读书日记

时间：2023-04-18 14:34:41 日记我要投稿

精选读书日记模板集合8篇

　　一天的生活不知不觉间结束了，相信大家一定感触颇深吧，立即行动起来写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的读书日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选读书日记模板集合8篇

读书日记篇1

　　这本书的主人公是笑猫，很多的心情，他都是用笑来表达的。它会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、苦笑，还会皮笑肉不笑、笑猫是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，还能够听懂人说的话。

　　在春节里的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，这个沉寂的冬天终于热闹起来！可是马戏团里，没有动物明星，没有空中飞人，亲爱的西瓜小丑也不能登台表演所有的节目都让孩子们好失望！在笑猫和万年龟的帮助下，西瓜小丑在楠木林里组建了一个很酷的'马戏班。从此，楠木林变成了一座藏满故事的神秘森林，变成了一个永远属于孩子们的秘密乐园。

　　那里的马戏班觉得只需要让大人喜欢，让大人买票，难听难看的歌唱比赛，大人们却说对孩子很有意义。孩子们向马戏团团长说，这个马戏团一点也不好看，小孩子说的话都是真话！

　　后来，西瓜小丑与笑猫、球球老老鼠、黑旋风、八只小花猪、菲娜、小白和小丑的绿鹦鹉组成了马戏班，在楠木林里唱唱跳跳。楠木林成了属于孩子们的秘密乐园！从这本书中我明白了每个同学都需要快乐，都要拥有自己的秘密乐园！

读书日记篇2

　　《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说。令人惊异的是，这部中国现代小说史上具有开山意义的作品，已经显示出极其成熟的特色，使后来的许多研究者为之倾倒，究其原因，除了鲁迅深厚的文学素养外，我们也无法不叹服于先生的天才。

　　翻开《狂人日记》，首先进入读者视野的是“狂人臆想的世界”。这个狂人臆想的世界，是通过“常人视角”叙述出来的：狂人发病枣旁人侧目枣家人延医救治枣狂人复原。这一层的意思凡识字者均可以解读出来，因为在小说的“序”中清楚地交待了：

　　某君昆仲，今隐其名，皆余昔日在中学时良友;分隔多年，消息渐阙。日前偶闻其一大病;适归故乡，迂道往访，则仅晤一人，言病者其弟也。劳君远道来视，然已早愈，赴某地候补矣。因大笑，出示日记二册，谓可见当日病状，不妨献诸旧友。持归阅一过，知所患盖“迫害狂”之类。语颇错杂无伦次，又多荒唐之言;亦不著月日，惟墨色字体不一，知非一时所书。间亦有略具联络者，今撮录一篇，以供医家研究。通过常人视角，我们可以合理地解释狂人眼中他人对其的“迫害行为”。比如小说的第一节中狂人记道：

　　今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，张着嘴，对我笑了一笑;我便从头直冷到脚根，晓得他们布置，都已妥当了。因为得知狂人发了狂，因此大家对他有些害怕，并且议论他的事情，然而落在狂人的眼里，却认定是大家谋划好了，要害了他了。再如，狂人的大哥请了医生来给狂人诊治，开了药，嘱咐大哥赶快给狂人吃下，然而在狂人的眼里，却是这样的情形：老头子跨出门，走不多远，便低声对大哥说道，“赶紧吃罢!”大哥点点头。原来也有你!这一件大发见，虽似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!有了这些描写，于是我们得到一个完整的符合逻辑的故事：一个年轻人由于脑筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在对他进行迫害，并且吃人，但不久之后由于医生的治疗年轻人的疯病治愈了，重新进入了正常人的生活轨道(赴某地候补矣)。我们所看到的“狂人日记”就是这样一个医学上的病例的记载。由于鲁迅曾经学习过医学，并且护理过患精神病的家人，因此这份“狂人日记”模拟得十分真切、详尽。

　　当我们以“狂人视角”对作者笔下的世界进行关照时，我们就开始了解狂人眼中的世界真相：狂人忽然醒悟“传统”杀人、吃人的罪恶枣周围人无法容纳清醒者开始对他进行迫害：加之“疯”的罪名枣狂人重新屈服于恶势力，同流合污(或被吃)。

　　这是在《狂人日记》发表的当时和以后，大多数评论者所解读出来的共同结果。在这种解读中，出现了一个时代化的批判对象：“传统礼教”----这正是新文化运动着力批判的'对象。鲁迅作为新文化运动的主将，他的第一篇小说《狂人日记》以此为自己批判的焦点，是无可置疑的，而且也的确是鲁迅当时的创作目的，在作品中，也用狂人的自白清楚地昭示出来：凡事总须研究，才会明白。古来时常吃人，我也还记得，可是不甚清楚。我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”!

　　对人类整体的批判也许并非鲁迅创作时清醒的本意，但狂人眼中的常人世界却具有广阔的共时性和世界性，因而其批判便决不仅止于五四前的中国国民而可以延伸到整个人类;其批判所指的人类劣根性也不是仅仅消灭“封建文化制度”并可以根除----也许它本就是人类基因中根深蒂固的一个分子，永远无法消除，并将在最终导致人类的自我毁灭。这征兆，我们在今天已经可以看出：可以将地球毁灭几千次的核武器、每个人都参与其中的对地球的污染、因人类道德沦丧爆发出来无法治愈的世纪疾病“爱滋”……鲁迅正是因为看到了人类的这种难以根除的劣根性，因此才感到深深的绝望，“救救孩子”的呼声之后才不是一个“感叹号”而是“省略号”。在他看来，这呼声俨然如将封闭在无法打破的铁屋子里的将死之人唤醒，使他们感到无法解脱的痛苦。

