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幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》

时间:2023-03-26 12:50:56 教案 我要投稿

幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》,欢迎大家分享。

幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》

幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》1

  活动目标:

  1、体验创编儿歌的乐趣。

  2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物;

  3、尝试用动物的叫声和喜欢的食物创编儿歌,运用有节奏的肢体语言表现儿歌内容。

  活动重难点:

  尝试用动物的叫声和食物创编儿歌,喜欢运用有节奏的肢体语言表现小动物的叫声和食物。

  活动准备:

  1、小猫、小鸭、小羊、小狗等小动物的叫声。

  2、PPT课件。

  活动过程:

  一、开始部分

  音频导入:教师播放音频(各种小动物的叫声)

  师:小朋友们好,今天,李老师有礼物要送给小朋友,想不想知道是什么礼物?这个礼物就是一段神秘的声音,请小朋友闭上眼睛,悄悄地竖起你们的小耳朵仔细听,听完后告诉老师你听到了什么?

  二、基本部分

  1、通过播放PPT课件,引导幼儿学习儿歌,并能用简单的肢体语言表现出儿歌的内容。

  (1)出示PPT小猫,请幼儿模仿小猫的叫声,说说小猫喜欢吃的食物

  师:你们在刚刚的录音中听到了什么呢?谁来说一说?

  师:小朋友听得真仔细,说得真好,请你们再想一想,听到的第一个声音是谁的声音?

  师:真棒,就是小猫的声音,小猫的.叫声是什么样子的?谁来学一学?再来说一说它喜欢吃什么食物?

  师:说得真好,小猫叫声是喵喵喵,喜欢吃的食物是小鱼,那我们把小猫的叫声和喜欢的食物编成一句好听的儿歌好不好?

  教师小结:小猫叫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。(带律动)

  (2)出示PPT小鸭,请幼儿模仿小鸭的叫声,说说小鸭喜欢吃

  的食物。

  师:小朋友刚刚除了听到小猫的叫声,还听到了谁的叫声?谁愿意说一说?

  师:好,既然你们听到了这么多小动物的声音,那我们还是先来认识一下可爱的小鸭子吧。谁来说说小鸭子是怎么叫的呢?它喜欢吃的食物是什么呀?我们也像刚刚一样,把小鸭的叫声和爱吃的食物编成一句好听的儿歌好吗?

  教师小结:小鸭叫,嘎嘎嘎,吃什么,吃虾米。(带律动)

  (3)出示PPT小鸭,请幼儿模仿小鸭的叫声,说说小鸭喜欢吃的食物。

  师:现在呀,我们知道了小猫和小鸭的叫声和喜欢吃的食物,小朋友还想不想知道其他小动物呢?猜猜下一个出场的小动物会是谁?呀,是小羊,那谁来告诉老师,小羊怎么叫?它爱吃什么食物?这句儿歌应该怎么编呢?

  教师小结:小羊叫,咩咩咩,吃什么,吃青草。

  (4)出示PPT小狗,请幼儿模仿小狗的叫声,说说小狗喜欢吃的食物。

  师:认识了小羊以后呀,又有一位动物小伙伴要和大家见面了,猜猜它是谁?对,它就是小朋友最喜欢的小狗宝宝了,谁愿意模仿一下小狗的叫声?知不知道他最爱吃什么?小狗宝宝刚刚告诉我了,它说呀,你们都给其他的小动物编了好听的儿歌,要不给我也编一句吧!我们也帮它编一句好不?

  教师小结:小狗叫,汪汪汪,吃什么,吃骨头。(带律动)

  2、教师示范朗读整首儿歌,引导幼儿跟着音乐一边做律动一般读儿歌。

  (1)出示PPT整首儿歌,师幼一起读儿歌。

  师:刚刚我们给每一个可爱的小动物都编了一句好听的儿歌,我们现在把它们全部连起来读一下好吧?

