乐文网>作文大全>读后感>读后感的作文

读后感的作文

时间:2023-12-27 08:13:07 读后感 我要投稿

读后感的作文[必备7篇]

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的读后感的作文7篇,欢迎阅读与收藏。

读后感的作文[必备7篇]

读后感的作文 篇1

  母爱,是一种无法由他人来代替的情感。早期母爱的缺失,是之后用其他任何的感情、物质、社会地位、荣誉都无法填补的,母亲的存在就是他整个世界的存在。一个孩子对母亲的依恋是一种最为深刻,最为牢固的生命本能。

  缺乏母爱的孩子像根草:

  我从师范毕业后的第一年,接手了一个一年级。班里有个男生父母离异,和母亲一起生活。父亲偶尔来看他,唯一一种表达爱的方式,就是趁上学期间把他接出去,胡吃海喝一顿。而母亲因为要做个小生意养家糊口,对孩子的陪伴自然少之又少。他常常这样说母亲:“你不就是一个卖烧饼的,你能教得了我?”而母亲只是笑笑,为了弥补心灵上的亏欠,对孩子在物质上、生活中有求必应。

  慢慢的,这个孩子变了,变得越来越离经叛道。他的各项作业,无论是学校的还是家里的,基本不写。人常说:孔子学富五车,而他不写作业的理由,得有十车,且每次不写作业的理由居然都不重样。这机灵劲儿,要是全用在正路上,可不得了了。到最后,被母亲惯得简直无法无天了。平时,吃喝拉撒全在屋里搞定:要知道,他们家住的是以前农村的自建房,厕所都是在院子的角落或者街上的。完全把自己培养成了一个“五谷不分,四体不勤”的懒惰少年。要是哪天生气了,就跟猴子似的,爬上院子里那棵高高的大树上不下来。直到爱子心切的母亲央求他下来吃饭,他才勉为其难地指着母亲的鼻子说:“可不是我想下去的,是你求着我下去的。”

  这样的日子,转眼过了三年,男孩的性子越来越古怪,有时会在下雨天拿着一条毛巾被和一个枕头来上课。原因是:冷!有时会突然承诺:“一个月后我一定用右手把字写好。”(他是个左撇子)。然后在接下来的前30天,他的字体自由散漫,依然如故。第31天,字体突然变得像训练有素的军人一样英姿飒爽。而在第32天呢,刚刚溅起浪花的湖面又趋于平静。

  拥有母爱的孩子像块宝:

  等上文中的那个孩子毕业之后,我又开始教一年级。在新生里,有一个长着水灵灵大眼睛的小姑娘,她非常幸运。她的父母虽然中年得女,但对孩子的爱愈发浓烈,夫妻感情也非常融洽。现在看起来美满如意的家庭,谁能料到,他们也是守得花开见月明。这个小姑娘小时候——自闭!自闭症者“有视力却不愿和你对视,有语言却很难和你交流,有听力却总是充耳不闻,有行为却总与你的愿望相违……”人们无从解释,只好把他们叫作“星星的孩子”——犹如天上的星星,一人一个世界,独自闪烁。

  父母带着她四处求医,用乐观的心态感染影响着她。奇迹总是垂青阳光的人,三岁时,她终于学会了说话,发出了世界上最动听的呼唤:妈妈。中间沉重曲折的过程,我们就略去不讲了。现在这个女孩和别的孩子一样生活、学习,甚至比别的孩子表现更优秀。尤其是那一手漂亮的字体,加上她记忆力超群的脑子,成为各科老师的宠儿,大家学习的榜样。

  这两个截然相反的例子,恰恰就验证了文中的一个比喻:孩子对这个世界的感知与探索就蜗牛的触角一样,如果他感觉安全并能得到鼓励,这个触角就会自然地延伸出去。但是如果孩子觉得受阻碍,受到打击、限制,触角就会本能地回缩。只有爱才能让孩子拥有自然生长的力量。母爱是接纳和慈爱,父爱是平衡和责任。

  “无言之招”最有力量:

  孩子与父母在一起,就会使得教育中最自然的工作——言传身教,变成可能。孩子会很自然地模仿父母的一言一行,这是一种最好的教育方式。这种教育是最日常化的,可能也是最省心的。这种自然的引导,是无须刻意进行的`“不教之教”,同时也是最有力量、对人一生影响最为巨大的“无言之招”。

