给老师的一封信

时间：2023-07-07 16:36:42 书信我要投稿

给老师的一封信[汇编15篇]

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是书信了吧，书信可以传达自己的思想感情。那么你有了解过书信吗？下面是小编为大家整理的给老师的一封信，希望能够帮助到大家。

给老师的一封信[汇编15篇]

给老师的一封信1

亲爱的老师：

　　您好！

　　王老师，您和我相处只有短短的几个月，但是我对您的印象很深刻。您虽然肩上背着很困难的包袱，但是您却用自己的一双灵巧的手来战胜它；虽然您很劳累，但是您都不会在上课时闭上眼睛。老师，我再一次真情地教您一声：老师，您就像是我们的母亲，而您也把我们当成您的`儿女来看待，您对我们费尽了一切的心思，可以说，您是一位坚强的女人，您凭着自己的一双手来养家户口，我很佩服您。

　　老实说，我从小就对英语一窍不通，您就很耐心地帮助我解决这个“巨大地困难”。您给了我们幸福、快乐、有趣地学习，是我们感受到学习滴乐趣。

　　老师，再见了。

此致

敬礼！

振华学校六一班刘瑞琳

　　20xx年xx月xx日

给老师的一封信2

敬爱的老师：

　　不说您能和我们同时起床，但我们坐在教室里时，您已姗姗而至；不说午休时您和我们一样仍在埋头奋笔，但您也一定没有安睡；不说您陪我们奋战到多久，但寝室熄灯时，您家里仍有微微光亮。

　　不说您很伟大，只想说一声谢谢。谢谢您在酷暑中陪我们演算，谢谢您在严冬中为我们板书，谢谢您在风雨中伴我们成长。每一朵花的开放都要经过寒霜炎日，风吹雨打，但在身旁鼓励它，给予它生存希望的便是绿叶。而在我们身旁扮演绿叶角色的人之一便是老师。三更起五更眠，这或许有些夸张，但已几乎如此，天高云淡，播种的是种子，收获的是希望。

　　在每天清晨，破晓时分，教室里的灯亮起，书声由稀疏到琅琅，那时的`您或许是高兴的；当夜幕时候，自可课上，静静的教室里传出窸窸窣窣讲话声和笑声，眉头微微皱起，这时的您一定是不开心的，您不是神，也会有喜怒哀乐，但处在叛逆期的我们总是那么自私，总在抱怨老师您这也不好那也不好，却不会反省是不是自己的错误。在外表成熟理智的伪装下的我们内心是多么幼稚可笑。在您眼里，我们恐怕是永远也长不大的老小孩，爱闹，爱笑，爱叫，爱玩。没有人督促，懒惰的种子便在心中滋生、发芽。我们想让您管一管却不想被约束，这就是我们，不懂事的我们。

　　但我们却时常盼着您能在课堂上笑一笑，即使是我们错了，不对了，那您也要说出来，骄傲的我们需要打击，需要反省，需要沉下浮躁的心，而不是被您宠着、惯着，任由性子发展。您喜欢个性发言，但外表坚强好胜的我们其实很懦弱胆小，不爱举手发言，却爱七嘴八舌在下面炸开锅，充当东郭先生。我们需要慢慢锻炼胆量和勇气，但您也要试着给我们信心以及耐心。

　　记得有一回上政治课贺老师讲时事政治我们不知道，他戏侃一句：“看吧，这就是代沟。”我笑了，但同时也深思：年龄不同，身份不同以及社会阅历不同，我们与您是否也产生了代沟？答案不得而知。黄老师说，考试是几家欢喜几家忧，我们或忧或喜，您却又喜又忧，承爱的是双份情感，喜的是有些同学终于进步了，忧的是有些同学又退步了。

　　您总是在我们濒临绝望时给我们希望，但我们却总是在您充满希望时让您失望。莎士比亚说：“希望往往会落空，并且是在最有希望之时。”事实便也如此。我们对不起自己，对不起父母，也对不起您。

　　记忆如美丽的卷轴般缓缓打开又匆匆合上。现在只剩一年的时间，但愿能与您共同奋斗，一路过关斩将，走到终点，终会收获希望的果实，也愿老师身体健康，合家欢乐！

给老师的一封信3

尊敬的老师：

　　您好!

