实用的幼儿园教案4篇
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案4篇，欢迎大家分享。
幼儿园教案 篇1
设计意图：
大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜欢啊！”
因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观察、探索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。
目的'要求
1、教育幼儿爱惜玩具。
2、让幼儿学会钻的动作。
3、教育幼儿应懂事。
4、重点认识榕树和柏树的叶子。
5、学习新词：粗糙、光滑。
6、知道它们都是长青树。
7、进一步培养幼儿的观察力和分类能力。
8、发展幼儿的动手操作能力。
准备
陀螺、皮球、风车、沙包等。
事先布置好场地。
叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。
活动过程：
1、提醒幼儿与周围的人问好。
2、提醒幼儿玩具。
幼儿园教案 篇2
一、 教育活动目标
1. 认识常见的公共设施，知道公共设施能给大家带来方便。]
2.懂得公共设施的重要性，不损坏公共设施。
二、 活动准备
1、各种公共设施图片（候车椅、电话亭、路边垃圾桶、路灯、汽车站牌等）。
三、 指导要点
1.活动重点：认识常见的公共设施，知道公共设施能给大家带来方便。
2.活动难点：懂得公共设施的重要性，不损坏公共设施。
3.指导要点：通过认识了解公共设施，讨论公共设施的`重要性，从而引导幼儿要爱护公共设施。
四、 活动过程
1.出示各种公共设施图片，引出课题。
师：宝贝们，你们看上面的图片认识这些东西吗？
师：你们在哪里见过这些东西呢？它们是做什么用的？（引导幼儿逐一根据图片发表自己的见解。）
师：这些东西有一个共同的名字，叫做公共设施。
2.认识公共设施，了解它与人们生活的关系。
师：你们知道什么是公共设施？（师告诉幼儿公共设施是方便大家的，可以共同使用的。）
师：除了这些，还有哪些也是公共设施。（结合生活经验，启发幼儿回忆。）
师：如果没有这些公共设施会给我们带来哪些不方便之处呢？（假设具体事例，引导幼儿讨论。）
小结：公共设施在我们日常生活中是不可缺少的，如果没有了垃圾桶，满大街将都是垃圾，又脏又臭；如果没有路灯，晚上走路就会摔跤；如果没有了路牌，当我们回家的时候就会迷路。
3.引导幼儿懂得不要损坏公共设施
师：在生活中既然公共设施对我们这么重要，那我们平时应该怎么做呢？
（鼓励幼儿自由讨论）。
4.小结
师：公共设施默默地为人们的生活作贡献，我们应该好好爱护它们，我们回家也把这件事情告诉身边的好朋友一起共同爱护它们吧！
幼儿园教案 篇3
活动目标
1. 训练幼儿的观察力和反应力。
2. 训练幼儿快跑能力及在快跑过程中 能主动避让伙伴，立定时平衡自己的重心。
3. 加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。
4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起玩神奇的魔毯。
5. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
重点难点
1.训练幼儿快跑能力及在快跑过程中 能主动避让伙伴。
2.加强幼儿间的情感交流，发展幼儿的交往合作能力。
活动准备
录音机音乐磁带，大灰狼头饰，各种小动物头饰共五个，报纸八张；四把小椅子围成大灰狼大家。
活动过程
一、活动准备：（请几名小朋友戴上头饰扮小动物）
1. 介绍小动物及“魔毯”。
2. 热身运动（大象走路、洗澡、小猫走路、小兔走路）。
二、游戏活动：
1. 第一次狼来了。（大灰狼来了的音乐：出现一只大灰狼四处张望找食）。
老师：糟了糟了 ，大灰狼来了，怎么办了？让我们呢找个地方躲一躲吧。
对了，地上有魔毯，赶紧躲到“魔毯”上去吧。
幼儿跑，大灰狼抓，没抓到就回到家门口睡觉。
欢快的音乐，带领幼儿做拍手游戏。同时将魔毯减少两张。
2. 第二次狼来了。（大灰狼来了的音乐，出现三只大灰狼）。
糟了糟了 ，大灰狼又来了，我们赶紧到魔毯上去吧。我们的魔毯变少了，怎麽办啊？大家靠近点站。
（幼儿跑，大灰狼带走了两个没站在魔毯上的小朋友，关进大灰狼的家。）
小朋友，大灰狼走了吗？
走了。
大家快出来。刚才大灰狼抓走了两个小朋友，所以，大家在做游戏时可要提防着大灰狼哟。来吧，让我们接着做拍手游戏吧。
（欢快的音乐，大灰狼又在家门口睡觉，幼儿做拍手游戏，又减少两张魔毯。）
3. 第三次狼来了。
（大灰狼来了的音乐，同时出现三只大灰狼）
哎呀，大灰狼又来了，孩子们快躲起来。
（幼儿跑，大灰狼带走没有躲到魔毯上的小朋友，然后在家门口睡觉）
4. 小结活动情况。
5.解救被狼抓走的同伴。
（启发，引导小朋友说出自己的解救办法）
三、放松活动。
