优秀日记

时间：2024-09-04 02:37:43 日记我要投稿

精选优秀日记4篇

　　一天的时间眼看就要结束了，我相信大家都是有收获的，不妨坐下来好好写写日记吧。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编为大家整理的优秀日记4篇，欢迎大家分享。

精选优秀日记4篇

优秀日记篇1

　　观察对象：幼儿小沈

　　观察时间：

　　小沈平时一向由妈妈给他接送，因此每一天来园较早。这天他又早早的第一个到校，妈妈一个劲地跟他说：“快叫老师早呀!”小沈没有反应，低着头继续往前走。于是我蹲下身子跟他说：“小沈早上要跟老师怎样说呀”他还是低着头不看老师，我跟他说：“那你就看一眼老师吧，”他还是不肯看，更不用说说老师早。他妈妈叹口气说：“咳，这孩子真是的就是这样不肯叫人，总在背后说，在家里也一样。在活动中我们也发现他在跟小朋友一齐说话时声音很响亮，可一到群众面前说话时，他就不敢大声说，刚开始甚至还不敢上台。

　　观察时间：

　　在与小沈的接触中我还发现他的普通话语音十分不正确。有一次，他在唱歌曲：“小金鱼”。“一条鱼，水里游，都都单单在发愁”于是我走到他前面跟他说：“你唱得真好听，如果你把都都单单唱成孤孤单单肯定还要好听。你说说看：“孤孤单单。”并教给他发“孤”的方法，舌头缩起来，不要碰祝让气从嘴里发出来。孩子很乐意学，我让他慢慢说。由于他一向习惯了说都都单单，所以一下子纠正有点难。小的孩子好模仿，因此我说一遍，他也跟着说一遍。由于我是准备着而行的所以手里还拿着小金鱼的图片。我拿着两条小金鱼的图片，问他：“此刻这条小金鱼还孤单吗”他说：“不孤单了”“到底孤单吗”“不孤单。”“那我让这条鱼离开他会孤单吗”“你有姑妈吗”“有几个姑妈”我变着方法试着跟他谈话，其实是想让他练习发“孤”的发音。透过反复的练习，小沈对孤的发音有了进步，有几遍已经能发对了。

　　观察分析：

　　在观察中发现小沈对g和d的发音区分的不是很好。小沈普通话不正确的.原因主要是受家庭因素和他自身因素的影响。他从小是由奶奶领的，所以平时普通话说得较少，普通话的词汇也不多，总是根据自己的想象来说。比如：有一次他吃完饭就说我要：“卡嘴巴”。这是他自己创造出来的词。另一方面他比较害羞，说话时不敢看人家的眼睛，这样他光靠耳朵听而没有看别人的嘴形发音。长此以往从而导致他发音的不正确。

　　措施：

　　1、家园共育

　　与家长沟通孩子的普通话发展状况，让家长平时也注意倾听孩子的普通话，如有不正确的，及时给予纠正，并让家长平时也能坚持用普通话与孩子交流。在班级网页与家园栏里共同宣传有关普通话的知识。

　　2、给孩子带给在群众面前说话的机会

　　观察小沈的行为，每次让他到上面来唱歌或念儿歌，他都很不自在，小手要么拉衣服，要么拨指甲。我没有及时的批评他而是先告诉幼儿到上面表演人先要站好，然后再表演。于是我就选取他感兴趣的活动，他很喜欢唱歌，所以我就选取他很喜欢唱的歌曲让他到上面来唱，以减少他的窘迫感。这样多叫他，他在群众面前说话更加自如了。早上不肯叫老师早，我一开始先应用小红花来刺激他，这种方法虽然不是那么妥当，但对低幼儿童来说还是有必须效果的。当我在发小红花时我就跟他说：“小沈，如果你叫了，那老师就把小红花发给你，这招还蛮有用的。所以有时如果他不肯叫人我就用小红花来刺激他，于是他就叫了。并在平时的孝敬教育时也引导孩子要主动跟别人打招呼，跟别人说话时眼睛要看着别人，这样才是一个有礼貌的好孩子。

