幼儿园小班体育教案

时间：2025-08-28 08:06:23 教案我要投稿

幼儿园小班体育教案精选（15篇）

　　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班体育教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案精选（15篇）

幼儿园小班体育教案1

　　【活动目标】

　　1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

　　2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

　　3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。

　　【活动准备】

　　圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

　　活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类

　　【活动过程】

　　情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？

　　一、开始部分

　　导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）

　　二、基本部分

　　1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。

　　2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

　　3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

　　情景表演：《赶小猪》

　　隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。

　　（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

　　活动过程:

　　1、开始部分：

　　师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。

　　2、基本部分：

　　（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。

　　（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。

　　①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区

　　活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）

　　师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。

　　②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

　　师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？

　　③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。

　　（3）游戏：战胜野猫

　　①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）

　　②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

　　③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。

　　3、结束部分

　　（1）以表扬为主评价鸡宝宝的`聪明和勇敢。

　　（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。

　　延伸活动

　　1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。

　　2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。

幼儿园小班体育教案2

　　活动目标：

　　1.让幼儿练习在草席里手脚协调的钻爬。活动内容

　　2.进一步让幼儿体验集体游戏的乐趣。

　　3.培养幼儿从小不怕困难，坚持到底的品质。

　　活动准备：草席垫子，幼儿的室外玩具山洞，椅子一把。

　　活动重难点：让幼儿懂得爬钻时，左右脚的协调性，尽量提高钻爬的速度。

　　活动过程：

　　1.活动身体：

　　﹙1﹚.今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师当指挥员，你们当小战士，解放军战士要一切行动听指挥，你们要听我的指挥哟！

　　﹙2﹚ .教师喊口令，幼儿进行热身运动。〔起步跑、慢跑……..以激发幼儿的兴趣〕。

　　2 .集体练习，教师讲解；

　　﹙1﹚.师：解放军叔叔走路的.姿势可神气啦！谁愿意来学一学，今天我们专门练习钻爬的动作。教师示范。教师边示范，边给幼儿讲解钻爬的安全知识，

　　﹙2﹚.幼儿自由练习，教师进行个别指导。

　　﹙3﹚.师：解放军叔叔严格听从指挥，他们在战场上一会儿，一会儿过草地，一会儿钻山洞，要求可高啦！我们这群小战士要好好训练，长大了当一名优秀的战士。

　　3活动比赛；

　　﹙1﹚.教师讲解比赛规则，把幼儿平均分成四队，每对八人，在同一起跑线，同一时间发令，先爬着行走，再钻山洞行走，看哪一队最先钻爬完，谁队就获胜。

　　﹙2﹚幼儿再次排队活动，进一步掌握游戏活动的技巧。

　　﹙3﹚全班幼儿集合战队，做幼儿广播体操运动。

　　4.活动；

　　表扬在活动中认真、坚持到底的幼儿，并给优胜队发给小红花进行鼓励。

幼儿园小班体育教案3

　　一、主题名称：

　　小班真好玩

　　二、动作发展指向：

　　练习爬的技能

　　三、活动名称：

　　小乌龟运粮

　　四、活动设计意图：

　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了适合小班幼儿年龄特点的活动——《小乌龟运粮》，让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。

　　五、活动目标：

　　1、学习两手着地向前爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　　2、培养幼儿身体的协调能力和灵活性。

　　3、通过活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　六、活动准备：

　　小乌龟胸饰、沙包、篓子四个

　　七、活动过程：

　　（一）开始部分师：宝宝们跟着妈妈一起来做运动好吗?（今天天气真正好，乌龟乌龟起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做运动.伸臂伸臂伸伸臂，踢腿踢腿踢踢腿，扭屁股扭屁股扭一扭，天天锻炼身体好）（分析：热身运动是开展体育锻炼必不可少的.环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，以小乌龟这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。）

　　（二）基本部分

　　1、学习爬的基本动作师：宝宝们好棒呀！咦，宝宝们你们知道我们乌龟们有一个什么本领吗?[爬]

　　师：我们会爬吗?一起爬给妈妈看一看[第一次尝试爬]

　　（评析：通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。）

　　2、教师请幼儿示范，教师示范讲解师：宝宝们刚才爬的都非常好，那有哪个宝宝愿意爬给妈妈看看?其他宝宝看好他是怎么爬的哦！

　　师：你们觉得谁爬得好?

