我的日记
转眼一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，不如趁现在好好写一篇日记。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的我的日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的日记 篇1
这几天，我的学习很紧张，功课都差不都结束了，我们差不多要进入复习阶段了。
上个星期，班里进行了语文单元测试，我们根本没有时间进行复习。星期六、星期日虽然是假日，可是，那可怜的两天也全被一大堆作业占据了。哎，我都要累的`没气了！单元测试中的题目都很难，特别是阅读短文，我压根没有看懂。 一星期连续五六次的测试，我都要累垮了，没办法，要想学习成绩好，必须努力与付出，我只能对自己说：“坚持吧！”。 这几次测试，老师只批了两次，因为大家考得都不好，老师都批不下去了。考卷发下来之后，我一看：84.5！怎么回事，我在心里责骂自己，不是不会做，是粗心，我太粗心了，这个毛病到底什么时候才能改过来？我自问。
下午，又是一节语文课，我现在见上语文课都怕了。眼看又一张考卷发了下来，我疲惫的眼睛真想闭下来，可是，这是上课啊！我看了一下分数，以为肯定比少次好不了多少，可出乎我意料之外的是，呵！91！其实，阅读短文中的一部分内容我根本不理解，只是胡乱猜测的，蒙对罢了！ 我以为自己的分数是最高的，可当我一问别人的成绩时，心情一下子专阳为阴，最高的是94，而我仅仅91罢了。其实，就算考满了90，那又怎样呢? 总不能为一点小成绩而沾沾自喜吧，在学习仲也只有不骄不躁才能够获得令人满意的成绩啊！
哎，这个星期一定要好好温习功课，下星期又要测试啦！
我的日记 篇2
3月5日，是学习雷锋日。
记的在部队的这一天，我和战友们就到桂平市参加学习雷锋活动。
我义务为群众理发。
当时我用的是手动理发工具，尽管来的都是老头、老太太和儿童，但一个上午下来，我的手累得抽筋。
给我印象最深的是一位老太太。
她六十多岁，短发，说短发也不是，很长很凌乱。
开始她是抱着试试看的态度，主要是对我的理发技术不放心。
我细心的给老人理发，按着老人说的理了个运动短发，我知道像这个年纪的老人，头型简单就好，好打理。
理完了，我把镜子交给老人，她看看镜子里的自己，满意的直点头，嘴里不停地说：＂很好很好。＂
听到老人的`夸奖，我的心里美滋滋的。
我第一次感受到帮助他人带来的快乐。
到了第二年的三月五日，我如约而至。
之前的那个老太太又来了。
老太太认出了我，我也认出了她，我们彼此寒暄几句，我拿出理发工具，开始给她理发。
看的出，老太太的头发有很长时间没理了，老太太好不掩饰地说：＂就是等这一天，等你给我理发。＂
我由衷感谢这位老人，她这么信任我。其实老人不是为了省钱才来这里理发，她说她很享受这种气氛。
在聊天中，我知道老人是一个空巢老人，六十五岁了，孩子都在外地工作。
＂怎么不去孩子那里？＂我问。
＂自己身体还行，能照顾好自己，就不给孩子添麻烦了，毕竟他们很忙，等实在不行了再说吧。＂
估计，普天下的父母都是这样的想法，不到万不得已，他们不愿意麻烦孩子。
一会儿功夫，给老人理完了。
临走，老人说：＂明年我还来。＂
＂好呀，不见不散。＂
就为了这个约定，我坚持了好多年参加＂学习雷锋日活动＂，在活动中，我体验到一种助人为乐的快乐——一种被需要的快乐！
后来，我转业了。
20xx年的学习雷锋日，我没能参加，后来听战友说，那位老太太没能见到我，可失望了。
听了战友的话，我心里不是滋味，挺愧疚的，好像我欠老人一个＂债＂，这个＂债＂再也无法还清。
这么多年过去了，我还耿耿于怀。
学习雷锋，关键在于平时的日积月累，靠点点滴滴的养成，学习雷锋不是搞一阵风，刮过去就完了，那不叫学雷锋，那充其量就是做做样子，搞形式主义。
这个时代，太需要雷锋精神，经济的飞速发展，人们对雷锋精神的渴求越深，我们需要更多的人参与到学习雷锋活动中来。
伟大的时代，呼唤雷锋精神的回归！
我的日记 篇3
我有一个亲妹妹，她的小名叫“庭庭”，她出生才18天。她有一双水灵灵的眼睛，跟我一样是一张樱桃小嘴，一头乌黑发亮的`头发，特别可爱。
