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《爱的教育》之《少年鼓手》读后感

时间:2022-02-01 11:42:02 读后感 我要投稿
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《爱的教育》之《少年鼓手》读后感

《爱的教育》之《少年鼓手》读后感1

  这几天,我读了一本好书,叫《爱的教育》。里面有许多感动人心的故事。

《爱的教育》之《少年鼓手》读后感

  其中,有一个故事叫《少年鼓手》,讲了柯斯脱寨战争的第一天,意军一支约六十人的步兵联军被派到一个高地去占领一间空房子。意军刚到那里,就遭到了奥军的疯狂袭击。子弹像雨点一样朝意军打去,意军不得不丢下伤亡的战士回到空屋。后来意军的首领怕抵不住奥军的攻击,就派一个十四岁的'鼓手给意军的驻地带信请求援助。这个少年在经过奥军的层层包围的时候,他的左腿被打中了,但是他没有放弃,强忍着疼痛走到了意军的驻地,把援军带到了这里,意军大获全胜。

  读着这个故事,我深深感受到做什么事只要坚持,就能成功。

  我不由得想起了上次的科学小实验——用筷子把装满米的纸杯提起来。一开始也不知是怎么回事,我怎么也提不起来,但是我没有放弃,一次次对照要求重新做实验,一次次尝试,最后我终于把杯子提了起来。

  还有我刚学跳大绳的时候,总是跳不好,我都快要放弃了,妈妈鼓励我说:“儿子,你一定能行,你是最棒的。”就这样在妈妈的鼓励和陪伴下,我又反复练习,终于学会了跳大绳,体验到了成功的快乐。

  只要坚持,就能成功。我坚持,我成功,我快乐!

《爱的教育》之《少年鼓手》读后感2

  今天又读《爱的教育——少年鼓手》这一篇。这个故事讲的是一支小分队被敌人困在了空屋中,为了找到援兵,大尉只好派十几岁的少年鼓手去送信找援兵。一个分队的安危,都要看小鼓手的勇气和脚力了。

  沉着机智的少年鼓手没有让大家失望,他躲避了敌人数次的攻击,最后在受伤后还能冒着生命危险冲破重重阻碍,拼了命到达了目的地,把信及时送给了援军,使他们的部队赢得了那场战斗的胜利。最后的场面也是最感人的场面,大尉也受伤后,在医院见到了也在住院的小鼓手,此时他无意中发现了小鼓手为了及时送达那封救援信,不顾自己受伤的脚,强忍支撑,很好地完成了任务。脚却因炎症过重,最终把脚齐膝截断了。正如大尉所说:“你是英雄啊!”

  一个十四岁的孩子,我们的同龄人。他真是个勇敢的少年、英雄的.少年啊!故事读完了,我和故事中的军医、大尉一样被小鼓手的勇气深深地打动了。我要学习小鼓手的勇敢精神,遇到困难时,不怕困难,勇敢地想办法战胜困难。今后无论干什么事情,都要坚持不懈不能半途而废,这样我们的努力就会有成效!

《爱的教育》之《少年鼓手》读后感3

  暑假,妈妈为我买了本《爱的教育》,这里面的每个小故事,都紧紧围绕着一个字:爱,他们深深地打动着我。

  其中,最让我感动的要数《少年鼓手》了。故事讲的是在柯斯脱战斗中,一名年仅14岁的少年鼓手为了完成上尉交给他的送信任务,在被子弹击中了他的`左脚后,仍然努力地向前奔跑,最终战胜困难,圆满完成上尉交给他的任务,打赢了这场伟大而又艰难的仗。自己由于延误了治疗,左脚被齐膝截去,却从头到尾没掉一滴眼泪,没露出一丝惊慌的神色,甚至都没喊一声疼痛。

  读完这个故事,我的心情久久不能平静。是什么信念支持着这位年仅14岁的少年鼓手,圆满的完成上尉交给他的任务,是为个人利益?还是为了得到上尉的表杨?都不是!那是他怀着对祖国的深深热爱之情,忍着伤痛完成了任务。他为了国家利益,将个人生死置之度外的英勇精神和坚强的品格,值得我们学习。

  我想对鼓手说:“我为你而感到骄傲!”从现在起,我要做一个和少年鼓手一样的儿童,一个能有坚强品格的儿童,一个热爱祖国的儿童,一个遇到挫折和困难不丧失信心和勇气的好儿童!

《爱的教育》之《少年鼓手》读后感4

  我怀着崇敬的心情一口气读完了意大利作家亚米锲期写的《少年鼓手》一文。

  故事的梗概是这样的:一名意大利少年鼓手为了完成大尉交给他的任务,为了祖国和人民,奋力把大尉写的纸条交给援军的部队,他一次又一次地跌倒,一次又一次地站起来,竭尽全力向前跑去,连腿被子弹打中了都全然不顾,为了自己成任务,拼了命总算到了目的地,完成了任务。他的一只脚已被割掉,但他没掉一滴眼泪,这需要多大的意志力啊!由此可见,少年的爱国情是多么的深厚,我的心被意大利少年顽强意志和对祖国的爱深深打动。

  是啊!少年虽是一名微不足道的小鼓手,但他却是爱国小英雄。古往今来,有多少为祖国贡献了自己的一切。忆往昔,抗日战争时期的小英雄王二小,机智勇敢地把敌人引入八路军的埋伏圈,最后牺牲了自己;《闪闪的红星》里的潘冬子为了让八路军吃上盐,冒着危险把浇在衣服上的盐水通过敌人封锁线带给八路军……曾激励了多少少年儿童为国作贡献。看今朝,汶川地震中的九岁小英雄林浩临危不惧,从废墟里背出了2名同学,自己却受了伤;奥运场上的大哥哥大姐姐们,经过刻苦训练,顽强的拼搏,终于为祖国赢得了51枚金牌名列奥运会金牌首位。