　　师小结：哦，原来呀我们乌龟宝宝爬的时候要先轻轻地跪下，把两只手放前面，眼睛看好前面，手和膝盖快快地往前爬。

　　（分析：这一环节是活动的难点，让幼儿自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位，应该说这一环节中幼儿的表现非常不错，能够大胆的说出自己的办法，并能在集体面前交流、尝试，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。）

　　3、游戏：小乌龟运粮师：宝宝你们看前面有很多粮食哦！我们一起把它运回家好不好?那请你动动小脑筋，你有什么办法把它运回家?（幼儿尝试玩沙包）师：你有什么办法呢?

　　师：宝宝真能干，想了这么多的办法.今天妈妈也要教宝宝一个好办法，听好了哦，我们宝宝从这边爬呀爬，爬到对面，每人拿一袋粮食，再跑回家，放在自己家的篓子里，明白了吗?谁愿意试一试师：其他宝宝想不想玩一玩?好，妈妈把宝宝分成两组，一组是红宝宝，一组是黄宝宝，我们来比比赛，看看哪边的宝宝先把粮食运回来，好不好?

　　（分析：由于小班幼儿注意力容易分散，在爬了一部分后，我设计了让幼儿发现有很多粮食，产生惊奇，再次提高幼儿的积极性，通过幼儿自己探索如何把粮食运回家？通过游戏“小乌龟运粮” 巩固幼儿的即时经验，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。）

　　（三）结束部分

　　今天宝宝们都非常棒，帮妈妈运了这么多粮食，走，我们一起到海里洗个澡吧！

　　八、活动反思：

　　1、对于刚入园的小班幼儿来说， “爬”这一技能适合小班幼儿的认知水平和情感需要，能促进幼儿的发展与能力的培养。

　　2、整个活动过程清晰，设计自然。以小乌龟这个他们所喜爱的游戏角色贯穿其中，在活动中通过让幼儿学乌龟爬，掌握正确的爬的技能，接着以如何运粮，让幼儿自由探索尝试，在这一环节中对于小班幼儿教师能放开手，让幼儿自由探索，大胆地交流，但是这一个交流的过程都是站着的，重难点不够突出，其实教师可以根据幼儿反馈的情况，及时引导幼儿爬着运粮，并找出最快最好的办法，这样就能紧紧围绕目标，还有在最后的游戏环节，根据小班的年龄特点教师可以不要求幼儿绕过篓子，而是直接返回，可能会更好。

　　3、在整个活动中教师教态亲切自然，幼儿也能很快的融入到活动中，并能根据教师的语言指令，掌握一些初步的游戏规则，活动中师幼互动自然，幼儿学的非常轻松，体验到了爬的乐趣，在愉快的游戏中，情绪得到了放松。

幼儿园小班体育教案4

　　活动生成：

　　我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于陌生的环境和人有些害怕，没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好朋友。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗？因此，针对小班孩子爱游戏、爱模仿、好动的特点，我设计了本次体育活动。

　　活动目标：

　　l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能，提高对体育活动的兴趣及动作的协调能力。

　　2、喜欢参加集体活动，愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。

　　活动准备：

　　颜色鲜艳的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《快乐的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。

　　活动过程：

　　一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》

　　教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的'游戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才能找到妈妈，得到可爱的小花垫。

　　教师小结：刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗？

　　二、乖乖的小花垫。

　　幼儿在与小花垫充分游戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。

　　l、欢快的音乐伴奏下，教师用小花垫做各种可爱的动作，请幼儿模仿。

　　2、幼儿分散练习：让幼儿自己动脑筋玩儿。教师巡回观察指导并与幼儿共同游戏以增进感情。

　　3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。

　　师：来，孩子们，老师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！

　　4、教师根据观察，请2―3名幼儿进行示范不同玩法，其他小朋友观看后模仿练习跳、爬、跑等技能。

　　师：刚才，我看见小朋友在玩小垫的时候都很认真、开心，而且都很聪明，现在哪个小朋友想告诉老师和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪明！快，我们跟他学一学！

