关于优秀日记模板锦集十篇
一天的生活不知不觉间结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候静下心来好好写写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编帮大家整理的优秀日记10篇，希望对大家有所帮助。
优秀日记 篇1
一、设计意图
（一）教案设计过程中，我特别注重读的训练和指导，运用“读书——说话”的形式让学生理解课文所描述的故事，通过“读书——提问”的方式让学生感受妈妈和我对苗家小姑娘的那份“爱心”，学生在表达、争辩中认识和体会人物。
（二）在多年的作文教学中，我的第一感受是要想办法使他们有内容可写，我觉得写日记也一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让孩子写日记有内容呢？我就想到了把平常看到的东西拿到课堂中来，作为具体的教学材料。蒋锞沅同学是我们班的一个很有个性的男孩，非常聪明，爱动脑，敢提问，发言大胆，知识面广，但行为邋遢，作业拖拉，字迹潦草，不知道整理书包。于是我就把他拿到课堂上来作为写日记的材料，学生就感到有话要说了，觉得写日记原来就这么简单。
二、学习目标
（一）认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉“等8个字。
（二）正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。
（三）有写日记的兴趣，并按照日记的格式开始写日记。
三、课前准备
（一）让学生课前读通课文，把字音读正确。
（二）通过调查、访问、查资料等了解日记是怎么回事。
（三）日记格式图。
（四）准备日记本。
四、教学流程
第一课时
一、谈话导入新课
师：我写两个字，你了解它吗？（师板书：日记）
生１：日记。
生２：把做过的事情记下来。
生３：把一些好事写下来。
生４：把我们出去游玩过的地方写在本子上。
师：今天我们学的课文是两则日记。（揭题：２４日记两则，并板书）
二、读书──说话
师：现在我们读课文，老师对小朋友读书没有很多要求，我也不问你问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说的吗？说什么呢？说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。行不行？
生：行。
师：咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。好不好？那接下来我们一边读一边想：我要说什么呢？还有一个情况，老师认为要养成一个好习惯，一读书就要拿起笔来。现在开始读，怎么读都行，默读可以，朗读可以，两个人一起读也行，小组一起读也行。
（生读课文）
师：读完了吗？还想读吗？真好，好孩子就喜欢读书。那么谁想起来大声读？现在请举手的同学站起来读，读完了你们就坐下，想读下面的同学就赶紧站起来，争取机会哟，读书的机会是靠自己争取的，第一段开始读，
（举手的同学读第一、二段）
师：好，想读的站起来，你们接着读第三、四段。
（生读这两段）
师：老师发现有的同学动作慢了点，刚才没有争取到机会，现在请没有读过课文的同学站起来，把机会让给你们，你们要不要大家帮忙啊？
生：不用。
师：好，刚才读的同学都坐下，你们几位读第二则日记开始！
（生读第二则日记的第一段）
师：现在全部都读过了，我就想问一下，有谁敢举手，说我是全班读得最好的？
生：我是全班读的最好的！
师：她这么说是骄傲吗？不是，是自信，是勇敢，是有胆量的孩子！我们请她读最后一段。
（生读课文最后一段）
师：读得真不错，好，现在谁想说话呢？想说就举手。
生１：第一段有一个字不认识。
师：这个不认识的字你作上记号了吗？
生１：我圈出了。
师：非常好，把难读的字圈出是个好习惯。同桌愿意帮他吗？
生２：我愿意。那是个“投”字，“tóu”。
生３：课文中说，今天是我的节日，我想问是什么节日？
师：哦，这个同学提了个问题，我想，这问题暂时先记下，等会你就明白了，行吗？你还有什么话要说的吗？