　　老师，您最近还好吗?自从您不教我们以后，大家都非常的想您。记得那天您说这个学期不教我嫩后，大家都哭了，为此您还病了一场。毕竟六年的师生感情啊!这种感情是任何感情比不了的。

　　您刚教我们的时候，我们还都是一群不懂事的.小孩子，当时的我们是多么的难管呀!可就是您，让我们逐渐从天真、幼稚长到成熟。如果我们有人摔倒了，您会把我们扶起来;如果我们有人哭了，您会哄我们，直到把我们哄笑为止;如果我们有人打架，您不仅不打我们，还会耐心的教育我们，直到两人和好为止。

　　老师，我现在的学习成绩还不错。我没有辜负老师对我的希望。请老师放心。

　　祝老师工作顺心!

此致

敬礼！

　　您的学生：

　　20xx年xx月xx日

给老师的一封信4

敬爱的徐老师：

　　您好！

　　第一次给您写信，有点儿紧张哦！

　　这个寒假，我认为过得有点散漫无章，或许是因为期末考试不错，玩得过头了。虽然在寒假刚开始之际，我计划有规律地完成一切该做的事，却全在狂欢中给荒废了。

　　马上就要开学了，我天天计算着开学日子的临近，心里有着无可抑制的慌张。是的，我很怕在开学的检测中栽跟头，很怕自己的名次下滑，更担心因此而得到的失望和焦虑。有时候明明在做着一件必须做的事情，却又惦记着另外一件重要的事，因此而常常心不在焉。

　　还有几天就要进入下学期的生活了，我总在担心自己是否已经做好了准备？这个寒假有太多过后令我后悔的`事，皆因我没有做好准备。寒假作业自是不必提的，只是“张弛有度”这一方面值得我去思虑。或许我应该尝试改变自己了，一紧一松自是不如稳步上升来得轻松。

　　抛开这些不说，对于新的学期，我总是有着新的期待。在我看来，新的学期总是一个新的起点，虽然大家基础不同，起点有高有低，但我坚持认为后天的努力是能弥补的。提到“后天”这个词，我想我的一个寒假都败在这了，我总想着明天再说、后天再做，却未曾想过，如果没有了明天和后天，该做的事都该如何是好？到了学校，这种自欺欺人的想法怕是会使我的成绩一溜烟地滑落！太多要改变、检点的地方了！

　　新学期新气象，五科主课的成绩应是要往上拔一把了！在这一点上，我想征求您的意见：在学习之余再上兴趣班，是否会影响学习呢？（当然，是与英语有关的。）我只怕“心有余而力不足”啊！虽然父母都认为没有大碍，但我认为还是可以询问一下您的意见。

　　最后恭祝您元宵节快乐！谢谢您认真地看完我的信！

　　祝您

　　身体健康

您的学生：

给老师的一封信5

亲爱的赖老师：

　　您好！

　　此时我久久无法下笔，回想在与您度过的时间里我倍感幸福和幸运。8月8日是我初中前最后的一次学习了，也没有好好的跟您道个别，所以就把我想说的写在这封信里。

　　那天我与以往一样满怀期待的来到你这，还是跟往常一样练习一些数学题，这途中翔哥还给我送上了一支百乐笔芯，我一直非常高兴。到了快下课的时候，您突然说这可能是最后一次了，听到这我心里咯噔一下，真的是天下无不离散之席吗？因为知道上了初一真就不再和你在一起了。我内心有一股说不出的滋味，在与翔哥玩的时候我也努力的憋住眼泪，翔哥还说：“方方姐姐真的以后就不来了吗，以后就见不到了吗？”起初您说的时候我还以为就是说说，我应该还是可以来的。可您却说：“到了初中就没空喽！”我坐在凳子上侧过身，用手捂住额头，试图阻止我的眼泪。抹了抹眼角，调整好情绪，表现出一股心理毫无波澜的样子。当时真想时间过得慢些，可就是这样，下课时间还是到了。您还问我要不要吃这个巧克力呀，我点点头。在您给我巧克力的时候我差点就没憋住，匆匆拿了一个巧克力就往鞋柜那跑，我面向厨房假装大声的哭，是声音代替了泪水，还是泪水压制声音？掩盖住我的泪水，借机偷偷擦掉眼中的泪水，不敢表露出来。在您与小圆说话时，我就已经站在门口了，整个眼眶都是泪水，为了不让您发现我催促着小圆快点走啦。随后你站在门口说让我初中要努力要加油，以后还会在校门口见的时候，我的眼泪已经控制不住了，哗哗往下流。艰难的用平时的语气说了好，bye-bye，便走进了电梯。在电梯里眼泪不停的流，悲伤也止不住，路上我默默的哭泣，一想到这已经是最后一次学习了，又哗哗的哭。如今在写这封信的'时候也是泣不成声。在家哭就是受伤了，被妈妈责罚委屈地哭，从没因为离别而这么伤心过。

