我的日记
一天就要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的我的日记4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
9月24日星期五晴
我们班里有一个极其顽皮、幽默的同学——李扬。
李扬长得很帅，一对迷人的眼睛嵌在一张英俊的脸上。他常常带着让你狠不起来的`无邪的笑容。十二岁的李扬别看个子不大，可那张小嘴平常说话又快又响，总也关不住。下课吵得实在令人讨厌，有时我真想替他买把“三保险”锅锁，在课堂上，在同学们需要安静之时，把他的嘴锁上。
他穿得很时髦，什么牛仔裤、呢绒装，各式华丽衣服等应有尽有，四季中换洗的衣服多得数不胜数。他是独生子，爸爸、妈妈都很宠爱他。他要是缠住你就像用绳把你捆住了一般，想挣都挣不开，使人哭笑不得。有时真想翻过身来狠狠揍他一顿解解恨，可他却又装出一些怪样来逗你，把你逗得哈哈大笑。
他上课爱捣乱起哄，除数学课上他不敢，别的课上好像已经成了习惯。例如，老师一说什么“导弹”、“大炮”等军用武器。他就学着炮弹爆炸的声音：“轰，轰”，逗得同学们大笑不止。
李扬不仅嘴闲不住，而且手也好动。譬如，他一边玩他同桌的辫子，还一边叫着：“谁吃拉丝面。”
这就是我们班那个有血有肉，又好气又好笑的李扬。
我的日记 篇2
光滑的桌面上贴着一张简单的字条：“加油，不要放弃！”虽然只是几个字，它却时刻提醒着我，激励着我，让我在通向成功的崎岖小路上，艰难却又稳步前进。
刚进江声时，我对新的环境不能适应，每天都在“凄风苦雨”中度过，举手无措，举目无亲，颇有李清照“凄凄惨惨凄凄”的味道。在我哭泣的时候，老师笑盈盈地走进我的身旁，手把手的教我引导我，我才觉得眼前已是拨开云雾见青天，笑魇悄然上双颊。叠着方正整齐的被褥，在寝室里与同伴们滚笑成一团，熟练的挥舞着抹布，摇摆着身子，唱起那洗涮涮的歌谣，每天清晨从床上一跃而起，神清气爽地冲上宽阔的操场。
把新发下来的书一叠，心里头便凉了半截，绝对是小学的十倍厚。我真想立马转身回到小学，回到有母亲辅导的日了里，去过那逍遥自在的日子。可是不能了，我被七八门课的作业打得昏乎乎的了，成绩开始下滑，作文分像兔子一样跳，越跳越低。半夜里，躺在床上，绝望和不甘的泪水冲涮着本不高的堤坝。“加油，不要放弃，困难总会过去的。”是夜，在这微弱的'希冀下昏昏睡去。
其实，生活就好像是一片汪洋大海，每个人都是海水里的泅者，奋勇者在一番大无畏的搏击后，达到光辉的彼岸。平静的湖面炼不出强悍的水手，有钱塘江卷天的波浪，才有吴中健儿绝妙的弄潮技术。
擦干泪水，抹掉悲伤，我把失败写成了教训，刻在心里，明白了学习最大的敌人就是自己。我不愿学西楚霸王，空有一世的盖世奇功却抵挡不住自己手中的利剑，不跟别人比，先和自己打一架，跌倒了爬起来，跌倒了，再爬起来，脚步就会平稳得多，胜利之花就会悄然开放。留得希望在，不怕没柴烧，当年的西楚霸王，若有我这样的气魄，历史也将改写了吧。
回忆起一年的时光，从凄凄酸楚到勃然站立，我不禁要豪笑一声：不经历风雨，怎能见彩虹。
我的日记 篇3
来到萝岗香雪已有5个月了，在这里工作总体说来还算是满意的。
和领导及同事之间都能够友好的沟通相处。工作没有什么太大的波折。
这对于我来说是个值得存在的意义。至少不像有的人招惹很多人的蔑视和不善待。
也许这跟人的问题是有关系的。处事的方式恰当与否。
懂得宽容和忍让往往能大事化小，小事化了。不一定要争个你赢我输的。。
懂得低头和让步不是因为你软弱。而是一种度量。
做人要低调，做事要谦虚，不要自以为是。你是什么样的人时间久了别人自然能看出。
所以话不多说。事情做到位。这是很重要的事情。
努力把自己的工作做好，做到不去麻烦别人。 主动的去做好小事情。不让领导去催着你做事
这样你会发现工作并么有想象中那么厌烦。反而是种乐趣。
主要是看你的心态是如何理解。有些人上班天天抱怨抱怨
我现在的看法不是抱怨，而是你能把抱怨的时间花在解决问题上，事情不是更容易化解吗
老板看的是结果 而不是过程。所以这点还需要谨记。
我挺荣幸自己趁着无聊的`时候看看书，多少学到了一些职场上的问题。
所以无聊的时候多看看书还是有好处的。
以后做什么事情一定要沉得住气。不要么有耐心。
做什么事情一定要专注的把这件事情做好，不管多小的一件。。
要做就做好，要不就不做。。
加油，。自己 我给下了死命令
如果工作中做错一件事情 我要罚自己写50编那个错的事情
这样自己才有记性。严格的要求自己。谨慎对待
不能大大咧咧的。。
我的日记 篇4
今天，张老师给我们上了第六课的第二小节。这个小节又长又是要背的，是我最讨厌的部分了，可是，今天的这节语文课，我却上得十分开心，这是为什么呢?来和我再次上一节有趣的`语文课吧!
上课了，铃声再次愉快地响了起来，一节有趣的语文课又来了。张老师走进了教室了，同学们立刻做得端端正正，等待上课。张老师用幽默的语言把话题引进了课文。上完一种松树，老师就让我们在底下先自己大概背诵，之后让我们一一上讲台，做一个小导游，带大家“游玩”黄山，观赏黄山的三大名松：“迎客”“陪客”“送客”。大家积极踊跃，想让自己在大家面前大显身手呢!我也一直高高地举起了手，可是老师并没有点我，好失望。不知不觉中，已经下课了，我们都好开心。张老师布置了背诵任务，大家突然发现：这一刻好好背呀!
今天，我们都掌握了写景文的背诵技巧：当一次小导游。不知你学会了这个办法没?
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