幼儿园小班教案

时间：2022-12-26 09:57:09 教案我要投稿

【推荐】幼儿园小班教案范文汇编5篇

　　作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】幼儿园小班教案范文汇编5篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1.探索纱巾的玩法。

　　2.发展幼儿跑、跳钻等动作的协调性，及身体灵活性、躲闪能力。

　　3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4.能根据指令做相应的动作。

　　活动材料：

　　纱巾若干条

　　活动重难点：

　　动作协调，灵活性

　　躲闪能力。

　　活动过程：

　　1、小小魔术师：我是谁?我是小小魔术师。引出活动内容：好玩的纱巾。

　　2、纱巾韵律操。小纱巾，转转转。转到左，转到右。小纱巾，飞飞飞。飞得高，飞得低……幼儿自由创编。

　　3、幼儿自由探索纱巾的玩法，并示范演示，讲述自己是怎样玩的。

　　4、游戏活动：小纱巾真好玩

　　(1)抛接纱巾：将纱巾抛向空中，看谁抛的`高。

　　(2)小小摇篮：两人一组，将一条纱巾两端捏住做摇篮，将一条纱巾放在里面做宝宝，两人合作摇宝宝睡觉。

　　(3)小雨伞：下雨了，小朋友拿小纱巾做雨伞跑到小蚂蚁家避雨，训练幼儿的奔跑能力。

　　(4)可爱的小蚂蚁：小朋友学习小蚂蚁爬，用纱巾铺成五彩路。

　　(5)揪尾巴：幼儿将纱巾夹在身后做尾巴，训练幼儿四散跑时的躲闪能力。

　　5、放松活动，幼儿拿纱巾自由进行轻松的活动。

　　活动反思：

　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标

　　1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

　　2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

　　活动准备

　　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

　　2、班级紧急撤离图。

　　活动过程

　　1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

　　提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

　　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

　　引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　　3、带幼儿观察撤离路径的'条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。

　　4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　　活动延伸

　　1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

　　2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

　　3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标

　　1、知道并理解绘本所讲的故事内容，激发幼儿用语言表达对画面和作品的感受。

　　2、帮助幼儿驱走心中害怕的怪物，让幼儿更勇敢地面对生活。

　　3、能和父母一起动手制作大怪物的面具，体验亲子游戏的快乐。

　　活动准备

　　ppt或绘本，勾线笔，纸张。

　　活动过程

　　引入：教师提问：

　　“天黑啦，宝宝你们怕黑吗？”

　　“天黑了，怪物要出来了，你觉得怪物长什么样子的呀？”

　　“今天有一只绿色大怪物要来了，你们想看看它吗？出示课件

　　一、大怪物来啦！

　　师：这是什么呀？这是一双什么样的眼睛呢？一双黄色的大眼睛这双黄色的大眼睛是谁的呢？

　　第二页：绿色大怪物还有什么有一个蓝绿色的大鼻子。）

　　第三页：有一个长满白色尖牙的红色大嘴巴

　　第四页：有两个扭曲的小耳朵

　　第五页：有一头乱蓬蓬的紫色头发。

　　师打开封面绿绿的脸，我们就叫他绿色大怪物。

　　二、赶走可怕的绿色大怪物

　　教师“宝宝，你们怕这个绿色大怪物吗？”“有没有被它吓倒？”“那我们一起说，你是吓不倒我的！”

　　“宝宝你们真勇敢，那你们有没有什么好办法可以赶走大怪物呀？”

　　“我呀，有个好办法可以赶走大怪物，你们信吗？”“那我们一起来试试。”

　　“走开，乱蓬蓬的'紫色头发！”（教师边说边做推开的动作，说完再翻书）

　　“哇，有没有走开呀？那我们一起来赶走头发好不好？”

　　“哇，赶走头发了，鼓鼓掌，我还会赶走别的呢！”

　　“头发、耳朵都被赶走了，还有什么呀？”“

　　哪个宝宝会赶走鼻子的呀？什么颜色的呀？”“这是蓝绿色的长鼻子哦！”

　　“男宝宝你们会不会赶走大怪物呀，绿色大怪物的绿色大脸我们一起来赶走它好

　　“大怪物说声音太小了，你是赶不走我的，大声一点一起把他赶走？“看看，还有什么没赶走呀？”“谁来赶走它？”“我们一起大声说走开，绿色大怪物！”

　　三、阅读绘本，感受赶走大怪物的乐趣。

　　师：“绿色大怪物走开了，我们一起说永远永远不准回来！”“直到我们说可以。”