　　在几年时光，我很享受您教我的过程，也很感恩能遇上这么好的老师。您是我最喜欢也是我最欣赏的老师，每次妈妈有什么好东西，我都说要给你带上！滴水之恩，都应该涌泉相报。可您给我的哪是一滴水呀，而是涌泉都报不完的恩泽。您对我这么认真负责，教我许多知识，我也从中改掉了一些毛病。你也常常会在我不知所措是帮我解围啥的。我真的特别特别感谢您，我会把我们的回忆储藏进记忆最深的银河里，默默珍藏着，不让它染上灰尘。还有跟翔哥说的：以后也要一直加油哦，大队部就交给你们来了，你也成为了一年级小朋友里的大哥哥，要继续向前向上哦，我看好你噢！希望我们以后一中再会。

　　祝：

　　身体健康！

xxx

　　20xx年xx月xx日

给老师的一封信6

敬爱的老师：

　　您好！

　　岁月，让您的眼角出现皱纹；终年累月的粉笔灰飞落在您的鬓发上，让您有了一丝银发。我们都知道，您的皱纹是因我们而生，您的.头发是因我们而白。老师，您默默无闻地工作，为我们付出……

　　每天早上，您可以在您上课时到学校，可您却在早自习铃打响前进入教室，为的就是我们，为的就是让我们在自习时，不浪费时间，读书背诵；放学后，您本可以到下班时间就回家，可您没有，您还在我们补习……老师，您辛苦了！

　　您是个多么疼惜学生的老师啊！记得是上学期，谢芝媛同学的腿被撞伤，您顾不上一整天的辛苦，顾不上自己的休息，筹集一笔善款，带着钱。水果就去看她。很多同学都把您为我们做的事情放在心里，打心底里的喜欢您。

　　您是个多么慈祥的老师啊！在该学习的时候，就耐心。专心地给同学们讲解，直到弄懂为止；在该放松心情的时候，是您陪着我们，一起玩耍，尽情享受快乐，制造恢的氛围。

　　老师，您为我们付出了心血和汗水，可您也要注意身体，适当的休息，不要过度疲劳，还坚持给我们上课。老师，您有时也要为自己着想啊！老师，我见您上课时老咳嗽，我建议您多吃喉片。板蓝根冲剂，保养好喉咙，说话时嗓音尽量压低，这样能使您的喉咙好一点。

　　老师，您是草，我是花，没有您的培养。衬托，哪有我这朵艳丽的祖国的小花朵？您就是海，我就是鱼，没有海这个家，怎么会有我这条小鱼？

您的学生：xxx

　　20xx年xx月xx日

给老师的一封信7

亲爱的林老师：

　　您好！

　　大家都说老师像一支蜡烛照亮我们前进的道路，让我们茁壮成长，长大成为建设祖国的栋梁！我觉得您更像一名伟大的园丁，培育着祖国怒放的鲜花。

　　你是阳东一问学校的老师，也是我二年级的英语老师，我每一次见到你，我就笑逐颜开，马上去抱抱你。你知道是为什么吗？因为在教过我的老师当中，你是最温柔的，我也非常的`喜欢你。到现在，我还能记住你的全名和英文名。