每次我放学回到家，第一件事就是去摇篮看看我妹妹，真想抱抱她。能抱着妹妹一边看电视那该多好。可是妹妹还在睡梦中，我好想把她叫醒，可旁边的妈妈说道：“妹妹要多睡觉才能长得快，不能去打搅她。”我只好默默的走进我自己的房间去写作业了。
有一次，我回到家时一进门就听见妹妹在哭，写作业的心情都不好了，我坐在沙发上突然想到说：“我记得妹妹还在妈妈肚子里的时候总是乱动，只要我一弹钢琴，她一下就安静下来了，咦！我可以试试呀！”于是我就弹起了那首“童年的回忆”，妹妹竟然真的不哭了，并且好象在认真听我演奏呢。
我有妹妹真好！真希望妹妹快快长大，能陪我一起玩耍。她可以给我带来快乐，可以伴我一起成长。
我的日记 篇4
我的妈妈是一个令我感到非常佩服的人，她勤快又能干，总能把生活打理的井井有条，因为这邻居总夸她能干，我在心里也暗暗佩服我的妈妈。
妈妈是个很能干的人，记得有一次家里来了客人，妈妈烧水，沏茶，摆果盘忙的不亦乐乎。快到吃中午饭的时候我偷偷地跑到厨房看妈妈炒菜，只见妈妈系着围裙，手上的锅铲一直挥舞着，不一会儿功夫，一道胡萝卜丝炒肉就炒好了。我心里想：今天可以饱餐一顿，然后就出去玩了。快到吃中饭的时候，一道胡萝卜丝炒肉、炸鸡腿等等好吃的就呈现在我们的`面前。客人吃的津津有味，直夸妈妈做的好，我也暗暗佩服妈妈的厨艺，并为有这样一个妈妈而感到自豪。
妈妈不仅菜炒的好吃，卫生也打扫的非常干净。一天，妈妈正在家里打扫卫生，只见妈妈手拿抹布擦着沙发，等我摆弄完玩具从房间出来，沙发就被妈妈收拾的一尘不染。一会儿又见妈妈拿着拖把在地上慢慢地一丝不苟地拖着，捡着，片刻后，感觉整个屋子都亮堂了起来，令人感到非常舒适。我以为妈妈应该会坐在沙发休息一下子，只见妈妈又一鼓作气的埋头擦着桌子，窗户、柜子……感觉妈妈手里永远有忙不完的活，不久二楼就被妈妈打扫的干干净净，漂漂亮亮，真是既有效率，又有质量。
我的妈妈，一个普通而又平凡的人，她的勤劳能干使我常常在想：我长大以后一定要做一个像妈妈这样的人。
我的日记 篇5
老天或许并不想可怜我们这些只披十几天军装的“士兵”，太阳毫不吝啬的发出光热，我们已然成为名副其实的热锅上的蚂蚁…
然而这些烈日下绿油油的“蚂蚁”们，将自己的头高高的仰起，将身上的军装整齐的穿戴，将飘在北区的国旗立在心中！在每一个绿军装下，我们挺起胸膛，用我们自己的方式珍惜这个接近我们心中梦想——军人的时刻，用我们本不伟岸的身躯尽力体现出军人伟岸的形象！
军人——这个我们从小装进心中的形象，在我们迈入大学的第一步，便让我们去无限的接近，尽管我们心中明白，我们或许永远都离它很远，但这一刻，我们都很激动，绿军装，花衣裳，我们喊着1234，吼着口号；立正稍息齐步走，我们踏着整齐的步伐，跟随着有节奏的旋律…将来的某日，或许我们会忘记今日的天，今日的人，但重要的是我们忘不掉军训这两个字，可能你会感慨大发：当年我们军训时何曾怕过烈日呢？
微风吹过教官英俊的面颊，似乎将教官严肃的面庞融化了分许。教官的严厉一丝不苟，对于每个同学每个动作都矫正，而那属于军人的气质在他身上体现的淋漓尽致，每次看到他那犀利的眼神我总感觉有一种错觉：我成为了他们中的一份子，扛着长枪，屹立在保卫祖国的战场上…于是总是不知不觉的昂首挺胸，那一刻，军人情结已经充斥了我的胸膛，军人，多么神圣的词汇呵！
从小缺少锻炼的我很自然在军训中也暴露出了自己的短板——身体协调性的不足、穿着的随意…在每次自己犯错的时候，我总在心中狠狠的骂自己，这些都不是我想要的，我不能让这个我可以接近自己梦的过程中犯错，虽然这个梦很快就将碎去…
我静静的看着教官，这个即将离去的军人，在他的心中，是否仅仅只当这十几天是个任务，还是像他说得，他把我们当兄弟！我相信是后者，因为我从他坚毅的眼神中发现了一丝不舍…
人有太多选择，又有太多无奈，而这一次，我选择一丝不苟，选择将自己的灵魂献给这身军装，选择在开启大学生活的前一刻，短暂编织自己童年的梦。未来的某一天，我自豪的说，我曾是南京某军区某师某团某营七连三排的兵！
