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小班社会教案《我爱幼儿园》

时间:2023-11-02 07:20:03 教案 我要投稿

小班社会教案《我爱幼儿园》

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的小班社会教案《我爱幼儿园》 ,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班社会教案《我爱幼儿园》

小班社会教案《我爱幼儿园》 1

  【设计意图】

  幼儿从家庭来到幼儿园以后,对陌生的环境可能会产生恐惧,会出现不愿来园。为了帮助幼儿尽快熟悉并适应幼儿园生活,特设计此活动,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情,尽快适应幼儿园生活。

  【活动目标】

  1、初步了解幼儿园生活

  2、能开心来园,乐于与同伴游戏

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  【活动准备】

  多媒体课件《我不要》;音乐《拉个圆圈走走》;布偶小兔子

  【活动过程】

  一、游戏导入,唤起积极情感

  师:今天,樱桃老师和小朋友们做个游戏,游戏的名字叫做《拉个圆圈走走》

  二、分享绘本故事《我不要》

  1、出示小兔子玩偶,引出绘本故事

  2、出示第一张幻灯片

  师:小朋友们,故事中小兔妈妈说小兔子要去幼儿园了,小兔子愿不愿意呀?

  师:那接下来发生了什么事呢?让我继续往下看吧!

  3、以此方式逐个播放图片,进行讨论

  小结:小兔在幼儿园里和小朋友一起游戏,一起画画,一起上课,还一起睡觉,他在幼儿园很开心,那小朋友们是不是也和小白兔一样在幼儿园有很多有趣的事情呢(是)那我们也要跟小白兔一样喜欢上幼儿园,以后能开开心心的来幼儿园并能喜欢和小朋友们一起游戏哦!

  三、游戏《找朋友》

  小兔子在操场等我们和它一起玩《找朋友》的`游戏,我们快去找它吧!

  【活动延伸】

  让父母和孩子在家阅读绘本《妈妈心,妈妈书》,来园与同伴分享。

  活动反思:

  教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

小班社会教案《我爱幼儿园》 2

  一、教育目标:

  通过游戏、谈话熟悉老师,增进对老师的信任感和安全感。

  二、活动准备:

  一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动)

  班上老师的照片各一张,各种手工制作材料。

  歌曲《我的'幼儿园》

  三、活动过程:

  (一)看录像。(老师的单人录像)

  T:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

  T:老师在干什么?

  T:你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

  (二)引导幼儿说:老师还帮小朋友做了哪些事?

  T:老师还帮小朋友做了什么事情呢?

  如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

  (三)操作活动“送给老师的礼物”。

  在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

  四、亲子活动:

  家长根据老师的外貌特征,平时行为等进行描述,让孩子猜一猜是哪位老师,帮助孩子进一步了解自己班上的老师。

  五、活动评价:

  通过提问让幼儿了解班上的老师,增进对老师的信任感和安全感。

  1.你们班上有哪些老师?

  2.你喜欢她们吗?

  3.老师帮小朋友做了哪些事情?

小班社会教案《我爱幼儿园》 3

  活动目标:

  1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

  2、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的.精神。

  活动准备:

  1.事先准备好参观幼儿园的路线。

  2.玩具天线宝宝一个。

  活动过程:

  1.带领幼儿参观幼儿园 。

  (1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说“老师辛苦了!”

  (2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

  (3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸**就回来。

  (4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。

  2.谈话,引出课题。

  教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

  3.说说自己的幼儿园

  (1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

  4.画自己理想的幼儿园。

  (1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

  (2)展出绘画作品。

  活动反思:

  教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解 幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

小班社会教案《我爱幼儿园》 4

  社会活动:我爱老师 (自我成长)

  活动目标:

  1、初步了解老师的工作。

  2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。

  活动准备:

  一些教师关心孩子的情景录像。(如:安慰孩子,带孩子活动);班上老师的照片各一张,各种手工制作材料;歌曲《我的幼儿园》

  活动过程:

  (一)看录像,说一说是哪位教师。

  1、教师:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

  2、老师在干什么?

  3、你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?

  (二)了解老师的工作。

  1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的`事情。

  教师:你们知道老师每天都会做些什么事情吗?

  2、老师还帮小朋友做了哪些事?

  3、小结:老师每天带小朋友做活动、玩游戏。小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子,小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐;小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做很多事情。如果你不高兴的时候可以告诉老师,老师会帮助你的。

  (三)师幼互相表达彼此的情感。

  1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。

  2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。

  3、教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动。

  活动延伸:

  操作活动:"送给老师的礼物"在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

小班社会教案《我爱幼儿园》 5

  活动目标

  1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

  2、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动准备

  1.事先准备好参观幼儿园的路线。

  2.玩具天线宝宝一个。

  活动过程:

  1.带领幼儿参观幼儿园 。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说:老师辛苦了!(2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。(3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸xx就回来。(4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。

  2.谈话,引出课题。教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

  3.说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

  4.画自己理想的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的`幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。(2)展出绘画作品。

  活动反思:教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。小百科:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

小班社会教案《我爱幼儿园》 6

  活动目标

  1.通过活动引导幼儿主动把妈妈大方地介绍给大家,能够说出妈妈的名字及典型特征。

  2.通过喂妈妈、帮妈妈穿衣服的活动,引导幼儿愿意为妈妈做力所能及的事,激发幼儿关爱妈妈的情感。

  3.引导幼儿积极参加亲子游戏,体验与妈妈一起做游戏的快乐。

  活动准备

  材料准备:香蕉,妈妈的一件上衣,花环,音乐磁带《不再麻烦好妈妈》,自制尾巴。

  经验准备:幼儿知道妈妈的名字。

  活动过程

  1.教师出示花环,激发幼儿活动兴趣。

  (1)教师出示幼儿在活动区做的花环

  师:小朋友们,这个花环漂亮吗?