　　现在我读四年级，可是你还在二年级，我恨不得一直读二年级，在你教的班上度过一辈子。

　　林老师，如果您是天空，我便是在您怀里尽情遨游的小鸟；如果您是大海，我便是在海里自由自在的鱼儿；如果您是园丁，我便是花园里含花苞待放的鲜花……

　　林老师，如果没有您的教导，就不会有今天这个我！

　　祝您

身体健康，工作顺利！

　　您的学生：王煜熙

　　20xx年12月07日

给老师的一封信8

x老师：

　　您好！

　　我是陶然的妈妈，这段时间非常忙碌而又繁杂吧？您辛苦了！开学之初万事待兴，不好意思占用你宝贵的时间，就在这里向你汇报一下陶然的基本特性，以便于你全面地了解，快速地定位。

　　总体来说陶然是一个很“乖”的孩子，本分，安静，视老师的话为唯一的真理。

　　拼音方面大体没多大问题，整体认读音节与三拼音节方面有待加强，平翘舌音有些听不清说不清，不过，我们也正在北极星熊老师那块在加强这方面的练习。读书没什么挑剔，什么书都喜欢听，认识不少字（没有刻意教过认字），却懒于进行独立阅读，还是比较依赖妈妈讲述，这段时间应该处于过渡期吧，希望早一天能做到独立而又主动的阅读。阅读面说不上广泛，但也看过听过了不少故事及书籍，最近爱上了成语。

　　数学方面也应该跟得上大流的节奏吧。因为我们推迟了一年的上学时间，读了两个学前班，所以基础应该没太大问题，不过，在活学活用上面就非常欠缺了。比如，钟表的认识若是停留在习题上的话还行，但在生活中却从不应用，事实上应用起来也还相当迟缓，每次想应用在生活中，基本就被陶然故意绕开了。对题意的理解也是数学目前最大的难题，一题多解、一意多用也是难得的了，简单来说就是做题还是有些“呆”吧，当然马虎大意估计是所有孩子都有的特点了。

　　陶然同学对知识点的掌握应该没有太大问题，不过，在对文字的理解力上就有些欠缺了，情商方面还是有待开发挖掘。

　　陶然同学有一个最大的优点就是能安静而又持续地完成一件事情，就是状态方面有些慢进慢出。有一个最大的缺点就是有些胆小，不光是体现在叶公好龙这方面，胆小会让她无时不刻把自己保护得很好，会影响到她的表现欲及探索能力，甚至说怯于进取。做一个坦荡自信、勇往直前的人，一直以来我都比较强调的部分，若有激励或压力也会有惊奇地表现。

　　对于时间的控制与管理，陶然同学完全还没有这个概念，都是在催促中完成。希望这方面能得到老师的引导和帮助，我才有希望解决这个非常头疼的问题。自己的事情应该做到心中有数有条有理地安排，有想法就应该努力去追求，当然，学校要求的事情绝对是她自己的事情，应该在以自己的主导的状态下实现，比如作业或老师布置的相关任务，若在学校发现有未完成或办妥的，请老师一定要严厉批评指正。

　　大多数调皮的学生需要老师收一收，而陶然却是需要老师向外扬一扬的学生。课间休息就应该离开座位，若是入厕喝水没有需要，也应该到教室外看看天空与远方，或者和同学之间笑笑闹闹，若是老师有心发现，请老师和我的观念保持一致，帮我提醒提醒。课堂应该是安静的，而课外活泼开朗、丰富多彩最好啊。

　　陶然在入学之前，跳了两年多的`民族舞，学了两年多的围棋，弹了半年的钢琴（已中止了），绘画学习过一小段，喜欢做手工，声乐启蒙培训过两个假期，会溜冰、下子五棋，口语和理解表达学习过一段时间，喜欢大自然，走得比较远而且有印象的是：恩施的山洞与桂林的山水。今后的小学生活里，仍然有些特长在延续，有些也在断断续续，因为我们知道丰富的特长虽然追求，但也一定要在孩子愿意和快乐，并且能够吸收的基础之上。

　　以上就是陶然的一些基本情况，未尽之言，让我们在家校沟通中再进一步加深了解，及时地肯定进步、改正缺点，陶然的成长还需要我们的帮助与配合。万忙之中看完这些闲言碎语，再次向老师您致谢！