　　3、与孩子个别交谈

　　小沈平时来园较早所以我经常利用早上的时间与孩子交谈。在第二次的观察中我就引导孩子如何来正确的发音，及时纠正孩子错误的发音。托班的孩子好模仿因此我利用孩子模仿的特点让孩子学说正确的发音，但过于反复的练习，又会使孩子的学习显得过于枯燥，所以我及时的应用方法，透过相关这方面的谈话活动来练习幼儿的发音。比如我在让幼儿学念“孤”时就寻找与“孤”相应的字词来让幼儿练习。所以我就问幼儿有没有姑妈这事。平时还能够利用给孩子穿脱-衣服、放学后等一些时间与孩子个别谈话。倾听孩子的发音并及时地给予纠正，让孩子的错误发音纠正在萌芽状态。

　　取得的成效：

　　经过一段时间的坚持，孩子的普通话发音有了明显的进步，在群众面前说话更加大胆了，此刻他也能主动举手了。早上来也能跟老师说老师早，晚上走了也能主动说老师再见，但有时还会不肯说或者只跟一个老师说，但是比以前已经有了明显的进步。

优秀日记篇2

　　xx年x月x日雨后

　　早晨，伴随着隆隆雷声醒来的我，被吓了一大跳，仿佛感觉自己是被鼓声吵醒的。起床后，没有一会儿，窗外便想起了“嗒嗒嗒”的声音，屋内，我正在听着音乐。两种声音掺杂在一起，简直就是“雨中交响曲”。我急忙打开窗，不由的惊住了，天空中就像有万根钢针往地面上冲，把天空都堵的密不透风，那场面别提有多好看了。一会就停了，过一会又开始了，好像哭闹的孩子一样，想起来就哭一阵。姓名：刘曼蓥

　　xx年x月x日这样的天气

　　今天又下雨了，前几天天气非常热，热的我都想穿短袖，可是今天突然下雨了，一冷一热的我都想感冒，而且还是冷风伴着凉雨哗哗的下。早上我都好不容易从床上起来，吃吃饭洗洗脸，就出了门，雨还是不停的下，好像不欢迎我去上学似的，但我还是去了，路上的水很深，我的鞋子都湿了，以前路上很多蚯蚓出来，今天好奇怪，路上为什么没有蚯蚓出来呢?难道还没有起床?他们太怕冷了吗? 张宛祯

　　xx年x月x日下雨天挺好

　　今天早上，我一起床就觉得比昨天冷，打开门就听见了很大的雨声，下雨了，于是我就带上了伞出门，昨天晚上雨一定很大，路上有很多的水坑，我跳来跳去的，真好玩!到了学校的教室里，我觉得比外边好多了，温暖多了，我坐在窗边上，看着雨不停的下着，打在窗户上，慢慢陷入沉思。下雨天也挺好的。王志鹏

　　xx年x月x日下雨天别走小路

　　今天，回家的路上下起了蒙蒙细雨，我不由的哼起了一首学过的歌：“春雨蒙蒙的下，啊!春雨蒙蒙”

　　中午时候走小路还好，可是到了下午就不行了，我真后悔：我走的是小路，路面上到处都是泥，车轮滚得满车的泥巴，而且，走得很吃力。我想跟大家说，下雨天千万别走小路!

　　雨后日记

　　一场雨后，天空湛蓝湛蓝的，就像透明的蓝宝石，那是多么的纯净啊!

　　路旁的小花显得那么的生意蛊然，雨水使那些含苞待放的花朵绽放出了笑脸。那可爱的小水珠在花叶上欢快的跳舞。正在盛开的月季花颜色五彩缤纷，是那么的柔媚，那么的典雅，......每一株花朵都像一位婷婷玉立的仙女。泥泞的道路像抹上了一层润滑油，走在上面湿湿的、滑滑的，路边的泥土非常的湿润。空气清新极了，像过滤一般，吸一口，赶走了心中的尘埃。屋檐上的水珠就像一颗颗晶莹剔透的珍珠一样掉了下来。不远处，一个五颜六色的彩虹出现了;红色、绿色，橙色、黄色、青色、蓝色、紫色，这彩虹犹如一架美丽的桥梁，高高的挂在天际。成为了一道令人赏心悦目的风景线!