  由于职业的关系,我深知阅读和积累的重要性,所以孩子从小就是在故事的浸润中长大的。从开始的亲子阅读到后来自主阅读、利用各种网站、APP听书。想当初《孙敬修爷爷讲西游记》她一听就是大半年。每天除了写作业和睡觉,其他时间都用来听书了。连上下学的路途中,坐在电动车上都在听。4岁的时候,她就能把很多听过的故事,有声有色地讲上半天。现在她已经七岁了,听书、读书对她改变非常大。一是说话用词很规范,语言丰富。二是课外知识了解较多。三是对事物充满好奇心。比如:胃肠长什么样?为什么肚子里会有蛔虫?

  因为我平时喜欢缝纫,做件衣服,缝个发卡什么的。她从小到大的衣服,从里到外大多是我亲手缝制的。找款式、画图纸、裁剪、缝纫,哪一样都马虎不得,她天天看在眼里。前两天问到她的梦想,她说:“我要当裁缝。”我笑了:“孩子,当一个好裁缝可不容易。需要刻苦学习相关专业知识……”呵呵,看来我这“无言之招”对她的影响挺大的。其实我希望她从我身上学到的,不仅仅是表面看到的,更是一种热爱生活、为之努力的态度。

  身教重于言教,教育的核心不是教导出来的,而是在孩子的内心自然而然产生的。就像一棵树,要先往下扎根,扎得足够深足够稳,树木自然就会长得枝繁叶茂。

读后感的作文 篇2

  《塔克的郊外》是一本非常有趣的书,大家就来听听它的大体内容吧。大草原的灾难终于降临了——人类要把大草原变成他们的居住地,所以蟋蟀柴斯特让知更鸟约翰去请他的经纪人——聪明绝顶、能言善辩的老鼠塔克和他的猫朋友亨利。当特克和亨利知道大草原正面临危机时,塔克便冥思苦想,终于想出了一条妙计。他找到了一个无人知道的地窖,便命众人尽力改造成“海德雷的故居”,然后亨利猫吸引人们的注意力,把人们引到了“海德雷的故居”,人们误认为那就是“海德雷的故居”,这样大草原就成了旅游景点,人们也打消了把大草原改造成居住地的念头。

  虽然小说中的主人公是遭人们痛恨的'老鼠,但是我还是很喜欢他,因为他运用自己的智慧拯救了大草原。这让我懂得了只要有智慧就可以赢得人们的尊重。

  从这本书中我还得到了一点启发:大自然是人们共同的家,我们不要去破坏它。当人们把一片片草原改成自己的居住地,得到了温暖的房子,小动物们却失去了自己的家园,更多的动物面临濒临灭绝的危机,也许就连最常见的动物也可能从地球上消失,那可真是太可怕了!保护动物的家园就等于保护自己的家园。

读后感的作文 篇3

  我翻开《文明礼仪》,书中列有很多小故事,感觉与学校的生活很相似。其中的一则小故事,让我想到在学校发生的一件事。

  那天很冷,冷得让我放弃洗冷水的想法,乖乖提着个桶去热水供应处去打热水。人很多,我找了个相对短一些的队伍排队。等待的时间很无聊,让我不得不靠数周围有多少人来打发时间。在数人数的时候,我发现这么多人只有我一个男生。不过,我没有耗费太多时间思考这个问题,因为我发现了新问题,就是过了这么久队伍竟然不见减短。我观察了一阵子,原来是有人插队。他们插队不是直接插队,而是变相插队,托熟人帮接水。前面的女生就是这样,她已经帮三个人接水了。“你这人怎么这样啊。”后面有个女生不乐意了。前面的女生不答话,显然是想以“充耳不闻,不动如山”神功抵挡。可后者显然不想轻易放过她,说出的话甚至有些不堪入耳。我看着吵架的这两个人,又算了一下时间,只能放弃洗热水澡这个诱人的想法,提着空桶从哪来回哪去。后来听同学说就是因为这样,所以男生很少去洗热水,就算去也是人少了才去。只有我不懂“规矩”才去那么早。我还能怎样,只好一笑了之。

