二年级美术教学计划

时间：2023-01-03 13:11:30 教学计划我要投稿

二年级美术教学计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的二年级美术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级美术教学计划

二年级美术教学计划1

　　一、本学科教材分析

　　本册教材具体有绘画创作、工艺创作、作品欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展创作空间，满足学生创造美和表现美的愿望，培养学生表现美和创造美的能力。

　　二、本学期教学目标

　　运用各种绘画形式，大胆创作，灵活表述自己所思所想，并大胆运用优美的'语言表述创作内容。

　　选用各种材料结合工艺制作方法，大胆塑造物体形象，结合所学知识技能灵活装饰，独立完成工艺作品。

　　通过欣赏儿童优秀作品及自然物，提高学生鉴赏美的能力。

　　在创作、制作过程中，培养学生独立创作及协作能力，增进生生师生的情感。

　　教学重点、难点：

　　1、在创作、制作过程中提高学生表现、创作、鉴赏等能力。

　　2、运用各种形式，各种材料创作、表现各种形象。

　　三、本学期教学措施

　　1、加强学生美术基础知识和技能的掌握及渗透，采取优带弱方法，达到共同进步的目的。

　　2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣，充分发挥想象力大胆创造创作。

　　3、通过课堂集体讲评作业课堂评比作品的方式促进学生进取的欲望，绘画工艺制作相结合，调动学生的学习兴趣，提高美术技能及表现美的能力。

　　以上就是为大家提供的二年级美术教学计划，希望对大家的教学工作有帮助！

二年级美术教学计划2

　　一、学生现状分析：

　　二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　二、教学内容分析：

　　（一）全册教材简析：

　　第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

　　（二）教学总目标：

　　（1）、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　（2）、智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　（3）、思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　（三）教材中重点、难点（简要分析）：

　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

　　（四）教学的主要措施：

　　1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

　　2、学生方面：充分利用身边的.各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

　　三、教学进度表：

　　周次课题

　　1添画

　　2给画游戏

　　3纸盒变家具

　　4和妈妈在一起

　　5茂密的花

　　6吊饰

　　7节节虫

　　8出壳了

　　9头饰设计

　　10艺术作品中的动物

　　11我的收藏卡

　　12假如我是巨人

　　13拓印树叶真有趣

　　14做笔筒

　　15画夜景

　　16画影子

　　17认识身边的树

　　18给画中的节

二年级美术教学计划3

　　美术课在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术课的活动安排制定如下：

　　一、教学目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

　　二、教学要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周按课表进行活动，全体成员必须准时到达美术室。

　　3、同学们应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　5、爱护美术教室内的设施和用品。

　　三、教学内容：

　　1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

　　2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

　　3、给学生自己创作作品的时间和空间。

　　4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

　　5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）做好组织工作

　　在学生自愿参与的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生领队。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　（3）安排好学习时间

　　根据学校的课程安排进行。

　　（4）订立必要制度，抓好思想工作

　　要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的.全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

　　小学美术教学工作总结

　　本学年度美术课堂以教学工作计划为依据。按照学生的特长出发，重点培养绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。

　　通过这学期的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：

　　一、培养了学生的对美术的兴趣：

　　同学们都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。

　　二、培养学生的知识面：

　　在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

　　三、增加了实践的机会：

　　由于理论学习加实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

　　四、丰富了学生的第二课堂：

　　从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

　　当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

二年级美术教学计划4

　　一、指导思想：

　　以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材带给的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

　　二、学情分析：

　　本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

　　三、教材分析：

　　各课资料的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

　　1、更加重视学生活动的设计。

　　2、加强了美术学科与其它学科的综合。

　　3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在必须程度上发生综合。

　　四、教学目标：

　　１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

　　２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　３、鼓励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

　　４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的潜力。

　　五、教学措施：

　　1、注重审美潜力的培养

　　教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

　　2、注重创新精神和创新潜力的培养

　　让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和潜力。要帮忙学生获得亲身体验，构成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

　　3、创设文化情境，涵养人文精神

　　美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设必须的文化情境。

　　4、确立学生的主体地位

　　培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的'肯定尊重。

　　5、鼓励学生进行综合性探究性的学习

　　引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的潜力。

　　6、重视学生的自评和互评

　　传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

　　7、恰当运用多种教学手段

　　用生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

　　8、广泛利用各种课程资源

　　努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

二年级美术教学计划5

　　一、指导思想

　　贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天而热爱学习.

