精选小学二年级日记日记汇总七篇
一天又结束了，一定有不少感想，这时候十分有必须要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编为大家收集的小学二年级日记日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级日记日记 篇1
我在钓鱼时候想，如果我变成一条一万的鱼孩儿该怎么办。
有一天，我不知怎么的我一条鱼孩儿，我还记得以前钓鱼的.比赛的了季军，我一抬头看上面，既然有我以前的朋友，他一定要得冠军呀!
比赛开始了，我朋友的对手太强了，因为他用香料把鱼钓到他那里去了，我朋友3分钟钓一条鱼，比赛时间只有10分钟，怎么办呀?我想到了一个非常好的办法，我紧紧的咬住钩子，我朋友得了今年比赛的冠军，他妈妈为他拍起了掌声，和鼓励。
不知怎么的，我又醒了过来，我一直记着我朋友和我朋友的对手钓鱼的情形，过了一会儿，我又看果然真的拿到了今年钓鱼比赛的冠军!他真厉害，今天我的心情真开心呀!
小学二年级日记日记 篇2
星期天的`早晨，我在小区里玩耍，看见一个人从草坪上走过。我想，如果我做个标牌提醒大家，草坪可能就不会遭殃了。说干就干。我找来了一块小木板和一根木棍，把木板绑在木棍上。然后，在木板上写上“小草在睡觉，请勿打搅”。我把它栽在草坪边上。看着自己的作品，很高兴，真希望它能给小草们保护。爱护花草，人人有责。如果大家都来呵护它们，我们的家园将更美丽，我们的生活会更美好！
小学二年级日记日记 篇3
今天我去画画。画到一半的时后突然停电了，教室里漆黑一片，其他班级的同学有的大叫起来，有的.跳来跳去，有的竟钻到了桌子底下。只有我们班最安静，老师连忙拿出手机，左右摆动起来;家长拿来了打火机，为我们照亮。有一个同学提了一个小小的建议，说：“断电了，我们就一起唱歌吧!”。大家就一起开始唱歌，唱了几首歌后，电就来了，我们又开始画画了。
小学二年级日记日记 篇4
今天我上了电子琴课。教我们电子琴的老师是沃老师。她很负责任，每次一上课就一个一个检查小朋友的作业，弹的好的奖励一棵星星，不好的不给。我也每天认真完成作业。
最后一节课是考试，同学们都很紧张，而我却一点也不慌张，不紧不慢地弹着，弹的很好，同学们和老师给我最好的三棵星。考试结束了，老师叫大家数数这个学期里面你一共有几颗星星，星星最多的是冠军，有的十三颗，有的`十颗，而我是十四颗，最后我是冠军，九月十三日我还能拿到老师的礼物。哦，我现在明白了徐老师对我讲的一句话，“你负出了，就有收获这个道理”。我今天真高兴，以后我什么都要得冠军。
小学二年级日记日记 篇5
今天早上，阳光明媚，我们去扬州芍药园赏花。
听简介上面说芍药园的芍药种植面积达一千多亩，有木槿、紫薇、海棠、玉兰、樱花、丁香等等。
不过这里的芍药这时候是最吸引人的，大片大片，火红火红的，还散发出淡淡的芳香，使人陶醉在芍药花丛中。
我情不自禁地走向一朵较大的`芍药花面前，静静地看着它，好美。这时，一只小蜜蜂飞过来采蜜。我发现它在花蕊中源源不断地吸取着蜜汁，等喝饱了，大摇大摆地飞走了，根本就不怕我们。
真是一次有收获的游玩。
小学二年级日记日记 篇6
今天是一个阳光灿烂的好日子，我从睡梦中醒来，后来我。我一起来就闻到火锅的`香味，我一闻到这味道就马上穿好衣服刷好牙就马上跑向客厅。
我一看到姐姐在煮火锅就马上叫到：“火锅我的最爱，我最喜欢吃火锅了。”姐姐说到：“弟弟快去切好火腿肠我们快来烫火锅：”我说：“ok：”说完，我马上跑去哪出火腿肠切成一片片端来。
我们开始烫了。一下子一片烫好了，一看样子都哪么好看更别说吃了，我吃了一片太好吃了。近天过得太开心了。
小学二年级日记日记 篇7
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的.兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
教学反思：
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