幼儿园中班安全教案

时间：2022-01-25 14:37:22 教案我要投稿

幼儿园中班安全教案(15篇)

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班安全教案(15篇)

幼儿园中班安全教案1

　　设计意图：

　　为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则，提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。

　　活动目标：

　　掌握常见车的名称、外形，牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。

　　活动准备：

　　特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。

　　活动过程：

　　一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：

　　请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征（颜色、声音。）等。

　　二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？

　　小结：马路上的'车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题：谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷？谁能帮助小兔打一个求助电话？公共汽车有什么用途？

　　三、出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途？不执行任务时开在什么地方？

　　1、考考小朋友：出示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是哪种车的号码？在什么情况下拨打这个号码？结合图片，玩打电话的游戏。

　　2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）

　　3、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识）

　　活动延伸：

　　这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

　　活动反思：

　　整个活动以"游戏"为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

幼儿园中班安全教案2

　　活动目标：

　　1、懂得预防溺水的相关知识。

　　2、增强安全意识，预防溺水事件发生。

　　活动准备：自制课件

　　活动过程： 一、导入

　　二、了解令人心痛的溺水事件?

　　讨论：你从中体会到什么？

　　三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛

　　讨论：你看到什么？想到什么？

　　四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

　　五、教育幼儿如何预防溺水

　　1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。

　　2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

　　3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

　　4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

　　5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

　　六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

　　教学反思： 教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的.地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

幼儿园中班安全教案3

　　活动由来：

　　新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

　　活动目标

　　问题板块

　　主题壁报

　　区域游戏

幼儿园中班安全教案4

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

　　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

　　活动过程：

　　一、找安全标志：

　　1、激发幼儿的学习兴趣：

　　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

　　2、提出问题，请幼儿思考：

　　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

　　⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

　　二、议安全标志：

　　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

　　3、议一议没有安全标志的危害：

　　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

　　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

　　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　　三、设计安全标志：

　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的`内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　　活动延伸：

　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

幼儿园中班安全教案5

　　活动目标

　　1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

　　2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

　　活动过程

　　一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

　　分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。

　　“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”

　　“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？”

　　：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

　　二、讨论。

　　怎样又快又安全的钻过山洞？

　　：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

　　三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

　　：当很多人在做同一件事情的'时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

　　活动延伸

　　和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

　　活动反思

　　在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。

幼儿园中班安全教案6

　　活动目标：

　　1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

　　2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。

　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　4、与同伴分享自己的心得。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　各种溺水事故图片等。

　　活动过程

　　一、假期安排。

　　1、今天是我们在幼儿园最后一天上课了，明天开始到七月二日这段时间我们小朋友就在家里休息，七月二日回幼儿园行休业式后，我们的`暑假就正式开始了。暑假到了，你们想做些什么事情呢？

　　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。鼓励幼儿大胆表述。

　　3、老师小结：刚才小朋友说到了很多暑假的打算。但一定要记住无论做什么事情，小朋友都不要离开自己大人，时时刻刻都应注意安全。

　　二、防溺水教育。

　　1、现在天气火热，很多人都喜欢去游泳，可是游泳存在很多安全隐患，前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去玩水，有几名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实让很多人都很伤心难过，特别是辛勤养育他们的爸爸妈妈。

　　2、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢？

　　3、教育幼儿暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。如果想去玩水一定要和大人一起到儿童游泳池去玩。

　　4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。

　　三、防汛防暑安全

　　（1）、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。

　　（2）、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。

　　（3）、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。

幼儿园中班安全教案7

　　活动背景：

　　现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　　活动准备：

　　1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　　2、有关灭火的录像。

　　3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

　　活动过程：

　　1、游戏：灭蜡烛

　　教师出示蜡烛，点燃。

　　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

　　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　　2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”

　　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　　小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　　3、请幼儿看录像。

　　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

　　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　　4、幼儿操作

　　“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。

　　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

　　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

　　5、怎样避免火灾?

　　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

　　幼儿讨论回答。

　　小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

　　活动延伸：

　　户外游戏“勇敢的消防队员”

　　目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的'能力。

　　准备：体操垫、红布

　　玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。

　　活动反思：

　　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

幼儿园中班安全教案8

　　活动目标：

　　1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。

　　2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志

　　活动过程：

　　一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》

　　1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？”（结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍）

　　2、欣赏儿歌《防触电》

　　居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘；

　　插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。

　　二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》

　　提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话）

　　三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。

　　图一：小孩高压线下放风筝（×）

　　图二：小孩用剪刀剪电线（×）

　　图三：在变电所门口玩耍（×）

　　反思：

　　幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的.判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

幼儿园中班安全教案9

　　活动目标：

　　1认识停车场的标志，了解不同类型的停车场。

　　2知道在停车场玩耍的危险，能主动远离。

　　3知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　4能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1多媒体教学资源图片：

　　(1)各种类型的停车场及停车标志;

　　(2)《不在停车场里玩耍》;

　　(3)《谁先达大停车场》。

　　2与幼儿人数相当旳跳棋(4种不同的颜色)若干、色子若干。

　　3幼儿用书第40-43页。

　　活动过程：

　　1播放多媒体教学资源图片(1)引导幼儿了解各种类型的停车场，认识停车场的标志。

　　提问：这是什么地方?是做什么用的?哪些地方有停车场?这是什么标志?在哪里见过?