  小猫叫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。

  小鸭叫,嘎嘎嘎,吃什么,吃虾米。

  小羊叫,咩咩咩,吃什么,吃青草。

  小狗叫,汪汪汪,吃什么,吃骨头。

  (2)跟着音乐一起边读儿歌边做律动。

  3、仿编儿歌。

  师:我们刚刚都学会了小猫、小鸭、小羊和小狗的叫声和喜欢吃的食物,可是呀,还有好多小动物的叫声和喜欢的食物李老师都忘记了,你们谁知道,也给老师说一说。

  小鸟叫,渣渣渣,吃什么,吃小虫。

  小牛叫,哞哞哞,吃什么,吃小草。

  三、结束部分

  师:今天我们虽然知道了这么多小动物的叫声和喜欢吃的食物,可是呀,还有好多好多的小动物我们都不知道它们的叫声,比如,大灰狼、老虎、大熊猫,这些我们都不知道,所以等有机会,小朋友让爸爸妈妈带着你们去动物园看一看,仔细观察一下这些动物的叫声和喜欢吃的食物,然后回来和大家一起分享。

幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》2

  活动目标:

  1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。

  2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

  活动准备:

  1、小猫、小鸡、小羊、小狗动物指偶,动物图片。

  2、不透明的口袋一个;活动过程:

  一、游戏:什么动物走来了师:"今天我们班要来小客人啦,它们都是我们的好朋友。"教师出示小鸡图片 师:"谁来了?""小鸡怎样叫?""小鸡喜欢吃什么?"(吃米、吃虫)打开图片,出示小虫。

  教师用有节奏声音的说:"小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫"。

  (以此类推,老师出示不同的小动物, 和幼儿一起模仿动物的动作、叫声;并运用有节奏的语言进行表述)二、游戏:小动物出来玩(1)摸口袋:

  师:"今天老师还带来了一个神奇的口袋,想知道里面有什么吗?"老师出示装有小动物的指偶口袋,教师摸动物,摸出后,老师根据指偶问话,幼儿集体回答。

  (2)找小动物师:"你们都想来摸一摸这个神奇的口袋吗?"请幼儿自己来摸出一种动物的指偶,并运用儿歌的有节奏的语言描述。

  三、将幼儿的话编成儿歌师:"今天,你们都会说什么动物吃什么了,老师把你们说的话变成了一首儿歌,你们听:儿歌《小动物吃什么》

  小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小小猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼;小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。"师:"还有哪些小动物呢?它们又喜欢吃什么让我们一起去找一找、说一说吧!"

  活动目标:

  1、掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物,学习用相同的句式表达出来;

  2、学习朗诵儿歌。

  活动准备:1、小鸡、小鸭、小猫、小狗图片一套;

  2、小虫、小鱼、老鼠、骨头图片一套。

  活动过程:

  1、师:今天我们班来了几位动物朋友,我们一起把他们请出来,第一个是谁呢?(出示小鸡图片)

  师:小鸡是怎样叫的呢?(叽叽叽)我们一起来学一学。那小鸡喜欢吃什么?(小虫) 请一个小朋友把小虫送给小鸡,送的时候可以说一句好听的话送给小鸡:小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫。

  2、师:再看看谁也来了(老师做鸭子摇摇摆摆走路的样子)小鸭子是怎么走路的?(摇摇摆摆的)一起来学一学,看谁学得像。想想小鸭子是怎么叫的?(呷呷呷)那小鸭子喜欢吃什么?(小鱼)谁愿意来把小鱼送给小鸭子,送的时候该怎么说?(小鸭子,呷呷呷,吃什么,吃小鱼)

