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幼儿小班教案基本礼仪常识
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿小班教案基本礼仪常识，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿小班教案基本礼仪常识1
活动目标：
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.
活动环节：
一、谈话活动
(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。
你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的.辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
三、活动目标：
1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀!”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!”
2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”
3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了，跟熊猫说什么?”
附故事：
有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了!
语言活动：好朋友设计意图：
乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。
活动目标：
1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
活动准备：
木偶小鸡、小鸭各一个。
活动过程：
1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。
(1)幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。
①(出示木偶小鸡)“叽!叽!叽!我是谁?我的名字叫什么?”并与幼儿问早。
(木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。”
②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好!(招招手)。
③小鸭：小鸡，你好，你好!(招招手)。
④小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗?小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。
⑤小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢!(握握手)。
⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。
⑦它们要回家了，会怎么说?
2、学念整首儿歌。
(1)教师完整示范朗诵。
(2)幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。
(3)幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。
附儿歌：好朋友我有一双小小手，要拉许多好朋友。
“你好，你好”招招手“欢迎，欢迎”拍拍手。
“谢谢，谢谢”握握手“再见，再见”摆摆手。
美术活动：帮兔阿姨修路活动目标：
感受用不同刷子作画的乐趣。
幼儿小班教案基本礼仪常识2
教学形式：
团体或小组教学。教学方法：情景表演法。
活动目标：
知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
核心要素：
他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记
活动准备：
书、画笔等
基本过程：
(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事
(二)关键步骤：
1、教师有表情地讲述故事
2、讲完故事后提问：故事里都有些谁？
他们在干什么？
1、教师请两个幼儿表演故事中的情景
2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由
3、分组讨论
(三)结束部分：
教师小结：
明明的做法是不对的`，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。
活动延伸：
教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》
可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品
家园互动：
1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样；
2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语。
幼儿小班教案基本礼仪常识3
基本礼仪：
《蹲》
在一次活动中，我发现了班上的刘奕含小朋友很喜欢蹲着，其他小朋友看到了也都跟着学，突然我想到：在游戏中幼儿都会用到蹲的动作，可是如何才能让幼儿学会正确的蹲？于是我设计了本节活动。
活动目标：
1、让幼儿学习蹲的正确姿势。
2、培养幼儿养成良好的体态习惯。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已掌握站的正确姿势。
2、材料准备：音乐
活动过程：
一、热身+导入
1、热身：《拍拍手》，引起幼儿的.兴趣。
2、导入：游戏《大剪刀》，引出课题。
二、示范+练习
1、提问：刚刚玩游戏时大剪刀来了，小朋友你们是怎么蹲下来的？
2、师：“现在，请小朋友来看看老师是怎么蹲的。”老师示范正确的蹲姿。
3、小朋友们有没有观察到老师蹲的时候上身是怎么样的？两条腿又是怎样的？
4、请个别幼儿示范正确的蹲姿。
5、全班幼儿分组练习，老师指导。
6、老师讲评幼儿练习情况，小结：今天，学习了蹲的姿势。
三、拓展延伸
游戏《大灰狼与小动物》
幼儿园小班礼仪教案
四、结束环节
1、回顾小结。
2、布置家庭小作业，评价幼儿。
关注点：
1、本活动目标是否达到?如何体现？
2、幼儿对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
幼儿小班教案基本礼仪常识4
活动设计背景
由于刚刚开学，大多数孩子这几天上幼儿园时，只是朝我看看就进去了，即使老师和家长多次提醒，但孩子就是不愿意和老师打招呼。针对这个情况，我设计了这个活动。
活动目标
1、尝试用普通话有礼貌地打招呼。
2、培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质。
教学重难点
重点：培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的`良好品质。
难点：用普通话有礼貌地打招呼。
活动准备
《小白兔上幼儿园》的课件，小白兔头饰
活动过程
一、引发幼儿兴趣
请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》
内容：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，见了老师问声：“老师，早上好。”见了小朋友，问声：“小朋友，早上好。”老师夸它是个懂礼貌的好孩子。
二、学习礼貌用语
教师提问：
1、小朋友，刚才你们看到谁了？
2、小白兔去干什么了？
3、小白兔见到老师是怎么说的？见到同伴又是怎么说的？
引导幼儿学习礼貌用语（用普通话）
三、教师小结：小白兔是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要像它学习，也要做个有礼貌地好孩子。
四、幼儿表演：
请小朋友扮演小白兔到前面来表演。
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