二年级美术教学计划

时间：2023-03-21 09:20:24 教学计划我要投稿

二年级美术教学计划15篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的二年级美术教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级美术教学计划15篇

二年级美术教学计划1

　　一、学生现状分析：

　　二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　二、教学内容分析：

　　(一)全册教材简析：

　　第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

　　(二)教学总目标：

　　(1)认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　(2)智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　(3)思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　(三)教材中重点、难点(简要分析)：

　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

　　(四)教学的'主要措施：

　　1、教师方面：

　　做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

　　2、学生方面：

　　充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

　　以上就是小学二年级美术教学计划，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

二年级美术教学计划2

　　一、指导思想：

　　小学美术教学以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。应教体局及我学区的优势，正确处理改革于发展，创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术，理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。

　　二、学情分析：

　　张满中心小学一年级学生共9人其中女生有5人；二年级学生共28人其中女生11人。新庄小学一年级学生共3人其中女生1人；二年级学生共10人其中女生6人。学生因年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。不少学生对美术的学习兴趣还是很浓厚的，我们应该抓住低年级学生的年龄和心理特点，采用丰富的美术教学形式，集中学生的注意力，处理好审美教育能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

　　三、教学内容：

　　［造型、表现］学习领域：

　　1.在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。

　　2.在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

　　3.尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

　　4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

　　［设计、应用］学习领域：

　　1.以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。

　　2.以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。

　　3.安全地使用材料和工具。

　　［欣赏、评述］学习领域：

　　1.欣赏自己和同学创作的美术作品。

　　2.了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

　　3.通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。

　　4.欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

　　［综合、探索］学习领域：

　　1.利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。

　　2.根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。

　　四、教材分析：

　　一.二年级都采用湘版教材。一年级上册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。二年级上册美术教材将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，利于学生兴趣的培养。

　　五、教学目标要求：

　　(1)知识与能力：

　　一、二年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　(2)方法与过程：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　(3)情感态度价值观：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　六、教学重点难点分析：

　　[欣赏]重点：

　　1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

　　2.引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

　　[欣赏]难点：

　　提高学生自主欣赏的意识和能力。

　　[绘画]重点：

　　1.发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。

　　2.启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

　　[绘画]难点：

　　1.鼓励学生大胆想象、创造，真实的.表现出自己的真情实感。

　　2.引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

　　[手工]重点：

　　1.运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。

　　2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

　　[手工]难点：

　　1.由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

　　2.如何细腻、立体表现泥塑造型。

　　七、教学措施：

　　针对我校学情及一二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：（1）加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

　　（2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣

　　电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。

　　（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景

　　倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

　　八、教学进度安排

二年级美术教学计划3

　　为使本学期的教学工作顺利进行, 更好地完成教育教学任务, 通过对本册教材的深入研究和分析, 特作教学计划如下:

　　一、情况分析：

　　(一) 学生情况分析：

　　本校共有二年级学生三百六十人左右, 分为六个班。二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解, 优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

　　虽然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：

　　1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。

　　2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。

　　(二) 教材情况分析：

　　本册教材共有二十课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

　　1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

　　3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

　　4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　二、教学总体目标：

　　从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

　　要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

　　教学内容主要涉及四大领域：造型·表现领域，设计·应用领域，欣赏·评述领域，综合·探索领域。四类中仍以“造型·表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

　　三、教学重难点：

　　通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的.观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。

　　造型·表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。

　　设计·应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。

　　欣赏·评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。

　　综合·探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　四、教学措施：

　　课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。

　　(一)、教师方面：

　　(1)、做好课前准备，精心制作教具。

　　(2)、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。

　　(3)、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

　　(4)、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

　　(5)、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

　　(6)、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

　　(二)、学生方面：

　　充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

　　五、业务学习及其它方面：

　　作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。

　　另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练(具体内容另见课外活动小组活动计划)。

二年级美术教学计划4

　　上学期根据<<新课程标准>>的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：

　　一、学生现状分析：

　　二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　二、教学内容分析：

　　（一）全册教材简析：

　　美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

　　（二）、教学总目标：

　　(1)、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　(2)、智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　(3)、思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　（三）教材中重点、难点(简要分析)：

