【精选】小学二年级日记日记范文合集八篇
转眼一天又过去了，在你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家收集的小学二年级日记日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级日记日记 篇1
今天是周末。吃晚饭前，爸爸提着水桶从外面回来，水桶里有很多鱼。原来他今天去钓鱼了。鱼儿圆圆的眼睛，尾巴不停地在左右摆动，嘴巴一张一吸，好像在向我求救：“姐姐，放了我吧！我的家人在等我回家呢？爸爸妈妈找不到我会着急的！”看着可怜的鱼儿，我的.心一软，就叫爸爸把它们都放了，爸爸告诉我：“孩子别傻了，我不钓别人也会钓的啊！”没过多久，可怜的鱼儿成了我家的盘中餐了。我很难过，我没能帮到小鱼儿！
小学二年级日记日记 篇2
今天，阳光明媚，老师带着我们二年段的全体同学去熊猫世界春游。不一会儿，我们乘着大巴车就来到了熊猫馆。它位于总院对面的小山上，这里风景优美，空气清新。
我们参观了熊猫博物馆、美丽的蝴蝶园和大熊猫的住所等，令我印象最深的是小熊猫表演的杂技节目。其中，最有趣的`是小熊猫转旗子和走楼梯了。只见小熊猫先敏捷地爬上了转盘，转盘两边各插了一面小旗子，小熊猫手脚并用地旋转起来，那样子萌极了。我们立刻响起了热烈的掌声。接着，驯养员也给它一条小鱼作为奖励。走楼梯时，小熊猫慢慢地立起身子，憨态可掬地走到楼梯上，拿到了驯养员给它的鱼，然后，心满意足地吃了起来。吃完后，又小心翼翼地走下来。这次，又赢得了我们响亮的欢呼声。
时间过得真快！转眼间，小熊猫的杂技表演结束了。我们也依依不舍地离开了小熊猫表演馆。小熊猫多么可爱啊！我心想：我们一定要保护好小熊猫，因为它是我们的好朋友！
小学二年级日记日记 篇3
教学目标：
1．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。
2．正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。
3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：识字、写字，规范日记格式。
教学过程：
交流碰撞，激情导入
1．同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，请看大屏幕（出示动画日记）谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样？说说你的发现。
2．这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。（板书课题，齐读课题）
3．“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。
整体感知，理清文脉
1．请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。
2．日记读完了，生字都会认吗？
（1）哪位小老师来给大家领读一遍？（课件出示：则昨纱羡慕粉料套份妹）
（2）我来指你来认。
3．生字会读了，那词语你们也敢读吗？
（1）咱们来开火车读词语吧！（出示词语：学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待）
（2）有请女生读。
（3）男同学挑战读。
4．现在我们把生字和词语送进课文里，相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试？（学生分段读课文，评议。）
5．同学们，会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话，我们把课文已经读了两遍了，哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整？〔课件出示课文内容我会填：昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的'裙子，我说妈妈真小气。〕
三、感悟体味，激情诵文
（一）学习第一自然段。
1．今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读，猜猜：默读应该怎样读？（课件出示默读要求：不出声、不指读、用眼看，用心读，用脑想。）请同学们试着默读第一自然段，想一想你从这段文字中读懂了什么。
2．学生逐句汇报，教师相机逐句指导朗读，并随机引导了解“羡慕”的意思。（羡慕的眼光是什么样的？那你有没有羡慕别人的时候？别人羡慕过你吗？说一说被人羡慕的感觉怎么样？）
3．带着这份感觉齐读课文。
（二）学习第二自然段
1．买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望，她的愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？
2．妈妈下班回来了，手里提着一大包东西，此时小女孩的心情怎么样？第二自然段中有一个词写出了她此时的心情，你能快速的找到吗？“迫不及待”是什么意思？从这个词你体会到什么？她找到了吗？谁来读读文中的句子？此时小女孩的心情怎么样？
