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幼儿园小班教案

时间:2023-04-07 11:47:52 教案 我要投稿

【精品】幼儿园小班教案模板集锦七篇

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇,希望能够帮助到大家。

【精品】幼儿园小班教案模板集锦七篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1、认识1和许多,了解他们的关系.

  2、学习滚接大皮球.

  活动准备

  1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.

  2、两个幼儿一个大皮球.

  活动过程

  1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系.

  (1) 出示一个猫妈妈的'头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.

  (2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.

  (3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的.

  (4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.

  2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.

  (1)1只小猫学本领.

  (2)许多只小猫学本领.

  (3)两只小猫相对滚接大皮球.

  活动延伸

  在计算角内提供许多1与许多的实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。

幼儿园小班教案 篇2

  有益的学习经验:

  认识西瓜是夏天的主要水果,西瓜的水分很多,喜欢吃西瓜。

  活动准备:

  一个大西瓜。

  活动与指导:

  1、教师抱出一个又大又圆的西瓜,问幼儿这是什么?你们是否吃过?

  2、请幼儿仔细观察西瓜的外面是什么样的?(西瓜是绿颜色,上面有黑黑的花纹);西瓜是什么形状的?(圆的)

  3、教师引导幼儿仔细观察在西瓜的一端有一段小小的藤,告诉幼儿西瓜是长在西瓜藤上的,西瓜藤是长在地上的。

  4、教师切开西瓜,请每个幼儿仔细观察西瓜里面是什么样的?西瓜里面红红的`,有黑颜色的籽,告诉幼儿这是西瓜瓤。

  5、分给每个幼儿一块西瓜请幼儿品尝并且说说西瓜的味道怎样?(甜甜的,有很多水分)

  6、请幼儿说说西瓜是什么季节的水果。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  了解引起肚子疼的原因。

  知道生食瓜果前必须洗净,不能吃太多的冷饮。

  活动准备

  课件准备:

  “小朋友怎么了”图片;“肚子为什么会疼”组图。

  活动过程

  出示图片“小朋友怎么了”,引导幼儿回忆肚子疼的经历。

  图片中的小朋友怎么了?他为什么会捂着肚子?

  你们有肚子疼过吗?

  肚子疼是怎样的感觉?

  出示组图“肚子为什么会疼1”,引导幼儿思考图片上小朋友肚子疼的原因。

  图片中的小朋友为什么会肚子疼?他都做了什么?

  图片中小朋友的这些行为你有过吗?

  这样做对吗?

  小结:小朋友吃了路边不干净的食物,喝了自来水,吃了很多冷饮和没有洗过的水果,最后肚子疼,所以这些行为是不对的。

  出示组图“肚子为什么会疼2”,引导幼儿讨论引起肚子疼的其他原因以及怎样避免肚子疼。

  1、引导幼儿了解引起肚子疼的其他原因。

  除了刚才说的那些会导致肚子疼的原因,还有哪些原因会导致肚子疼?

  小结:睡觉时露肚子,吃腐烂变质的食物,吃东西前不洗手,暴饮暴食等都会引起肚子疼。

  2、师幼讨论如何预防肚子疼以及肚子疼时该怎么办。

  我们怎么做才不会肚子疼?

  肚子疼时该怎么办?

  小结:我们吃东西之前要洗手,吃水果时也要洗干净。不能喝生水,也不能吃太多的冷饮,不吃路边小摊上的'食物,腐烂变质的食物不能吃,不能暴饮暴食,我们要讲卫生、爱干净,这样才不会肚子疼。肚子疼的时候要赶紧告诉父母老师或身边的大人,让他们带自己去看医生。

  活动延伸

  家园共育

  家长注意培养幼儿良好的饮食、卫生习惯,如:不暴饮暴食、按时吃饭,勤剪指甲、饭前便后要洗手等。

幼儿园小班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、认识上下、里外等不同的方位。

  2、能运用方位词描述彩蛋的位置。

  二、活动重点:

  重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。

  三、活动准备:

  1、挂图第4号。

  2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。

  3、藏彩蛋所需的相关物品,如盒子、篮子、毛巾等。

  四、活动过程:

  (一)找彩蛋

  1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏,它把彩蛋都藏在哪里了?