　　小结：在我们身边有各种各样的停车场，有地上停车场、有地下停车场、楼顶停车场以及立体停车场，停车场门口有停车的标志。

　　2播放多媒体教学资源图片(2)，引导幼儿了解在停车场玩耍的危险，知道正确的做法。

　　提问：哪些做法是对的?那些是错的?为什么?

　　小结：在停车场，汽车尾气太多，会危害小朋友健康;小朋友个子矮，后视镜往往看不到，很容易在倒车时被车撞倒;很多车在出入停车场时速度很快，常常来不及躲闪。

　　小朋友要远离停车场。在停车场内行走要紧随父母，不追逐打闹、不玩耍、不逗留，特别不要在车辆附近停留或钻在车下，以防车辆突然启动，造成伤害。经过停车场的出入口是要执意查看有没有进出的.车辆，确定没有车辆时在通过。不在停车厂门口停留玩耍。

　　3、组织幼儿玩飞行棋游戏，巩固经验。

　　播放多媒体教学资源图片(3)《谁先到达停车场》，讲解玩法：幼儿4人一组，找到幼儿用书第42-43页的棋盘，选择不同颜色的棋子，轮流掷色子。根据色子上的数字决定走几步，并按照棋盘路线上图画的内容决定进退，看谁最先到达停车场。

　　活动延伸

　　1请家长与幼儿一起阅读幼儿用书第42-43页，了解停车场里的安全隐患。生活中注意提醒幼儿不在停车场玩耍，出入停车场时要做好幼儿的监护工作。

　　2、请家长与孩子玩幼儿用书第42-43页上的飞行棋，巩固安全知识。

幼儿园中班安全教案10

　　活动目标：

　　1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。

　　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

　　活动准备：

　　课件、创设去海边游泳的情境，溺水图片

　　活动过程：

　　一、创设情境，谈话导入。

　　1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的'什么活动？

　　2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

　　二、自主讨论，遇到溺水的人怎么办。

　　1、幼儿相互通过讨论。

　　2、教师小结：怎样救助溺水的人。

　　三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

　　1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水童谣，引起幼儿重视。

　　2、教师出示图片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

　　四、学唱童谣

　　1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

　　2、师生一起伴着音乐学唱童谣。

幼儿园中班安全教案11

　　幼儿园中班安全教案1：家庭安全

　　活动目标：

　　1、通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体

　　2、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　3、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等

　　2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》

　　活动过程：

　　1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。

　　2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。

　　3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。

　　小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的'物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。)

　　利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　　(1)让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。

　　当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

　　教师小结：小朋友遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　　幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条：

　　1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。

　　2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。

　　3、不能将玩具放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。

　　4、对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。

　　5、告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。

　　幼儿园中班安全教案2：安全入离园

　　一、活动目标

　　1、了解入、离园时应注意的安全知识。

　　2、有自我保护意识。

　　二、活动准备

　　接送卡、真实案例

　　三、活动过程

　　（一）导入，教师以故事的形式讲解案例。

　　1、入园

　　一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。

　　一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。

　　2、离园

　　一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的'幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。

　　离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。

　　（二）提问：

　　1、上面的小朋友他们发生了哪些事情？

　　2、他们做的对不对？

　　（三）讨论：

　　1、入园时应注意什么？

　　2、离园时应注意什么？

　　（四）总结：

　　1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。

　　2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。

　　附儿歌：

　　见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。

　　离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。

　　（五）游戏：

　　1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。

　　2、“爸爸妈妈来接我”（离园演练）

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　幼儿园中班安全教案3：保护自己

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的自我保护意识。

　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。

　　活动准备：

　　小朋友玩危险品受伤的事例图片。

　　活动过程：

　　一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

　　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

　　三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

　　四、通过讨论的'方法了解应该怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

　　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

　　五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。

　　六、安全游戏

　　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

　　2、请几位幼儿示范正确玩法。

　　活动延伸：

　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　　活动反思：

　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

　　2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

　　幼儿园中班安全教案4：《我不挖耳朵》

　　活动目标：

　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

　　3、形成一定的自我保护意识。

　　活动准备：

　　耳朵谜语

　　活动过程：

　　一、猜谜语导入。

　　师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

　　师：左一片，右一片，到老不见面。

　　二、引导幼儿创编故事。

　　1、师：你的耳朵长在哪里呀？

　　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？

　　3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

　　三、讨论保护耳朵的方法。

　　1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

　　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的'声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