　　5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：

　　（1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。

　　（2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果

　　（3）骑大马：孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中间，当马骑。

　　（4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车。

　　（5）扔小垫：来，我们用力将小花垫向上扔。

　　（6）摇小垫：来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。

　　（7）顶小垫：下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。

　　（8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走。

　　（9）跳跳跳：学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。

　　（10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑，跑成s形。好像小马过河

　　三、淘气的小布球。

　　幼儿练习投掷的技能。在游戏的过程中创编小布球的玩法。

　　1、出示小布球，引起幼儿再游戏的兴趣。

　　师：孩子们我们玩得真开心，玩得满头大汗，快来休息一会吧。

　　提问：你们看，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果、鸭梨、土豆等等）

　　2、教师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。

　　（1）扔小球：来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。

　　（2）踢足球：我们来当足球运动员，用脚踢小布球，看谁踢得准。

　　（3）运小球：孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。

　　3、游戏打雪仗。重点练习投掷的技能。师：刚才有的小朋友说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗？

　　四、游戏：小蚂蚁搬豆豆。（要愿意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。）

　　师：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我们小蚂蚁最喜欢吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆拾起来，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，教师为幼儿放欢快的背景音乐《快乐的小蚂蚁》

　　延伸活动：

　　在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的游戏，继续创编小布球的玩法，并重点练习投掷能力。

　　园长点评：

　　本次活动教师的思路清晰，目的明确，以游戏的形式贯穿整个活动，并层层递进，紧密相连。从目标的制定和内容的选择来看，符合小班的年龄特点，好看的头饰和游戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的积极性。教师发挥了引导者的作用，通过富有童趣的语言引导，幼儿主动探索小花垫和小布球的各种新玩法，不仅在游戏中掌握了跳、爬、跑等技能，锻炼了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的兴趣。特别是在打雪仗这一游戏环节中，幼儿玩得特别开心、投入，投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习，达到了寓教于乐的目的。活动中教师能够关注每个幼儿的表现，抓住孩子的不同特点，及时给予鼓励和支持，使每个幼儿都能在游戏中得到发展，获得成功的体验。

幼儿园小班体育教案5

　　目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

　　准备：

　　1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

　　2、一封信，并布置一个小白兔的家。

　　过程：

　　1、引出课题。

　　师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

　　2、看看信的`内容。

　　师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）

　　3、游戏：走脚印。

　　（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）

　　（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

　　（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

　　4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

　　5、回家按原路返回。

　　2、幼儿园托班体育教案：捉蝴蝶

　　活动目的：练习向上纵跳摸高的动作

　　活动准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

　　活动过程：

　　一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调

　　“小朋友，你们看，今天天气多好呀！我们一起去做做运动―模仿操。

　　二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

　　“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”

　　三、师示范讲解游戏玩法和规则

　　1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

　　“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”

　　2、提出游戏要求

　　①在指定区域内玩

　　②注意安全

　　“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”

　　四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

　　五、游戏反复进行几次。

　　六、以“天黑了，回家了”结束活动。

　　设计意图：

　　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

　　活动目标：

　　1、练习持物控球跑，提高控制能力。

　　2、发展动作的协调性。

　　活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　　2、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

　　3、启发幼儿想象，赶着小猪去xx，边讲边练。

　　4、小猪去郊游：

　　（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　　5、送小猪回家。

　　活动反思：

　　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班体育教案6

　　一、目标

　　1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；

　　2、体验运球的方法和动作的内在联系；

　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　　二、准备

　　在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；

　　三、过程

　　1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

　　2、游戏：《小企鹅运冰块》

　　①引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的'大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

　　②引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

　　③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”

　　④活动结束：模仿打气的动作。

幼儿园小班体育教案7

　　活动目标：

　　1、在游戏中发展幼儿的钻、跳、爬的运动技能。

　　2、培养幼儿不畏困难，勇敢挑战的精神。

　　3、培养幼儿参与游戏的'兴趣。

　　活动准备：

　　1、全体师幼扮成老鼠家族模样（老鼠头饰及尾巴若干）。

　　2、场地布置：山洞、泡沫垫、2个大纸箱、果树2棵、蔬果模型若干、绳子、小铃铛若干、呼拉圈3个。

　　3、请一名老师扮演猫（“猫和老鼠”音乐）。

　　活动过程：

　　一、热身运动：（轻快的音乐）

　　老师扮演老鼠妈妈，小朋友们扮演老鼠宝宝，在音乐声中一起做热身运动入场。师：宝宝们，和妈妈一起出来做做运动好吗？

　　二、导入：

　　宝宝们，刚才妈妈接了一个电话，是老鼠奶奶打来的，奶奶生病了，几天都没有吃东西了，真着急呀，怎么办呢？（引导幼儿自己想办法）妈妈有个好主意，咱们一起到粮仓里搬些粮食给奶奶送过去好吗？