  2、出示挂图,引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。

  (二)摸彩蛋

  1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋,想请外面帮它一起藏。

  2、出示一只大布袋,里面藏着彩蛋,幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的`,和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。

  (三)藏彩蛋

  1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如:请把彩蛋放到桌子上,请把彩蛋放到盒子里,等等。

  2、请一名幼儿去藏彩蛋,剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到,那就请藏彩蛋的幼儿去找出来,并告诉大家彩蛋藏在什么地方。

  五、活动延伸:可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏。

  六、附栏:

  七、活动反思:

幼儿园小班教案 篇5

  游戏目标:

  1.体验参与科学认知活动的乐趣。

  2.能认真仔细观察事物。

  3.了解小象的外形特征及生活习性。

  游戏准备:

  小象头饰若干、大象等若干种动物头饰一个。

  游戏过程:

  一、导入

  模拟小象喊:“妈 妈,妈 妈。”引起幼儿兴趣。(出示玩具小象)

  二、展开

  1.引导幼儿观察并说出小象的名字及外形特征。

  提问:“这是谁啊?”(小象)“你怎么知道这是小象啊?”

  教师逐一提问小象的耳朵、鼻子、毛皮、身体、尾巴四肢像什么,发挥幼儿想象,帮助幼儿记忆。

  教师小结:“小象的身体又高又大,有两只小眼睛、两只像扇子一样的大耳朵、一个长长的鼻子、两个大而长的象牙,身体后面有一条细细的`尾巴,身体下面有四条很粗的腿。”

  2.根据已知的特征帮小象找妈 妈。

  (1)指导语:“小象为什么喊妈 妈呢?你们知道它的妈 妈上哪儿去了吗?我们一起帮它找找吧!”

  出示有许多动物的图片,请幼儿从中找出小象的妈 妈。

  (2)提问:“你从哪儿看出这是小象的妈 妈?”

  请每位回答问题的幼儿说出2-3种大象的特征。

  (3)请幼儿将小象送到妈 妈那里,引导幼儿模仿小象说“妈 妈好!”

  教师模仿小象妈 妈说:“你跑到哪里去了,饿了吗?妈 妈给你带来了好吃的。”

  提问:“小朋友,你们猜小象的妈 妈给它带来了什么。”(幼儿根据经验回答)

  教师小结:小象喜欢吃青草、西红柿、甘蔗和香蕉。请幼儿取卡片送给小象。请幼儿模仿小象吃东西的样子,了解小象是用鼻子将东西卷起来送进嘴里的。

  3.游戏:

  (1)请幼儿说出图片上其他动物的名字。

  (2)游戏:找妈 妈。

  方法:请幼儿戴上动物头饰,扮演“动物宝宝”迅速找到自己的“妈 妈”(动物卡片)。请“动物宝宝”说出“妈 妈”的名字。游戏反复进行。

  三、结束

  “动物宝宝”与“妈 妈”一起联欢,感受欢乐。

幼儿园小班教案 篇6

  主题思路

  马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车,工地上的挖土机、水泥搅拌机,孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等,很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着孩子,车子的声音同样令孩子着迷。看见警车,孩子嘴里会发出“完了完了”的声音,看见急救车,孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来,还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体,给幼儿惊奇,引幼儿遐想,引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。

  选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题——滚滚乐,在这个主题活动中,我们将和幼儿一起玩车,寻找、发现各种滚的东西,在玩中建构汽车的知识;在玩中知道为什么要遵守交通规则,养成良好的乘车习惯。

