教学计划

时间：2022-01-18 19:44:15 教学计划我要投稿

【热门】教学计划范文集合6篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的教学计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】教学计划范文集合6篇

教学计划篇1

　　教学目标 :

　　1、了解树的有关知识。

　　2、欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。

　　3、在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用写生的方法，来表现树的不同特征。

　　学科融合：

　　美术学科与自然科学知识、语文知识的融合。

　　学段衔接：

　　对树的更深层次的描绘。

　　重点难点：

　　重点：通过了解树木的特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。

　　难点：通过树的外形特征来表现不同的树。

　　材料准备：

　　图片、课件、彩笔等。

　　教学过程

　　一、组织教学

　　检查学具准备，集中学生注意力。

　　二、导入

　　今天老师给大家带来了一位老朋友，同学们看他是谁？（出示大树）树是人类的朋友，你知道哪些关于树的知识呢？你了解的可真不少，今天老师就带大家一起认识身边的树。

　　三、新授

　　1、师：你们知道吗？世界上的树分为三种类型； “阔叶树，针叶树，棕榈树” (欣赏不同种类的树以及独特的魅力，介绍每种树的特点)

　　师：这是什么树？

　　生：杨树，柳树，银杏树，回忆古诗咏柳

　　师：以上这些树木都属于阔叶树，冬天落叶，有着宽阔而扁平的树叶”。师：欣赏完阔叶树我们来欣赏针叶树，针叶树听名字你觉得叶子像什么？ “针”松又被称为长寿之树，树龄达到300—400年。针叶树的特点，大多生长在寒冷地区，冬天不落叶（介绍陈毅《咏松》）。

　　师：棕榈树大多生长在温热带，没有树枝，树干只长高不长粗。

　　师：欣赏了这么多树，你能总结出大树分为几个部分吗？小组讨论讨论。生：树叶，果实，树枝，树干，树根等

　　师：树冠，树干，树根

　　小结：树有各种形状、颜色的树冠、树叶和树干，那你想知道怎样把树的这些特点画到画画本里吗？就让我们先来欣赏一下画家和一些小朋友们的作品吧。

　　提示：在欣赏的时候一定要仔细看他们是怎样画树冠、树干和树叶的哟！

　　四、学生实践

　　到校园里观察写生你喜欢的树。什么是写生呢？

　　在现代通常的绘画用语中，凡是直接以实物、实景为对象进行描写，统称为写生。

　　要求:小组共同商量选择一棵树进行写生。

　　五、拓展延伸—升华情感

　　现在的地球上的.树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，你想怎样去保护这些树木呢？

　　大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好！

　　教学反思

　　本节课是“综合.探索”领域的一个内容。在教学时，使学生了解到：树是人类的好朋友，树大体分为树根、树干和树冠三大部分。本节课我还采用了对比观察的方法从树干、树枝、树叶等不同方面表现形形色色的树。从树的外形、树的高矮、树干的花纹、树叶的不同形状等方面来对比。让学生知道，树木能调节温度、减少噪音、净化空气等作用。

　　通过一堂课的教学，也许20分钟的绘画时间，学生创作不能充分淋漓尽致的表现，我所要给学生的是对自然的热爱和对环境保护意识的加强。我也要在平时的工作中，更加努力，探索等多更好的适合教育教学发展的方法和模式。

教学计划篇2

　　面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和单位工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：

　　一、在教学工作中的主要目标

　　(一)德育方面

　　本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我宫特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

　　1、坚持面向全体学生，关注每一个学生，做到因材施教。

　　2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热爱音乐。

　　3、抓住学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。

　　4 、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

　　(二)师德方面

　　1、向身边的每一位老师学习，学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名优秀专业教师。

　　2、规范教育行为

　　尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生，不体罚与变相体罚学生。严格要求自己。用自己的一言一行树立教师威信。

　　3、详细了解单位制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。

　　二、为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：

　　(一)教学工作

　　1、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的.思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

