【必备】小学日记汇编5篇
忙碌而又充实的一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候写好总结，写好日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的小学日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学日记 篇1
曾经听说一个故事：以为乒乓球运动员沮丧的回到家中，父亲问他怎么了？他说：“我……”父亲说：“你是输了还是没有赢？”“那有什么区别吗？”他不解地问。“区别可大了！输了就登有永远的输了，那才是真正的输了。如果他拿出再次战斗的勇气，那就不是真正的.输了，你属于哪一种呢？”乒乓球手坚定的说：“这次只不过是没有赢，我下次一定会努力的！”果然，在下次的比赛中，他一举夺冠。
小学日记 篇2
今天是一个周末，我的作业也全做完了，爸爸妈妈打算让我活动一下。于是，我和爸爸妈妈召集了一些同学，让我们在小区的院子来练一下跳绳。今天天气也很温暖，阳光明媚，小草抖起了精神，天空湛蓝湛蓝的，还有一群自由自在飞翔的小鸟，大树挺拨了身子就像一名解放军在那看着门似的`，爸爸妈妈让我们跳了跳，弯了弯腰，让我们做了一些热身运动。
爸爸先让我们练习几下，我们手握绳子把柄，伸直手臂，绷紧了跳绳，我跳了几下，绳子要不绊住脚，一会儿又甩到了我的头上，气得我一下子把嘴撅了起来，就像能挂一个小油壶，我的心越来越伤心，就像熊熊燃烧的烈火。
小学日记 篇3
时间过的真快，一个星期又过去了，我来到表姐家已经有五六天了，今天表姐带我到溪里捉鱼。
我们走在长满杂草的小路，由于下过雨，我远远的就听见哗啦啦的流水声，这欢快的'声音吸引着我，催促着我快步向前，当我看到清澈的小溪时，我高兴的向前一跳，快进了小溪里。
“捉鱼行动现在开始”，我喊了一声，便和表姐在水里寻找鱼踪影，我翻了一块又一块的石头，始终都没见到鱼的踪迹，反而弄得我一身湿，就在我垂头丧气之时，一只泥鳅缓慢的从我身边游过，我急忙把竹簸箕插在水里，谁知我插得太猛，那只泥鳅被惊吓得钻入泥土里，我气得火冒三丈，把周围的小石子一通乱砸，突然，表姐对我喊：“喂，你快过来，这儿有鱼，把簸箕拿过来，快点！”我飞快的跑过去，把簸箕递给姐姐，姐姐不愧是个高手，只见她把簸箕轻轻插金石头缝里，然后走到岸上，静静的等待鱼的到来。
过了一会儿，一只小鱼转动着眼睛，钻出泥土，环视着四方，之间姐姐蹑手蹑脚走过去，已迅雷不及掩耳之势，提起簸箕，一只活蹦乱跳的鱼儿便被抓住了，然后姐姐在把鱼儿到进已经装过水的袋子里，我看了，可真是羡慕极了。
随后，我自己试着寻找有鱼的石缝，在姐姐的指引下，我找到了一个石缝，我先把簸箕插进水里，然后坐在岸上静观其变，果然不出所料，一只贼头贼脑的泥鳅有了出来，我见那只泥鳅毫无防备，便迅速的提起簸箕，谁知泥鳅那么会跳，只见他一跃而起，又钻入水底逃之夭夭……
太阳越升越高，最后在姐姐的催促下，我才依依不舍的离开了这给美丽的小溪。
小学日记 篇4
“整天就知道玩玩玩，懂不懂看看书。”五一黄金周，正当我玩的开心的时候，突然听到一个美女的声音传过来。不看就知道，是我的妈妈在教训我。“妈妈，我作业早做好了。”我嘟着嘴还了一句。“那我来考考你，你要是做对了，我就奖励你玩一天。”哎，妈妈又要检查我的学习情况了。我时常提醒妈妈不叫动气，否则影响美容的。
妈妈出题了：“有一个等腰三角形，其中两条边的长度分别9厘米和4厘米。你算算，这个三角形的周长可能是多少?”我一听太简单了，真有点不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道这道题的焦点在结论的多样性中，这个嘛我的数学老师讲过多次了，说这叫新课程。
于是我开始分析：“如果把9厘米的边看作腰，这个三角形的.周长就是9*2+4=22厘米。如果我把4厘米的边看做腰的话，那么这个三角形的周长就是：4*2+9=17厘米。”三下五除二，我得意的把自己的思考过程告诉了妈妈。妈妈笑了笑说：“你想得很好，但你敢对自己的结果负责吗?你去把你刚才考虑到的两个三角形搭出来给我看看”。
只要不让我学习，搭个三角形有什么不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一个三角形很快搭好了，我如法炮制，可奇怪的是我摆来摆去，可是任我怎么摆，我总不是不能把腰是4厘米，底边是9厘米的三角形拼出来，这是怎么回事啊?看来我前面分析的第二种计算方法在生活中是不存在的，两根4厘米长的小棒和一根9厘米长的小棒，不可能拼成一个三角形。我搭着脑袋把自己的结果告诉了妈妈。妈妈笑笑说：“学习一定要注意联系实际，要学会对自己的结果负责任，不能想当然。”
妈妈抛下这句话就做家务去了。我很不服气，是不是妈妈给我出了一下特殊的条件，其它情况也不这种可能吗?于是，我继续自己的实验。原来4厘米与4厘米合起来也才8厘米，没9厘米长，当然拼不成，至少要一样长嘛。于是我将另一根换成5厘米，一拼还是不行，换成5.5厘米，行了。5.4呢?我有意缩短了一段，还是行。我似费明白了什么。两根短棒合起来要比9厘米长才行。这是不是真的?于是我又翻开数学书，量了很多个三角形的三条边，结果发现两边加起来都比另一边大，我还是不相信，自己又画了10多个任意的三角形，量了再加，结果还是一样。我相信了：三角形不管哪两边的和都是大于所对的哪个边的。我开始有点兴奋了，大声地对妈妈说：“妈妈，你误导，这明明不行，你叫我怎么摆得出来?”妈妈及时表扬了我学习数学的方法很科学。
五一节后上学，我把这个故事在班会上讲给同学们听了，讲完后得意地问大家有无问题，没想到班长大声问：“你的发现很了不起，但我们想知道为什么?”这下可把我难倒了。同学们：你们知道为什么吗?
小学日记 篇5
妈妈告诉我：“有了健康的.身体，才能快乐地成长”，所以每天跳绳是我必选运动之一。今天在表哥家看到表哥跟他爸爸在打羽毛球，打一个接一个，我看的很投入，于是我对表哥说：“你教我打羽毛球”，好吗?表哥对我说：“右手拿羽毛球拍，左手拿羽毛球，打一个接一个”。刚开始我一个都接不住，慢慢地我也能接一两个了。这是我第一次打羽毛球，虽然打的不是很好，但我会继续学习打羽毛球，因为健康在于运动。