　　二、学情分析

　　本年级共有116个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与表演，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。学生在识谱与欣赏方面是弱项，但我相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高!并从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

　　三、教材分析

　　本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的.内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本册教材各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。

　　四、教学目标及措施

　　本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感。以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能.

二年级美术教学计划6

　　一、学生情况分析

　　1、学生们对绘画有浓厚的兴趣。

　　2、学生具备必要的分析和建模技能，能够进行完整的画面构思和表现。

　　3、学生缺乏持续的学习精神和坚定的艺术学习目标。

　　二、教材分析

　　本册教材分为四个方面：造型表现、设计应用、鉴赏点评和综合探究。有绘画、泥塑、剪纸、手工艺品和欣赏。本课程旨在培养学生的创新能力和差异性。它形式多样，给了学生很大的发展空间，满足了各类学生创造和表达美的愿望。

　　（一）、整册共20课，教材编排与一年级教材相比有所变化：

　　1、注重学生活动的设计。活动设计遵循从易到难、从浅到深、从单一到全面、从课内到课外的原则。

　　2、加强艺术与其他学科的整合，这是中国（文学）的学科。例如，第10课是艺术与音乐的融合，第2、8、13课是艺术与中国（文学）的融合，第19课是艺术与现实社会的融合。

　　（二）、每门课程的`教材安排中都有许多美丽的图片，展示了学生的活动过程和学生作品的图片，便于教师教学参考和学生自学。

　　三、教学目标

　　1、激发学生对美、求美、创美的兴趣，培养学生热爱艺术的情感。

　　2、尝试不同的工具、纸张和各种媒体材料，这些材料在你周围很容易找到，通过各种方法大胆、自由地表达你的所见所闻、感受和想法，体验建模活动的乐趣。

　　3、鼓励学生运用多种媒体，通过多种方式自由表达所见、所听、所感、所想，能够进行简单的组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

　　4、鼓励学生观察生活，欣赏美，大胆用简短的语言表达自己的感受。

　　5、通过建模游戏，组织引导学生开展各种综合性、探索性、体验性活动，培养学生综合解决问题的能力。

　　四、教学重点和难点

　　教学重点：了解艺术语言的表达方式和方法，灵活掌握造型和色彩的运用，激发学生的创新精神，培养艺术实践技能，提高动手能力和审美能力，渗透人文精神。

　　教学难点：培养学生的美感和造型表现，培养审美情趣，渗透德育。

　　五、教学措施

　　1、遵循审美规律，让学生有更多的机会了解艺术作品，引导学生想象，引导学生通过比较和讨论来体验、思考、识别和确定，从而提高学生的审美情趣。

　　2、注重激发学生创新精神，培养学生实践能力，开拓进取，为学生创造有利于创新精神的学习环境。

　　3、加强师生双边关系，即中学是教师的教学，重视学生的学习，确立学生的主体地位。

　　4、采用多种教学方法和现代化教学手段大胆改革。

　　5、改变评价方式，采用自我评价、小组评价、小组评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，关注学生的自我评价，激发学习兴趣。

二年级美术教学计划7

　　一、教学目标：

　　美术教育在培养人的艺术素质方面，尤其在培养学生的审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力，在启迪心智、陶冶情操、发展个性和提高品格修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣，寓知识、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为基础，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，培养创新意识；培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力；学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，注重美术学科与其他学科的相互渗透。

　　二、教学内容和要求：

　　本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏。

　　1、造型要素

　　这一要素的内容主要安排在第二单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的形状”等，目的培养学生的.空间想象能力。