  环境设置

  ●以热闹马路、车辆图案为主的墙饰,鼓励幼儿随时添加。

  ●墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。

  ●布置一个车展中心,将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来,供幼儿观察、摆弄、发现。

  ●在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体,供幼儿滚动。

  ●幼儿园自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。

  来来往往的车(社会)

  会唱歌的车(科学)

  参观加油站(社会)

  感知积累

  轱辘轱辘(语言)

  我喜欢汽车(科学)

  灵巧的'自行车(科学)

  装轮子(科学)

  发展线索大家滚起来(科学)

  马路上的车(语言)

  三轮车(音乐)

  滚画(美术)

  表现表达做小车(美术)

  红红的小东西(语言)

  火车快飞(音乐)

  小老鼠上灯台(音乐)

  家园共育

  ●接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各种车辆,和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。

  ●可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。

  ●在日常生活中引导幼儿遵守交通规则,培养良好的乘车习惯。

  区域活动

  语言区:●各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。

  ●各种车子挂图和图片,说出其名称、特征。

  益智区:●各种车子供幼儿观察、分类、比多少。

  ●不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹配。

  ●车子拼图板

  科学区:●多种会滚动的玩具,让幼儿探索。如:弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。

  ●彩色油泥,让幼儿制作各种形状的物体,了解哪些会滚,哪些不会滚。

  美工区:●颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供幼儿滚画。纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作恐龙车。

  ●卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿制作我喜欢的车子。

  建筑区:●幼儿用大型积木搭建马路,用积木及旧纸盒搭建停车场、加油站、洗车中心等。

  角色区:●自制汽车头(可挂在幼儿胸前的)、方向盘、刷卡器、月票等供幼儿角色游戏。

  活动安排

  第一周

  马路上的车(语言)小小鸟(语言)1

  火车快飞(音乐)小娃娃(音乐)1

  比比哪个多哪个少(数学)来来往往的车(社会)

  做小车(美术)布娃娃(美术欣赏)1

  红绿等(健康)我喜欢汽车(科学)

  第二周

  轱辘轱辘(语言)怎样乘车(语言)

  三轮车(音乐)洗手帕(音乐)2

  小蜗牛1(美工)小蜗牛(美术)

  我你(社会)1他为什么肚子疼(健康)1

  大家滚起来(科学)认识点卡(数学)1

  第三周

  红红的小东西(语言)贪睡的太阳宝宝(语言)1

  摇篮曲(音乐)2惊愕交响曲(音乐欣赏)2

  彩车库(美术);小汽车(美工)

  参观加油站(社会)小动物学开车(健康)

  会唱歌的车(科学)点卡排序(数学)

幼儿园小班教案 篇7

  【设计意图】

  从幼儿兴趣出发。《小兔的花园》是小班"小花园"主题背景下生成的,在系列主题活动中,幼儿通过逛花园的外出实践活动,对花园有了初步的了解,并产生了画花、建花园的愿望。《小兔的花园》就是以帮助小兔建造花园为引子,调动幼儿画花、学习画茎和叶的兴趣,在美术活动中感受帮助小兔建花园的快乐。

  从幼儿实际出发。小班幼儿的小肌肉发展水平还较低,对传统的绘画技能的掌握还比较薄弱,有必要继续通过线条练习来加强小肌肉的发展。于是在幼儿已有经验--在圆上添画绘制四种花朵(太阳花、线团花、大波斯菊、大丽花)的基础上,指导幼儿进一步学习画茎和叶,初步了解基本构图的方法。故制定了"复习在圆上添画线条绘制花朵,学习在花朵上画茎和叶。"的教学目标。

  从幼儿主体出发。《纲要》中提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感。幼儿特别是小班幼儿对艺术活动的表现往往带有"情绪色彩",常停留在"好玩"、"我喜欢"的水平上,教学设计中通过出示小兔房子、不快乐小兔的图片与幼儿对话,这样拟人化的情景导入让孩子们感兴趣,调动他们的积极性。