有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道、就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已 经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的.动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。而军训给我最美好的记忆，是同学们和教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。这些年，这种人与人之间的关系已经很少见，很令人怀念和留恋，向往啊！
军训，就让它成为人生的一段丰满的记忆，在岁月中酝酿，然后在几个亲友聚杂一起的时候再把珍藏着的那些温馨的片段捧出来，沉醉其中，享受感动吧！
时间如弹指一瞬间，一晃军训已过去了九天，距离结束的日子也越来越近。我们也由最初的讨厌军训变成了现在不舍教官的离去。
每个男人的心目中都有一个军旅梦，尽管因为各方面因素很难实现，可是通过军训也能让我体会到军人的不易与辛苦。
今天在学习刺杀操时，我们不仅在身体上得到了不错的锻炼，心智上也提高了一个层次。刺杀时的每一个突刺都在告诉着我们做人一定要稳扎稳打，每一动的步伐转换都教育着我们拥有一个海纳百川的心态，换动作时的每一声呐喊都让我懂得做事一定要拼劲全力，不给对手任何机会。 而大家团结一致的心态更是打动了我。为了做好统一的动作，大家齐心协力，克服自己的困难，与大家保持一致。我想军训的意义之一就在于此，让大家明白什么是团队精神，从团体中感悟个人的力量，从个体里迸发出集体的力量。
与其说是我们在军训，倒不如说是我们在享受着军训，享受着军训带给我们的每一次完成动作的喜悦，享受着军训带给我们的每一次团结协作的成就，享受着军训带给我们的每一次灵魂的升华。
我的日记 篇6
今天，天气很晴朗，阳光明媚，我们早早约好了今天去东台山自做烧烤吃，我特别的高兴。
一大早，我和妈妈去买食料，还约了文祺武和他妈妈一起去的，我们买了些鸡爪、鸡腿、韭菜等，我们买齐了这些烧烤食物，就立刻赶往东台山，我们找好了烧烤台，然后我和妈妈把食物洗干净，把这些食物一串一串的'穿好，没过多久我们把食物都串好了，因为我们人多力量大呀!老板帮我们点好火了，放了些碳，一股股的浓烟飘上天空，一会儿就燃起了红红的火焰，我们就把食物放在铁网上，那个阿姨就告诉我们烤，首先到食物上放点油，再洒些调料，翻来翻去的烤，不到一会儿就闻到了香味，让我口水直流，快要熟了，再放些辣粉和孜然粉再烤一下就行了。
我们每人拿一串吃，真的太好吃了，太香了。
我们烤了一串又一串的，吃得津津有味，肚子都吃得饱饱了，今天我不仅吃到了美味的烧烤，还学会了自做烧烤。
我的日记 篇7
有这么一道测验题：水果店运来一批水果，其中梨的重量为20吨，苹果的重量比梨多1/6，请问这是把（ ）看作单位“1”。
学生写道“梨”
一老师批阅“×”
学生疑惑不解，问老师“老师，我为什么错了”？“应该填梨的重量”而不是“梨” ！学生明白了，可心里很委屈：老师，您上课时不都是讲把“梨”啊、“鸡”啊什么的看作单位“1”吗！当然他没有敢说出声。
回家后，小学生向妈妈诉苦“老师讲课，就是这么讲的嘛！现在又说人家错了，明明是她自己讲错了嘛”。
这个故事不是我杜襈出来的，小学生是我的儿子。
无独有偶，过了几天，我的学生也向我提出了类似的抗议。
那是一节关于“光合作用原理在生产实践中的应用”的习题课。有一道判断题为“二氧化碳浓度越高，光合作用越强”。大部分学生都回答“正确”，我当时很纳闷，也很生气“这么简单的题，怎么有这么多人出现错误？！上课没认真听啊！”“老师，你上节课就是这么讲的啊！”“啊？对啊，就是在一定浓度范围内，二氧化碳越多，光合作用越强呀，但是本题上有这个前提条件吗？”一个大胆的男生站起来“老师，你上课时没讲前提条件！”“什么？！”我瞠目结舌了，“真该死，怎么就没讲呢！”幸好，还来得及补救………。
回到办公室，想起儿子试卷上的“×”号，想起教室里学生的抗议，心情久久难以平静。看起来一次小小的疏忽，一点点话语的.遗漏，竟造成了学生知识上错误！曾经看到过“1％的错误会带来100％的失败”的说法，当时我还不以为然，现在我是真切体会到了！那么自己以前曾经有过多少类似的情景？记不得了！其他教师有过多少类似的情景？不知道！但那绝对不会是一个小数字！
通过这两件事情，让我感受了很多，也反省了很多。汪中求先生曾说过“细节决定成败”，老师们，就让我们从细节做起吧！因为教育需要细节！