  3、师:接下来的这位动物朋友啊,出了一个谜语说要考考我们小朋友呢,请认真听哦!像虎不是虎,长着八字胡,叫声喵喵喵,喜欢吃老鼠。你们猜出来了吗?他是谁?(小花猫)你们可真厉害,那我们就一起把他请出来吧!(小花猫,小花猫,请出来)小花猫是怎样叫的?(喵喵喵)刚才的谜语里面已经告诉我们,小花猫喜欢吃什么?(老鼠,老鼠呀可是个坏家伙,专门偷吃我们的`粮食,偷吃的老鼠被小花猫发现了并抓住了他。×××请你把老鼠放到小花猫身边,一边送一边说:小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。

  4、师:还有最后一位小客人,他会是谁呢?现在请你们把眼睛闭上,可不能偷看哦!好了,睁开眼睛吧,原来是小黄狗呀!(汪汪汪)什么东西是小狗最喜欢吃的呢?(骨头)小黄狗肚子饿了,我们赶快把骨头送给他吃吧(老师送,大家齐说:小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头)

  教师小结:小动物们都请出来了,一共来了几位小客人呢,一起来数数吧(点数)我们小朋友真厉害,不仅知道这些动物的叫声还请他们吃了喜欢吃的东西,陈老师呀把所有这些图片编成了一首好听的儿歌,名字叫做《小动物吃什么》,先听老师念一遍,小朋友们也试试吧!(师幼齐念)

  5、游戏

  师:现在小动物们想要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,想不想玩?

  (游戏规则:有的小动物会藏起来,请小朋友把它找出来,找到后,用儿歌里的一句话把它请出来)

  师:好,游戏开始喽!请小朋友先闭上眼睛。

  (老师赶紧蒙起一只或两只动物及吃的) 谁藏起来了?(请用儿歌里的一句话把他请出来)

幼儿园小班语言教案《小动物吃什么》3

  【活动目标】

  1、积极参与活动,培养对语言游戏的兴趣;

  2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;

  3、初步感受有节奏的语言。

  【活动准备】

  小鸡、小鸭、小狗头饰;小虫、小鱼、骨头的'图片;

  【活动过程】

  (一)开始部分:组织幼儿做好《拍手歌》

  (二)基本部分:

  1、小鸡来做客,出示小鸡头饰导入:今天我们小班来了位小客人,小朋友们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上老师数3声睁开眼睛,123~~是谁呀?

  (出示小鸡头饰)我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好"小鸡怎么叫,幼儿模仿小鸡叫。它喜欢吃什么?"(小朋友回答小鸡吃虫子)出示虫子卡片(鼓励幼儿:真棒)

  2、小花猫来做客,毛老师扮演小花猫"喵喵喵,宝宝们听是谁在叫呀?"(毛老师扮演小花猫走来)小猫:"小朋友们好我是小花猫,今天我也来小班做客,你们欢迎我吗?

  (引导幼儿给小花猫问好)师:小花猫怎么叫的?幼儿模仿小花猫叫。宝宝们小花猫来做客我们要请它吃什么呢?幼儿回答,吃鱼。出示鱼的卡片。

  (鼓励幼儿:真棒)

  3、小花狗来做客,老师扮演引出小狗"咚咚咚~~"(敲门声)"咦!是谁在敲门呀?"请老师带小花狗的头饰,模仿小花狗的动作跳出来"汪汪汪~我是小花狗,今天我来小班做客大家欢迎我吗?"(引导幼儿鼓掌并给小花狗问好)师"今天呀小花狗也来做客,小花狗是怎么叫的,我们来学一学,幼儿模范小花狗叫。小花狗喜欢吃什么呀?幼儿答;小花狗吃骨头。出示骨头的卡片。

  (鼓励幼儿:真棒)

  (三)结束部分:音乐伴奏结束;小朋友你们喜欢小鸡,小花猫和小花狗吗?你们愿意和他们做朋友吗?愿意一起玩吗?愿意的话我们一起到外面做游戏,小朋友一起拉着小鸡,小花猫和小花狗高高兴兴的走出去。

  (老师扮演小鸡,小花猫,小花狗)

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