　　然而鲁迅始终是一位直面现实的勇士，即使他内心中已经感到绝望却仍然站起来进行绝望中的反抗。而这种“知其不可为而为之”的精神在今天也并非全部灭绝，因此我们可以看到已经有人在呼吁保护地球、建立绿色家园，有人在“以笔为旌”，寻找人类的终极价值……虽然这呼声十分微弱，但却令人看到了人类世界的最后曙光。

读书日记篇3

　　《狂人日记》是一篇象征性和寓意很强的小说，当时，鲁迅对中国国民精神的麻木愚昧颇感痛切。

　　对现实的失望是鲁迅感到了唤醒人民觉醒的困难，他经常在绍兴会馆里以抄古碑来打发无聊的时光。鲁迅对中国人民精神的麻木愚昧感到着急，这就是他的这篇小说体现出深厚的忧愤，而人民精神的愚昧又和中国几千年来的封建礼教密切相关。

　　这篇小说也采用了自述式的手法，通过一个患有“迫害狂症”的人内心揭示和批判了封建礼教对人的迫害。正是由于“狂人”对外界的极度敏感，才使得他能够感受到普通人在麻木的精神状态下无法感受到的.东西。

　　在这些看似可笑的言语中，隐含着小说深刻的寓意。比如：“只有廿年以前，把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚，古久先生很不高兴。”古久先生即是指封建礼教对中国的长期统治，这句话也暗示了封建礼教的腐朽和对人们反抗的压制。再如：“狮子似的凶心，兔子似的怯弱，狐狸的狡猾……”表现了封建礼教强大凶恶的形式下其内在虚弱的本质。

　　总之鲁迅的每一句话都耐人寻味，需要读者用心细细地品读其中的深意。

读书日记篇4

　　xxxx年12月9日星期一，我们班进行了本学期第六次读书分享会，这次是5、6、7小组进行分享。

　　首先由张雯月，袁浩轩，彭若杋和汪楚昊四位主持人做开场白，读书分享会正式开始。

　　刚开始由第五小组上台分享，李昊聪分享的书是《中国古代神话》一一嫦娥奔月，作者是袁珂；邱子越分享的书是《格林童话》，作者是雅各布。格林和威廉。格林，出生在德国，他给我们讲了一篇叫《天国里的裁缝》的故事，我感到这个故事很幽默，他给我们分享的很好。

　　接下来是第六小组进行分享，她们分享的.书是《我的大学》，作者是马克西斯。高尔基，原名叫阿列克赛。玛克西姆维奇。别什可夫，他是一名作家、诗人、学者等，他写了很多作品，如《童年》、《母亲》等，要是他们的声音再大一点就很好了。

　　我印象最深的是第七小组，杨沛轩分享的书是《我的第一本量子物理学》，曾祥辰分享的《神奇自然》，里面讲的是原子弹和氢弹都可以产生蘑菇云，戴钰婷给我们分享的书是《做最好的自己》，作者是李开复，他们都有读后感，精彩语句和印象最深的内容。

　　“ 我相信读书苦、累，但不读书不学习会更苦、更累，不了解平庸的价值会更高”。我要多读书，读好书！

读书日记篇5

　　每个人都有不同的童年，在童年里，我们天真无邪，有时会好心干坏事，有时会不考虑后果去做某些事，有时还会恶作剧……《捣蛋鬼日记》是一个喜欢恶作剧和跟人开玩笑的人，有时出于好意干的事情，却总是被大人认为是捣乱……

　　主人公加尼诺在九岁生日那天，他妈妈送给他一个日记本，后来在姐姐的引导下，加尼诺开始学着写日记。有一次，他搞了一个动物园，树上的“猴子”竟然是邻居家的小孩，还有一次，因为他想和他的姐夫开个玩笑，所以就把炮仗放在姐夫的衣服上，一声炮响，房子差点倒了，结果加尼诺被揍了一顿。在送到寄读学校后，他又继续恶作剧，一次晚上，他从洞里模仿灵魂的`声音，把校长，校长夫人，厨子和伙计弄的鼻青眼肿……

　　在我们小的时候，应该也像加尼诺一样给大人添了许许多多的麻烦，那时的我们像加尼诺一样把责任都推卸给别人吗？我们不应该给大人添很多的麻烦，可小孩子不懂，不管怎么样，他们还是因为对许多的东西怀有好奇心，结果干出了一些让人误以为是恶作剧的事情，这就是童年

　　童年的一点一滴，伴随着我们，迈向成长的道路。

读书日记篇6

　　今天，我看了许多本课外书，但唯一把我多次感动得热泪盈眶的是曹文轩的《草房子》。

　　这是一部儿章长篇小说，写了主人公桑桑在油麻地小学度过的六年刻骨铭心、终身难忘的校园生活，他亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻堂但又催人泪下、震撼人心的故事：少男少女之间纯洁无瑕的.情意，不幸少年与厄运相拼时的悲怆和优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀出的人格光辉，大人们之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛。这一切，清楚而又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。

　　这是一部富有品位、格调高雅的儿童长篇小说，描写风格浅易而又深刻。小说从头至尾洋溢着一种淳朴的美感，荡漾着一种悲悯的情怀。这种情怀在人与人的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，显得格外珍贵和感人。

　　这本书把许多人间美好的品质融合在一起，扣人心弦，感人至深。我觉得这是一篇非常出色的长篇小说，无论是我的同龄同学，还是大人们，都应该来读一读。