到老师身边，等着被批评，但老师却露出了会心的微笑，“你们尽力了，在我看来你们是最棒的。”我们也都互相望着，开心地笑了。

老师六年级作文4

　　还记得那是开学的第一节美术课，上课铃响后，我们坐在教室里等待教美术的袁老师。

　　一阵急促而又带着节奏的脚步声正迅速向我们逼近，忽然，脚步声在教室门口前停住了，然后，引入眼帘的是一位年轻的女老师，只见她长着一头乌亮亮泽的蓬松短发，光滑的脸庞上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁，外加一张樱桃小嘴，胳膊里夹着教案以及美术书，有时候，还用手扶一扶架在鼻子上面的金丝边眼镜，穿着白衬衫，浅灰色裤子，红白相间的高跟鞋，看起来很大方。我们看呆了，过了一会才回过神来，大眼瞪小眼。“她进来干什么?”“教美术的老师不是那个有着披肩长发、大眼睛、爱穿短裙的年轻老师吗?“对呀，对呀!”一个同学说道，不一会儿教室变成了菜市场，吵闹声此起彼伏，一阵比一阵高。可老师却全然不管，同学们见老师这样，竟也安静了下来。自从打那次开始，同学们便认为新老师教书很“怪”。第一怪，就是上课时她经常讲故事，大家对老师讲的'故事也十分感兴趣，有时候一个问题她举一反三地讲好几遍，直到同学们知道这个故事讲了什么为止，每次她一讲故事，原本闹哄哄的教室便会慢慢的安静下来。

　　第二怪，美术老师教音乐。有时候，音乐老师有事外出，没法给我们上课，她便替音乐老师给我们上音乐课，从哆、唻、咪、发、嗦、啦、西、哆开始教起，直到我们能够学唱简谱为止，她上音乐课，同学们听起来又亲切又易谨。

　　我们的美术老师还有很多怪处。希望在以后的学习中能够发现“怪”老师更多有趣的事儿，对了，忘了告诉大家，那位“怪”老师姓何，叫何霞。

老师六年级作文5

　　老师，是辛勤的园丁，不断的给我们浇灌知识，让我长得更加茂盛，更加的美丽。老师也像是人生海洋中的灯塔，指引我们走向人生正确的航线。

　　记得有段时间，由于爸爸妈妈在家里吵架，口口声声地说：“要离婚。”在那段日子里，我的情绪十分的低落。

　　一天数学课上，我无心听讲，一直在那儿发呆。突然，王红老师抽我起来回答问题，我对这突如其来的抽问不知所措。我站起来傻呆呆地站在那儿，心里想：这一次可糟了。这是，王老师看我回答不出来就让我坐下了。不一会儿，下课了，王老师叫我到办公室去。

　　到了办公室，王老师温柔地问我：“你今天是怎么了？怎么上课总是心不在焉的？”我对王老师说：“我没有什么，只是有点儿不舒服。”我低下了头，王老师看了看我，拉起我的手说：“你不要骗老师了，老师就像你们的母亲，有什么心事可以向老师倾诉呀！老师也会聆听你们诉说的。”这时，我把事情的经过给王老师说了，王老师对我说：“大人们感情上的事，小孩子就不用管。生活中那有不磕磕碰碰的。你的'爸爸妈妈说不定过几天就好了。这也是他们生活中的困难，只要他们克服了，以后就会很顺利了。说不定你还在为此着急，他们早就和好了。来，我们擦掉眼泪，乐观地面对生活吧！”说完，王老师替我擦掉了眼泪。

　　王老师的一席话，使我的心里亮堂多了，上课我又能认真听讲了。后来，也真像王老师所说的一样，爸爸妈妈和好了，这让我更加感激王老师了。

　　六年的小学生活就要结束了，我们也要离开母校了，离开我的启蒙老师——王红老师了，在此，我要对她说：“谢谢您，王红老师！是您教给我们知识；是您教会我们学习；是您教会我们生活……我将永远远感谢您。”

老师六年级作文6

　　光阴似箭，日月如梭，一转眼，我已经是六年级的小学生了。在这里，我想对您说：”老师，您辛苦了，您是我们心目中最美的老师！”

　　他中等个子，大约1。68米的身高，国字形的大脸上长了两道像柳叶弯刀似的眉毛，俊俏的脸上长有一双炯炯有神，闪闪发亮又水汪汪的大眼睛，有宽宽的肩膀，粗粗的腰，就像一个大石墩一样的结实．他很爱穿上身白色的衬衣，下身蓝蓝的裤子，腰上系一根皮带，真是英俊和神气啊，他就是我的好老师：陈清老师，他是我认为最美的老师。