　　陶然的妈妈

20xx年XX月XX日

给老师的一封信9

亲爱的老师：

　　您好！

　　老师您做的事有“甜”也有“辣”。

　　在开学的时候，是您给教我们的第一课文，您叫我们回答一个问题的时候，我们都不敢举手。是您的目光鼓励了我们，您对我们说：“不要害怕，只要你们敢说都是对的'”。啊！这就是甜的感觉。

　　记得还有一件事是在儿童节的时候，学校举行歌咏比赛，您是把成绩看得比别人紧张。我们在体育馆场训练。训练了好几天了，但我们班一位名叫华建的同学他的耳朵有一点听不见只能用助音器才勉强听见，他还是搞错了音的节奏您忍住了。比赛的前一天，华建搞错了一个节奏您就大声地说：“你怎么一直搞错啊！这会……会影响成绩的，比赛时你不用上台了。”华建听了就跑出了体育场了，坐在花园旁边的石桌上哭了

　　啊！老师一个幼小的心被您给踢碎了，这是“辣”的感觉。

　　老师我不喜欢有“辣”的老师。

　　祝！

您最敬佩的学生黄永材

　　20xx年12月12日

给老师的一封信10

亲爱的陈老师：

　　学期快结束了，我要毕业了，我特别的珍惜现在与您相处的日子。大家都说，一位好的老师的恩情可以让他感激不尽。是啊！我是您亲手栽种的桃李中的一棵树，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

　　我到安阳实验小学的时候，至今，我还记忆犹新。那时候我还小，有妈妈牵着我的手去上学，当我跨进校门的时候，第一个迎接我的是您陈老师，陈老师是一个多么亲切的称呼啊，您微笑着把我带到了教室里，后来，您发现我特别的胆小，每次下课后，同学们都一起出去玩了，唯有我一个人悄悄地呆在教师里最隐蔽的墙角发愣，你知道后，就给我介绍了两个好朋友，让他们带我一起做游戏，渐渐的.，我的胆子也大起来了，结交了更多的好朋友。到了现在我已经是班级里的领读员了。我的这些进步都归功于您，没有您，我就不会有今天的成就和进步，我的每一个成就和进步都凝聚着您的心血。

　　还记得有一次，我忘了写课堂作业本，您就叫我去办公室不写，我吓得胆战心惊，一心以为您会把我狠狠地批评一顿，到办公室的途中，我的腿上就像灌了铅似的，吞吞吐吐的朝办公室走去，过了好久我终于走到了办公室，我呆呆的站在您身旁，我的脚在那不停地颤抖着，我手中的也随着我的身体颤抖起来，我的心里好像有一只后蹦乱跳的小兔子在我心里怦怦直跳，但是出乎意料是，您并没有批评我，而是和蔼可亲的对我说：“你以后一定要写作业，不要忘了写。”我听了以后，感动极了，您的这句话也深深地印在了我的心中。

　　是的，您有时后对我们确实有些严厉，经常严格地要求我们，也经常教训我们，但是，我都知道，您这都是为了我们好，让我们能够更好的深入学习，使我们能够获得更大的成就。

　　老师感谢您对我多年来的教导，我永远都忘不了和您一起相处的日子。

　　祝您你的学生王伟杰

　　4月25日

给老师的一封信11

敬爱的方老师：

　　您好！

　　我知道您每天，批改作业到半夜，你那重重的黑眼圈已经非常明显了，这是您每天为我们操劳的结果，您就像我们的`父母，而您对待我们就像对待自己的孩子一样。在此我要对你说一声谢谢您，您辛苦了！我们伤心时，您给予我们鼓励；我们骄傲时，您警告我们不要骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后我们遇到挫折时，是您为我们一一解答

　　我知道您每天都要带一瓶水和药，是因为您说了，您还给我们看过您生病时的状况的图片，但就因为这样，您还是给我们坚持上课，绝不给我们落下一课，你是多么忠于教育啊！您还不休息，这样的你打动了我们。在此我一定要对您说一声，谢谢您，这么多年来对我们的教育与照顾。其实您是刀子嘴豆腐心，您曾多次说要处罚，我们却还是一而三三而四的没有处罚。您是多么的敬业啊！

　　您如春雨，滋润着我们；您如太阳，照亮着我们；你那如大树，在风雨之中，为我们遮挡着。您是无私啊，您教我们知识，我们却不听，使您必须大声说话，但您得了病，不能大声说话，当时我们是多么的无知，在此我要说一声，对不起老师。