　　2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成单位临时交给的任务。

　　3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。

　　4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。

　　5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。

　　6、积极参与单位举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

　　7、在工作中不断总结与反思，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。

　　(二)、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

　　在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中的经验和教训。

　　(三)、科研方面

　　1、确立课题，作好笔记，及时反思。

　　2、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

　　(四)、业务水平

　　1、充分利用业余时间，不断钻研各种器乐教学的技巧，提高自身的专业水平。

　　2、大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

　　(五)、教学的内容

　　1、古筝：掌握古筝基本演奏技巧;勾、托、抹、搓等，完成相应级别的练习曲、乐曲并参加考级和各种表演比赛。

　　2、钢琴：熟练掌握钢琴基本演奏方法，认识五线谱、学习乐理知识并参加相应级别的考级和各种表演比赛。

　　3、电子琴：乐理、音乐常识、电子琴演奏基础和技巧以及和各种表演比赛。

　　器乐课程安排表

　　培训项目：电子琴、钢琴、古筝

　　招生对象：幼儿、青少年、成人

　　上课班级、时间：器乐初学班9：00——10：30

　　器乐中级班10：30——12：00

　　器乐高级班2：00——3：30

　　器乐提高班3：30——5：00

　　一对一的小课随到随学。

　　指导教师：xx

　　教室：器乐室(2)

　　20xx年公益活动的安排

　　三月份：周末剧场：素质拓展

　　古筝、钢琴、电子琴演奏交流活动

　　六月份：周末剧场：素质拓展

　　庆“六一”才艺表演活动

　　十月份：流动少年宫素质拓展

　　庆“国庆”与琴行开展联欢活动。

　　十二月份：周末剧场素质拓展

　　学习成果汇报展演。

教学计划篇3

　　一、前言：

　　本学期是高二历史要世界近现代史教学，没有会考任务，因此，教学的首要目标就是贯彻学校要求，搞好高考历史科目的新课教学。在全体同学基本完成基础知识过关的基础上。开始测重训练部分同学形成历史知识认知感和用史实具体分析历史问题的能力，为高三文综复习作准备。有鉴于此，拟定本学期教学工作计划如下：

　　二、教材分析：

　　本册书籍共五章25节。按每节占一课时需25课时，上课时间是20周。但25节中有七节系课内阅读，考试不作要求的。所以本册教材新课教学最多10周内可完成。还有8到9周时间可用来进行世界近现代史下册教学。

　　上册史实是从14、15、16世纪资本主义在欧洲兴起，到1914年至1918年第一次世界大战，共五六百年的世界历史，共体涵盖了如下史实：

　　时限：

　　14—17世纪，资本主义在欧洲的兴起。

　　⑴欧洲资本主义的萌芽。

　　⑵文艺复兴和宗教改革。

　　⑶新航路的开辟。

　　工场手工业时期的资本主义：

　　时限：17世纪初——19世纪初，早期资产阶级革命时期。

　　⑴资本主义开始在欧洲、北美确立。

　　⑵工人运动处在自发阶段。

　　⑶早期民族解放运动在美洲兴起。

　　蒸汽时代的资本主义：

　　时限：19世纪初——70年代，资本主义在世界范围内确立时期：

　　⑴工业资本主义迅速发展并逐步形成世界体系。

　　⑵国际工运和社会主义运动形成一股进步的历史潮流。

　　⑶民族解放运动重心转移到亚洲。

　　电气时代的资本主义：

　　时限：19世纪70年代至1918年。

　　⑴第二工业革命和主要资本主义国家向帝国主义过渡。

　　⑵资本主义世界体系的最终形成。

　　⑶社会主义运动的新发展。

　　⑷第一次世界大战。

　　重点：

　　（一）资产阶级革命、改革和国家统一运动；

　　（二）资本主义世界体系的形成和社会主义运动的发展；

　　（三）垄断资本主义的形成。

　　三、学生分析：

　　从二十来天教学中，使我基本了解了全体学生的学习心态和具体情况。从总的来说，相当部分学生不愿过早在史、地等学科上投入较多，教学中被动学习较多，而主动学习较少。每班都有少数人几乎放弃的，如果说他们不会学习，体现在史地上就更加明显，满足于情节丰富，生动的历史故事。复习迎考时停留于初中阶段死记硬背的方式。

