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四年级读《伊索寓言》有感
当阅读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候静下心来好好写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编精心整理的四年级读《伊索寓言》有感，希望对大家有所帮助。
四年级读《伊索寓言》有感1
《伊索寓言》是西方寓言体文学的开山鼻祖，一直深受全世界读者的喜爱。
《伊索寓言》源自古希腊时代，同时也是一颗文坛中的闪耀金星。作品经过千百年的锤炼，其智慧与艺术魅力像一粒光滑园潤的珍珠，灿烂夺目。成为千古不朽的传世名篇。
书中采用了拟人化手法，与动物为主角，能让人通过这些有趣的故事明白不少道理。书中的`作品有一些是伊索思想的结晶，有一些则是广大人民群主的集体智慧。
寓言虽然篇幅短小，但却能够形象地反映出人们生活各方面的内容，给人以深刻的启示。有的揭露了强者凌弱的暴行，有的赞颂了自由生活的美好，有的反映了穷苦人民的优秀品质。作品大多取自生活，能够轻松地让人懂得许多哲理。
伊索是一位传说中的人物，他生活在公元六世纪左右的小亚细亚。他漫游各地，给人们讲述寓言故事。后来，人们根据他留下的故事，以及一些流传已久的民间传说，编成了最初的《伊索寓言》，其中的故事有的产生于伊索生活的时代，有的则明显要晚一些。
《伊索寓言》可以说是我国影响最广的西方文学作品，更是西方寓言体文学的典范之作。《伊索寓言》高超的艺术技巧对后来的文学艺术有着深远的影响。
《伊索寓言》真不愧是一部金典之作，一个一个的故事，一个一个人生哲理，这就是生活的智慧和想象的魅力。
四年级读《伊索寓言》有感2
寓言，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。今天我就向大家推荐一部名著 ——— 《伊索寓言》，传说，公元前六世纪左右，有一个希腊奴隶名叫伊索，才智过人，又很会说故事，后人们将他的作品和少数古希腊民间故事归纳在一起，这就是《伊索寓言》。这本书非常有名，先后被译成几百种文字，在一段时里风靡世界。
伊索以高超的手法描绘出千奇百怪的现象，大都以动物为主角，少部分以人为主，劝导人们要诚实、勤劳、感恩图报、明辨是非 …… 大家都听说过《狐狸和山羊的故事》吧？它讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出了井底，却又扔下山羊自顾自走了的故事。它告诉人们：做好事也要看对象，以免上当受骗。《揠苗助长》又讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢，便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多。可第二天跑到了田地里一看，所有的秧苗非但没长高了，而是全都枯萎了。它让我们懂得：一切事物都不能违反其发展规律。
《伊索寓言》中，家喻户晓的故事有《龟兔赛跑》、《酸葡萄》、《乌鸦喝水》 …… 这些故事有的讽刺骄傲、狡猾的虚伪，有的.赞扬聪明与坚持不懈等，总之，《伊索寓言》一定会让你爱不释手。 各个动物故事在伊索笔下都宛如人类一般生动，骄傲的兔子、狡猾的狐狸、虚荣心极强的乌鸦、机智的小羊、 …… 生动得宛如身边常见的人，故事的内容更蕴藏着耐人寻味的哲理。
《伊索寓言》 真象一只哲理的魔袋，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
四年级读《伊索寓言》有感3
今天，我读了《伊索寓言》中的《细心的狐狸》。大概内容是：动物们听说狮子病了，都去看它，狐狸听说了也去看它，可由于狐狸细心，没被狮子吃掉，并且揭穿了狮子的.把戏。
读完后，我想：如果当初小动物不会只听信传言盲目去看狮子的话，就不会到狮子那里去白白送死。狮子年老体弱捕捉不了食物，这并不假，也情有可原。可是，狮子居然利用小动物们的同情心来填饱肚子，我认为狮子这种做法及为不正确。
假如我是狮子我决对不会利用同情心来填饱肚子，因为，我明白世间万物都有家，只是它们的家不相同。比如：鱼儿的家是水，鸟儿的家是大树等等。假象，终究会被揭穿。由于狐狸的细心观察，才保住了一条性命。
想到这里，我笑了。因为，森林里有一只既自私又卑鄙的狮子，也有一只细心的狐狸。
四年级读《伊索寓言》有感4
伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰，而作者就是我们大家心目中的故事大王——伊索。
今天，我终于把《伊索寓言》这本书读完了，这本书里面讲了317个寓言故事，个个故事富有哲理，又耐人寻味。
书中的每个故事都有深刻的含义――是的，这也正是寓言的特点，寓言――这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰。