  在写读后感的时候,又发生一件事,这件事使我对学校学生素质的印象大为改观。值周班来检查,引起教室一阵混乱,有的忙戴校牌,有的忙拉衣服拉链。正当我低着头看自己是否合格,耳边传来一声“请问您的校牌呢?”好听。真好听。虽不敢说是声如黄鹂,至少可比银铃。抬头看去,一位长相清秀的女生,微微欠身站在一位没戴校牌的同学前。那同学经常被抓,也算是老油条了,居然没说什么辩解或求饶的话,很爽快的在值周本上签了名。什么原因我也能猜出几分,毕竟像她这么可爱又有礼貌的'女生很难让人拒绝。检查完了,她不是像以前的值周班一样扭头就走,而是鞠了个躬说,“打扰了,检查完毕。”众同学默然,然后响起一阵热烈的掌声,把她打扰上课的不快都像风吹白云,全都消散得干干净净。

  就在那一刻,我“突然”明白,礼仪虽小却能反映出一个人的个人素质的道理。

读后感的作文 篇4

  《蓝色的兔耳朵草》这本书的书名吸引了我,我决定仔细地阅读阅读这本书,探究一下,为什么起了一个这么奇怪的书名。

  这本书主要介绍的是:笑猫和虎皮猫这一对恩爱的夫妻,它们住在钟楼,因为天天听巨大的钟声,虎皮猫的`耳朵被震聋了。医生说过:在蓝山有种蓝色的、像兔耳朵的草能治耳聋,笑猫太爱自己的妻子了,就立即出发去寻找这种神奇的草。在路上,笑猫首先被一只腿有一米多长的山蜘蛛的网缠住了,等待猎物已久的山蜘蛛爬过来,恶狠狠地说:“我要吃掉你!”,笑猫冷静地向山蜘蛛说出了事情的经过,山蜘蛛很同情它,便放走了笑猫。走着走着,一只母老虎窜出来捉住了它,准备把它当作试验品来训练小老虎的反应能力,笑猫还是没有害怕,以同样的方式博得了老虎的同情,放走了它。就这样,笑猫历尽了艰辛到达蓝山,在半山腰采到了像兔耳朵一样的蓝色的神奇的草,治好了妻子的耳朵。

  读着这本书,我想了很多,一只猫能为它的妻子翻过几座野兽常出没的山岭,走了那么远的路,笑猫真是一个好丈夫!我的爸爸也应该向它学习。

读后感的作文 篇5

亲爱的雷利:

  你好!现在过得好吗?

  我读了你的来信,感觉到你很伤心。其实不仅是你悲痛,整个中国也为失去这样一位好儿子感到无比的伤痛!

  不要难过,你爸爸奋不顾身的去维护和平,而牺牲了自己宝贵的生命,他的死是光荣的,是没有任何遗憾的!

  人死不能复生,何况你爸爸是为维护世界和平而光荣献身的呢?你要坦然地接受爸爸已经逝去的事实!我们活着的人不能每天沉浸在悲痛和伤心之中,而要以饱满的精神、全新的态度去迎接新的生活。你要开开心心过好每一天,不要因为失父的悲痛影响你的`情绪,从此一蹶不振。只有努力学习,掌握丰富的知识,才能接过父亲的接力棒,继承父亲的遗愿。

  作为下一代,我们只有努力学习,奋发图强,我们的国家才会兴旺昌盛,祖国才更有综合实力在世界舞台占据不凡的位置!我们才有机会为维护世界和平作出更大的贡献!

  雷利,好哥哥,你父亲在天上关注着你,你一定要好好学习,勇敢地去面对生活中的各种挑战。相信,爸爸在天之灵也会为你感到自豪的!

  此致

敬礼!