生４：在第一则日记中，我做的梦是梦见自己穿上了摆在商店里的那条白纱裙，很漂亮的。
师：那么，课文中的我梦想成真了吗？结果妈妈送我什么礼物呢？请同学拿起笔画出妈妈给我的礼物。（师板书：穿上白纱裙）
（学生边读边画）
生：我的梦想没有成真，因为妈妈的礼物是一条粉红色的布料连衣裙，一个红书包，还有一套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。
师：应该说是“她”，而不是“我”。谁能正确的说呢？
（指名同学继续讲）
师：她的梦想没成真，结果心里真不是滋味，哪里能看出来？谁能读出感情？
（生读最后一段，师板书：不高兴）
三、指导写字
师：同桌互读要求写的８个字，并说说可以组成什么词？
（同桌互相检查）
师：有困难吗？
生：没有。
师：考考同学，这８个字可分成几类？为什么这么分？
生：按偏旁可分为４类：女字旁为一类，日字旁为一类，有“分”字的“份、粉”为一类，“读”字为一类。
师：非常好。老师先范写“姑、娘、妹”。
（师范写，提醒学生女字旁的横变成提，生先书空，再在书上描红。）
（同样方法指导书写“昨、晴、份、粉、读”。）
第二课时
一、谈话激趣
师：上节课我们是读书──说话，这节课我们是读书──提问，来个问答大挑战，行吗？
二、读书──问答
师：先请同学们自由读第二则日记，读完后，请围绕课文内容，你能对其他同学提出一个问题吗？
（生自由读课文，并提出一个问题）
师：接下来我们一起交流讨论，哪个同学来提问？
生１：阿英妹妹是个怎么样的人？
其他组回答：阿英妹妹是苗家小姑娘，家住贵州山区。
补充：她很勤快，帮妈妈干活，也很好学，不是看书就是问问题。
生２问：你认为妈妈小气吗？
其他组回答：妈妈不小气。她一直寄钱帮助阿英读书，穿的衣服和路费也是妈妈寄去的'。
补充：六一节那天，妈妈也买了连衣裙，一个红书包，一套《少年儿童百科全书》也送给阿英的，所以妈妈不小气。
生３问：第二则日记中的我做了一个什么梦？
其他组回答：我梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我把钱省下来买书送给苗家小姑娘。
三、学习日记格式
师：这篇课文跟我们以前学的有什么不一样？
生１；第一则日记开头写了６月１日，星期五，阴。
生２：第二则也写了这些。
生３：我认为写日记要写名、明几月几日，星期几，天气怎么样。
师：同学们真行，是的，日记比以前学的课文开头多了日期、星期和天气，但没有题目。
四、练习写日记
师：你觉得我们班的谁最聪明？
生１：蒋科沅，因为他上课爱动脑，常常举手。
生２：可他有一点不好，有时要欺负我们。
生３：他作业不按时完成，字写得很潦草。老师也常批评他。
生４：他很大方的，彩色笔、铅笔常借给我的。
生５：他笑起来眼睛很好看，象一条缝。
生６：他的眼睛笑起来象二个弯月亮。
生７：他还有一点不好，东西不整理的，常常是周颖帮他整理的。
师：你自己说，同学们说的对吗？坏习惯要改正哟！接下来把刚才同学们讲的话用日记的格式记下来，就成了日记。试一试，写一写，行吗？先写他的外貌，接着写他的聪明，最后写他的不好的地方，按这样的顺序，开始。
（生写日记）
五、展示日记
六、板书
【板书】
日记 梦想 心情
第一则 穿上白纱裙 不高兴
第二则 不买白纱裙
省钱买书 高兴
送给苗家小姑娘
爱心
教学反思：
朗读本课，要重点领会作者关爱他人的思想感情，并对日记的内容和写法有一个直观的印象。
1．自由朗读。抓住“‘我’做了一个什么梦，梦想成真了吗”这个问题，自由朗读课文。
2．在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为“我”的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把“我”不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，“我”为什么怪妈妈小气呢？并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？读第二则日记，可以让学生思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？同时指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