　　四、游戏：请你猜猜我是谁。

　　1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

　　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

　　（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）

幼儿园中班安全教案12

　　活动目标：

　　1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

　　2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

　　活动准备：

　　1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的'表现。

　　2、歌曲《滑滑梯》

　　活动过程：

　　一、谈话活动：

　　教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

　　二、欣赏歌曲

　　教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

　　三、提问幼儿理解歌词

　　歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

　　四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

　　教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

　　教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

　　渗透方式：

　　在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

　　家长工作：

　　请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

幼儿园中班安全教案13

　　教学名称：乘汽车

　　目标：

　　1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

　　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

　　准备：

　　1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

　　2、汽车图片。

　　过程：

　　1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

　　2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

　　3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的.结果。

　　4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

　　5、教师组织幼儿游戏，“开汽车”。

幼儿园中班安全教案14

　　活动目标：

　　1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。

　　2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。

　　3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片

　　活动过程：

　　1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。

　　导入活动《小鸟和小老鼠》

　　附儿歌：

　　小鸟，小鸟，住在大树上，

　　小老鼠，小老鼠，住在大树下，

　　喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

　　喇叭花，喇叭花，变成小电话，

　　喳喳喳，吱吱吱，

　　小鸟跟小老鼠说着悄悄话。

　　提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打电话）

　　小朋友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小朋友来试一试）

　　有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）

　　小结：

　　家里的电话号码和手机号码的.数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。

　　2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话

　　①、119是什么情况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗？

　　②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病）

　　③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人）

　　3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。

　　⑴、学习拨打报警电话。

　　①播放有小偷的照片

　　提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）

　　②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）

　　交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？

　　小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

　　⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

　　①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话？应该怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨出现，配音）

　　②、出示着火图片，提问：该打哪个电话？应该怎么说？

　　小结：

　　我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。

　　4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。

　　这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗？（我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）

　　号码游戏

　　每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

　　进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。

　　5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。

　　（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬！)幼儿园中班安全活动

幼儿园中班安全教案15

　　【活动目标】

　　1、认识雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨衣。

　　2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。

　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　【活动准备】

　　1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋或雨衣等；

　　2、布置四个场景；

　　3、课件。

　　【活动过程】

　　一、猜谜引入，激发兴趣。

　　师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是什么东西？

　　一朵花真有趣，晴天不开雨天开。（雨伞）

　　师：下雨啦！小朋友想一想，有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿？

　　二、参观“雨具展”。

　　师：你们看，活动室有很多的宝贝，你们认识它们吗？小朋友去看一看，摸一摸，把你认识的雨具告诉好朋友。

　　提出参观的要求

　　师：小朋友在参观的时候不能抢东西，听到老师的指令要把东西放回原位，马上回带座位上。

　　提问：你认识哪些雨具？它是什么时候用的？

　　三、出示课件，认识各种雨具。

　　师：老师也带来了许多宝贝，你们看它是谁？

　　这是什么雨具？

　　教师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的`工具都叫雨具。它们都是雨天的宝贝。雨具的本领可大啦！雨衣有两只袖子，穿上它可以挡雨。撑开的雨伞也能挡住落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。

　　四、引导幼儿初步了解雨具的安全使用。

　　师：你们已经认识了那么多的雨具，那你们会用雨具吗？请个别幼儿示范。

　　小结：打开伞的时候要注意周围，不伤及别人，看见旁边的人要打开雨伞，自己要避开，注意不伤及自己。

　　五、幼儿玩捉迷藏的游戏。

　　1、认识场景。

　　师；这是谁的家？（雨衣、雨伞、雨鞋、雨披）

　　2、听指令玩游戏。

　　师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。（游戏反复进行）

　　【活动延伸】

　　幼儿自由选雨具并试穿。

　　【活动反思】

　　活动前教师在活动室布置了“雨具展”，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始，教师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，第二环节参观中，教师重点提出了参观的要求而没有很明确的提出探索的要求，但是大部分孩子都能说出雨具的名称并尝试使用雨具。在提问的时候，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想抢着回答。在教师的提醒下，孩子们安静下来了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都掌握雨具的名称。第四环节为难点环节，幼儿在试穿中，教师讲的太多，应由幼儿自己说，教师起提升的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也巩固了雨具的名称。

　　在活动中，教师提出的问题不够规范，提问要带有启发性，能激发幼儿的积极思维。提问的范围不限于幼儿能直接感知的内容，要进一步提一些能唤起幼儿想象和思维的内容。在安全使用环节，可重点讨论，让幼儿知道哪些是骑车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。

　　对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。

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