　　三、开始游戏：

　　1、进入游戏场地，教师介绍玩法。

　　师：去仓库的路可不好走，首先我们要钻过山洞→跳过小河爬过草地→钻过铃铛树，才能到达粮仓，最后我们把运到的粮食放到对面的小筐里好吗？和妈妈一起出发吧！

　　2、历险：“猫第一次出现”（幼儿游戏时“猫”出现）。

　　(1)教师引导幼儿快速躲起来，并集体讨论：“宝宝们，我们怎么会被正在睡觉的猫发现呢？是不是碰响了什么呀？幼：（铃铛树）（提问：那我们过铃铛树时要怎么样铃铛才不会响呢？）”

　　(2)幼儿说出各种办法。（如：蹲下钻过去，低头爬……等等）。

　　3、“猫”第二次出现。

　　师幼总结经验，第二次进入粮仓运粮食，“猫”出现。幼儿及时躲避，教师给运到粮食的幼儿给予肯定，“宝宝们真勇敢，面对困难一点也不害怕”，都是妈妈的乖宝宝（激发幼儿勇敢向前的信念）。

　　4、“猫”第三次出现。

　　师：看看，这两次我们运的粮食还不够，现在我们再去搬些粮食回来，“宝宝们，你们害怕吗？好了，和妈妈勇敢地出发吧！”

　　教师小结：看看，我们面对困难，还给奶奶运了这么多的粮食，妈妈一定会夸宝宝们聪明、勇敢的，你们高兴吗？那我们一起来庆祝一下吧！

　　四、结束部分：（音乐）

　　教师带领幼儿一起庆祝！（音乐声中：一起把运来的粮食送给奶奶）走出活动室。

幼儿园小班体育教案8

　　一、活动目标

　　1.熟悉同伴的名字

　　2.能正确地接球和抛球

　　3.享受运动肢体的乐趣

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　二、活动准备

　　1.一个皮球

　　2.铃鼓伴奏

　　三、活动过程

　　1.让幼儿熟悉同伴的名字

　　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

　　师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

　　师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

　　b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的'小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

　　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

　　②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

　　（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）

　　③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

　　游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。

　　幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。

　　四、活动延伸

　　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

　　教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

幼儿园小班体育教案9

　　活动目标

　　练习双臂将纸球投过一定的高度，提高自身动作的协调性。

　　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备

　　1。报纸做的纸球人手1个，提前在场地固定好宽1。5米、宽约2米的'网1个（可以用报纸条粘在绳子上做网）。

　　2。节奏欢快的背景音乐。

　　活动过程

　　1。组织幼儿做准备活动。

　　播放背景音乐，请幼儿自由玩纸球，提醒幼儿用身体的各个部分玩纸球。要求音乐响起，幼儿开始玩，音乐停，幼儿拿球回到原位。

　　2。玩投球游戏，要求幼儿将球投过网后，从两边出入捡球：音乐响起投球，音乐停站队。

　　3。将幼儿分成两组，进行投球比赛。要求将对方投过来的球投回去，尽量不让球落在自己这边的场地上。

　　4。带领幼儿做放松活动，收拾场地。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园小班体育教案10

　　时间：5月10日星期二上午（第二周）

　　班级：小三班

　　指导老师：

　　实习者：

　　活动内容：

　　体育游戏活动《爱护小树》

　　活动目的：

　　1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

　　2、幼儿在参与活动时沉浸于游戏的乐趣之中，这不仅能够激发他们对锻炼的热情，还能促进其形成活泼开朗的性格特质。同时，这样的经历有助于培养孩子们的团队协作精神，让他们学会在集体活动中相互支持与合作。

　　3、教育幼儿应该爱护小树。

　　活动准备与环境创设：

　　1、制作小树一棵。

　　2、场地布置如右图。

　　活动过程

　　（一）开始部分。做准备运动，活动身体。

　　师：小朋友们，稍后我们即将进行一场趣味活动，为了确保你们在游戏中的最佳表现，请大家先跟随我的引导做一些热身运动，让身体暖起来，准备好迎接接下来的欢乐时光。

　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

　　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

　　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

　　（二）基本部分

　　1、出示小树，引出游戏。

　　师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上…）所以我们应该保护小树。今天我们玩的'游戏就和这小树有关。游戏的名字叫”爱护小树“。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

