【精华】美术教学计划汇总3篇
时间流逝得如此之快,又将开始安排今后的教学工作了,我们要好好计划今后的教育教学方法。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是小编整理的美术教学计划5篇,希望对大家有所帮助。
美术教学计划 篇1
一、学生情况分析
经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现*,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务:
1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。
三、教学目的和教学重点、教学难点:
目的:教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣,丰富学生的视觉、触觉和审美经验,启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的.运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。
难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。
四、教学措施:
1)、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。
2)重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3)加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。
4)采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。
5)改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。
教学进度表:
第一周:始业教育
第二周:1画家笔下的快乐童年
第三周:2我的假日
第四周:3游乐园
第五周:4船儿出航
第六周:5我们喜欢的动画形象
第七周:6动漫宝宝
第八周:7光荣的奖章
第九周:8走迷宫
第十周:9动物造型饼干
第十一周:10做一颗大树
第十二周:11泥塑恐龙
第十三周:12炫彩的天空
第十四周:13小鸟的家
第十五周:14奇特的梦
第十六周:15淘气堡
第十七周:16剪影
第十八周:17剪花边
第十九周:18站立的折纸动物
第二十周:19手拉手好朋友
第二十一周:20剪纸欣赏
美术教学计划 篇2
一、教学目标:
第一单元
1.掌握绘画造型的基本方法:由整体到部分。
2.理解并掌握透视原理:平行透视、近大远小、近宽远窄。
3.初步掌握油笔画染的技法:轻、淡。
第二单元:
1.继续练习油笔画的造型技巧。
2.进一步掌握油笔画染的技法。
3.学习油笔画压色法的技巧。
第三单元:
1.进一步掌握油笔画染的技法。
2.理解压色法,并会判断不同颜色压在一起可能会形成什么颜色。
第四单元:
1.让学生初步感受立体图形的明暗关系。
2.使学生理解亮、灰、暗的形成,认识明暗交界线。
二、教学资源分析:
我所教的三年级校本课,教材是油笔画,让学生用油笔染出不同色彩的画。重点是通过课堂教学的形式与油笔画美术活动,尝试利用多色油笔作图画的'过程,学习美术欣赏和评述的方法。
三、学生基本情况分析:
本学期担任三年校本课,教学生画油笔画,对于画油笔画学生基础较差,刚开始上课时学生学起来很困难,对于造型画的还可以,对于油笔画的技法属于零起点,染油笔画时我把学生分成组,一组一组的进行指导。经过半年的教学,我感觉孩子们画油笔画的技法提高了,学习习惯有好转了,学习自觉性提高了,学习油笔画的兴趣提高了,能够完整地画一幅油笔画了。
四、教学方法设计:
1.学生在老师的指导下,重点是通过课堂教学的形式参与油笔画美术活动,尝试利用多色油笔作图画的过程,学习美术欣赏和评价方法。
2.丰富视觉、触觉和审美经验,体验校本课程的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。
3.了解油笔画的基本创作方法和方式,表达自己的情感,发展实践能力,形成比较专业的美术素养,陶冶学生的审美情趣。
4.主要通过课堂教学运用讲授法、谈话法、演示法等完成教学活动,以小组为单位合作交流来完成教学任务。
五、教学进度与课时安排
本学期共16课时,分为4个单元。
每个单元4课时。
六、教学评价方案:
1.在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化,评价的方法适合学生。
2.采取过程性评价和终结性评价相结合,激励性与发展性评价结合的方式,促进学生的发展。
3.学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价。
4.学生互评。学生依据一定的标准互相评价。
美术教学计划 篇3
一、全册教学目标:
(一)造型。表现
1、学习构图知识,提高学生表现能力。
2、掌握表现技巧,用不同的方法表现画面气氛。
3、观察生活,联系生活实际,选择适当的题材表现。
(二)设计。应用
1、用线状材料制作提高动手能力
2、掌握玩具的制作原理,运用制作技巧制作自己喜欢的玩具。
3、学习运用综合制作手段制作。
(三)欣赏。评述
欣赏世界文化与自然遗产。
(四)综合。探索
二、教学情况分析:
该年级段学生有一定的美术基础,尤其是工艺制作较突出,有一定的'想象力及表现力,并有较强的欣赏能力。
存在问题:
1、班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差距较大。
2、部分学生想象狭窄,缺乏表现力。
3、课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。
三、措施:
1、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识及荣誉感,互相学习,提高美术兴趣。
2、充分和利用各种教学手段,调动学生学习兴趣和激情。
3、利用直观手段,多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣,开拓视野,激发兴趣,并辅以技法训练及增强其表现力。
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