　　四、教研教改自学活动及主要措施：

　　⑴教研课题：信息技术与中学历史课程整合的研究与实践

　　⑵参与集体备课12次，相互听课15节，上公开课1节。

　　（3）接受周万升老师指导。

　　⑷主要措施：

　　A、认真钻研教材、教参，备好每一堂课，写好规范教案。

　　B、因材施教，辅导好学生，组织课外历史兴趣小组，开展丰富有益的活动。

　　c、贯彻“减负”精神，努力向课堂上的40分钟要质量，放眼整体，全程优化，创造性的开展教学活动。

　　D、培养学生创新精神和实践能力，研究与控索历史课堂的创新学习。开发创新学习历史的教学模式。

　　五、教学进度和重大活动安排：

　　周次

　　教学活动内容

　　课

　　时

　　量

　　说明

　　教师拟定计划、备课、上期期末试卷讲解

　　上课准备

　　资本主义在欧洲的兴起第一、二节

　　新课教学

　　资本主义在欧洲的'兴起第三、四节

　　新课教学

　　资产阶级革命时代的东西方世界第一、二节

　　新课教学

　　资产阶级革命时代的东西方世界第三、四节

　　新课教学

　　资产阶级革命时代的东西方世界第五、六节

　　新课教学

　　资产阶级革命时代的东西方世界第七节资本主义的世界体系的初步形成和社会主义运动的发展

　　新课教学

　　周次

　　教学活动内容

　　课时量

　　说明

　　资本主义的世界体系的初步形成和社会主义运动的发展第二、三节

　　新课教学

　　期中复习和期中考试

　　试卷讲解

　　资本主义的世界体系的初步形成和社会主义运动的发展第四、五节

　　新课教学

　　资本主义的世界体系的初步形成和社会主义运动的发展第六、七节

　　新课教学

　　垄断资本主义的形成第一、二节

　　新课教学

　　垄断资本主义的形成第三、四节

　　新课教学

　　垄断资本主义的形成第五、六节

　　新课教学

　　17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术第一节自然科学

　　新课教学

　　17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术第二、三节

　　新课教学

　　期末复习与历史活动课

　　复习

　　期末复习与历史活动课

　　复习

　　期末复习与历史活动课

　　复习

　　期末考试

　　写好期末总结

教学计划篇4

　　一、指导思想

　　这学期我继续担任小学六年级的教学工作。这学期六年级是毕业班。要紧紧围绕我校的教学工作计划，结合本学期的工作要点，全面落实教师的“准备、教学、审批、辅助、考核”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自我发展，提升学生综合素质，这学期中考成绩优异。为此，特制定本学期的教学工作计划。

　　二、主要任务

　　1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源，查阅教学活动的相关资料，查阅网上以往的小学和初中知识题，因材施教，学习有效教学的理论知识和我所教英语学科的课程标准，写好自习笔记，具备一定的素质。这学期，认真交高质量的教学论文、案例或教学反思。

　　2、端正态度，提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，促进相互提高。这学期按照学校的要求参加了18场以上的讲座。内容真实，有一定的质量评价。这学期积极参加学校组织的各种培训，做好记录和自学笔记，按时完成。

　　3、认真理解和掌握“准备、教学、审批、辅助、考试”的基本要求。

　　三，英语教学

　　这学期我在教六年级的英语。压力很大。面对中考六年级英语，面向全体学生，以学生发展为宗旨，始终把激发学生学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的.学习习惯。这学期的英语教学，我从以下几个方面入手：

　　（一）教学目标和任务

　　1、能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。

　　2、能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。

　　3、能够运用日常交际语言，善用四向句型，沟通简单，说话大胆，发音正确。

　　4、借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清晰的文字和录音。

　　（3）主要措施

　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。

　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做，进行了大量的语言训练和练习。

　　3、培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

　　4、设计全面高效的作业，培养学生良好的写作习惯，书写工整规范正确。

　　5、根据“准备、教学、审批、辅助、考试”的基本要求，每节课结束后都要对学生进行测试，以提高他们的英语成绩。毕业班英语教学要全面开展，新课结束后要制定详细的复习计划，提高英语教学质量。