  幼:漂亮,那是我做的。(这时的幼儿都特别高兴,因为这是他们自己做的)

  师:你准备送给谁的?

  幼:送给妈妈的。

  师:你愿意把妈妈介绍给大家吗?

  幼:愿意。

  师:你想跟妈妈说什么呢?现在想一想,一会儿告诉妈妈,好吗?

  (2)幼儿朗诵儿歌《妈妈节日快乐》

  教师鼓励幼儿大声朗诵,语速适中,吐字清楚。

  2.夸夸我的好妈妈

  师:小朋友们:谁想把自己的妈妈请到前面来,把妈妈大胆地介绍给其他小朋友啊?

  (幼儿踊跃举手,都想介绍自己的妈妈)

  师:小朋友可以从以下几方面来介绍自己的妈妈。

  漂亮妈妈

  我们的妈妈都很漂亮,谁愿意把自己的漂亮妈妈介绍给其他小朋友呢?

  你想从哪方面介绍妈妈,想一想。

  幼儿大方地向同伴介绍自己的妈妈

  (教师鼓励每个幼儿都勇敢地到前面来介绍妈妈)

  可以说妈妈叫什么名字,是高还是矮,是胖还是瘦。如我妈妈叫××,她个子高高的、瘦瘦的。(幼儿都能准确地说出妈妈的名字,很清楚地描述妈妈的高矮胖瘦)

  可以说妈妈的眼睛是大还是小,头发是长发还是短发。如我妈妈有一双大大的眼睛,她的头发是卷的。

  还可以说说妈妈喜欢穿的服装。

  能干的妈妈

  说说妈妈最喜欢做什么。

  我妈妈喜欢做饭。

  我妈妈喜欢跳舞。

  我妈妈喜欢上网。

  师:说说妈妈每天都为自己做哪些事情。

  彤彤:妈妈每天都给我做好吃的。

  小波:妈妈每天都给我讲故事,可好听了。

  嘉义:妈妈每天都给我洗衣服,可辛苦了。

  师:妈妈这么能干,这么辛苦,我们应该为妈妈做些什么呢?

  壮壮:我给妈妈捶背。

  赵钧涵:我还能给妈妈煮方便面呢。

  佳佳:妈妈择菜,我给妈妈拿小凳子。

  孩子们的话让家长们很感动。

  3.我爱妈妈,亲子游戏。

  ①在音乐声中幼儿亲手给妈妈剥香蕉,并送到妈妈嘴里。

  幼儿帮妈妈穿上一件外衣,并帮妈妈系上扣子。妈妈亲一下孩子。

  ②一起做“揪尾巴”的`游戏。

  每位幼儿裤腰上塞一条彩色的尾巴,,妈妈背着孩子,由孩子揪别的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多,且又能保护好自己的尾巴者为胜。

  ③给胜利者发小礼品。

  4.送花环,说感谢的话

  幼儿把自己做的花环送给妈妈,并对妈妈说:“妈妈,我爱你”。引导幼儿说出对妈妈的爱。

  5.延伸活动

  鼓励幼儿回家后坚持每天为妈妈做一件力所能及的事情,表达自己对妈妈的关爱之情。

小班社会教案《我爱幼儿园》 7

  活动内容:

  我爱五星红旗

  活动目标:

  1、初步了解五星红旗的名称及特征。

  2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、培养幼儿的爱国情操。

  活动重点:

  初步了解五星红旗的`名称及特征。

  活动难点:

  了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

  活动准备:

  1、幼儿参加过升旗仪式。

  2、多媒体课件

  活动过程:

  认识五星红旗。

  1、观看多媒体课件幼儿观察认识

  教师提问:

  (1)这是什么?(幼儿自由发言)

  (2)是什么颜色的?上面有什么?

  2、热爱国旗、尊重国旗。

  (1)谈话:观察图片

  师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗?

  (2)尊重国旗

  师;国旗代表中国,解放军叔叔每天在天安门广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。

  师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。

  3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

  师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的?

  请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。

  4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

  教学反思:

  总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

小班社会教案《我爱幼儿园》 8

  设计意图

  幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的`小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  主题活动:

  (一)、美丽的幼儿园:该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项活动。

  (二)、幼儿园是我家:该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

  (三)、我爱幼儿园:该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。

  活动一:看看周围有什么

  一、活动目标:

  引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。

  二、活动准备:

  预先设定参观路线,联系好参观部门

  三、活动过程:

  (一)、带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

  (二)、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。

  (三)、参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的,教育幼儿

  热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。

  (四)、参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。

  四、活动延伸:

  利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

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