大多故事中体现了生活经验和非凡智慧。有的故事教导人们考虑问题要全面――《烧炭人和漂布人》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事――《猫和俊子鱼》；还有的高速我们不可犯经验主义错误――《驮盐的驴》等等。
其中我最喜欢《把水搅浑的渔夫》了，因为我觉得这个故事特别的真实，在生活中也有很多的例子。故事讲得是，从前有一条清澈见底的小河，村名们都用这河水洗菜做饭，还可以直接饮用，有一天，来了一个渔夫，他为了捕鱼，把他那双又臭又脏的`臭脚放进了河里，清澈见底的河水一下子变得浑浊起来，有一位村民看见了他的行为，便想制止他，但那个渔夫却满不在乎地说：“如果我不把河水搅浑，怎么能捕到鱼呢？那我不就饿死了！这有什么大惊小怪的？”这个渔夫为了自己的利益，把河水搅浑，切断了村民们的生命之水，真实太可恶了！
寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物……寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。读它，真是受益匪浅！
四年级读《伊索寓言》有感5
在这炎热而又快乐的暑假里，老师给我们推荐了一本书，那就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》这本书是古希腊的伊索写的。这里面分了五个大篇章，分别是：动物篇，人物篇，鸟类篇，昆虫，爬虫和两栖类篇，植物篇。
每一次看到里面的每一个小故事的时候，都会发现最后一个小节都有一个道理。
读完整本书的时候，我的印象十分深刻。因为这其中的每一个道理都会让我记忆犹新。
当我遇到了很大的困难的时候，正准备放弃的时候。只要我一看到里面关于不放弃的道理的时候，我立马就会来精神。
当我因为害怕而不会去面对现实的时候，我一看到《伊索寓言》里面那些关于让我勇敢起来的'道理，我就会鼓起勇气，面对残酷的现实。
当我因为比赛后输掉而难过的时候，我觉得很没有面子的时候。那些很多很多让我勇敢起来的道理会让我更加自信，我就会努力去尝试。
《伊索寓言》可以让我的生活更加快乐，永远自信，去更加彻底的明白那些道理。
《伊索寓言》里面的道理会永远深深的印在我的脑海里面得。
四年级读《伊索寓言》有感6
最近我重复在读具有很深意义的一本书———《伊索寓言》这本书有很多个精彩的小故事组成，寓意深刻、回味无穷。里面的《狮子与报恩的老鼠》、《兔与青蛙》、《山羊与驴》……尤为精彩，如《山羊与驴》这个故事说的是：有个人饲养着山羊和驴子，主人总是给不停干活的.驴子喂充足的饲料，嫉妒心很重的山羊让驴子装病，驴子听后有道理，那样就可以少干点活了，于是驴子就故意摔得遍体鳞伤，主人请来了医生，医生说得山羊的心肺熬汤作药，才可以治好。主人立刻杀了山羊为驴治病。这则寓言让我深深的明白了一个道理：凡是策划作恶的人，将自食其果。
再如《狮子与报恩的老鼠》：狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子准备吃了它，老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩。狮子轻蔑在笑了笑，心想：“一个小老鼠怎么可能救我呢？不过，放了你也没关系”。不久，狮子被一个猎人抓获，并用绳索捆在了树上，老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，救了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得我的报答，现在知道了吧”这则寓言告诉我们：强者也会有需要弱者的时候这本书的每个故事都会让我们在日常生活中受益匪浅。它教会了我一些做人的道理，也学会了一些分辩善恶的能力。你还在等什么，快来读读这本书。
四年级读《伊索寓言》有感7
《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索，可能是其中的一位重要作者。
伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人。
索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具美丽，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上业具有重大影响。作家，世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。
在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来源于生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都富含哲理，源于生活却高于生活。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狐狸与葡萄》。