　　2、老师交代游戏规则

　　师：在一个风力较强的环境中，为了让一棵小树免受强风的影响而倾倒，老师采取了一种特别的活动方式。首先，将小树安置于圆形区域的中心。面对如此情况，老师邀请一名小朋友迅速进入圆形区域内，伸手扶住小树以减轻风力对它的冲击。同时，圆形边缘的孩子们则围绕中心进行有节奏地手拉手行走，并同步朗诵：“小树，小树，我们都来守护它。”当扶树的小朋友觉得时机成熟，会随机呼唤场内的一位小朋友的名字，如：“XX，请你来帮忙护树。”在喊出“一、二、三！”后，扶树的小朋友便会放手，被点名的孩子则需立即奔向小树，接替扶树的位置。如果被召唤的孩子未能在指定时间内靠近并扶住小树，他将继续承担扶树的责任。此过程中，老师密切关注并评估哪位孩子的反应最为迅速，展现出最佳的注意力与行动力。

　　3、教师提要求

　　师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

　　（2）扶树的小朋友要在数完”一、二、三"后才能松开小树。

　　（3）圈上的小朋友不能推挤。

　　4、开始游戏

　　教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

　　5、分组进行游戏

　　幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

　　（三）结束部分

　　1、教师对活动情况进行评价。

　　师：孩子们今天过得非常愉快，大家的表现确实令人满意，都能自觉遵循游戏的规则。我要特别赞扬XXX同学。他展现了出色的反应能力与高度的专注力，行动迅速，因此能够迅速地扶住小树，确保它不被强风影响。我们为他热烈鼓掌，同时也为所有孩子的出色表现鼓掌，因为每个人都在这次活动中展现出了自己的优秀品质。

　　2、做做放松运动

　　师：孩子们是不是也觉得有些疲惫呢？让我们一起做一些轻松的活动来缓解一下，比如轻轻摇晃双脚和双手，进行一些伸展运动。活动完毕后，回到教室里。记得，如果感到口渴，一定要去喝水哦。

幼儿园小班体育教案11

　　一、热身活动

　　1.带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。（配乐：歌曲《走路》）

　　师：小朋友们，今天老师带小朋友到垫子乐园玩，我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧！

　　2.听音乐做垫子热身操（配乐：《律动：小兔兔和红萝卜》）

　　师： “垫子宝宝”很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。

　　二、初步尝试

　　师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？

　　1、可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。

　　2.幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的`玩法。

　　3.请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。

　　4．集体模仿玩法《律动：小兔兔和红萝卜》

　　师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

　　变成方向盘——手持垫子踏步走（小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去）嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我们下车喽！

　　变成小帽子——头顶垫子四散走（呼、呼，大风来咯，天气冷咯，快戴个小帽子，不要被风吹走了转个圈圈戴戴好，我们来到动物园咯！）

　　变成小马――双腿夹紧垫子跳（小马小马摇尾巴，跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳，跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿，跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥，跑进山谷吃个饱。）

　　变成小乌龟——背着垫子爬（小乌龟，慢悠悠，身上驮着壳壳走。遇到危险缩进壳，变成一块小石头。

　　变成小河——将垫子放在圆点上进行障碍游戏障碍跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉）跨步走——小鸭摇（小小鸭，扁嘴巴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）

　　绕垫走——小鱼游（一条小鱼水中游，孤孤单单真难受。两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游，快快乐乐做朋友。）

　　三、集体游戏:小动物过河

　　1.设置情景，幼儿伴随欢快的音乐《划船》《小熊过桥》进行游戏，教师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。

　　师：小朋友，小猴子要过小河去小熊家玩，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊？（启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。）天黑了，在小熊家抱着枕头（泡沫垫）睡觉。天亮了，伸伸懒腰，活动全身动作（教师引导幼儿稍做休息）

　　师：小熊要过河去对面的森林玩，小船坐不下，这可怎么办？（引导幼儿用垫子摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。）

　　我们扛上竹子（泡沫垫），准备出发喽！一、二、三、齐用力，放竹子，搭竹桥，搭好桥，耶，我们胜利了！放鞭炮焰火（垫子向上抛接）庆祝咯！（声音：鞭炮焰火）

　　师：（声音：雷雨声）打雷了，就要下雨啦，我们用“垫子宝宝”当雨伞，赶快回垫子乐园吧。（幼儿围成圆，站在垫子上）

　　四、放松活动

　　1.配乐：我爱洗澡（做洗澡放松动作）

　　2.配乐：吉祥三宝（幼儿手托果盘“垫子”与家长共分享芒果）

幼儿园小班体育教案12

　　【活动目标】

　　1、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。

　　2、主动参与活动，体验有爱之情。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　【活动重点】

　　掌握手和膝盖着地爬的动作。

　　【活动难点】

　　爬的过程中膝盖不离地。

　　【活动准备】

　　1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。

　　2、音乐一段、录音机等。

　　【活动过程】

　　一、热身运动——小刺猬模仿操。

　　二、幼儿自由爬爬走走。

　　师：“刺猬宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。”