  整个活动用拟人化、儿童化的语言贯穿始终,从而激发幼儿的创作兴趣,同时提高幼儿"借物抒情,借物表达"的能力,使幼儿借画花朵、茎和叶来抒发自己乐于帮助小兔的情感。小班绘画虽然模仿的比重较大。但画画不仅仅只有模仿,创造力才是绘画的本质。因此我将幼儿推到前面,请他们来示范花朵的画法,而之后出现的教师的示范起到一个绘画要点提示的作用,为幼儿创作留有更多自由发挥的空间,挖掘出幼儿自身的潜力和创造力。

  【活动目标】

  1、复习在圆上添画线条绘制花朵,学习在花朵上画茎和叶。

  2、体验为小兔造花园的快乐。

  3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  重点:

  学习在花朵上画茎和叶。

  难点:

  能用弧形线条连接花朵画出茎。

  【活动准备】

  能翻转的双面小兔图片、能开门的房子图片、自制花朵、花朵范例(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊)、画纸、蜡笔

  【活动过程】

  (一)谈话激趣

  1、(出示:能开门的房子图片)提问:小朋友这里有一幢漂亮的房子,请你猜猜这是谁的家?(鼓励幼儿说说理由)

  2、(操作教具:按门铃'叮咚'-'小兔开门')验证是否是小兔的'家。(我们一起按门铃看看是不是小兔的家)。

  3、(出示:能翻转的双面小兔图片哭脸小兔)讨论:

  (1)这是一只怎样的小兔的?

  (2)小兔为什么不高兴呀?

  (3)什么是花园?花园里可以种些什么?

  4、预设小结

  师:种着许多花的园子就是花园,花园里可以种各种各样的花,如果能为小兔建一个花园,就能让小兔高兴起来。

  (二)建造花园

  1、幼儿交流

  师:小兔的花园里需要好多好多花,你们会画什么花?(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊等)

  2、个别幼儿范画

  教师请2--3名幼儿先示范在圆上添画线条画花。

  3、观察比较

  教师出示花朵范例,请幼儿比较。并梳理绘画要点:

  (1)线团花要一圈一圈线条由内向外绕,线条越向外绕花朵越大,越用力颜色越深;

  (2)太阳花线条越密,花瓣越多,线条越长,花朵越大;

  (3)大理花的花瓣是在两个花瓣间不断添加,花瓣越叠越多。

  4、再次观察

  (出示带茎叶的仿真花)进一步观察发现花的其他组成部分:茎和叶。

  师:这么多花真漂亮呀,老师这里也有一朵花,你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)

  5、教师示范画茎和叶,并梳理绘画要点:

  (1)用绿色蜡笔在花朵下画出直线条的茎

  (2)茎上面还要添上叶子,先在茎上画上长长的圆,再涂上绿色,深色的叶子长的时间长,淡绿色的是刚生出不久的嫩叶。左一片右一片,就像挥动的小手。

  (3)还可以把花朵连接起来,让他们成为好朋友。教师示范在花朵间连接线条勾画茎的方法。

  6、幼儿作画

  教师巡视指导,提示在花朵上添加茎和叶。

  (三)欣赏交流

  1、幼儿自由欣赏

  将幼儿作品展示在黑板上,鼓励幼儿自由欣赏。

  2、交流讨论

  小兔的花园真漂亮,挑选幼儿喜欢的作品,并说说喜欢的理由。

  3、激发情感

  (出示:能翻转的双面小兔图片笑脸小兔)鼓励幼儿观察小兔,猜测小兔的心情。

  师:大家看现在小兔心情怎么样了?

  4、预设小结

  师:小朋友你们为小兔建造的花园都很漂亮,花园里的花有大有小、五颜六色,形状各不相同,特别是花朵上画上了茎和叶,绿绿的树叶挂在常长长的茎上,真像一只只小手掌,可爱极了,真是个美丽的花园。小兔想对大家说:谢谢小朋友。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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