【热门】幼儿园小班教案集合5篇
作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。
活动准备:
1、农药测试卡
2、幼儿用书
3、故事录像(幼儿拍摄)
4、小实验用品
活动过程:
1、测试对对碰以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》
2、故事快乐多
(1)看录像听故事:《萝卜的故事》
(2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?
萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。
“扑通”一声。“哎哟,是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。
“怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。
看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。
小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:“这些能怪我们吗?”
(3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?
(4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。
讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?
(5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?
(6)情景表演:萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。
3、实验abc纯净的萝卜与受污染的.萝卜在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。
4、亲子乐融融活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。
5、环保小卫士:
快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?
活动结束:
告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标:
1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、培养幼儿的大胆、连贯表述的能力。
活动准备:
1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个,并用布袋包好。
2、水果拼盘四个,小碗20个,勺子20个。大筐一个。
3、多媒体材料:西瓜宝宝卡通图片一个,水果图片音乐相册一个。
活动过程:
一、猜一猜
1、出示西瓜宝宝卡通图。
小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜宝宝)
对,西瓜宝宝今天要过生日,谁想去啊?还可以带一个宝宝去,就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋,猜猜里面是什么。
二、认一认
1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
三、说一说
1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师以西瓜宝宝口吻问:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)
2、大家一起来。
3、西瓜宝宝请大家看水果音乐相册,幼儿边看边认识其中出现的水果。
四、尝一尝
1、小朋友,西瓜宝宝为我们准备了好多好吃的水果,请大家尝一尝,尝好了告诉老师或旁边的'小朋友:你吃的是什么,它是什么味道的?
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、小结。
今天我们和西瓜宝宝度过了一个快乐的生日庆祝会,认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。我们和西瓜宝宝再见!
幼儿园小班教案 篇3
活动目标
1、感知物体大小,引导幼儿给物体进行大小分类。
2、学说“大苹果放到大篮子里,小苹果放到小篮子里。”
3、乐意参加数学活动,并体验其乐趣。
活动准备
1、布置场景:挂满苹果的苹果树两棵。
2、大小篮子各一个
3、趣味练习-比较脚的大小
活动过程
一、感知苹果的大小。
1、教师:小朋友们,告诉你们一个好消息,农民伯伯种的苹果丰收啦!
今天我们一起到果园里去看看好不好?
2、出示课件-丰收的苹果
教师:树上结了许多红苹果,农民伯伯开始摘苹果了,一摘,摘了一个苹果;再摘,又摘了一个。
看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大,一个小)
二、摘苹果
1、教师:刚刚,农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树,
我们也来摘苹果好不好?
2、要求:每个小朋友摘两个不一样大小的苹果,摘好了就坐到位置上
(可以和边上的小朋友讲一讲你摘了几个苹果,哪个大,哪个小)。
三、分苹果
1、出示两个篮子。
教师;你们说说看,这两个篮子有什么不一样?
(一个篮子大、一个篮子小)
2、教师:我们要把摘到的'苹果放进篮子里,你们说,大苹果应该放在哪个篮子里?小苹果呢?
3、教师请个别小朋友来放,边放边说:
大苹果放到大篮子里,小苹果放到小篮子里。
四、趣味练习-比较脚的大小
五、结束部分。
教师:今天,我们小朋友不仅帮农民伯伯摘苹果,还会将大苹果放在大篮子里,
小苹果放在小篮子里,进行分类,真能干!
其实,我们的周围也有很多大的东西和小的东西,我们一起找一找,好吗?
幼儿园小班教案 篇4
活动目标:
1、培养对颜色的兴趣、认识红、黄、蓝、绿等颜色。学习简单的粘贴方法。
2、培养幼儿喜欢幼儿园,喜欢同伴的感情。
活动准备:
红黄蓝绿橘黄淡绿六种种颜色的剪纸人物、固体胶、六个红黄蓝绿橘黄淡绿颜色的大房子、红色房子、找朋友音乐。
活动过程:
一、我们长大了
1、开学了,小朋友都长大了,高高兴兴地来到了滴水湖幼儿园小二班。剪纸王国的'小朋友也要上幼儿园了,(出示红色纸剪人物):这是谁?它叫什么名字?看看它穿什么颜色的衣服?我们叫它“红弟弟”。老师对红弟弟说:“欢迎欢迎!”
2、猜猜看,还有谁?(幼儿猜到的就出示,没猜到的就用剪纸小人的口吻说:还有我呢;还可以请幼儿到老师放教具的篮子里面找找看还有谁呢)
3、(当四个剪纸小人出示玩了以后,出示红色房子)他们都来到了幼儿园,可是,他们应该进那个教室呢?
