反思周记

时间:2022-01-31 17:09:15 周记 我要投稿

【实用】反思周记四篇

  时间真是转瞬即逝,一周又过去了,相信大家都有不少体会吧,不如趁现在好好写一篇周记。周记怎么写才条理清晰呢?下面是小编收集整理的反思周记4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】反思周记四篇

反思周记 篇1

  观察记实:

  本文通过写老师在课堂上引导学生了解父母的生日,使学生懂得关心为自己付出爱的父母。新课伊始,我没有让学生翻开书学习课文,而是模仿课文中的情节,问学生:父母知道你们的生日么?学生说知道。我又问他们父母怎样给他们过的生日,学生兴致勃勃的畅所欲言。在学生激烈的发言以后,我问同学们,你们中间有谁知道父母的生日,请举手。

  (按照课文中的情节,有少数人举手,多数学生因为不知道父母的生日而感到惭愧,所以教室安静下来。)

  我班有四名学生举起手来,但教室里却一点也不安静,他们依然笑容满面的谈论着,这个问:“你知道不?”那个说:“我不知道”,还有人抢着说:“我也不知道”……

  分析:

  本篇文章条理清楚,故事情节生动,也是发生在三年级小学生课堂上的一件事,所以,我想把课文中的情节演一遍。演示的前半部分和我想象的一样,也就是与课文内容一样。后半部分课文中是教室里出现了可贵的沉默,而我班的教室里却依然充满欢声笑语,没有安静下来。我分析了一下原因,如今的独生子女成为了全家人的掌上明珠,一家子围着一个人转的现象越来越普遍。这使得现在的孩子养成了以自我为中心的不良习惯。稍不顺心,就大发脾气,和父母顶嘴。这些被父母溺爱的.孩子当然不懂得不知道父母的生日是不关心父母的表现,他们没有认识到自己的错误,所以教室里没有出现课文中那“可贵的沉默”。经常从一些家长的口中听到:“我们的孩子,只有老师的话他听,我们讲的他从来不听。”对待家长的无奈,我们老师也感到遗憾,试问:“一个连自己的父母都不懂得关心和尊重的人,何来关心他人,关心集体,关心社会呢?”为了让我们的孩子不再成为以自我为中心的“小公主”、“小皇帝”,长大成为一个真正对国家有用的人,我给他们讲“花木兰代父从军 ”这个感人的故事,让他们从中体会到自己已经长大,应该关心父母,懂得回报亲人对自己的爱。从而来继承和发扬我们中华民族的传统美德——孝敬父母。

  处理后记:

  我请学生安静下来,为他们讲一个关心父母的感人事例,让学生受感动,他们就会懂得回报亲人对自己的爱。

反思周记 篇2

  在这一周我们安排了小组内的互相听评课。我们都进行了互相点评,并进行了归纳整理。

  此次听评课我的授课班级是七年级八班,据说是普通班中纪律最差,成绩也很不好的班级。对于不同的班,不同水平的学生,当然也要采取不同的授课方式。在试验班中可以二十分钟讲完一套卷子,而在普通班也不过讲几道题,这就是区别,这就是差距。成绩好的学生不用老师说就会自己整理错题笔记,有计划的复习预习,而有些同学是老师点明要记下来,但是他们却未必拿笔。

  总结队友们的宝贵意见如下:

  第一,讲课语速快,节奏把握不好;

  第二,声音很大;

  第三,板书写的很好,很详细;

  第四,教态也很自然;

  自我感觉表情比以前丰富了,音调停顿也有所改观,但是眼睛不能灵活应用,不能纵观全体,捕捉到学生的求知眼神,眼神的交流与互动比较匮乏。

  在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。 有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应。就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。在这次录课试讲的时候效果不太好,一方面自己制作的课件还是不够完善。另一方面,设计的课堂活动控制不好,导致学生出现了混乱的`局面。