　　雨后的景色

　　一连下了十几天的雨，终于在今天停了。

　　今天的空气格外清新，令人爽朗。到处都是阳光，在车水马龙的街道上，在路旁的灌木丛中，在草地里新盖起的鸡舍上，在鸟雀啼啭的枝头上……在我的心里也铺满了阳光。

　　沐浴在雨后的阳光里，我便忘却了一切烦恼。阳光下，不同的颜色几乎难以辨认。有墨绿，翠绿，金黄，也有火一般的红色。其中以绿色居多。放眼望去，几乎全是绿的。绿的耀眼，绿的.透明，好像轻轻一碰便能流出绿色的汁水似的。更远的地方有的像天空那种蔚蓝，有的像溪水一般的淡蓝，有的则像是深蓝的潭水，直把你的目光带到山的后面……

　　在这样的环境中，我的目光得到了极大的满足。因而我的听力变得更加灵敏，我听见风路过窗外带给我不少的声音：我听见风吹树叶的声音，我听见树枝划过空气的声音，我还听见树枝敲打窗户的声音……我闭上眼睛，任风从窗户进来，随意抚摸我的头发。感受这被太阳晒过的微风，温暖而又凉爽。

　　许久，我睁开眼，推开我的稿纸，拿起笔，把这雨后的风光写了下来。

优秀日记篇3

　　胸口闷闷的，一种好想哭的感觉。呆呆地望着窗外，倾听着蝉鸣，回想着偶像剧感人的画面，轻声哼着伤感的主题曲。不觉，泪水如掉链的珍珠，划过脸颊，“啪啪”滴在书本上。

　　太阳炙烤着大地，却融化不了我冰凉的心；四周那么静，不免让人悲从心发。又是一个无聊到极点的下午，又是一颗心独自守侯在墙角。不知怎么搞的，我总想哭，我也曾去找过原因，可能因为心爱的电视剧完了，可能因为爸爸妈妈都不在家陪我，也可能因为我试图用那些书本来填补我心灵的空虚，却越来越空虚吧。

　　环视四周，全是书，还有做也做不完的作业。向门外走，是等者我开启的大彩电，在那里，有我挚爱的动画片、电视剧，可看到一半，却不辛的想起糟糕的成绩单，老师的鼓励，爸爸妈妈的期待，我矛盾的关掉了电视。向前走，是等着我把玩的电脑，在那里，我怕我会迷失自我，沉浸在虚幻里，放纵了自己。走回去，看到一摞摞码得老高的书，就让我头昏脑涨，更别说去看了。

　　我为自己定的计划不到两天就要从新换，没办法，谁叫我坚持不下来。每天撕下一篇日历纸就感到莫名的恐慌：我还有那么多的事没做完，还有好多的科目没预习，我还没完成老师给我的交代，还没实现自己的诺言。。。。。。因此，我的头常常疼。

　　窗外传来孤独的蝉鸣声。我心一怔，蝉？或许它是寂寞的，在这人们都睡着大觉，鸟儿也懒得歌唱的炎热天儿，只有蝉在放声高歌；或许它是苦恼的.，在地下等候了九个月，出来却只为活一个夏天。这不是我的表现吗？但，蝉却是快乐的，这与我截然相反。我似乎明白了什么。

　　“为什么要哭呢？你一直是个坚强的女孩儿，我不希望看见的是你无助的泪水，我祈求你每分每秒的笑容。”我对自己说，“忘记一切不开心的事，放下你给你施的无形的担子。不为什么，只为做一只无忧的蝉。”

　　我笑了。