　　陈老师的语言很幽默。记得有一次，我们玩画鼻子的游戏，我把鼻子画到了眉毛中间，陈老师看了风趣地说：“哎呀，没鼻子的二郎神来啦！”同学们听了后哈哈大笑，笑得合不拢嘴，我不好意思地低下了头。另一个同学把鼻子画在眼睛里了，陈老师指着那个同学说：“怎么，同学，你想用眼睛出气吗？”陈老师的话把全班同学都逗得仰腹大笑。还有更好笑的是，一位同学画了两个鼻子，陈清老师灵机一动说：“怎么连猪八戒也来凑热闹了！”这位同学尴尬地吐了吐舌头，真是“一波未平，一波又起”啊！

　　陈老师在生活上是幽默大师，但在学习上可是一位严师。记得有一次我写作文写错了一个标点符号，老师就严厉的批评了我，给我举了两个不同的例子：“有粮食不卖给八路军”。我在“食“字后面标上逗号，就变成了”有粮食，不卖给八路军“。老师问我：”那这个人是好还是坏呢？“我想了想，说：”那这个人一定是坏人。“老师高兴地说：”那如果把逗号改到“卖”字的后面，会怎样呢？“我答到：”那就变成“有粮食不卖，给八路军，那这个人就是好的。“老师欣慰地拍了拍我的.肩膀，对我说：“现在你懂得了标点的重要性了吧！“我点了点头，矛塞顿开，让我懂得了标点符号的重要。

　　陈清老师把自己的青春都献给了我们，教育我们做人，学习上，他就像一根蜡烛，默默的燃烧自己，照亮他人；他就像一位园丁，培养着我们这些祖国的花朵。仅此两点，足以称他为最美的老师。

老师六年级作文7

　　老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师的爱，比父爱更峻，比母爱跟细腻，比友爱更纯洁。这就是我的古筝老师——王老师。

　　一说到王老师，我的眼前就会浮现出王老师卷卷的短发，那双和蔼的双眼，和她那张有些苍老的脸。虽然老了，可她那乐观向上的工作态度，显现出了王老师对工作的'热爱、喜爱之情。

　　我在王老师那里学习古筝近五年了，考了七级，今年寒假又要继续冲刺八级了，看了王老师教了几百个学生，她也没有半点不耐烦，每节课都是专心致志。

　　王老师很热情，非常关爱学生，乐于助人。我特别记得去年寒假的那次考级。去年暑假的时候我考五级，王老师和妈妈对我都很有信心。可是，最终五级竟然没有过关。拿到成绩单的那一天，我失落极了。妈妈和王老师有点不相信，因为王老师一直认为我古筝弹的非常出色。我虽然失落，但是仍然坚持专心致志练琴。到后面寒假的时候，五级、六级连着考，对我来说是一种挑战！有一次在琴行练琴，突然，一直温暖的手抚着我的头，慢慢地向上抬起。我一看，原来是王老师，王老师望着我，对我说：“朱樊玲！其实，我觉得你上次考级本来是能考过的，只是你太紧张了。不过没有关系，就算你上次没考过，但是这次一定能过关。这段时间，你可以天天来我这练琴，我腾出一些时间，帮你补课，大家一起努力！”

　　经过自己的努力和老师的帮助，终于在去年寒假里，五级和六级都考过了。拿到证书的那一刻，我不禁流出了喜悦的流水，王老师和妈妈也为我感到高兴！

　　老师，您是美的耕耘者、美的播种者，是您用美的阳光普照大地、用美的雨露滋润我的心田。您的教诲之恩，我终生难忘！

老师六年级作文8

　　在我们的学路生涯中，要接受无数老师的教诲，正是有了这些老师，我们才不一个懵懂，无知的孩童转变成一个如饥似渴的汲取书本知识的学生。

　　老师为学生的付出很多心血，都是为了有一天我们能够成为对社会有用的人。当老师从一年级教我们“1，2，3……"，回忆起来，老师是多么的有耐心。但我们聆听老师讲课时，那抑扬顿挫、绘声绘色的讲课声，你可否想过老师为给我们我们讲课，常常备课要到深夜啊！

　　我现在正在读六年级，认识了赵老师和李老师这两位老师，虽然他们教了我一年，但是，师恩难忘！

　　语文老师市中等身材，为了绐同学们大声讲课，嗓子已经沙哑。但是在讲课时，讲的还是那么绘声绘色，这是把课文内容表现得淋漓尽致。有时，她像一位严父，教育我们把功课认真完成;有时，她也像一位慈母，当同学中有人生病时，就嘘寒问暖，然后叫生病的同学去办公室喝点热水，缓一缓，他真是一位好老师！

