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师德让爱永恒演讲稿

时间:2022-08-27 18:34:28 演讲稿 我要投稿
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师德让爱永恒演讲稿

  演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在现实社会中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的师德让爱永恒演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

师德让爱永恒演讲稿

师德让爱永恒演讲稿1

尊敬的各位评委、在坐的各位同仁:

  各位下午好!

  我是xx县xx街小学教师xxx,今日我演讲的题目是《师德让爱永恒》

  说起师德,不禁让我想起了师范学习时的一句话:“学高为师、身正为范”。为人师表,既要有高深的学问,又要有正直的思想,时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。

  俗话说:“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性!因为只有师德高尚的教师,才会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中教会学生如何做人,学生才能“亲其师、信其道。”进而“乐其道”,教书育人才能收到事半功倍的效果!

  我是一名年青的小学教师,在教学岗位上工作近XX年,有着从条件艰苦的农村小学到条件相对优越的县城小学工作的经历。回首这近XX年的发展历程,心中颇有感慨!曾记得师范刚毕业时,我满怀豪情壮志,自信的认为自己能优生优分,结果被分配到最偏僻的村小任教,这对我来说,无疑是当头一棒!当时我无限失落,万分沮丧,以为自己壮志难酬!直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,孩子们那一双双充满求知欲望的眼睛、那一声声稚嫩纯真的“老师,你好!”把我的`心打动了,扎根村小三尺讲台,我无怨无悔!一灯如豆,四壁清辉,在清贫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到教育的一些真理:当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时,我万分窃喜;当我看到学生挥舞着发表的作品向我报喜时。我感到骄傲与自豪;当我拄着拐杖、忍着钻心的脚骨折疼痛为学生上课时,孩子们关切的眼神和表情,特别是日记中有这样一句话:“郭老师,看到你拄着拐杖,忍着疼痛,一瘸一拐地为我们上课的身影,我想哭,老师,坚持不了就休息,我们会听话的!”我情不自禁的落泪了,这样的事例比比皆是,并非只属于我,在坐的各位同仁工作中不是一样无私奉献吗?爱是相互的,能得到学生这样的敬与爱,我还有何求?爱与被爱都是幸福的,学生因为爱而美丽飘逸,教师因为爱而尊严高贵。

  有人说:师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛精神;有人说:师德是“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神,也有人说:师德是“燃烧自己,照亮了别人”的蜡烛精神……然而,我想说:师德就是博大的爱,爱一切的学生,爱学生的一切!因为我们有爱。

  谢谢大家,我的演讲完毕。

师德让爱永恒演讲稿2

尊敬的评委老师、在坐的各位同仁:

  大家上午好!

  我是xx县xx街小学教师xxx,今天我演讲的题目是《高尚的师德让爱永恒》。

  说起师德,不禁让我想起了师范学习时的一句话:“学高为师、身正为范”。为人师表,既要有高深的学问,又要有正直的思想,时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。

  俗话说:“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性!因为只有师德高尚的教师,才会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中教会学生如何做人,学生才能“亲其师、信其道。”进而“乐其道”,教书育人才能收到事半功倍的效果!

  我是一名年青的小学教师,在教学岗位上工作近10年,有着从条件艰苦的农村小学到条件相对优越的县城小学工作的经历。回首这近10年的发展历程,心中颇有感慨!曾记得师范刚毕业时,我满怀豪情壮志,自信的'认为自己能优生优分,结果被分配到最偏僻的村小任教,这对我来说,无疑是当头一棒!当时我无限失落,万分沮丧,以为自己壮志难酬!直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,孩子们那一双双充满求知念头的眼睛、那一声声稚嫩纯真的“老师,你好!”把我的心打动了,扎根村小三尺讲台,我无怨无悔!一灯如豆,四壁清辉,在清贫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到教育的一些真理:当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时,我万分窃喜;当我看到学生挥舞着发表的作品向我报喜时。我感到骄傲与自豪;当我拄着拐杖、忍着钻心的脚骨折疼痛为学生上课时,孩子们关切的眼神和表情,特别是日记中有这样一句话:“郭老师,看到你拄着拐杖,忍着疼痛,一瘸一拐地为我们上课的身影,我想哭,老师,坚持不了就休息,我们会听话的!”我情不自禁的落泪了,这样的事例比比皆是,并非只属于我,在坐的各位同仁工作中不是一样无私奉献吗?爱是相互的,能得到学生这样的敬与爱,我还有何求?爱与被爱都是幸福的,学生因为爱而美丽飘逸,教师因为爱而尊严高贵。

  有人说:师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛精神;有人说:师德是“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神,也有人说:师德是“燃烧自己,照亮了别人”的蜡烛精神……然而,我想说:师德就是博大的爱,爱一切的学生,爱学生的一切!因为我们有爱,所以才会有如春蚕、似红烛般的无私奉献与无怨无悔!

  由此可见,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!因此,高尚的师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以高尚的师德,铸就永恒的爱心,共同撑起xx教育的蓝天!

师德让爱永恒演讲稿3

  许是因为长大的缘故,我已经忘却了心灵孤单的痛楚,我觉得自己做好自己是最重要的,所以我想说让爱永恒,自己创造前面的路!

  我们这学期的事情非常之多,因为是实习之前的最后一个学期,很感慨,每一项考核过关,还有夹杂着一些课外活动和事实要旨,我们的大二生活尤为忙碌,但是这样的生活是精彩的!