　　第四，加强学习，提高质量

　　利用专业学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和借鉴名师，切实提高自身素质。

教学计划篇5

　　教学内容 16、这儿真好

　　共几课时 3

　　第几课时 2

　　课型新授

　　教学目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课四个生字，掌握一个新的偏旁，并正确美观地书写。

　　3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得保护环境。

　　4、培养爱护大自然的美德，表达创造美好生活环境的美好愿望。

　　教学重难点教学重点：识字写字，正确.流利.有感情地朗读课文。

　　教学难点：了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得保护环境。

　　预习作业

　　1、读熟课文。

　　2、不看生字能正确书空。

　　3、想想小熊后来为什么找到好朋友了？

　　学程预设导学策略调整与反思

　　一、导读课文

　　1.学生自读课文四、五、六自然段，根据问题，自学课文。

　　2.自由组合，分角色体验朗读表演，由学生来评一评哪一组表演得最好。

　　3.小组讨论：为什么这儿真好？

　　二、创作动画，激发情感

　　1.闭上眼睛，一边听录音故事，一边在脑子里想象画面。

　　2.学生自由组合成六人组，认真进行创作，有的贴图画，有的在图上用彩笔涂涂画画，融入自己的个性的想象创作。

　　3.观看他人作品。

　　4.学生绘声绘色地边表演边讲故事。

　　5.学生各抒己见，发表意见。被评比出的最佳小画家介绍自己小组为什么要这样创作。

　　6.学生自由练读课文，也可以同桌互练，然后展示自己的朗读水平，同时老师指导，学生听评。

　　三、拓展练习

　　1．自由发言。

　　2.同桌轻声互说，探讨，说出好的办法。

　　四、教学生字

　　1.读生字，记忆生字笔顺。

　　2.认识新偏旁。

　　3.交流，得出最好的记忆生字的方法。

　　4.跟老师书空。

　　5.仔细观察范字，描红，仿影，临写。

　　6.完成作业。

　　五、本课小结一

　　1．还记得上节课小熊的故事吗？你们知道后来怎么样了吗?让我们一起去看看吧。

　　2.学习课文四、五、六自然段。

　　出示问题：

　　（1）是谁第一个与小熊做邻居的?

　　(2)后来都来了哪些小动物？

　　（3）小熊的心情如何啊？

　　3.讨论：为什么小鸟、小鹿、小猴它们都说这儿真好？

　　1.老师想把这个故事制成动画片。今天我们一起来把发生在小熊身上的故事画成动画片，演给大家看，好吗？（多媒体播放课文朗读录音）

　　2.现在就请小朋友们六个人一组，共同创作这部动画片。老师这里准备了许多用来贴画的小图片，小朋友们需要什么就到老师这里来拿。如果你还想到什么新东西，也可以用彩笔画在图上。比比看谁想得最棒。老师发给各组画有荒岛背景的画，并准备各种图片素材。

　　3.老师巡视指导，将有代表性的学生作品贴在黑板上。

　　4.谁愿意把自己画的`小熊的故事讲给大家听啊？

　　5.评比谁的动画片的小熊的故事讲给大家听。

　　6.老师真想倾听你们的美妙的读书声，愿意展示一下自己吗?

　　1.说一说你家周围的环境好吗？

　　2.你可以让你周围的环境变得更加好吗？你打算怎么做？

　　1.出示生字，巩固生字字音。

　　2.教学新偏旁：撇到头。

　　3.反馈检查。你有什么好办法来记住这些生字呢？

　　4.教师范写。

　　5.提出写字要求。

　　6.师巡视指导，个别指导。

　　作业

　　设计完成《习字册》上四个生字。

　　完成《补充》、《一课一练》剩余。

　　读一读，背一背《小树》。

　　读一读，写一写《地球的头发》

教学计划篇6

　　教学目标：

　　1、读课文,读准本课生字字音,理清人物之间的关系。

　　2、通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。

　　3、理解课文内容,明白做人要恪守信用的道理。

　　教学重难点：

　　通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入课文,板书课题

　　(由敦煌壁画导入)(边播放课件,边进行解说。课件自动播放。结束导入后,单击鼠标,出示课题。)

　　导入解说词：敦煌,位于我国陕西甘肃,是我国著名的佛教圣地。走进敦煌,如同走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。那里有享誉国内外的的建筑、雕塑以及壁画。壁画的内容丰富多彩,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,有描摹自然风光的,记录神佛故事的……其中,在第257窟西壁上,记载着一个神奇的故事,那就是关于九色鹿的故事。

　　二、初读课文,整体感知。

　　快速浏览课文,理清人物之间的联系。(单击鼠标,出示文中人物。再继续单击,逐一显示人物之间的联系。)

　　三、精读课文,品读感悟。

　　1、这四个人物,你最喜欢谁?九色鹿是只怎么样的鹿呢?请同学们自己读故事中关于九色鹿描写,边读边体会。单击鼠标出示：

　　九色鹿啊,你是一只的鹿。

　　该界面设计有四个链接：依次对应下面的四个问题的内容：

　　1、美丽;2、勇敢、无私;3、敢斗、敢争;4、总结,形成一首诗。

　　(一)自主学习课文第一部分

　　1、各自有感情地朗读第一部分课文。

　　2、根据第一部分课文所写内容,想一想,第一节小诗的横线上该填一个什么词?为什么?

　　3、齐读第一节小诗：九色鹿呀,一只(美丽)的鹿,你双角洁白如雪,身披九色彩衣。

　　(二)自主学习第二部分课文。