　　本册的重点在于促进学生学习主体性的.发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

　　（四）教学的主要措施：

　　1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

　　2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

二年级美术教学计划5

　　一、教材分析

　　本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

　　（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：

　　1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

　　2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。

　　（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

　　二、教学目标

　　1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的'情感。

　　2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

　　4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

　　三、各单元重、难点分析

　　1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神。

　　2、第五课至第十四课主要是发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

　　3、最后几课主要是发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

　　四、教学措施

　　1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

　　2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

　　3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

　　4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

　　5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

　　五、教学进度安排

　　周次内容课时

　　第1周流动的颜色

　　第2周染色游戏

　　第3周装饰自己的名字

　　第4周彩泥世界快乐多

　　第6周奇妙的电话机

　　第7周花花衣

　　第8周对折剪纸

　　第9周对印的图形

　　第10周蜻蜓飞飞

　　第11周画出你的想象

　　第12周儿歌变画

　　第13周巧用瓶盖

　　第14周回家的路

　　第15周做一道拿手“菜”

　　第16周我和马儿在一起

　　第17周风来了

　　第18周会转的玩具

　　第19周电脑美术

　　第20周纸偶剧场

　　第21周丰富多彩的玩具

　　第22周复习考试

二年级美术教学计划6

　　一基本情况分析：

　　（一）教情分析

　　通过对小学美术教育教学工作的具体教学实践，我对小学美术教学工作有了更深的认识，了解了小学美术教育教学的特点方法。但美术学科教学工作专业性很强，学生之间存在很大差异，教育教学工作困难很大。工作中我要不断学习新理论，树立新观念，探索新方法，适应新课程改革，同时，更要认真学习钻研新课程，克服困难，认真扎实地对待每一项工作，尽最大努力地教育教学任务。

　　（二）学情分析

　　学生现状分析：二年级有四个班级，经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏，绘画表现力有了很大的提高。有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。对于学生要多鼓励表扬，使他们树立能学好的自信心。

　　二、教学内容分析：

　　（一）教材分析：

　　二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。本册教材共有14课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索教材。

　　（二）教学重点、难点

　　教材重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。重点是以学生学习趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

　　三、学期教学目标：

　　（1）、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　（2）、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　（3）、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　[绘画]重点：

　　1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。

　　2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

　　难点：

　　1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

　　2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

　　[手工]重点：

　　1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的`工艺制作。

　　2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

　　难点：

　　1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

　　2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

　　四、教学措施：

　　针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

　　1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

　　2、培养学生良好的美术学习的习惯。

　　3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。

　　4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

二年级美术教学计划7

　　一、指导思想

　　以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

　　二、学情分析

　　本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：

　　１、学生有浓厚的绘画兴趣。

　　２、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

　　３、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

　　三、全册教材分析

　　（一）、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：

　　1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

　　2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

　　（二）、根据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域：

　　１、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、13

　　２、设计应用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三）

　　３、欣赏评述：14

　　４、“综合﹒探索”领域：6、7、10、12

　　各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。

　　（三）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

　　四、全期教学总目标

　　１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

　　２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

　　４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

　　五、教学进度

　　周次

　　课序

　　周次

　　课序

　　第一周：

　　预备课、１

　　第二周：

　　２、３（1）

　　第三周：

　　3（2、3）

　　第四周：

　　4（1、2）

　　第五周：

　　4（3）、5

　　第六周：

　　第七周：

　　第八周：

　　第九周：

　　第十周：

　　第十一周：

　　11（1、2）

　　第十二周：

　　11（3）

　　第十三周：

　　12（1、2）

　　第十四周：

　　12（3）

　　第十五周：

　　第十六周：

　　六、教学措施

　　1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

　　2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

　　3、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。

　　4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的`。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

　　5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特的贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。