　　师：“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”

　　幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。

　　教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。

　　三、开展游戏情景，体验快乐。

　　1、探索玩法。

　　“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？”（幼儿讨论）

　　2、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”（幼儿做一做放松的动作）

　　3、游戏：小刺猬运枣子

　　“现在有这么多的枣子，可刺猬的`爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？”（将枣子放在衣服口袋里，爬着运回家）

　　【教学反思】

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园小班体育教案13

　　【活动目标】

　　1、体验一物多玩的乐趣（纸箱壳）。

　　2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，发展其动作的协调能力。

　　3、感受运动的快乐，愉悦身心。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　【活动准备】

　　地垫、音乐、视频。

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　1、教师带领幼儿随音乐跑步进入教室，一起做颈部、扩胸、腹背、跳跃等热身运动。

　　二、体验一物多玩的乐趣

　　1、通过观看运动健儿的比赛视频激发幼儿锻炼身体，做一名小小健将的愿望。

　　2、鼓励幼儿尝试纸壳多种玩法。

　　3、教师带领幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动项目。

　　三、情景游戏

　　1、邀请小小健将参加原始森林的探险活动。

　　2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。

　　3、胜利完成探险，听音乐互相按摩做放松活动。

　　四、活动延伸

　　到比较开阔的'操场上继续探索纸壳的其他玩法，并将我们的探险故事讲给好朋友。

　　小百科：纸壳箱是应用最广泛的包装制品，按用料不同，有瓦楞纸壳箱、单层纸板箱等,有各种规格和型号。

幼儿园小班体育教案14

　　活动目标：

　　1、利用游戏情境，练习双脚跳。(重)

　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。(难)

　　3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　荷叶若干

　　活动过程：

　　1、热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景

　　（1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？

　　小青蛙是怎么走路的呢？（鼓励全体幼儿尝试双脚跳）

　　让我们一起模仿小青蛙跳跃的样子吧！小朋友们，当小青蛙跳跃时，它们的四肢都有各自的用途。除了大家已经注意到的前肢动作外，接下来，我想教你们如何运用后腿让跳跃更加逼真。在跳跃时，小青蛙的后腿扮演着非常重要的角色。首先，轻轻弯曲膝盖，就像小青蛙准备跳跃时一样。接着，用力蹬地，后腿的力量会推动身体向前跃起。想象一下，你就是一只快乐的小青蛙，在池塘边跳跃嬉戏，感受每一次跳跃带来的轻盈与自由。现在，让我们配合手臂的动作，模拟小青蛙在跳跃时的姿态。双臂可以轻轻摆动，就像划水一般，帮助保持平衡和增加跳跃的力度。记住，小青蛙的跳跃既优雅又有力，我们的动作也要充满乐趣和活力！来吧，小朋友们，一起模仿小青蛙，体验大自然赋予的跳跃之乐，感受每一步跳跃带来的喜悦吧！

　　（2）师：看那明媚的阳光洒在大地上，小青蛙们，快来妈妈身边集合吧！咱们要一同前往那碧波荡漾的荷塘，享受大自然的'美妙时光哦！（强调运用轻盈的双足向前跳跃）

　　2、进行游戏“跳荷叶”

　　（1）教师明确游戏规则

　　师：嘿，瞧瞧这片池塘，荷叶多得数不胜数，咱们今天来玩个跳荷叶的小游戏如何？小青蛙们可得小心别滑入水中哦。咱们随着音乐起舞跳跃，音乐一停，就要迅速离开荷塘，回到妈妈的怀抱，明白了吗？（音乐播放）好啦，孩子们，去尽情享受游戏吧！

　　（2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

　　师：刚才妈妈目睹了这只小青蛙跳跃得如此出色，邀请它展示一番。那么，有没有其他的小青蛙也跃跃欲试，想要前来一展身手呢？（个别幼儿上台表演，通过赞扬强调其优点，并提出建设性的意见）

　　下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进行指导）

　　3、带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

　　教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。