4、我们怎么样请红妹妹到教室里面呢?(幼儿自己想办法)。
5、教师示范粘贴方法:用固体胶抹红妹妹的反面,然后把红妹妹贴在纸上并说:红弟弟请进。
二、幼儿粘贴,教师指导要点
1、选择各色人物进行粘贴,边粘贴边说颜色名称,能力强的幼儿可选择橘黄、淡绿色的人物进行粘贴。
2、鼓励幼儿大胆粘贴,注意运用正确的粘贴方法。
三、集体评价
1、幼儿交流自己的经验、评价同班的作品。
2、小结:幼儿园里朋友多,唱歌跳舞真高兴。
3、播放找朋友音乐:幼儿做找朋友的集体游戏。
幼儿园小班教案 篇5
设计意图:
“好吃的西瓜”适合放在小班下学期《小汗珠》主题中进行。
活动室情景布置:
设计这一教学活动是因为西瓜是孩子们喜欢的水果,也是夏季最主要的水果,西瓜和孩子的生活密切相关。用实物进行教学,孩子感兴趣,他们会全身心地投入学习,在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中,让孩子真切地感知到西瓜真的好吃。
展览区:西瓜及其他夏季水果的图片。
图书区:与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。
娃娃家区:各种玩具水果及塑料刀。
美工区:画西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。
表演区:磁带、水果头饰。
活动1:
甜甜的西瓜
活动形式:全班/小组
活动目标:
1、认识西瓜的特征,知道西瓜有营养。
2、发展幼儿的观察能力。
3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。
活动准备:
1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。
2、水果刀,果盘。
活动过程:
1、猜谜语:青青藤,满地爬。
结个果子圆又大,
瓤甜水多绿娃娃。
2、出示西瓜,引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。
提问:①西瓜是什么形状的?
②瓜皮是什么颜色的?
③瓜皮上有什么?
④摸一摸,感觉怎么样?
教师小结:西瓜有圆的,有椭圆的,西瓜皮是绿的,有皮上有一条条的花纹,瓜皮摸
上去很光滑。
3、认识瓜瓤
①教师切开西瓜,让幼儿观察。
②看一看,西瓜里有什么?
③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?
④瓜瓤里有什么?
教师小结:西瓜里有瓜瓤,有瓜籽,瓜籽是黑色的,可以吃,也可以当种子。西瓜瓤很甜。
4、幼儿品尝西瓜。
5、认读汉字“西瓜”
6、教育幼儿多吃水果。
总结分享:
请幼儿说说吃西瓜的感觉。
活动评价:
1、能说出西瓜特征。
2、能认读汉字“西瓜”二字。
3、喜欢吃西瓜。
4、知道西瓜有营养。
活动2:
猜猜是谁
活动形式 全班/小组
活动目的:
1、认识夏季常见的水果。
2、培养口语表达能力。
活动准备:
1、西瓜一个,桃、葡萄若干
2、盆一个,盖盆的布一块。
活动过程:
1、把水果放在盆里,请幼儿猜猜里面有什么水果?
2、请幼儿摸一摸,告诉大家盆里有什么?
3、逐一出示水果,请幼儿观察它们的颜色及外形特征。
4、吃水果。
5、说出水果的差别。
总结分享:说说自己喜欢吃什么水果?
活动评价:
1、会说出水果的不同特征。
2、知道夏季常见的水果
3、喜欢观察探索
活动3:
画西瓜
活动形式:小组/个人
活动目的:
1享受绘画的`乐趣
2培养创造性
活动准备:1西瓜一个
2水果刀、果盘
活动过程:
1、观察西瓜外形。
2、切开西瓜,讲讲里面是什么样的?
3、教师讲故事:我喜欢的大西瓜。(边讲故事边画西瓜)
4、幼儿讨论:①喜欢画什么样的西瓜?②未来的西瓜是什么样的?
5、幼儿画出自己喜欢的西瓜。
总结分享:把幼儿作品放在展览区,大家互相欣赏。
活动评价:
1、幼儿会画西瓜。
2、喜欢创作想象中的西瓜。
活动3:
种瓜
活动形式:全班/小组
活动目的:
1、喜欢唱歌。
2、启发幼儿根据歌词创编动作。
活动准备:磁带 西瓜生长过程VCD
活动过程:
1讲故事:小明种西瓜(边讲故事边放西瓜生长过程VCD)
2、教师说歌词。
3、教师范唱。
4、分句教唱。
5、听磁带《种瓜》。
6、边唱边做动作。
总结分享:选出一个动作最好的幼儿示范给大家看。
活动评价:
1、喜欢唱歌。
2、会根据内容编动作。
技巧活动:比比谁的水果多
活动形式:小组/个人
活动目的:
1、锻炼小肌肉的活动能力。
2、培养创造性。
3、培养合作意识。
活动准备:
1、西瓜、桃子、葡萄
2、橡皮泥及辅助工具。
3、盘子。
活动过程:
1、出示夏季水果:西瓜、桃子、葡萄
2、观察水果外形,讲讲水果的差别。
3、分组做水果,做好后放在盘子里。
4、介绍自己的作品,比一比谁的水果最多。
总结分享:说说自己的创作感受,鼓励幼儿把自己的作品介绍给父母。
活动评价:
1、能投入地创作。
2、会把作品介绍给别人。
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