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幼儿园小班语言教案《数数歌》
作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的幼儿园小班语言教案《数数歌》,欢迎阅读与收藏。
活动设计背景
小班幼儿年龄都在2、5—3岁左右,发音吐字还不准确。
活动目标
1、 通过观看课件,清楚的理解绕口令的内容。
2、 学说绕口令,能正确发出mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌中每个字的读音。
3、 能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
4、 培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点
1、 理解绕口令德内容,学说绕口令。
2、 能正确发出mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌中每个字的读音。
活动准备
1、 许多动物的图片一张
2、 课件
3、 各种动物的头饰
4、 虎、鹿、猪、兔、鼠的手偶各一个
小红花若干
活动过程
一、 开始部分
1、 拍手组织幼儿坐好,教师做模仿操导入。
师:“刚才老师模仿了哪几种小动物,你们知道吗?”(请幼儿说出他们的名字)
2、 出示许多动物的图片,让幼儿观察。
师:“这么多的小动物里你最喜欢谁呢?你知道它最喜欢在哪里玩吗?”
二、基本部分
1、逐次播放课件,让幼儿学念绕口令。
师:“它是谁?(大老虎)老虎今天在哪里玩?”(山上)在幼儿回答后,要反复纠正“虎”的发音。
2、放慢速度教幼儿念短句“山上一只虎。”
3、用同样的方法教幼儿念其它的短句,注意:要在幼儿的跟读中纠正字的读音。
4、出示手偶,以提问的形式帮助幼儿记忆绕口令的内容。
师:“我是大老虎,我刚才在哪里玩?”(依次提问)
5、告诉幼儿绕口令的名称。
师:“这首好听的绕口令名字叫‘数数歌’。
5、 师生齐念绕口令,在幼儿熟记内容后,可加快速度念
三、结束活动
1、 思想教育:爱护小动物
师:“小动物们真可爱,那我们应该怎样跟它们相处呢?”(爱护它们,不伤害它们)
2、 做游戏:边念绕口令边做模仿
3、 鼓励做得好的幼儿,给他们发一朵小红花。
四、延伸活动
播放歌曲《我爱我的小动物》,让幼儿边听边表演
教学反思
1、 课后我发现,幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容,但在句子的顺序上容易颠倒,常常是念了这句不知道该念哪句,也因为背景图片的制作时,忽略了这一问题,使幼儿在这一点学习上产生了困扰。第二次上课,我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺序排列,让幼儿看这个模板学习,果然这一方法得到了良好的效果,幼儿也克服了这一难题。
2、 我班幼儿的语言发展不是很好,所以以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的模仿幼儿都兴致盎然,但接下来的学念环节明显少了之前的兴趣和积极性,反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我总结到:这主要是学念方式的过于单一,其实可以将幼儿分成几个小组,来一个小竞赛;也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演,奖励小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。
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