三年级日记

时间：2024-01-19 10:01:59 日记我要投稿

三年级日记

　　一天的时间眼看就要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的三年级日记6篇，欢迎阅读与收藏。

三年级日记

三年级日记篇1

　　11月12日雨天

　　今天，老师给我们布置了一项特别的作业——观察绿豆芽是怎样生长的.。放学后，我把绿豆放在水里，看看第二天会怎么样。

　　11月13日雨天

　　我起床去看绿豆，有些绿豆居然把绿衣服给撑破了。

　　11月14日雨天

　　我去看绿豆，有些绿豆已经把穿在身上的绿衣服脱下了，露出白身子。

　　11月15日雨天

　　绿豆生长出白色的小芽。

　　11月16日雨天

　　绿豆的白色小芽已经1厘米长了，接下来几天里，我经常给绿豆换水，绿豆已经有6厘米长了。

　　11月20日晴天

　　我发现绿豆的白色小芽正在渐渐变紫。

　　11月21日晴天

　　我为了不让白色的小芽变成紫色的小芽，给它盖上一层很厚的纱布。

　　泡绿豆让我明白了一个道理：“世上无难事，只要肯攀登。”只要不怕失败，不断努力，最后一定会成功的。

三年级日记篇2

　　天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶，草坪上的小草已经落尽了，只有松树毫无理会，仍旧是那绿绿的，还穿着它那碧绿的长袍，显得更加的那苍翠。

　　天气渐渐凉了，马路上行人也少了，人们身上的衣服，明显得比原来厚多了。

　　田野里，大地为它穿上了鲜艳的绣花衣裳，咧着嘴的玉米，猫着腰的稻谷，红着脸的高梁……喜悠悠地在飒飒秋风中摇摆。

　　花园里，菊花争斗艳，红的如火，粉的.似霞，白的像雪，美不胜收。

　　秋天，给人们带来的丰收的喜悦，带来了舒心的笑容，带来了美好的希望。、

　　秋天，果实累累，景色迷人。

　　我喜欢秋天。

三年级日记篇3

　　开学了，我感到无比兴奋，因为我又可以见到我敬爱的老师和亲爱的同学们。我发现同学们的'个子长高了，有的同学还长胖了，老师也更漂亮了。在新的学期里我要更加努力学习，做一个学习计划表，争取天天向上，我还要跟同学和睦相处，团结同学。

　　在新的学期里，我参加了奥数能力训练、英语、阅读与写作等培训班。我将忙碌并且充实地度过这个学期，我相信通过这些培训和我的努力，成绩将会提高的。

　　在新的学期里我要做一个德、智、体全面发展的好学生。

三年级日记篇4

　　今天学校组织”跳蚤市场“活动。

　　从昨晚起儿子就兴奋地准备这儿、那儿，想好好卖一把。在我的大力支持下，他准备了两个梨子，一把葡萄干、一把圣女果干，两本旧书，一块从江边捡来的石子。另外还准备了40元钱，准备购物。

　　晚上下班回来，儿子就高兴地跑来给我汇报：花了20元买了个高达（家里另一个高达我们买的50元），两块钱买了个小玩具——手指滑板；另外同学赠送给他一个智力游戏盒。葡萄干卖了3.5元，圣女果按0.2元每颗全部卖出，石子卖了0.5元，书按半价卖了，最可笑的是梨子，卖给了数学老师——3元每个！加上回家路上吃了个2元的零食，还带回来35元钱。

　　这个小人儿呀！经商是无师自通啊！儿子那个高兴劲呦，不住地向我描述他是怎么兜售物品的，比如梨子，他大声地吆喝：香梨！香梨！新疆库尔勒香梨，先闻后买！……本来我给他定的价1元一个，实在买不出，就请同学吃了吧。谁知在大家的争抢中把价格抬到了3元每个，整个成拍卖会了！就这样，他带的东西早早就被抢购一空，有的'同学带的东西没有人买，最后都买一送几地处理了。

　　为了感谢同学们的热情捧场，我又特意准备了些大家爱吃的葡萄干、圣女果给他，要他明天免费请大家品尝。特别是数学老师。

三年级日记篇5

　　今年春节，爸爸妈妈带我和小伙伴们去广西南宁游玩。

　　一般的山，都是由土和石相杂而成，而南宁的山岭不一样，它的比例十分特别，可谓独树一帜，那里的土是石的两倍左右，一眼望去，显得非常湿润。

　　那里的海一眼望不到边，碧绿的海水十分清澈，在阳光的照耀下折射出了绿的、蓝的'、黄的各种颜色的光芒，给人画一般的美感。可令我记忆最深刻的还是那惊险一幕。

　　那天，我和小伙伴们一起吃完午饭，一看见饭店门口那片大海，就情不自禁地想去看一看，小伙伴都在前面，我为了赶上他们，就抄了一条近道。

　　说是迟，那时快，我的脚突然陷入了那块”石头“里，哦！原来那是沼泽地，不是石头呀！

　　我的心情。真是糟糕透了，居然把沼泽地看成石头路。

　　我惊恐地呼叫岸上的爸爸，爸爸急忙跑下来，没想到也陷入沼泽，我们真成了”泥鞋父子俩“了，搞得大家伙一阵忙碌，差点赶不上去北海的火车。真惊险啊！

　　从这件事中我明白了做事不能太轻率，尤其是对陌生的地形要了解清楚后再行动才行。

三年级日记篇6

　　一、教学目标：

　　1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

　　2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

　　3、通过教学激发学生写日记的兴趣，　培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

　　二、教学重点、难点：

　　真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。

　　三、课前准备　写日记要求，一则日记范文。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、小朋友，你们捉过鱼吗?

　　2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?

　　3、教师范读日记，学生看书。

　　4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?

　　5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的`心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!

　　值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。

　　所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。

　　二、看看你们会不会学----读懂例文

　　1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

　　(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

　　用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

　　(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

　　指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、学生再读例文，体会文中的趣味。

　　(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?

　　(2)小组里交流。

　　(3)指名说说为什么这样写就有趣?

　　捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。