　　2、情意要素

　　所选的内容跟我们的生活密切相关，如“快乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，还可以展开想象，把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这部分是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、色彩变化的一些优点。破除他们畏难的心理，激发他们学习兴趣。

　　3、造型广场

　　有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使学生思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让学生在动手中获取知识，得到锻炼，

　　4、美术欣赏

　　本教材欣赏部分安排了玩具作为儿童欣赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过欣赏让他们更加热爱生活。

　　周晓红

　　20xx.9

二年级美术教学计划8

　　一、学情分析（包括成绩情况分析）：

　　二年级学生的整体水平比较稳定，个别学生美术技能较强，绘画水平较高，但创新意识较差，创新意识较弱，也有个别后进生经常美术工具不带，影响课堂和周围的同学。学期希望通过小组合作的形式加强学生、小组间的合作交流，形成团结和睦的集体

　　二、教材分析：

　　1、以“手绘线图”解决“形”，以“色彩搭配”解决“色”。

　　2、围绕一定的.目的和用途进行设计与制作。

　　3、对美术作品进行简单的欣赏、评述。

　　三、教学目标：

　　1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法。

　　2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。培养学生造型技能，培养学生的创造思维。

　　3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术的兴趣。

　　四、教学措施（含“培优辅差”措施）

　　1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

　　2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用间接构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

二年级美术教学计划9

　　一、教材分析：

　　1、本册教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

　　2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、欣赏、评述、综合、探索等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，因而均分配在各课中。

　　3、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。

　　二、教学重难点：

　　1、重点：突出学生的'创新精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力。

　　2、难点：怎样提高学生的学习兴趣，怎样让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。

　　三、学生情况发析：

　　1、学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏、评述和探索等内容。

　　2、对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。

　　3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

　　4、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。

　　四、教学方法：

　　1、尽可能做到丰富多样，灵活有趣。

　　2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。教师加强师范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。

　　五、促进方法：

　　1、跟班主任紧密联系配合，端正个别学生对美术课的态度和认识，特别是学具携带的问题。

　　2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。

　　3、利用欣赏、评述、综合、复习探索等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。

　　4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。

二年级美术教学计划10

　　本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

　　一、学生现状分析：我所任教的两个班级的学生基本上来自农村，没有受过多少美术方面的训练，就想一张白纸一样任你涂抹。

　　二、教学内容分析：

　　（一）全册教材简析：以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。在活动中感受美术的乐趣。

　　（二）教学总目标：

　　（1）了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；

　　（2）通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；

　　（三）教材中重点、难点（简要分析）：熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的'基础上结合自身生活经验，完成简单的美术活动。

　　（四）教学措施：以知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。

　　三、教学进度表：

　　第一单元：1，走进新世界

　　第二单元：2，有形世界3，色彩魔方

　　第三单元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太阳

　　第四单元：7来来往往的车辆，8，窗花花

　　第五单元：花式点心，10，甜甜的棒棒糖

　　第六单元：11，鸟的天地，12，大鱼和小鱼，13，威武的狮子

　　第七单元：14我做的小笔筒，15能站立的纸折动物

　　第八单元：16，大气球飞呀飞，17，有趣的脸

　　第九单元：18，大家成为好朋友

　　基本上和人美版的差不多

二年级美术教学计划11

　　一、指导思想

　　以全日制培智学校《美工》教科书为主，加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。

　　二、学情分析

　　美工对二年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，但由于学生残疾程度和美工基础各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

　　三、教材分析

　　本学期学习《美工》教材第二册的1到24页。重点教会学生认识橙色、绿色、紫色。会涂色，会看制作的方法，会用橡皮泥正确进行手工劳作。培养学生对手工劳作的兴趣，灵活使用工具进行劳作。难点是加强学生动手能力的锻炼，培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。

　　四、教学目标

　　1.初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

　　2.了解一些简易的创意和手工制作的方法。

　　3.观赏自然和各种美术作品的'形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　五、教学要求

　　1、知识教育要点。

　　(1)、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

　　(2)、欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

　　2、能力培养要点

　　(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

　　(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

　　(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

　　(4)提高对色彩美、形状美的能力。

　　3、审美教育要点

　　(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

　　(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

　　六、教学措施

　　1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。

　　2、课前教师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。

　　3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备。

　　4、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。

　　七、教学活动

　　1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，线条流畅，色彩均匀丰富，

　　2、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;