3．比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
4．教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
优秀日记 篇2
六一儿童节到了。早上，我兴致勃勃的来到学校，还没进校门，就看见了几个学校领导扮的僵尸和太阳花，每人手里还拿着一大包可爱的毛绒玩具，进校门时每个同学发一个小羊玩具。我迫不及待地走进了学校，哈！拿到了一只可爱的大耳朵白羊。抬头一看，给我发玩具的“僵尸”居然是王校长！学校领导真辛苦，大热天的，为了让孩子过一个有意义的儿童节，扮成我们喜欢的《植物大战僵尸》游戏中的植物和僵尸，在玩偶里呆上好久，真是煞费苦心啊！我们一定要认真学习来报答领导们的付出。
一进教室，发现同学们穿的可漂亮了！我坐下后突然想起还要布置教室。正好付逸帆要去办公室放小提琴，我也跟去了。老师说让我布置教室，于是我召集了几个想干的同学热火朝天干起来。当时正演动画片，我们没有眼福了，唉，还有点后悔没看《海底世界》，一直想看呢。刚布置完教室后，要开始义卖了，我们又风风火火跑到了篮球场，啊！田媛玮已经找到了绝佳的好地方！义卖很快就结束了，我们组的书还剩不少呢，只能够听从命令，撤！上楼了，捐钱了！我把上午卖书的钱全捐了，捐的最多的是田媛玮，她捐了20元呢！一眨眼上午时间就过去了，我期待着下午做水果沙拉的惊喜。
终于等到了下午，我的水果沙拉也做好了，下午是班级狂欢，同学们都亮出了自己做好的水果拼盘、水果沙拉和寿司，老师一一品尝，然后是同学们互相品尝，我做的.沙拉还是非常受欢迎，接下来是演出，陈垚亦换上了演出服，跳的《西域风情》非常好看，得到了同学们的热烈掌声。不一会，庆祝活动接近尾声，同学们开始打扫卫生。就放学了，六一儿童节就这样过完了。
今年的六一儿童节是我迄今为止过的最开心的一次，也是最有意义的一次了，好期待下一次的儿童节呀！嘻嘻，让快乐来的更猛烈些吧！
优秀日记 篇3
晚上，妈妈让爸爸去帮她买一盒药。爸爸急匆匆的出去了。过了一会儿，爸爸回来了。进了家门，就把药给了妈妈的手里。
妈妈把药放在了桌子上做饭去了。吃药的时候，妈妈找不着药了。妈妈左找找，右找找，怎么找也找不到。我一看，妈妈都快急哭了。妈妈难过的说：“我是不是真的.老了，怎么就一点儿都想不起来放哪儿了呢？”“妈妈，别急，我帮你一起找。”我给妈妈说。我帮妈妈一起找，哈哈，找到全不费功夫，妈妈的药就在桌子上的一张A4纸下！我和妈妈都笑了！嘻！嘻！看来我妈妈得好好锻炼了！
优秀日记 篇4
今天，我去双林参加“中信银行杯”首届中小学生创意写作及南太湖文学院第二届小院士选拔大赛决赛。因为比赛前老师说这次比赛以写作为主，少量涉及阅读的积累。我想我看的书也不少，应该没什么问题的。
中午，我自信满满地跟着老师出发了。半小时后，我们就来到了了比赛地点——双林庆同小学。一声铃响，我们凭准考证依次进入试场。我神定气闲地坐在位子上，等候老师发卷。可是，一拿到试卷，我就傻眼了：第一题，毫无印象，第二题，不敢确定，第三题，第四题……天哪，这第一部分考的都是古今中外的名家名作，什么《基督山伯爵》的题材，什么最新一届茅盾文学奖得主刘醒龙的获奖作品等等。我拼命搜索脑中库存的资料，无奈只是一片空白。那一刻，我的心开始慌乱起来，环顾四周，有的在奋笔疾书，又在咬笔杆，大概也和我一样被难住了吧。
我深深吸了一口气，努力让自己整定下来，先挑有把握的几道题，剩下的就只好凭自己的理解和直觉做出选择了。大概花了十五分钟，我才完成了第一部分。好在后面的阅读和写作都比较简单，不然我可真的就完了。
这次比赛，让我彻底明白什么叫“天外有天，人外有人”。看来，我了解的还是太少了，以后也不能“一心只读圣贤书”了，真是要“两耳闻闻窗外事”了。不过，还是应该感谢这次比赛，不然，我又怎会知道知识是无穷的`，不能局限于一个方面呢。生活在新时代的我，要做一个像季羡林爷爷说的三贯通那样的人才，要摄取各方面的知识养分，为自己积累资本迎接挑战!