　　数学老师是一位对待工作一丝不苟，对同学们非常严厉的老师。她对数学教育的.要求很高，她认为数学不能有一点儿马虎，充满严谨。在她的课堂上，我们非常配合，因为她常说，跟着思路走，数学就非常简单，我从她身上学到了很多，最重要的就是学会了:严谨，认真！

　　无论是在两位老师，还是其他老师，都为学生付出了汗水和心血，为祖国培养了人才。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干"，在这小学快要毕业之际，我想对老师们说:“啊!我的好老师，您为了我们付出了多少心血。老师你严厉，是为了我们将来发展，为我们好，。我的好老师，您辛苦了！

老师六年级作文9

　　琴声，像清清的流水从小溪旁流过。琴声如同一缕清澈的泉水从手指旁流淌。每当我想起这些时，就不会忘记曾经哺育我们的母校。

　　当我们从一年级跨入到六年级。太短了，再过短短的几十天，我们就会离开母校，跨入中学的大门。而这六年的记忆，却永远不会消失。在我们即将毕业时，我们要感谢母校，感恩母校。

　　幼小的雏鹰总会离开大树的怀抱，飞向广阔的蓝天；小鸡雏长大了也会离开老母鸡的怀抱，自己出家门自己生活。而我们也会离开母校，进入更难难度的中学里学习，玩耍，度过。

　　记得我们一年级牙牙学语时，什么都不懂。老师给我们传授知识就像老鹰妈妈给小雏鹰传授飞的本领，生存的本领。而在那时，我们谁也不会知道会有分离的一天，我们无忧无虑地学习着，直到快毕业的时候，我们才开始悔恨。为什么当初不好好和同学和睦相处呢？可惜，现在后悔又有什么用呢？还剩下最后不到一个月的时间，让我们在最后的日子里，好好珍惜，开开心心地度过最后这一段美好时光吧。

　　回忆起以前的时光，我只是一个什么也不会，知识面也不健全的学生，直到现在，我才是一位满腹经文学富五车的学生，这都是老师们的.功劳。

　　老师既是一个神圣的职业，也是一个天使。特别是小学的老师最辛苦，他们的汗水都一滴一滴地凝聚在被认真批改了的作业本上。老师不光教书育人，学校里的许多工作也都少不了他们的帮忙，我们也应该感谢母校的老师！

　　母校的一草一木我也记得清清楚楚。特别是教学楼旁的两棵塔松让我记忆犹新。无论是炎夏本酷暑，还是冰天雪地。那两棵塔松使终都披着一件绿衣裳，在冻土上昂首挺胸地屹立着。夏天，炎热的太阳像一个大火球一样烘烤着大地，每当这时同学们就在树下避暑。校园里的每一个景点，我时时刻刻都不会忘记。

　　童年的趣事；母校的景点；和蔼的老师；可爱的同学……这些我们都不会遗忘。

　　我们即将结业，即将告别母校，让我们好好感谢母校，感恩母校，用行动报答母校。

老师六年级作文10

　　一双炯炯有神的大眼睛，上面一对剑眉，可爱的樱桃小嘴煞是能说会道！这，就是我的“小老师”。我想，看到这个题目你一定会以为是什么“工具书老师”吧！那你可就错了，告诉你吧，此“小老师”非彼 “小老师”也！如果你还是丈二和尚——摸不着头脑的话，且听我慢慢道来——

　　我的这位“小老师”与众不同的地方在哪呢？就在于他虽然没有满腹经纶，也没有教学经验，但是，他教会我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩时，我只是随手把用过的纸巾扔到车窗外，“小老师”见状，皱着眉头一本正经地对我说：“你要向地球说对不起。”我瞬间呆住了，看着我的“小老师”，我的心里感慨万千……“我去把它捡回来！”说完，我便让爸爸停下车，捡回了那张纸巾。再看看“小老师”的脸——顿时绽开了花朵般的美丽笑容。

　　“自己的事情自己做，家里的家务学着做。”在学校里道理没少学，可是一到实践起来，怎么就……那一次回到家，到处乱七八糟，满地的玩具、衣服东一件西一件地散落着。我无动于衷地看着电视，但我的“小老师”呢？他皱了几下眉头，奶声奶气地说：“家里这么乱，像老鼠窝一样，我要收拾一下……”我被逗乐了。起初，我以为他在开玩笑，但后来发现“小老师”真的'开始收拾了：他把玩具一个一个“送回家”，衣服一件件叠好……看着“小老师”忙碌的身影，我的脸火辣辣的，“小老师”在用行动告诉我：“一屋不扫，何以扫天下！”

　　我的“小老师”，你虽然不像学校里的老师那样资深，但却是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永远都不会忘，谢谢你，“小老师”！

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