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幼儿园运动会计划教案

时间:2024-07-08 06:58:50 教案 我要投稿
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幼儿园运动会计划教案范文

  时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,是时候开始写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园运动会计划教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园运动会计划教案范文

幼儿园运动会计划教案范文1

  1:学会用“我是···,我会···”的句式进行简单的看图说话。

  2:引导幼儿在原有的内容上进行扩展,培养幼儿的思维。

  3:在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  4:借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  学会用“我是···,我会···”的句式进行自我介绍和事物介绍。

  小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的.头饰若干。

  大树、石头、小草、蘑菇的图片。

  1:老师先介绍认识图片上小动物的名字。

  2:老师头戴狮子的头饰,给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物。

  3:老师导入故事,模仿狮子的语气说:森林里就要召开动物运动会了,这些小动物都有他们自己的特长,我们去帮小动物报名好吗?报名时我们一定要说清楚你是谁?你会什么?小朋友,现在请你给小动物们报名吧!

  ··,我会···”。如“我是小鸟,我会飞”

  5:引导幼儿拓展思维“小朋友们,你们还知道哪些小动物吗?他们都有些什么本领呢?

  通过这次活动发现,幼儿在活动中的表现都还是可以,整个游戏中,孩子们都很活跃,有个别小朋友对有些动物不是很了解。主要是老师在上课前对动物的描述不是很仔细,导致有些小朋友有些模凌两可。

幼儿园运动会计划教案范文2

  1、感知1~5的序数,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

  2、引导幼儿在活动中按要求操作,培养幼儿的规则意识。

  3、发展幼儿的观察能力、判断能力以及动手操作能力。

  1、教具:羊羊运动会录像、大操作纸。

  2、学具:幼儿座椅事先贴好1~5的数卡,1~5的胸卡,幼儿操作纸人手一份,油画棒人手一支。

  3、营造羊羊运动会氛围:彩旗飘飘、气球高升、羊村背景图、运动员倩影。

  一、开始部分。

  1、幼儿挂1~5的胸卡排列成四路纵队进入活动室,分列在座椅旁边。

  2、激趣:进会场找位置。

  3、请幼儿按自己胸卡的`标志找相应的座位。并相互检查。

  二、基本部分。

  1、观看运动会,引导幼儿发现羊羊的位置。

  2、个别感知排序,引导幼儿分辨“谁是第一名”,“某队的第几个小朋友”。

  3、小组感知排序,用比赛的方式掌握序数。

  4、集体感知排序,通过幼儿操作巩固序数。

  (1)教师展开大操作纸,引导幼儿看图、理解图意。(注意箭头标示,按序给小草涂色)。

  (2)幼儿离座,到活动室周围的桌上每人拿一张操作纸,围桌用油画棒涂色。教师巡视并作适当的引导。

  (3)幼儿完成操作后回到座位上,师幼共同评价幼儿操作情况。

  三、结束部分。

  幼儿起立,去室外找大树在不同方向中的序列位置。

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幼儿园运动会计划教案范文

幼儿园运动会计划教案范文1

  1:学会用“我是···,我会···”的句式进行简单的看图说话。

  2:引导幼儿在原有的内容上进行扩展,培养幼儿的思维。

  3:在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  4:借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  学会用“我是···,我会···”的句式进行自我介绍和事物介绍。

  小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的.头饰若干。

  大树、石头、小草、蘑菇的图片。

  1:老师先介绍认识图片上小动物的名字。

  2:老师头戴狮子的头饰,给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物。

  3:老师导入故事,模仿狮子的语气说:森林里就要召开动物运动会了,这些小动物都有他们自己的特长,我们去帮小动物报名好吗?报名时我们一定要说清楚你是谁?你会什么?小朋友,现在请你给小动物们报名吧!

  ··,我会···”。如“我是小鸟,我会飞”

  5:引导幼儿拓展思维“小朋友们,你们还知道哪些小动物吗?他们都有些什么本领呢?

  通过这次活动发现,幼儿在活动中的表现都还是可以,整个游戏中,孩子们都很活跃,有个别小朋友对有些动物不是很了解。主要是老师在上课前对动物的描述不是很仔细,导致有些小朋友有些模凌两可。

幼儿园运动会计划教案范文2

  1、感知1~5的序数,会用第几准确地表示物体在序列中的位置。

  2、引导幼儿在活动中按要求操作,培养幼儿的规则意识。

  3、发展幼儿的观察能力、判断能力以及动手操作能力。

  1、教具:羊羊运动会录像、大操作纸。

  2、学具:幼儿座椅事先贴好1~5的数卡,1~5的胸卡,幼儿操作纸人手一份,油画棒人手一支。

  3、营造羊羊运动会氛围:彩旗飘飘、气球高升、羊村背景图、运动员倩影。

  一、开始部分。

  1、幼儿挂1~5的胸卡排列成四路纵队进入活动室,分列在座椅旁边。

  2、激趣:进会场找位置。

  3、请幼儿按自己胸卡的`标志找相应的座位。并相互检查。

  二、基本部分。

  1、观看运动会,引导幼儿发现羊羊的位置。

  2、个别感知排序,引导幼儿分辨“谁是第一名”,“某队的第几个小朋友”。

  3、小组感知排序,用比赛的方式掌握序数。

  4、集体感知排序,通过幼儿操作巩固序数。

  (1)教师展开大操作纸,引导幼儿看图、理解图意。(注意箭头标示,按序给小草涂色)。

  (2)幼儿离座,到活动室周围的桌上每人拿一张操作纸,围桌用油画棒涂色。教师巡视并作适当的引导。

  (3)幼儿完成操作后回到座位上,师幼共同评价幼儿操作情况。

  三、结束部分。

  幼儿起立,去室外找大树在不同方向中的序列位置。