优秀日记 篇5
很多同学在期末考试之前都会有“头大”的感觉。一方面需要复习的内容很多，另一方面期末的功课紧，时间又不够，究竟该怎么办呢？实际上，越是“时间紧任务重”，越需要我们提高合理利用时间的能力，换句话说，学会制定计划十分必要。同学们在制定考前学习计划之前，首先要对自己的学习状况有一个全面客观的分析，将需要复习、掌握的内容进行分类，明确哪些是现在最需要提高的，哪些是已经掌握较好的，这样才能重点突出。
其次则应基于自己的实际情况，选择有适当难度的学习计划和考试目标。在时间安排方面，一般来说，早晨的时间头脑比较清醒，可以用来记背英语单词或文学常识；午饭后可以休息一会儿；晚上的大块时间需要认真安排。此外一些零碎的时间都可以积极利用，如何利用可以根据自己的情况，一切以提高效率为前提。对于晚上的时间安排，可以依据不同的原则，比如以教师复习课的'内容为基础和依据，将自己擅长和不太擅长的科目交叉进行，同时注意劳逸结合，这样才能做到专时专用，保证效率。只有对复习的全局有了把握，心里才会平静踏实。
此外，还有一点需要注意。许多家长看到孩子学习很辛苦，都会为孩子准备些加餐，这份心意是好的，但表达关心的时机很重要。建议家长尽量不要在孩子学习过程中过多打扰，否则很容易分散孩子的注意力，扰乱复习思路，也会影响学习效率。
优秀日记 篇6
7月22日 星期三 多云转晴
09年，是充满希望的一年，也是充满神秘的一年。今天，500年难得一遇的日全食终于和我们见面了。
也许是天公不作美，今天早上的天气像蒙面姑娘一样，被蒙蒙的云围绕着。早上8时24分，日全食终于匆匆赶来了。姚城的人们沸腾了，大家带着专用眼镜向天空望去，只见太阳的西边有一小块被咬掉了，就像月饼被咬掉了一小口，这就是日全食的第一个环节：初亏；慢慢地，太阳已经被咬掉了一半，好像面纱似的云遮住了太阳那害羞的脸，有时也悄悄移开，让大家看看她的容颜，到了这时候，已经是食既这个环节了；9时26分，太阳已经完全被遮住了，这个环节叫做生光，是日全食的重点。这时，天空像拉上了黑幕布，邻居家的小狗吓得躲进窝里去了。当我看得正起劲时，邻居家的小妹妹跑过来，拉拉我的衣角，说：“姐姐，你看，天狗把太阳吃掉了！”我笑了笑，对她说：“不是天狗吃掉了太阳，而是当太阳、地球和月亮运行到同一条线上时，就产生了日全食这种天文奇观，你明白吗？”她点点头。大约过了四五分钟，太阳又露出了慈祥的脸，天渐渐地亮了，日全食已经进入了最后一个环节：复原。日全食结束了，可是人们心中的'喜悦还没有结束。
虽然，我和太阳的约会时间是那么的短暂，但是我会把这短暂而珍贵的一幕铭记在心的。我会记住：09年，我和太阳有个约会。
优秀日记 篇7
“中国的“神六”回来了！”这让人激动人心的时刻到来了！
“神六”是我国第6架航天飞船，而且这一次，在舱里竟然装了两个人！不像“神五”，只能装一个人，而且，这次的飞行由费俊龙和聂海胜来飞，他们俩在宇宙中漂游了5天5夜！回来是在4点33分在内蒙古降落，费俊龙和聂海胜他们安全返回，并且在检查时身体良好，在舱里没有受到任何影响。
费俊龙和聂海胜为了我们中国，不惜生命代价，非常勇敢，在背后帮助“神六”的科学家们也做出了巨大的贡献。我们中国是全世界第三大宇宙飞船成功的国家，在此，我觉得我为中国而骄傲，因为我们中国是一个大国家！