2．此时你就是那个小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生气通过朗读读出来吧。（齐读）
（三）学习第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，还带着埋怨，可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。
（四）学习第四自然段。
1．妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的句子，读出她的疑惑，读出你的见解？（个别读）
2．刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？
3．同学们，你们看，一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）
4．课文学完了，那你能说说我为什么说妈妈小气吗？
5．（由“小气”的意思导入）妈妈真的小气吗？请同学们默读二、三自然段，看你有没有新的发现？
6．后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈，自己也变得快乐起来了呢？我们下一节课再学习。
四、了解日记，熟悉格式
1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）
2．汇报交流。
3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。
五、指导写字，布置作业
1．课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？
2．大家仔细观察这4个字，你发现了什么？
3．你会用它们组词吗？
4．范写“妹”。
5．剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗？我们把这四个生字练一练吧。
6．同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。）
7．作业：
今天我们来到了一个新的环境，面对这么多的老师，我们上了一节语文课，同学们一定有很多的话想说，课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者找一找。
板书设计：
24日记两则
“我”
梦想白纱裙──妈妈不给买──？
（喜欢）（生气）
小学二年级日记日记 篇4
8月28日 星期一 晴
今天，我很伤心。
因为今天下午的时候，小弟弟到我家来玩。小弟弟在我的房间里玩，看见桌子上有一枝钢笔，就拿起来玩，小弟弟把我的钢笔头弄断了，那可是妈妈昨天刚给我买的.，所以我很伤心。
小学二年级日记日记 篇5
今天的天气真不错，外面是艳阳高照。吃过午饭后，爸爸妈妈决定带我去乡下玩。车子经过繁华的中山西路驶上椒江大桥。我们渐渐地远离城市，进入乡村。
午后的乡村显得格外的宁静，偶尔会听到狗叫声。车子经过田间我忽然发现一群牛，它们有的`蹲在田间懒洋洋地晒着日光浴，有的低着头津津有味地吃着青草，还有牛妈妈带着小牛悠闲地散步。经过几个村庄后车子驶进了山里，我慢慢地闻到了春的气息。青山它们手拉手紧紧第依偎在一起。一阵微风吹来，小河边的柳树在风姑娘地指挥下翩翩起舞，像是在欢迎我远方而来的小客人。
不知不觉就到了伯伯的鱼塘。伯伯带我去撑竹筏，在伯伯的带领下我有模有样第撑起了小竹筏。伯伯还带我去捕虾，望着那些活蹦乱跳的小虾就要变成我的晚餐，可真有些舍不得。天色渐渐暗下来，我带着满满的收获，挥手与伯伯告别，踏上回家的路程!
小学二年级日记日记 篇6
早上起床洗漱时，我看见镜中的我还没睡醒。我伸了个懒腰，镜中的'我也伸了个懒腰；我伸左手，镜中的我则伸右手；我伸右脚，镜中的我则伸左脚；我朝它扮鬼脸，它竟然也朝我扮鬼脸，真讨厌！
突然我发现镜中的时钟才显示5点，哎！我怎么这么早就起床了？于是我又跑回房间继续睡大觉。这时，妈妈走过来着急地大叫：“还不起床呀，要迟到了！”我不耐烦地说：“急什么呀，才5点呢！”妈妈说：“你看看钟究竟几点了？”我一看傻眼了，怎么回事，原来已经是7点了！我急忙从床上跳起来，慌忙穿上衣服。
哎，都是镜子惹的祸
小学二年级日记日记 篇7
今天我画了一幅画，名字叫兔妈妈带小兔去公圆玩。太阳火辣辣的，兔妈妈带着三个孩子去公园玩。兔妈妈穿个件蓝色的裙子，耳朵上别了一个蓝色的'蝴蝶节。红兔子最小，黑兔子老二，黄兔子是老大。
她们来到河边看见远处有一只小鸟。他们就在那里玩了起来。
小学二年级日记日记 篇8
新年的年初一，我早早的就叫爸爸妈妈起床，因为今天我们要去外婆家拜年。到了外婆家，外公已经在给我们准备中午吃的饭菜，爸爸妈妈也去厨房帮忙了。外婆叫我去拿一些零食出来放在桌子上，说等会我的一些弟弟妹妹都要来啦。
好一会儿，客人们陆陆续续都到了，连我刚满一个月的小弟弟也来啦，因为他排行第七，所以我们都叫他老七，老七比我上次去看他大了好多，不过还是一样的可爱。
我和我的弟弟妹妹们难得在一起，我们都很开心，因为我是老大，外婆叫我要照顾好他们，我还把我最喜欢的'弹力球拿出来给他们玩。我们玩得真高兴，外婆就叫我们吃饭了，外公给我们准备了满满一桌子的佳肴。吃完午饭，妈妈还带我们去看电影。
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