　　6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

　　7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

　　8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

　　七、教研专题及研究措施

　　１、专题：总结、推广省级课题《小学美术“综合探索”教学实践研究》研究成果。

　　２、措施：在学校统一安排下召开课题组会议、开展课题研究等活动。

　　八、教研课安排

　　根据学校安排上教研课。

　　九、个人业务学习安排

　　学习《艺术教育》、《艺术概论》、《论构图》、《教育理论》等书

　　十、学科实践活动

　　１、庆“国庆”绘画展。（“国庆”前一周在各班教室进行）

　　２、迎“元旦”手工制作比赛。

　　３、组织优秀美术作业展。（一月下旬）

二年级美术教学计划8

　　一、学情分析：

　　我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。

　　二、教材简析：

　　二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、教学进度自编教材。

　　三、单元重点难点分析：

　　欣赏重点：

　　1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

　　2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

　　难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。

　　绘画重点：

　　1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。

　　2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

　　难点：

　　1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。

　　2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。

　　手工重点：

　　1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的.工艺制作。

　　2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。

　　难点

　　1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。

　　2、如何细腻、立体表现泥塑造型。

　　四、教学措施：

　　针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：

　　1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

　　2、培养学生良好的美术学习的习惯。

　　3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。

　　4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。

　　教学进度

　　课题周次节次

　　第1课影子大王第1、2周 2课时

　　第2课洒水成画第2周 1课时

　　第3课自画像第3、4、5周 6课时

　　第4课美丽的昆虫第6、7、8周 5课时

　　第5课神鸟变树第8、9周 2课时

　　第6课听听画画第9、10周 2课时

　　第7课乌龟滚下山第10、11周 2课时

　　第8课神奇的小画册第11、12周 2课时

　　第9课大嘴巴第12、13周 2课时

　　第10课童话屋第13、14周 2课时

　　第11课摇滚小精灵第14、15周 3课时

　　第12课红灯停绿灯走第16、17周 4课时

　　第13课捏泥动物第18周 1课时

　　第14课请你告诉我第18周 1课时

二年级美术教学计划9

　　一教学目的、要求

　　(一)总目标

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　(二)各学习领域目标

　　第一学段(1～2年级)：

　　造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

　　欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　二、教学目的和教学重点、教学难点：

　　目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

　　重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的.运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

　　难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

　　三、所教年级学生现状分析：

　　二年级分2个班级。经过在校的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。

　　四、教学措施：

　　1)、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

　　2) 、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

　　3) 、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

　　4) 、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

　　5)、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

二年级美术教学计划10

　　一、学生情况分析

　　经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

　　二、教学目的任务：

　　1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

　　2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

　　3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

　　三、教材分析：

　　本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的'情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

　　四、教学重点：

　　1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

　　2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

　　4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

　　五、教学难点：

　　1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。

　　2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

　　六、提高教学效率的主要措施：

　　1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

　　2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

　　3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

　　七、本学期教学的总要求

　　1、知识教育要点

　　（1）对各种自然平面形进行认识和感受。

　　（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

　　（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

　　（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。

　　（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

　　（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

　　2、能力培养要点

　　（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

　　（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

　　（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

　　（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

　　3、审美教育要点

　　（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

　　（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

　　教学内容及进度安排

　　周次教学内容课时

　　1影子大王

　　2洒水成画

　　3自画像

　　4美丽的昆虫

　　5神鸟变树

　　6听听画画

　　7小蝌蚪

　　8神奇的画册

　　9大嘴巴

　　10童话屋

　　11摇滚小精灵

　　12红灯停绿灯行

　　13捏泥动物

　　14请你告诉我考试

二年级美术教学计划11

　　一、教材简析：

　　本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

　　二、学期总目标：

　　1、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　2、智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　3、思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　三、教材中重点、难点：

　　四、学情分析：

　　二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　五、教学措施：

　　1、加强直观教学，发展学生的思维能力

　　加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

　　2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣

　　3、优化课堂结构，精心设计课堂情景

　　倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

　　4、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

　　5、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现能力。

　　六、教学时间安排表

　　周次课题课前准备课时

　　第一周

　　1、民间玩具世界

　　2、现代玩具世界

　　1、课件

　　2、实物投影机

　　第二周

　　3、我的玩具伙伴

　　1、课件、

　　2、线笔、彩色水彩笔

　　第三周

　　4、恐龙回来了

　　1、教师的范画

　　2、实物投影机

　　第四周

　　5、巧救小昆虫

　　6、可爱的玩具蛇

　　各种美术工具、纸材，如：剪刀、彩笔、油画棒等

　　第五周

　　国庆假期

　　第六周

　　7、美丽的叶子

　　8、想象的鲜花

　　1、课件

　　2、各种美术工具

　　第七周

　　9、给树爷爷画像

　　10、我家的菜篮子

　　1、课件

　　2、各种美术工具

　　第八周

　　11、节日的餐桌

　　1、线笔、彩色水彩笔

　　2、课件

　　第九周

　　12、泥器皿

　　1、橡皮泥或黏土

　　2、棉签、小刀等工具

　　第十周

　　13、小泥人和泥面具

　　1、或黏土

　　2、棉签、小刀等工具

　　第十一周

　　14、无敌孙大圣

　　1、范画

　　2、彩色水笔、油画棒

　　第十二周

　　15、变形金刚

　　1、彩色水笔

　　2、纸材等材料

　　第十三周

　　16、杂技小演员

　　1、各种成品示意图

　　2、纸材、剪刀等综合材料

　　第十四周

　　17、有趣的数字

　　1、造型元素、组合范图

　　2、课件、各种综合材料

　　第十五周

　　18、漂亮的钟

　　1、各种钟的图片或实物。

　　2、彩色画笔等

　　第十六周

　　19、多彩的小风车

　　1、风车图片、范画

　　2、彩纸、剪刀等工具

　　第十七周

　　20、船儿漂漂

　　彩纸等综合材料

　　第十八周

　　机动安排

　　第十九周

　　第二十周

　　期末测试

二年级美术教学计划12

　　一、学生状况分析

　　二、教学目的任务：

　　1、透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

　　2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

　　3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等潜力。

　　三、教材分析：

　　本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等资料，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的`审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