再说说未来吧，现在，我们中国已经在着手制造“神七”我发现，我们中国正在向更加困难的目标前进。以前的“神一”为了安全，不在里面放人，而是在里面放了几只小白鼠和几只狗狗，自从成功装载它们后，“神二”一直到“神六”，都敢放心、大胆的.在里面装载人。我们的费俊龙与聂海胜把我们美丽的地球给拍了下来，其实，他们在舱里过的比我们差，因为他们不能随意走动，就连吃喝拉撒睡都很麻烦的！
我发现：现在的中国人要比以前聪明多了，我真为现在我们伟大的祖国而高兴！
优秀日记 篇8
今天是20xx年的第一天。
中午十一点钟，妈妈开车带着我去西站接一个好朋友，他的名字叫许珩越。
我要和他一起去张店滑雪场滑雪。可是到了张店，却没有开业，全都是草，一点雪都没有。
后来我们又接上爸爸一起去甘山的滑雪场。
爸爸原来不打算去，他说他头疼。我说他是个吹牛大王，说好元旦带我滑雪的，又变卦。还说他是“牛粪”，妈妈是“玫瑰花”，听了之后他决定去了。嘿嘿，我聪明吧？
到了甘山滑雪场，先穿好装备，就进了滑雪场里面。
我先坐着牵引上山顶。山顶是一个小小的山坡，上去之后，可以从山坡上滑下来，下的速度特别快，滑下来风特别大。走到半山腰，速度就变慢了，因为地上有许多小坑。
坐牵引时我老摔跤。因为地上有坑，我没看到，我就掉进坑里了。我还看到有一棵柱子，上面写有几个字“注意安全”。
玩得正开心时，妈妈说时间快到了，咱们走吧，我就说：“那好吧”。
在卸装备的`时候，我把手套去掉，手特别冷，我赶紧搓搓手，把手搓热了。把鞋脱掉了，脚也特别冷，穿上我自己的鞋后跳一跳不冷了。
妈妈问我滑雪应该注意什么，我说：“滑行时双脚要保持平衡，不要重心往左往右或者往后，腰要弯下来向前，刹车时雪橇往前叉到一起”。
今天玩得特别高兴！我过了一个愉快的新年。
优秀日记 篇9
每一天早晨都习惯性的打开电脑，登录QQ，打开空间，然后摘菜，接着看YY给我留的言，虽然她每一次都会在空间骂我猪，可是她每一句话都是发自心底的关心，在她的每一次留言下占据留言板的地方，我依稀能想到她留言时嘴角翘起的弧度。
后来她去工作了，她忙于工作却仍然会在每天下班后给我留言，我不忍她总浪费睡眠时间来给我留言，就让她别再给我留言了！！！后来她就几乎没在我空间留言了。
我看着以前她在我空间留下的语言，心里有股莫名的暖流，莫名的想流泪。我们很少联系，因为我不喜欢打电话，她也没时间上网，就这样我们的关系有种活在回忆过去的感觉。
在外面她可能认识了比我更要好的朋友，每一天都仍会去留言，只是留言给的`人再也不是我了，不过没关系我相信我们的友谊会经得起时间的冲刷，当有一天我们再见到时，仍能像以前那么要好的。
因为有句话这样说只有失去才懂得珍惜，我们都曾失去过我们的友谊，所以我们会比任何人更懂得守护咱们的这份友谊，不是吗？
优秀日记 篇10
今天该我们班值周了,我兴高采烈的来到学校值周。拿到绸带后,我便站在自己的'岗位上,我的岗位在后院操场上,虽然这个岗位并不起眼,但我一定会全心全意的干好这个岗位。
我这个岗位是监督学生们是否沿黄线行走,在行走时有没有跑和插队现象。放学了,我负则监督西边的路队,张主任叫我和丁雪记下行为不规范的班级。我觉的很高兴。
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