  我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,这都是没有预计到的。所以到晚上真正录课的时候,我恢复了心情,而又有热情,坦然面对一切。这样就好了许多,课堂中出现的错误少了许多。总的说来,实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。

  半年的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。

  英语的学习需要平时一点一滴的积累,学习英语知识就像建筑高楼,基础没有打好就盖不出参天大厦,而英语的基础就在于单词的掌握。所以从现在开始我就会稍微加大学习单词的力度,听、说、读、写,面面俱到。再者,就是让孩子对英语产生浓厚的兴趣。此年龄段的孩子,兴趣的来源有两个:一,从游戏中汲取,寓教于乐。二,使其具备一定的英语学习素质,比如发音和书写。当学生们发现自己的英语发音比其他人更有腔调更形象时,别人的羡慕目光或是骄人的成绩更容易激发自己的进取心。从此,课要怎么上的问题自然迎刃而解,我们既要寓教于乐,又要抓好大家的英语素质教育。让大家在一种积极的氛围中学到实在的东西。中考已迫近,肩上的任务似乎更重了,大家要抖擞好精神,向着英语学习之路,出发吧!

  篇五:教学反思周记

  这一周,师大的老师来听我们课了。我们三个人把课程安排在了同一上午的二、三、四节。第二节便是我的课,和蔼慈祥的老师让我没有了一点紧张的情绪。那节课讲的是前几天考试的试卷,我和平常讲试卷一样,按部就班,挑着错的较多的题重点讲了一下。一堂课很紧凑的就结束了。

  下课后恰好是大课间,我有二十分钟的时间接受老师的指导。老师给出了很多建议,我整理了一下,主要有以下几个方面:

  一、板书太乱。我一直以为习题课的板书不可以随便擦,但是我写的字有很大,所以呈现在黑板上就显得特别乱。老师说试卷讲评课题与题之间没有太大联系,一个题讲完了也就可以擦了。还有就是我的字写的也很不美观,而且很多字用的是简体,有的甚至老师都不认识。作为老师,怎么写字会直接影响到学生,所以一定要注意字体的规范性。

  二、虽然没有就题论题,都注意了题与题的延伸,但是也没有就人论题。到了初三后期,成绩好的学生有些知识已经掌握了,没必要再进行提问。提问一定要有层次,比如把每道题那个同学错了找出来有针对性的进行提问,就会起到很好的效果。

  三、最后就是教态,作为一个女老师,上课应该是温柔而不是激情。而这两点恰恰是我所欠缺的,讲课的语气有的时候会比较强硬,而且越讲越没有激情。 老师给的建议很多,有些甚至是我一直都没有察觉的。很庆幸在实习期间还有时间让我改正,在此郑重的感谢这位慈祥的指导老师,我一定积极改正。 饶阳同岳中学 化学 崔晓蕊

  作为一个教师,在课堂上要注意运用提问的技巧。准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率

  1、紧扣教材设计提问

  教师在设计课堂提问时,既要做到胸中有教材,又要做到心中有学生;既要考虑知识传授的严谨性,又要考虑学生活动的趣味性;既要注意优等生的能力发展,又要照顾后进生的接受能力.在全局观念的指导下精心设计课堂提问,往往是有效的,教师通过挖掘教材,以问题为契机,精心设计,释疑解惑,帮助学生完成学习目标.

  2、联系实际设计提问

  很多书本知识学得还不错,但遇到实际问题就不知所措了.因此,我设计提问时尽量结合生活实际,创设问题情境,让学生从实际问题中提取科学知识,创设科学模型,增加感性认识,激发学习兴趣培养学生运用所学知识动手动脑来解决实际问题的好习惯.

  3提问对象全面性

  提问要面向全体学生,面向全体学生就是要充分体现“以学生为主体”的教学思想,调动每个学生思考问题的积极性,让全体学生都参与到教学的全过程,让每一位学生都有回答问题的机会,体验参与和成功带来的愉悦.

