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一起来游戏记叙文3篇
导语：相信大家都经常接触到作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？以下是小编帮大家整理的一起来游戏记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一起来游戏记叙文篇1
上课啦，大家坐在位子上，教室里却热闹非凡。大家都不知道今天蔡老师要耍什么鬼把戏。随着荧屏亮起来的时候，大家才恍然大悟，原来是“击鼓传花”的游戏。
只见蔡老师左手拿着“金箍棒”，右手拿着蓝色的玫瑰塑料花，脖子上挂着五颜六色的“哈达”，桌上放着根“木棒”——其实就是擀面棍，而“鼓”呢？哈哈，就是个大脸盆。这些就是游戏的全部道具。大家在蔡老师的带领下，大声地朗读游戏规则：同学们听到鼓声，开始传花，鼓停花止，手上拿花的人要表演节目。了解游戏规则后，马上进入游戏环节。
首先，一位老师的眼睛被蒙上了“哈达”，手拿“木棒子”“咚咚咚”地敲着鼓。大家手中的花，随着鼓声不停地跳着“华尔兹”。我心里不停地祈祷：不要传到我，不要传到我……鼓声终于停了下来，我心中的大石头也落了下来。花落在林文浩同学的手上，大家都哈哈大笑，异口同声地说“林文浩中大奖啦！”这时，我也深深呼了一口气，心中暗喜：还好不是我啊！
紧接着第二轮、第三轮，大家都像热锅上的蚂蚁，那枝花仿佛变成了“定时炸弹”在大家的手上扔来扔去。鼓声骤然停止，又有两位同学中奖了，我不由欣喜若狂，“耶！我又逃过了两劫，心中的石头又落地了！”
正当我还在窃喜地时候，第四轮游戏，正进入了白热化阶段。只见大家不紧不慢地拿着手里的'花，有几个同学还在拖延时间，想让鼓声早点停下来。当花儿传到我手上时，我正准备将花儿传给下一位同学，意想不到的事情发生了：鼓声停止，花停在了我手中。真不幸，我也中大奖了。一想到，等会要上台表演节目，我的心情一下子从晴天变成了灰蒙蒙的阴天。“哎，我的祈祷以失败告终”。
第五轮过后，是中奖同学们的才艺表演。前三位同学都学动物叫，惹得大家开怀大笑。我是第四个，没办法，只能硬着头皮给大家讲了个笑话，可这笑话不管用，没让大家笑。我又问了个问题：从前有一个傻子，别人问他问题，他都说没有，你听过这个故事吗？结果有个同学就掉进我的陷阱里，回答：“没有”。其他同学一边笑一边叫着“傻子，傻子。”
击鼓传花在同学们的欢声笑语中结束了。大家都意犹未尽，还想再玩。我觉得这个游戏不仅让我们感受到了快乐，还锻炼了我们的反应能力，更重要的是增进了同学之间的友谊。
一起来游戏记叙文篇2
咦，班级里怎么有一阵笑声呢？奥，原来是我们班在玩有趣的游戏。
老师拿出一支白色的粉笔，在黑板上画了一个小男孩的头，小男孩有头发，有脸蛋，有眼睛，有耳朵，就是没鼻子。大家都问怎么会没鼻子呢？我们疑惑地看着老师。
老师看了看我们说：“你们看这个小男孩有眉毛，有嘴巴……有鼻子吗“没有！”我们异口同声地回答。“那好，我们接下来就要做一个有趣的游戏——给小男孩画鼻子。”老师面带微笑地说。听了老师的'这句话，我们都乐开了花，大声嚷道：“好！”
老师说：“咱们分为四个组，每组选一个人蒙着眼睛，在离黑板有三米远的地方转三圈，到前面给小男孩画鼻子，其他的人不能提示，画对了为胜。”说着老师挥挥她手里的红领巾。
听了游戏规则，我们像出笼的小鸟寻找自由，一窝蜂地向老师拥去，嘴里喊着：“老师！老师！我！””老师——我——”
这时老师发话了：“都别争了，让马朝霞去。”其他的人都失落地回到位上。
老师走到马朝霞身边，给她蒙上眼睛，让她转三圈到黑板前画鼻子。她平时很开朗，她故意扭动着身子在走道里这摸摸，那碰碰，像个无头苍蝇乱撞。看到此情，同学们不禁哄堂大笑，不走由自主地给她提示。她终于走到黑板前摸到黑板，刚要画鼻子，同学们说：“别画！别画！”听了这句话，马朝霞变得谨慎多了。一边侧耳听着同学们的提示，一边小心翼翼地画，终于画对了，顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。
接下来是钟雅馨，老师说不让提示，她用同样的方法给小男孩画鼻子，但是她却把鼻子画在额头上了，像个怪物，又引起一阵哄堂大笑。
通过这次游戏，我体会到失去眼睛是多么困难啊，所以我们平时要保护好眼睛。
虽然游戏结束了，但教室里依然回荡着欢笑声。
一起来游戏记叙文篇3
今天是周六，晚上终于可以多玩会了，吃过晚饭，爸爸妈妈带我到了我的好朋友晓祺家。他们家楼下有好多小朋友玩，我们先骑自行车，玩了一会我们就开始了游戏，游戏的名字叫“双胞胎”，我们一共七个小朋友，四个男的，三个女的，分成两组女的组就少了一个人，于是妈妈就参与到我们的游戏里，我们的游戏规则是：两组先包袱剪子锤来取决胜负，输的一组选出一人用单腿捉胜的.那一组，用手拍着就算，另一只脚不能落地，落地就算输，要换另一个人，被捉的那一方不能跑出界，出界也算输，如果都捉着了，就赢了，两方再交换，没想到妈妈跑的也很快，今天玩的太开心了，直到走的时候我还是有点不舍的，因为还没玩够呢！
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