大灰狼被我们抓住了，小朋友也就回来了，我们也跑累了，让我们放松一下吧。小朋友们自己在圆圈里找地方和老师一起做（舒缓的音乐）
师：拍拍你的小腿，拍拍我的.小腿
捏捏你的大腿，捏捏我的大腿
踢踢你的脚，踢踢我的脚
甩甩你的左手，甩甩我的左手
甩甩你的右手，甩甩我的右手
摇摇你的头，摇摇我的头
教学反思
“魔毯”这个游戏活动，在备课时我从训练幼儿的观察力和反应力及幼儿的快跑能力和在快跑的过程中能主动避让同伴。立定是能平衡自己的重心。并能加强幼儿简的情感交流，发展幼儿的交往合作能力这个目标考虑。游戏方法上能使全体幼儿同时参加，合作进行游戏角度考虑。让每个幼儿满足自己的需求，享受到快乐。
在整个游戏过程中，师生配合，互动较好，给孩子有适度的活动空间，情感，态度、知识等方面得以发展，对个别幼儿的特征还不够了解，把握教育内容的核心，师生互动比较好。如果重新上这节课，我让小朋友毛遂自荐和我换位，自己组织活动，老师指导，然后说出他们活动时的心情和之后的想法，这样有利于孩子的发展和创新。
幼儿园教案 篇4
活动目标：
1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1.知识准备：
带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。
2.物质准备：
范例—迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。
活动过程：
一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。
1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦，知道春天最早开放的花吗？。“今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？”。
2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花……
3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。
二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。
1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？"教师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。
方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，
注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。
2、老师示范画迎春花
1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。
2）“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。
3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小朋友做的时候，要小心，不要把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。
4）用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。
三、提出要求，让幼儿自己绘画。
1、想画棉签画吗？（想）让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。画的'时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花以后还可以添画些什么？
2、幼儿作画，教师巡回指导，注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。
四、提高幼儿欣赏能力
1、提高幼儿对美的欣赏能力，给以不同层次的幼儿有发言机会。
2、让每一组的幼儿轮流拿着自己的画站到前面，请其他组的小朋友说说谁的画很美，美在哪里？
活动反思：
本次数学活动培养了幼儿对棉签画的兴趣和对自然的认识，迎春花是自然界中很美的事物，孩子们非常喜欢迎春花。如何让孩子表现 迎春花的美呢，我们选用了棉签画的形式，让幼儿尝试用棉签作画，一方面幼儿对于棉签有浓厚的兴趣，再者棉签是容易表现迎春花美的最好诠释材料，用棉签点化最能形象地表现迎春花的花瓣形态，将迎春花的古典美凸显。且棉签画简单易学，易于小班孩子接受。 对于目标的达成度还是比较好的。通过教师的引导和示范，幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美，通过说、作画等形式，萌发了幼儿对春天的美的感受。幼儿在作画中体验到了棉签作画的快乐。