  4、教学不仅要让学生学会解决问题、掌握方法,更重要的是培养学生发现问题和提出问题的能力,让学生“敢问”、“会问”,善于“发问”.学生自己经过

  深思后提出的问题对他们来说才是最有思考价值的.

  教师的课堂提问是一门学问,也是一门艺术,没有固定的模式,只要不断实践,不断摸索,就会提高自己的教学水平,充分发挥其在教学中的效能,真正的提高课堂效益.

  给大家上了两个星期的课,发现很多学生的学习方法有很大不足,很少学生会主动预习课文,而且上课也不主动做笔记,课上爱走思,做作业的时候有不少同学是抄的。因此,我在班里对大家作了如下规定:

  1、必须预习,起码要阅读。只有了解课文内容,在上课时才能知道老师讲课的笔记。然后每课的框题做好,因为这样有助于框题下的内容理解。

  2、必须听课,因为老师讲的课不是我们课后能自己掌握的。我们自己能掌握的只是课本上现存的笔记,那只是一种“死”笔记,对于理解性的学习是完全没有作用。特别是政治,老师上课时的事例、时事、说明、解释等“活”笔记都是一大要点。

反思周记 篇3

  今天,我们月考完毕。考试后的心情,就像雨淋过的青石板路,带点潮湿,带点晦暗,也许还有那么一点发霉的苦涩味。虽说从小学开始,大大小小的考试便折磨我们的神经。但是,这天的考试就像绳索一样让我整个人围着它运转,哪怕是有一点背离,内心就会立刻受到谴责,觉得自己对不起老师,对不起爸妈的一番苦心。

  平时数学学得可以的.我,这次考试却没有信心拿高分。果不其然,这次我只考了88分,这个分数就像晴天霹雳让我的心凉了半截。

  在回家的路上,我低着头。马路上都是匆匆往家赶的行人,一切都是死一般的沉静。抬起头,树上的小鸟在唧唧喳喳的叫着,好像都在议论着我没有考好,谁都对不起,路旁的花坛里的花也都焉了,好像也是因为我考不好为我难过。天空布满者“薄雾浓云”,这种阴沉沉的天气使我更加难过……

  这次的失败,更让我领悟到:真金不怕火炼,只要你平时学习认真,就不怕考试。考试,只是检验你学的怎么样,做个总结。有些同学认为考试就是一场生死战。可我觉得考试并不可怕,它只是想检查一下你的真实水平,找出缺点督促你以后改正。

  虽然我这次数学只考了88分,但我不会因此而灰心,以后一定要加倍努力学习,把学到的知识学以致用,争取考得最好!

反思周记 篇4

  一周短短的六天,我在工作中收获了很多。工作让我充实了生活,进一步“武装”自己;工作让我看到了前进的方向,让我找到了人生的目标。

  我这周的主要工作是在扩张车间实习,在工作中,我学习了工作机台的基本原理,懂得了操作扩展机台,这周我学习了扩“三指套”,了解了扩“三指套”机台的特性,懂得了扩“三指套”的基本技巧。在工作中,我了解了“电缆接头”的生产过程,也知道了生产“电缆接头”的基本使用成本。在周五时,车间的生产“绕管带子”的`那台机台出了一些小问题,使机台无法正常生产,我与曾德长师傅学习,师傅也传授了一些基础知识,如何把“带子”对齐,在水箱该加多少的水,才能生产出所需的带子,该调多大的转速,才能生产出不同产品所需的不同带子等。

  本周我也面试了公司的“电工、设备维护”的岗位,我的兴趣是做电工,所以学习的也是相关专业内容,我知道要做一名合格的电工,是需要具备许多知识与一定的能力。我在校基本上都是学习理论知识,专业成绩均在中上水平,但是实操还有待提高,希望公司能给我一次机会展现自己、发挥所学的知识,我一定会认真学习,仔细钻研,用心的去完成每项任务。希望我能早日到岗实习,做一名“小学徒”。

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