读后感的作文 篇6

  今天下午,妈妈从书店买回来一本书—《雾都孤儿》。读了这本书后,我的心久久不能平静。

  这个故事讲的是有个孤儿叫奥利弗,本是上流社会一个有钱人的私生子,他年轻的母亲因长期得不到关爱,只身一人饱经跋涉、思虑之苦,在生下他后就辞世了。奥利弗来到人世后,从未得到母爱和家庭的温暖,在当时所谓的'慈善机构济贫院里过着地狱一般的生活,九岁就被送入一家棺材店当学徒。因不堪忍受非人的待遇,逃向伦敦,却不想被坏人所骗,跌进了一个事先安排好的一个陷阱里。由于遇到了好心人,才转危为安,过上了幸福的生活。读了这本书,我感到孤儿奥利弗从未得到母爱和家庭的温暖,是那么的可怜。而我们却和奥利弗恰恰相反,过着那么幸福的生活,父母疼爱着我们、关心着我们,照顾着我们,是多么的幸福。我们应该用各种方式去报答我们的父母,让他们每天都开开心心的。

  读了这个故事,我的心情久久不能平息,因为这个故事告诉我们幸福的生活来之不易,我们为什么不好好的去珍惜呢?

读后感的作文 篇7

  斯宾塞说:“孩子在快乐的状态下学习是最有效的,此时孩子的学习也是快乐的。”

  而欧美教育学者在经过多年研究后得出结论:从学习的生理心理过程看,在学习新知识信息时,信息通过感觉进入大脑边缘系统,对信息的意义和价值初步评价,进而进入大脑皮层加以深入判断。

  判断为有意义的知识信息,就会使大脑产生一种活性物质,促使神经系统网络易于接通,信息被接受和储存。

  孩子们如果感到有意义、认为重要,学得快乐,大脑被激活,能轻松愉快地学,效率高。

  反之,若孩子们认为知识信息不重要、没有意义,就不愿学。

  大脑就不释放活性物质,神经网络就不被激活,知识信息就进不了神经网络,储存不牢,记不住。

  所以说,真正的学习是快乐的,它不仅是指学有所获及学会某事的成就感,而且还指学习过程本身是令人感到快乐的。

  因此,我们应当努力让孩子们确立学习是快乐的信念。

  只有孩子们都带着喜悦的期盼开始学习,才会在学习结束时感到意犹未尽,恋恋不舍,整个学习过程都会变得津津有味,充满乐趣。

  在今后的教学工作中,我打算这样做:

  一、给孩子解释的机会有这样一句话说得好:如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。

  给孩子辩解的机会看起来是很小的问题,但孩子一旦明白了无论何时我们都应该尊重别人说话的权力,他也会同样对待其他人,读后感《《斯宾塞的快乐教育》读后感》。

  二、机会均等的权力在学期开始的时候,在班里宣布这样的规定:每位同学都是班级的主人,管理班级是每个同学的义务,在本学期每人最少负责管理班级一天,即值日班长。

  按照排好顺序,每日轮流做值日班长。

  这样做的目的,就是不使一部分孩子因为得不到老师的重视而感到失落,从而失去学习的兴趣。

  三、多一些友好和鼓励学生绝不是我们可以随便发泄怨气的被动接受者,相反,如果在一种友好、亲昵和鼓励的气氛中学习,不但可以增加孩对子对老师的信任,而且学习效果会好得多。

  爱是互相的,学生在理解了老师的爱之后,也会以爱回报教师。

  他们回报的方式就是尽量少让老师为他们操心,自己尽可能地按老师的`要求管束自己的言行。

  这样,学生原来被动地由教师管理教育而变为自我管理教育了,而且表现得相当主动积极。

  四、对家长多报喜少报忧每每遇到孩子有什么进步或特殊表现时,我都会及时的与家长进行联系,将孩子的进步和成功告诉家长。

  如此,孩子在父母面前的自豪感被树立起来,为了得到更多的表扬,他们会更多的重复同样的良好行为。

  因此,要想孩子成为一个快乐的人,作为教师,更应让自己成为一个快乐的人,一个快乐的教育者。

  当好孩子的老师,做一个快乐的教育者,实施快乐教育,创设快乐的环境,让我们的每个孩子都成为一个快乐的人,快乐的学习!快乐的生活!

【读后感的作文】相关文章:

读看见读后感_读后感作文09-13

读后感作文01-04

读后感的作文09-23

读后感的作文【精选】10-20

(精选)读后感的作文10-31

读后感的作文(精选)10-31

(经典)读后感的作文12-01

读后感的作文【经典】10-01

[经典]读后感的作文09-29

【精选】读后感的作文09-29