狐狸与葡萄讲的是在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃呢！狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了又试，都没有成功，最后，它决定放弃，它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的'那就不吃了。”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。”猴子说着便摘了一串吃了起来，吃的非常香甜。寓意是我们要实事求是，不要因为自己利益的损失而欺骗别人。在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，欺骗别人和自己以此来寻求心理安慰。
伊索寓言刻画的，有动物，有神或人，一个一个的故事，一个一个人生的哲理。这就是生活的智慧和想象的魅力。
四年级读《伊索寓言》有感8
古人云，书读百遍，其意自见，可见读书的重要性。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”读书使人进步使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益。
下面我给大家说一下，我在暑假读的一本书《伊索寓言》。其中最令我印象深刻的是第298页的《玫瑰和鸡冠花》，说起玫瑰花大家应该很熟悉了吧，玫瑰开起红色的花朵，散发一阵阵扑鼻的清香，使得其他花朵都为她的娇艳所倾倒。种在玫瑰旁边的鸡冠花，长得瘦瘦长长的，头顶上的花朵像鸡冠一样鲜红。当他看见玫瑰绽放出高贵迷人的花朵，觉得自己真是不好看。于是他带着既羞怯又羡慕的口吻对玫瑰花说：“玫瑰啊！你的花朵真漂亮，简直就是花园里的'皇后！”玫瑰听到鸡冠花对她深深的赞美，心里十分高兴。可是他却不骄傲，因为玫瑰知道自己也有缺点，于是玫瑰说：“鸡冠花，谢谢你的称赞，我的外表虽然美丽，但是能够维持的时间却不长。只要风吹大一点，雨下多一点，我的花瓣很快就会掉落。不像你，无论刮风下雨都开着花朵，看起来一直很健康、年轻。”
这个故事讲完了。我觉得我们都应该向玫瑰学习，不骄傲自大。
其实我们每个人都有自己的长处和短处，我们不能用自己的短处和别人的长处比，这样就是自讨苦吃；也不能用自己的长处去跟别人的短处比，这样就是骄傲自满。
四年级读《伊索寓言》有感9
在假日里我读了《伊索寓言》这本书，对其中的一个故事给我留下了深刻的印象，那就是狐狸和狗。
故事发生在一个羊圈，一只狐狸抓住了一只小羊要把他当成他的晚餐，小羊一再求救，这时一只牧羊狗发现了。狐狸便把小羊抱了起来，说他正在陪羊在玩，狗用强硬的态度把狐狸给吓跑了，以是便阻止了一场悲剧的'发生。这个故事让我明白了，对于强盗和恶棍，只能用强硬的态度对付它（他）。
我想如果那只狗不在场，如果狗贝狐狸骗了，那么后果会怎样呢？当然是狐狸抓住小羊，羊求救，没人来救它，它一定会被狐狸残忍的杀了，然后狐狸就大口大口地吃着美餐，还有可能一大半被它带到洞里慢慢吃，一些给它在自己吃，还有一些叫来狮子、老虎、狼……一起吃呢。想想就可怕，想着想着我想起了伊索寓言中还有很多关于这样的故事，他们都是关于强盗和恶棍的，要用强硬的态度对付。至今还是有人对小偷还认为他是客人，甚至还有人宝宝物直接献给强盗和恶棍与他们结为好好，真是可耻，有人学小偷偷东西更可耻。
我还是一句话，我们应该对强盗和恶棍要用强硬的态度对付。
四年级:袁浩钦
四年级读《伊索寓言》有感10
说起《伊索寓言》，大家应该都十分熟悉，那是由一个个精炼生动的小故事来体现生活中那些不易察觉的真理，让我们在人生中懂得许多道理，明白很多知识。
《伊索寓言》作者伊索，是公元前6世纪的古希腊人，他所写的小故事，言简意赅，平易近人。在书中基本没有用人来描写故事，而是让动物用拟人，比喻，夸张等手法，来模拟人类的思想，行为，语言。
《伊索寓言》中的小故事“乌鸦和鸟类”，“狼来了”，“两个仇人”，“狼和鹿”，“狐狸和乌鸦”……十分引入入胜。其中，“乌鸦和鸟类”这一故事让我感悟极深，故事大概内容是这样的：有一天，宙斯要在鸟类中选鸟王。乌鸦也想当王，但它知道自己十分难看，便想了个办法。它到处捡别的鸟儿身上掉下来的羽毛，粘在自己身上。到了评选日子，鸟儿们看到乌鸦身上有它们的羽毛时，便十分气愤地上去拔回了羽毛。这个故事让我明白了：借助别人的'东西，迟早会被揭穿。其实，在生活中也有许多这样的人：考试时偷看答案，唱歌时假唱……
我们要牢记《伊索寓言》中的每一个道理，养成积极乐观的人生态度，抗拒挫折的意志和能力。让这些经典的道理伴随我们度过一生！
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