　　日月如梭，时光匆匆，眨眼几年都过去了，我们即将要毕业，我们还没来得及报答您呢，您这么辛辛苦的教育我们，现在我们却要毕业了。在接下来的日子里，我们一定要认真学习，不辜负您的期望，考出一个好成绩，回报家长，回报您。

　　祝您

　　身体健康，万事如意！

xxx

　　20xx年xx月xx日

给老师的一封信12

　　亲爱的老师：

　　大家都说，您是一片阳光，是乌云挡不住的阳光；您是雨滴，滋润着我们茁壮成长。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批人的灵魂……

　　记得刚开学的时候，我胆子小。上课时，您提了一个很简单的问题。同学们都争先恐后地举手回答，我也想回答，但是又怕答错了，惹同学们笑话，不敢和您对视，低着头，心里想着：千万别叫我！可您却偏偏叫到了我。同学们的目光“刷”的一下都落到了我的身上，我慌了，头一直不敢抬起来，语无伦次地回答着，声音小的像蚊子，心里想的.和说的都不一样，乱七八糟的。同学们都笑了，我更羞愧了。索性闭上嘴巴不再回答，生怕您也因为这件事生气。可是，我没想到的是，您不但没有责备我一句，反而亲切地说：“不用害怕的，答错了就是答错了，主要就是回答问题这个过程，会渐渐的得到磨练，没事，大胆点。”，我慢慢地抬起头，羞愧还在脸上，正好看见了您慈祥的眼睛，我鼓起勇气，把我在心里想的答案一字不漏的说了出来，看见您欣慰的点了点头，满意地笑了，我心里也开心多了。

　　老师，感谢您风雨之中为我们的遮挡；感谢您冰天雪地之时给予我们温暖；感谢您对我们的培育之恩;感谢您对我们的知遇之情。

　　祝您

　　身体健康

　　冷陌轩

　　20xx年5月2日

给老师的一封信13

尊敬的王老师：

　　您好！

　　您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。

　　树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的`生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了很多很多。

　　老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！

　　老师，谢谢您对我们认真负责的教育。

　　身体健康！

　　戚方媛

给老师的一封信14

孙老师：

　　您好！我是您以前的学生，因为有您的教导，我现在的学习才一直没有落下。每每在夜深人静时，我在写字台前写作业时，想起了您的鞭策和过往同学的面孔：郭x、曲ⅹx、高xx和一些些同学的事件都在我脑海中浮现。让我孤身一人，不再寂寞，今天我写这封信，是为了表达我对您的感激之情。

　　孙老师，记得您说以后我们还会相见，我一定会让这一天实现！

　　孙老师，您是我最喜欢，最敬佩的老师。您的课是我最爱上的。虽然有时候我会生您的.气，但很快就一飘而过了。作为班主任，您经常和我们朝夕相处，关心并了解我们。我记得在住校时，晚自习都是您上，您的教学方法很独特，和我们现任的寸老师的方法不同，让我学的优秀。

　　孙老师，您很会发现别人的优点，像我们班中的庞xⅹ，他不太爱学习，但您会让他去倒水，装水。您比每一位老师都优秀，您比每位老师都会教学生，老师，我为您骄傲！

　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，栽花容易树人难；幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　孙老师，您不求回报，人生路上遇上你是我的荣幸，如果有下一生，我还愿意做您的学生，直到永远永远。

　　祝您：

　　身体健康，万事如意！

　　幸福一生，工作顺利！

　　事事平安，长命百岁！

您曾经的学生：项ⅹx

　　20xx年5月7日

给老师的一封信15

　　昨天我参加了23 班的家长会，听了您的汇报，知道23 班的成绩在这次期末考试中有整体的、大幅度的提高，缩短了与其它重点班的差距，这是值得欣慰和骄傲的。对此，作为学生家长表示感谢。但同时也给我一种印象，那就是23 班在6 个重点班中，班风应该是较差的，成绩应该也是较差的。对于其中的原因，我们应该认真思考。