  作为一名新中国的'少年儿童,我们也应该从小树立爱祖国的思想。爱祖国,平时就应该体现在爱人民,爱集体,关心同学,爱护公物上;爱祖国,就一定要为祖国好好学习,学习小英雄们顽强的意志,来克服学习中遇到的困难,为将来祖国的建设学好本领。

  "爱祖国,要为祖国增添光彩!"这就是我读完《少年鼓手》的心声。

《爱的教育》之《少年鼓手》读后感5

  今天我读了《爱的教育》中《少年鼓手》这个故事。

  故事发生在1848年7月24日,柯斯脱察战斗的第一天:一支约60人的意大利步兵队伍奉命去占领某高地上一所空房子,当他们快要到达目的地的时候,突然遭到敌军的袭击。敌军有两个连的兵力,远远超过了这支意大利步兵队的兵力。他们只好留下死伤的同伴,撤进那所空房子里。这所房子背靠悬崖,敌人只能从另外三面进攻。他们关上楼下的门,上到二楼和敌人交上了火。

  步兵队的长官是一位上尉,他身材高大,头发、胡须都白了。士兵中有个十四岁的少年鼓手。上尉命令小鼓手穿过敌人的防线,找到我军的大部队,请求支援。小鼓手接到命令,小心翼翼打开楼门,伏下身子奔跑,他冒着枪林弹雨前进着。突然,小鼓手倒下了,上尉心想:完了,他一定是被敌人的子弹打死了。几十秒后,小鼓手站了起来继续前进。但是上尉看到小鼓手的.一只脚有点跛,一会儿,小鼓手又停了下来休息了一分钟,然后重新跑了起来。就这样,小鼓手断断续续的跑着。

  援兵一直未到,上尉的心被悬了起来,担心小鼓手会不幸牺牲。上尉拔出军刀,准备带着剩下的十几个战士和敌人殊死搏斗,在这千钧一发之际,援兵到了!

  最终,意大利军队获得了胜利。战斗结束了,当左手负伤的上尉住进战地医院的时候,再次遇到了那名少年鼓手。小鼓手在战斗中失去了一只脚!上尉激动地说:“你才是这次战斗的英雄!”

  读完这个故事,我也被深深感动了。虽然这个小鼓手被子弹射中了脚,可他仍然坚持前进,因为他知道如果他抱着受伤的脚在这里停留的话,空房子里的战友都会死亡或被俘,所以他忍痛前进,最终请来援兵,但他自己却牺牲了一只脚。他那不顾自己生命安危,救助战友,舍己为人的精神值得我们大家学习!

《爱的教育》之《少年鼓手》读后感6

  今天我读了《爱的教育》里面的一篇文章——《少年鼓手》,深有感触。

  一个祖国的胜利是用多少人的生命换来的呀?而那些人死而无怨。我虽然不是意大利人,但我被意大利那个14岁的小男孩的一举一动所深深打动了。

  故事是这样的:1848年7月24日。意大利军约60人被敌人包围在一座小楼里。就在上尉无可奈何的时候,就问身旁的少年鼓手:“你有勇气接受挑战吗?”“有,上尉!”小鼓手坚定地回答。上尉把小鼓手拉近窗口,说:“山下那座房子附近有刺刀的光,那就是我们的部队。你拿着这张纸条从窗口下去,跑到那儿,把这张纸条交给你遇见的第一个军官。”小鼓手立刻行动起来,不料被敌人发现了,中了一枪。不过小鼓手又顽强地爬了起来,坚持把纸条交出去了。没过多长时间,军队得救了……

  给我印象最深的是小鼓手那一句坚定的话语。那句话可以看出,小鼓手非常果断,非常勇敢。他那天真的脸上闪者光芒,脸上似乎写着:上尉,我太开心,我能去为祖国做事了,你把这件事交给我做,说明你信任我;小鼓手水汪汪的眼睛上似乎看见了:路上自己遇到了许多的坷坷坎坎,自己迷路啦,被敌人的枪击中啦……他的心里想着,我一定要成功,我一定要把纸条给送到军官手里,我一定要胜利……小鼓手的心里只有三个词,那就是:勇敢、胜利、坚持。

  还让我印像深刻的是:当上尉张开双臂,把小鼓手紧紧地拥进自己宽大的.怀抱中。可以看出上尉被小鼓手舍身忘死的精神感动了。他觉的:自己并不是上尉,小鼓手却是一个名副其实的英雄,如果没有小鼓手的话,自己和祖国就不会有今天,祖国就不会胜利,祖国不会是欢声笑语的了。上尉也想赞赏小鼓手,一个14岁的孩子,腿被子弹打中后,能继续行走,是很不容易的一件,但他还能坚持把纸条交给军官,说明这个孩子很坚强。

  在一个14岁孩子心中,祖国是多么的伟大,他愿意为祖国牺牲自己的生命。在其他孩子还在享受着金色童年的时候,一位14岁的少年鼓手却失去了一条腿。虽然他失去了一条腿,不能奔跑,不能追逐,不能嬉戏,但是他非常的骄傲,因为那条腿失去得值得,它能换来祖国的胜利,它能换来祖国的明天,它能换来人们的欢声笑语……

  读了这个故事,我想告诉人们:祖国把我们培育成一个个强健、善良、勤奋的人。今后不管你们成就多少伟业,游历多少国家,都不能忘记你们的祖国,那儿是你智慧萌发的地方,它将令你终生难忘。

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