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一张教师办公“座位表”议论文
在学习、工作生活中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。还是对论文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的一张教师办公“座位表”议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一张教师办公“座位表”议论文1
最近上崇明岛，在闻名的崇明中学采访，这里绿树成荫，环境优雅，尤其是先后投资50多万元兴建的蝴蝶标本展览馆、崇明鸟类标本展览馆、生命科学展览馆和地理科学展览馆等，就是在市区同类学校也较少见到，且很耐看。不过，更吸引我视线的是贴在教师办公楼底楼橱窗内的一张教师办公“座位表”，尽管并不起眼，但“此地无声胜有声”，引人遐思。
学生“座位表”贴在教室墙上，或夹在任课教师的备课笔记本里，这司空见惯，无疑是为了方便老师认识学生。而把教师办公的位置以“座位表”的形式张贴出来，在我所采访的学校中可谓是“独此一家”。对此，校长董耀棠并不觉得是“新闻”，他用平静的语气告诉我：“这是学校很平常的一种方法，便于家长寻找班主任和任课教师。我们学校应该提供一种教育服务。”初看起来，这虽是小事一桩，然而细细琢磨，能嚼出蕴含在其中的教育思想。
教育，是一种服务。在我国加入世贸组织之后，教育界的有识之士提出了这么一个新观点。这对改变传统的教育观念，冲破陈旧的.陋习，是大有裨益的。在过去，学校总是以“学堂”的面目出现，教师则以知识传授的“巨匠”亮相，校长更以一校之长的“长官”称雄。而学生、家长只能以“配角”的身份听从校方的调遣。
现在，教育以服务的面貌出现，使教育者与被教育者的关系从原来的一高一低趋向平衡，从原来“我讲你听”、“我说你做”变为互相切磋；也使家校双方的关系从原来的一下一上趋向平等，从原来“我告状你承受”、“我发令你听从”变为相互探讨。这种关系的调整，是以先进教育理念为杠杆的。
而且，更为重要的是，就在教育即服务的新的理念下，教师居高临下的角色也开始发生了“裂变”。该校建立的“教师每日反思自问制”，五个问题蕴含着五条准则，促使教师在反思中重建自我发展的方向，增加教育服务的职能，他们提出教师成为具有五种特质的人：为学生提高综合素质和终身发展的服务者；引领学生自主学习、探索研究的指导者；发展学生良好思想品德的教练者；促进学生健康身心成长的培育者；增强学生主动适应现代生活能力的帮助者。教师教育职能的自我重构，使教师自觉地意识到自我发展和主动发展的紧迫性，也使教育服务成为现实。
说到底，教育服务，就是要在教育质量上有高水平的追求与表现，在教育教学上有高超的艺术。该校化学组的自主学习模式的研究、数学组的“四步法”教学模式的实践、语文组的“拓展阅读”模式的建构、史地生组的“问题教学”模式的实验、政治组的“案例教学”模式的探讨等，都可以说是教师为学生学习服务的范例。
传授知识，要有知识的传授。而教育服务，就是知识的传授的直接体现。教育服务，从本质上说，是教育社会功能的自我实现和拓展，从形式上看，是教育多元载体的有效扩张和利用，从效果上考虑，更是教育综合效应的科学辐射和集聚。
写到这里，我在想，崇明中学贴出的岂是一张教师办公“座位表”，也是一份教育服务的“承诺书”。
一张教师办公“座位表”议论文2
亲爱的宝贝：
Jeremy，等你，变成每天唯一想做的事。
妈妈早已为爱牺牲，背叛了一切；永远不愿挽回什么，只期盼哪天回头的刹那，可以看到你在我身后将我凝望。
这么多年，我都坐在床上废寝忘食，抚摸着照片上你的脸庞，不停哭泣。
到了吃饭时间，我把你最爱吃的菜端到你房间，夹几口菜对着你照片上塞：“ 乖孩子，来，吃菜；好不好吃啊？如果你喜欢，妈妈每天这么喂你。” 一碗饭菜和汤都浇湿你的照片，又怕你口渴，于是倒水给你喝，水从照片蔓延到袖口、床上。我却还感觉，这是你在和妈妈赌气：“ Jeremy，乖，听话。以前是妈妈不好，你原谅妈妈可以吗？” 见你没有回答，我捂着胸口：“ 你怎么了？你是不是走了……为什么要走……为什么要抛下我…… ” 凄厉的呼喊之后，我忽然清醒，你早就离开我了，刚才做的一切或许你根本感觉不到。
还记得吗？从前你上学的那条街，我与你在那条街上吵架，还打你耳光；当初我傻到无可救药，看你每天对我笑，我忘记每个孩子其实都会哭。可你并没有掉眼泪，连眼圈也没红便转身跑掉了；当时想起来那是我们感情的`起伏，如今变成末日的征兆。
现在开学，我依旧会端着中餐给你送去，后来天都黑了，才发现自己来去反反复复走了几十趟；妈妈真希望可以在那条街边看见你，但找遍所有能找的角落，都没有你的踪影。很多次，妈妈把别人当做你，上前揪着他们不放手，还被别人骂作疯子、神经病。有回遇到一帮强盗劫持我，我要赶快跑，他们便扯住我头发，把我撂倒在地用脚踹；直到他们搜光现金才放过我。可我依然找你，发狂似的找你，我发誓一定要找到你，我亲爱的宝贝。
在家的日子，家门从来没关过，因为怕你走到门口以为屋里没人；妈妈期盼你能回来，如果想家可以随时探望。晚上房间里的灯一直开着，好让你靠近房子时，知道里面有人等候你归来。
下雷雨我给你送伞，冒着大雨浑身湿透，却没想到自己备伞。天天如此，这些年把城市走了几百遍，白天到晚上几乎没合眼。即使别人用异样眼光望我；尽管我累得头也抬不起，腰也伸不直，还竭尽全力以最大的声音呼唤你。宝贝你知不知道，妈妈每时每秒在等你，找你，等你，找你······寻遍你最爱去的场所；露宿你最喜欢的地方；忧愁你的忧愁，哭泣你的哭泣，感受你的感受······
Jeremy，仿佛我与曾经的你拥有同一个灵魂，我们真的分不开了，无论到哪里眼前通常出现你的影子，妈妈走过去想抓住你，可如何也跟不紧，一会儿影子就消失于茫茫人海。
如果能回到过去，亲爱的孩子，请把一切悲愤往我身上发泄，便不需要独自承受世界给你的创伤、折磨和无情摧残。只要有你在身边，我甘愿在天堂忍受地狱之苦；如果没有你当初致死的忍耐就不会有抵抗，自然不会陷入残酷现实的泥潭。如果你可以再次回到妈妈身边，妈妈愿意当世间最愁苦的人，来成全你的快乐。
——— 致思念的孩子Jeremy
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