　　四、教学重点：

　　1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

　　2、在课堂教学中（个性是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

　　3、进行工艺制作，培养动手潜力，立体造型，想象力和概括力。

　　4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

　　五、教学难点：

　　1、想象潜力的培养和动手操作潜力的提高。

　　2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手潜力，立体造型，空间想象力也有所发展。

　　六、提高教学效率的主要措施：

　　1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

　　2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

　　3、透过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

　　七、本学期教学的总要求

　　1、知识教育要点

　　（1）对各种自然平面形进行认识和感受。

　　（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

　　（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

　　（4）运用各种平面材料，帮忙学生认识对称形和不对称形。

　　（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

　　（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

　　2、潜力培养要点

　　（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

　　（2）在绘画中能超多描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

　　（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

　　（4）培养学生透过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

　　3、审美教育要点

　　（1）透过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

　　（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

　　八、教学资料及进度安排

　　周次教学资料课时

　　1影子大王2

　　2洒水成画2

　　3自画像2

　　4美丽的昆虫2

　　5神鸟变树2

　　6听听画画2

　　7小蝌蚪2

　　8神奇的画册2

　　9大嘴巴2

　　10童话屋2

　　11摇滚小精灵2

　　12红灯停绿灯行2

　　13捏泥动物2

　　14请你告诉我考试

二年级美术教学计划13

　　一、本学科教材分析

　　本册教材具体有绘画创作、工艺创作、作品欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展创作空间，满足学生创造美和表现美的愿望，培养学生表现美和创造美的能力。

　　二、本学期教学目标

　　运用各种绘画形式，大胆创作，灵活表述自己所思所想，并大胆运用优美的语言表述创作内容。

　　选用各种材料结合工艺制作方法，大胆塑造物体形象，结合所学知识技能灵活装饰，独立完成工艺作品。

　　通过欣赏儿童优秀作品及自然物，提高学生鉴赏美的能力。

　　在创作、制作过程中，培养学生独立创作及协作能力，增进生生师生的情感。

　　教学重点、难点：

　　1、在创作、制作过程中提高学生表现、创作、鉴赏等能力。

　　2、运用各种形式，各种材料创作、表现各种形象。

　　三、本学期教学措施

　　1、加强学生美术基础知识和技能的掌握及渗透，采取优带弱方法，达到共同进步的目的`。

　　2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣，充分发挥想象力大胆创造创作。

　　3、通过课堂集体讲评作业课堂评比作品的方式促进学生进取的欲望，绘画工艺制作相结合，调动学生的学习兴趣，提高美术技能及表现美的能力。

　　以上就是为大家提供的二年级美术教学计划，希望对大家的教学工作有帮助！

二年级美术教学计划14

　　一、班级学生情况分析

　　学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。每星期有两节美术课，学生对美术课的期待值很高。在实际情况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片不是很充分。所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。

　　二、教材分析

　　全册教材简析：

　　（一）以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解、在活动中感受美术的乐趣

　　（二）了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;

　　（三）以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感、以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。

　　三、教学目标

　　1、造型、表现

　　尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　2、设计、应用

　　尝试不同的`工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

　　3、欣赏、评述

　　观赏自然和各种美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　四、教学措施

　　一、教学中应注意知识的基础性和应用性，是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族行和时代性。

　　二、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。

　　三、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

　　一、教学中应注意知识的基础性和应用性，是学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族行和时代性。

　　二、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。

　　三、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

　　四、努力创造条件，配备必要的美术教育设备。

　　第一周：画家笔下的快乐童年第二周：我的假日第三周：游乐园第四周：船儿出航第五周：我们喜欢的动物形象第六周：动漫宝宝第七周：光荣的奖章第八周：走迷宫第九周：动物造型饼干第十周：做一颗大树第十一周：泥塑恐龙第十二周：炫彩的天空第十三周：小鸟的家第十四周：奇特的梦第十五周：淘气堡第十六周：剪影第十七周：剪花边第十八周：站立的折纸动物第十九周：手拉手好朋友第二十周：剪纸欣赏