　　从前几天学生给老师的打分中，我就感觉到这个班风气不正，有一部分学生在故意捣乱，当然也不是说学生的品质不好，有可能是无意识的，没有意识到自己的所作所为会给他人造成什么坏的影响。对此，我建议李老师应该采取温和的手段改善班风，不要有所顾忌，家长们应该都是支持的。对于一些特殊的、不好调教的学生，应该找家长多谈谈，共同做好学生的工作。

　　一个班的风气至关重要，风气的形成因素是多种多样的，也不是一天半天就能够形成的。我想，缺少几个尖子生可能就是其中的原因之一，没有尖子生整体的带领、引导，也就没有了榜样。俗话说，榜样的力量是无穷的。班风就是一个班的生活环境、学习环境，是一个班集体对待生活、学习以及人生的整体态度的反映。良好的班风，可以使一个班的气氛团结、活泼、积极，整体向上。而不好的班风，就可能使整个班集体落后，就可能使本来有机会成为尖子生的学生受影响而变得落后。因为这种不好的影响是逐渐渗透到一个人的脑海里的，是不知不觉的。这不由得使我想起我的中学时代，在我的班里就是因为班风不正，而使我们在高考大战中损失惨重，要不然会有更多的学生走进理想的大学校园。

　　整体来看23 班的学生，大多数还是比较聪明的，不同的学生可能在智力上有所差异，但这不是主要的，也不是一个人在今后的生活和事业上能否成功的决定因素。至于没出现几个尖子生的`问题，我想可能是缺少正确的学习方法和思维方式，这就需要老师和家长去正确的引导和开发。许多家长在这方面没有经验，这就需要老师费心了。可以让全班的同学多互相探讨、多交流一下自己的经验，或者让其他班级比较优秀的学生介绍一下经验，争取每个同学都有一套适合自己的学习方法，这样学习成绩才会有质的飞跃。

　　从我的经验来看，正确的学习方法就像是利器，可以起到事半功倍的作用，可以弥补学生在智力上的差异。许多优秀的学生，往往并不是班里、年级里最聪敏的，而是最会学习的学生，因为他有正确的、适合自己的一套学习方法。其他同学我不好妄加评论，就李婷来说，我就感觉他的学习方法不太正确，思维方式单调，尤其是在复习阶段，抓不住主要问题，西瓜芝麻一起抓，综合考虑问题的能力欠缺，这就是她成绩没有实质性提高的主要原因。

　　多给学生自己的时间。现在的学生是不是作业都是那么多。每天完成作业以后，时间就很晚了。留给学生自己支配的时间不多了，这样也就没有时间复习和补漏了。我记得有位名校的老师说过，要想让学生从题海战术中解脱出来，老师应该先在题海中战斗。老师把各种有意义的典型题型提炼出来，再传授给学生，应该不失为一种好的方法。

　　现在讲究素质教育，我认为素质教育的实质就是培养学生正确的的思维方式和学习方法，教给他们遇到问题、发现问题，又怎么去正确的理解、解决问题的能力。在生活、事业中是如此，在学习考试中又何尝不是如此呢？知识是有限的，学生在学校是学不完的，老师也是讲不完的。只有掌握了正确的学习方法和自学能力，学生在出校门以后，就可以自己去学习了。一个人能否成功，关键就在于此，这是考察一个人水平的关键因素。现实当中有好多学生，在学校里学习很好，出了校门，没有了老师的引导，反而不知道如何学习了，结果一事无成。这就是没有培养好学生的学习方法和思维方式。“师者，传道、授业、解惑也”。作为人师，主要的在于给学生“传道”。传给他们正确的学习方法和思维方式。对于他们在生活和学习中遇到的“惑”也要解决。

　　我是一个大学的教授，这几年我就感觉现在的大学生学习方法，尤其是思维方式很差。进了大学还是高中的那套学习方法，对老师的依赖性很大。对他们来说大一、大二就是高四、高五。这不能不说是中学教育的失败。但是现在虽然讲的是素质教育，可是整个社会还是以应试教育为基调。虽然学校给减负了，但家长却在给学生增负。干什么事情都不让孩子输在起跑线上。因此，我们不得不面对现实，在应试教育上走到底。当前的问题是不管他什么教育，只要学生成绩好了，考虑上了理想的学校，走在了同一条起跑线上，就是好的教育。

　　让我们共同把23 班共同建设好吧！

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