  明天就要去见习了,这是我最紧张的时刻,因为觉得自己还没有学多少,就要面对学生了,不过,见习主要是和老师学经验,丰富自己的认知,我也很向往!只是觉得还没有准备充分就要上场了,许是心慌了,不过还好,自己想要创造就必须接受匆匆过去的时光,以及匆匆而来的事情,要敢于面对,成长了,事情就会加多,我们只应选择踏踏实实的把每一件事情尽量做好!

  让爱永恒,自己是那么喜欢教育事业,自己是多么向往为师!因为教师是给予学生永恒爱的人,不是给一个学子,而是桃李芬芳!

  我将要见习的地方是逸夫小学,我当年是在逸夫中学毕业,我对逸夫的情感是很亲切的,而且,虽然是不同城市的逸夫学校,但是那一份亲感是永远不会改变的!而且逸夫这个人,他建设了多少学校,为教育事业贡献了多少,我没有办法确定,但我确定是无法计量的,所以我更加深刻的热爱逸夫学校,我觉得让爱永恒!如今,家乡的逸夫也有了小学,我曾想回去以后在那里实习!我对那里的情感是很深的。我自己是那么热爱教育事业,我会不会有这样的机会呢?我不知道!单至少明天开始的见习是在这里的逸夫,我很开心!我想我会虚心想老师请教,好好和学生们相处!为自己以后当一名教师垫上基础!

  教师,永恒的爱,我志愿当一名教师,我的努力,和我所经营的一切都是为了从事教育事业而努力!

  师者,或者将要当老师的我们,都应该有博爱的心怀,走出今天的精彩!去诠释师魂可贵,去铸就师魂的美!所以了解了师德师风师表师能的要求规范,就要按照那样的要求要求自己!督促自己前进!

  选择了,就不要后悔,不怕苦,不怕累!才是自己应该具有的品质!坚持就是使命,爱的世界,让爱永恒!要做一名老师,爱满天下,永不分开,世界的爱!我想经过自己的创造,是为了完成自己的梦想,但是当学习了师魂教育,我才知道,我的创造,也是要把自己的爱给予广大学生,争取做一名时代的优秀教师!我也应该把让爱永恒作为我奋斗的.目标,我前进!

  今天是一个开始,因为要改变自己如同小孩的习惯,明天起,面对学生,面对有经验的老师们,双重身份出现在小学课堂!我知道这是我成为一名教师的必须之路,我会仔细做好的!

  我相信,平整的大道,杨柳依依,一方天地,初春的惠风润雨滋润着家乡儿女,是你用心血热情把鹰秀培育,桃李芬芳,雏燕展翼,园丁的珍贵,红烛映辉,让漫天的颗颗星斗晶亮闪光,时代在召唤,青春的活力,梦飞就在今天开始了,我也是因为爱,所以不论受到什么委屈,遇到什么困难,都会好好走下去的!坚持是唯一的路!

  师范的朋友们,我们将要从事师者的事业,因此我们有一个共同的目标,让爱永恒!

师德让爱永恒演讲稿4

尊敬的评委老师、在坐的各位同仁:

  大家上午好!

  我是南溪县钟灵街小学教师郭占春,今天我演讲的题目是《高尚的师德让爱永恒》

  说起师德,不禁让我想起了师范学习时的一句话:“学高为师、身正为范”。为人师表,既要有高深的学问,又要有正直的思想,时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。

  俗话说:“教学是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性!因为只有师德高尚的教师,才会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中教会学生如何做人,学生才能“亲其师、信其道。”进而“乐其道”,教书育人才能收到事半功倍的效果!

  我是一名年青的小学教师,在教学岗位上工作近10年,有着从条件艰苦的农村小学到条件相对优越的县城小学工作的经历。回首这近10年的发展历程,心中颇有感慨!曾记得师范刚毕业时,我满怀豪情壮志,自信的认为自己能优生优分,结果被分配到最偏僻的村小任教,这对我来说,无疑是当头一棒!当时我无限失落,万分沮丧,以为自己壮志难酬!直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,孩子们那一双双充满求知欲望的眼睛、那一声声稚嫩纯真的“老师,你好!”把我的心打动了,扎根村小三尺讲台,我无怨无悔!一灯如豆,四壁清辉,在清贫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到教育的一些真理:当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时,我万分窃喜;当我看到学生挥舞着发表的作品向我报喜时。我感到骄傲与自豪;当我拄着拐杖、忍着钻心的脚骨折疼痛为学生上课时,孩子们关切的眼神和表情,特别是日记中有这样一句话:“郭老师,看到你拄着拐杖,忍着疼痛,一瘸一拐地为我们上课的身影,我想哭,老师,坚持不了就休息,我们会听话的'!”我情不自禁的落泪了,这样的事例比比皆是,并非只属于我,在坐的各位同仁工作中不是一样无私奉献吗?爱是相互的,能得到学生这样的敬与爱,我还有何求?爱与被爱都是幸福的,学生因为爱而美丽飘逸,教师因为爱而尊严高贵。

  有人说:师德是“勤勤恳恳、默默无闻”的老黄牛精神;有人说:师德是“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神,也有人说:师德是“燃烧自己,照亮了别人”的蜡烛精神……然而,我想说:师德就是博大的爱,爱一切的学生,爱学生的一切!因为我们有爱,所以才会有如春蚕、似红烛般的无私奉献与无怨无悔!

  由此可见,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!因此,高尚的师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以高尚的师德,铸就永恒的爱心,共同撑起南溪教育的蓝天!

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