　　“宝宝们，大怪物可以回来了吗？”

　　“那我们一起吧它喊回来吧，好不好！”

　　四、亲子手工活动：

　　幼儿和父母一起制作自己心中的大怪物的脸（如：红眼睛，蓝头发等）之后。

　　请幼儿与同伴，尝试用“乱蓬蓬，红彤彤”等形容词完整的进行表述。之间互相交流。

幼儿园小班教案篇4

　　一、活动目标：

　　1.通过对画面的观察，比较，理解故事内容。 2.在图标的帮助下，进一步记忆变色龙变色的顺序。 3.喜欢进行阅读活动，能够大胆表述自己的想法。

　　二、活动准备：

　　PPT课件、黑板一块、图标一套、音乐、红黄绿三色食物及三色拱门。

　　三、活动过程：

　　一、教师利用PPT引导幼儿观察绘本中1——3页画面内容，了解变色龙变成各种颜色的原因

　　1.教师声音导入并出示变色龙的图片，帮助幼儿感知、猜测变色龙的变化。

　　宝宝们，听，什么声音?谁在吃东西啊?我们一起去瞧瞧。

　　啊!是变色龙啊!来，我们和他打个招呼(变色龙你好)哪个宝宝知道“变色龙有什么本领吗?(大的本领，是的，他有一个很特别的大本领，他呀会变颜色的)如知道(点评)那宝宝们猜猜看，他会变成什么颜色?(红色的、有可能，和红红的小汽车一样的颜色…)故事里的变色龙是不是像宝宝说的`一样呢，(是的)来我们一起来看一看。 2.教师播放PPT出示第一张PPT，宝宝看变颜色了没有?(变了)哪里变了(尾巴变成红色了)为什么会变成红色呢?(不知道，教师引导：你们看他在干什么啊?吃汽车，什么颜色的呀?红色的。)学一学吃的动作。变色龙是不是吃了红红的玩具汽车，尾巴变红啦，有可能。变色龙走呀走呀又去找东西吃了，你们看，这次那儿变啦?(身体变成黄色的啦)这次怎么变成黄色的了呢?(吃了黄色的桌子啦)原来真的像小朋友说的那样，吃了什么颜色的东西就变出什么样的颜色来)那薛老师送一个绿色的东西给变色龙吃，宝宝说，他会变成什么颜色啊?(绿色)你们瞧!变色龙这次吃了什么啊(绿绿的树)哪里变了呢?(脚)

　　二、教师利用图标帮助幼儿记忆故事中变色龙变色的顺序，与颜色进行匹配

　　这只变色龙吃了这么多的东西，可真是一直贪吃的的变色龙啊，你们看，他第一次吃了(逐一摆放图标)红色的玩具车以后哪里变了?初步让幼儿学说：吃了XX变成XX的变色龙。“第二个吃了什么?”…这只变色龙真是一只贪吃的变色龙。

　　宝宝们，变色龙吃了这么多的东西，你们觉得它吃饱了没有啊，(吃饱了)你们都觉得它吃饱了，可这只贪吃的变色龙还在找东西吃呢。

　　三、教师带领幼儿完整阅读绘本，理解“影子”部分

　　1.继续阅读绘本，感受“影子”部分

　　它东找找，西找找，找不到东西吃了，这时他发现了自己黑黑的影子，就啊呜一口吞了下去，你看，现在的变色龙变成什么颜色啦(黑黑的)如果在黑黑的夜里还能看见这只黑黑的变色龙吗(看不见了)是的，小动物们也发现不了他，敌人也发现不了它，它呀就能保护自己了，这就是变色龙的大本领哦!

　　2.咦，故事中的变色龙呢?(吃掉了天上的月亮)我们来学一学它的样子，好玩吗?

　　四、集体游戏：贪吃的变色龙。

　　音乐、进行游戏：吃什么颜色的食物变什么颜色的变色龙，躲在什么颜色的地方。宝宝们都知道了变色龙的本领了，现在，我要和小变色龙们玩一个游戏。后面有红色的、绿色的和黄色的小山洞。现在你们都是小小的变色龙啦，我们吃了一个红红的苹果，我们要躲在哪里，就不被发现了。绿色的小草、黄色的香蕉…变色龙的本领可真大啊，变成了和周围一样的颜色，别人就找不到他啦!“小变色龙们，刚才吃了那么多的东西，你们还想不想吃东西啊?你们真是一群贪吃的变色龙，是什么样的变色龙?那贪吃的变色龙们，吃完以后赶快去活动活动吧…