　　3、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

　　八、具体教学活动安排

　　9月

　　1、欣赏：我们的生活多快乐

　　2、认识橙色：橙子

　　3、涂色：南瓜

　　4、泥工：梨

　　5、折纸：有趣的旋花

　　10月

　　1、认识绿色：丝瓜

　　2、涂色：种树忙

　　3、涂色：萝卜

　　4、泥工：哑铃

　　5、粘贴：西瓜

　　11月

　　1、认识紫色：紫茄子

　　2、涂色：菊花

　　3、泥工：茄子

　　4、粘贴：牵牛花

　　5、涂色：计数器真有趣

　　12月

　　1、涂色:小小机器人

　　2、泥工欣赏

　　3、泥工：饼干

　　4、涂色：吹泡泡

　　5、描画、涂色：彩兔灯

　　6、染色画：美丽的图案

　　1月

　　1、泥工：荸荠

　　2、涂色：泥娃娃

　　3、综合练习：水果

　　4、考试

二年级美术教学计划12

　　一、学情分析：

　　二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。但是，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　二、教材分析：

　　二年级美术课本采用人美版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程的课题采用儿童易于接受的'描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画、手工制作的探索。

　　三、教学目标

　　1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　2、培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　四、教学重难点：

　　（欣赏）重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

　　2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

　　难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。

　　（绘画）重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。

　　2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

　　难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

　　2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

　　（手工）重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

　　2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

　　难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

　　五、教学措施：

　　抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。针对学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

　　1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

　　2、培养学生良好的美术学习的习惯。

　　3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。

　　4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

　　二年级美术教学进度表

　　第一周《添花》 2课时

　　第二周《虫吃草》 2课时

　　第三周《认识身边的树》 2课时

　　第四周《绘画游戏》 2课时

　　第五周《纸盒变家具》 2课时

　　第六周《节节虫》 2课时

　　第七周《吊饰》 2课时

　　第八周《洗澡》 2课时

　　第九周《假如我是巨人》 2课时

　　第十周《头饰设计》 2课时

　　第十一周《艺术作品中的动物》2课时

　　第十二周《和妈妈在一起》 2课时

　　第十三周《怪兽》 2课时

　　第十四周《我的收藏卡》 2课时

　　第十五周《做笔筒》 2课时

　　第十六周《画夜景》 2课时

　　第十七周《画影子》 2课时

　　第十八周《童年》 2课时

二年级美术教学计划13

　　一、班级基础情况分析

　　经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力较强，同时绘画作业普遍水平有所提高。

　　学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

　　二、全册教材分析

　　教材编制体系、特点、重点、难点本册教材共十八课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。

　　让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

　　各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：

　　（1）、更加重视学生活动的设计。

　　（2）、加强了美术学科与其它学科的综合。

　　（3）、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合

　　（4）、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的'培养。

　　三、全册教学要求

　　德育渗透、知识和智能、情感和意志：

　　1、知识教育要点

　　（1）对各种自然平面形进行认识和感受。

　　（2）运用多种手段形表现景和物。

　　（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

　　（4）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

　　2、能力培养要点

　　（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

　　（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

　　（3）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

　　3、审美教育要点

　　（1）通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

　　（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

　　四、提高教学质量的具体措施

　　备课、上课、智能培养、教法改革、使用现代教育技术、作业设计与批改、面向全体学生。课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。

　　课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。提高教学效率的主要措施：

　　1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

　　2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

　　3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

二年级美术教学计划14

　　一、学情分析：

　　我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

　　二、教材简析：

　　二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。

　　三、单元重点难点分析：

　　欣赏重点：

　　1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的'兴趣，培养良好的学习习惯。

　　2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

　　难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。

　　绘画重点：

　　1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。

　　2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

　　难点：

　　1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

　　2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

　　手工重点：