给语文老师的一封信

时间：2024-02-29 12:06:30 书信我要投稿

给语文老师的一封信[优选15篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过书信吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。还是对书信一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的给语文老师的一封信，希望能够帮助到大家。

给语文老师的一封信[优选15篇]

给语文老师的一封信1

　　敬爱的老师：

　　您好！燕子去了，有再来的时候；柳树枯了，又在绿的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，任老师，我就要与您分别了，什么时候才能在看见您那熟悉的背影，什么时候才能看见您在黑板上给我们传授知识的情景，什么时候才能看见您因为我们不听话而生气的表情呢？

　　六年的小学生活即将结束，在这六年里，我们与您度过了既难忘又快乐、既有笑声又有泪水的日子。在您的呵护下，我们从一个个不懂事的小孩子，变成了一个个有知识、有学问、有理想的青少年了。

　　当新学期的第一节课，您在给我们上课的时候，您常常将您小时候的`事讲给我们听，您说现在的小孩子命真好，就像捧在手中的掌上明珠，单单是笔就是好几只还不好好学习。您常常把“安全”挂在嘴边，我们知道，这是您对我们的关心。

　　老师，您一心一意为我们，消耗了青春，您就像辛勤的园丁，哺育着我们这些幼苗。

　　祝您身体健康！

　　您的学生：周秀敏

　　XX年1月15日

　　山西省晋城市凤矿小学六年级:周秀敏

给语文老师的一封信2

尊敬的张老师：

　　您好！

　　您教我们已经三个多月的时间了。您给我带来了极大的变化！

　　变化一：上课听讲更认真了。

　　以前，我上语文课时总是东找找、西弄弄，像一只猴子一样好动。自从您教我们后，我每节课都端端正正地坐好，认认真真地听讲。丢三落四的毛病也改了许多。上课再也不怕被老师点名提问了！

　　变化二：作文越写越好了。

　　之前，老师叫我写作文时，我总是不知道怎么写，三两句就结束了，而且总写得没有新意。您来了之后，情况发生了大逆转。每篇作文，我都洋洋洒洒地写了三四面，且妙语连珠。这一切都是因为您教导有方！例如：您要我们写保护鸡蛋的作文，就会让我们带一个生鸡蛋到学校来保护一天。还有一次，为了让我们把绿豆发芽的过程写清楚，您提前半个月叫我们种绿豆芽……

　　您还教我们怎样把句子写得又长又生动；教我们如何把事情的'起因、经过、结果写清楚；教我们如何运用标点符号；教我们……

　　我依然记得您第一次表扬我写的作文时，我兴奋得脸涨得红彤彤的，眼神里带着那一丝惊喜。听到您让我们把写得好的作文打印并发表时，我的心像兔子一样活蹦乱跳，激动得很。张老师，谢谢您！

　　祝：身体健康，万事如意！

此致

敬礼！

　　您的学生：

　　日期：

给语文老师的一封信3

敬爱的老师：

　　您好!

　　您每天来上班都满面春光，您平常做事轻轻松松，不紧不慢、有条不紊的，您也常先人一步地帮我们改完作业，您常说您有时在办公室还会眯会儿看会儿书。其实您最清楚自己了，您改完作业实在是太累了，所以会小憩会儿，可改完我们的`作业，您回家后入往往还要改我们博客上一大堆的杂志征文。

　　老师，您每天上课时也特别认真专注，那猫一样的眼神，任何一只淘气的“小老鼠”也别想逃脱，甚至有的同学架起书来在下面做小动作，也会被您发现，他们只好乖乖地听课。

　　老师，您有一些好的地方，但也有一些缺点还是让我哭笑不得。

　　记得上上周，雏鹰争章，一周了要评礼仪章时，全班同学其实几乎每个同学上课都会说话，都不应该得到礼仪章，可您却选中队长陈于扬同学加上一枚，我都很气愤，心想：陈于扬上课也有讲话，而且他还动不动就以中队长的名义批评同学们，只为一点小事而与同学争辩，可您一点也不问清原因。是的，是有很多同学都投他一票，可您说，既然全班有这么多同学投票给他，说明他相对其他同学来说表现是最好的，人不可能十全十美，我当时觉得您好不公平。可你说这叫“无中取有”，为鼓励同学们都来争章，你的理由真让我哭笑不得。

　　您虽然有时不公平，但您毕竟是我的老师，您有你的理由呀。

　　敬祝

　　身体健康!

此致

敬礼

xxx

20xx.x.x

给语文老师的一封信4

　　敬爱的王校长：

　　您好！

　　今天我是怀着喜悦又哀伤的心情给您写这封信的，这里是母校，是哺育我们成长的摇篮。在母校的六年里，我们受到老师和校长您的关怀，使我们快乐而高兴的成长起来。我衷心的感谢老师和校长的关怀，我在母校中还认识了许多的好朋友，这我是永远都忘不了的。

　　还有六十天，我们就要离开母校了。在离开之前，我想对我们的学校提出几条建议，这是我早就想说的。

　　校长，我们的操场太小了，下了课以后，几乎没有同学们活动的空间。因为我们上六年级了，比较喜欢踢足球，可是没有地方，所以我建议，应该把操场扩建一些，最好搞一下校园的'绿化，比如建几个花坛、有一片草地，设计一下校园小品等。使我们的学校既大又美丽。

　　同学们既能够在宽敞的校园中进行各种活动，又使的校园变的勃勃生机。

　　校长，我知道这是一个很大的难题，可是只要想办法总是可以解决的。

　　祝：

　　身体健康

给语文老师的一封信5

　　语文老师：

　　您好！您知道吗？我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不知道从哪个“好”先说。

　　自从初一您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。

　　是您让我们初一某班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。

　　在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的.胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的马吉祥同学发言，可能由于他是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”

　　经过一阵开导，马吉祥终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声。马吉祥高兴地笑了，我们也会心地笑了。在下课时，您变得和我们一样小。同我们一起做游戏、跳皮筋、打沙包，尽情的玩耍，那时的您真象我们的大姐姐，使我们更加愿意和您亲近。是您，使我们的友谊更深，使我们更加紧密地团结在您的周围。

　　一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对老师说：“看着吧，我们一定会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们一定会的。”

　　祝身体健康工作顺利天天开心

　　此致

给语文老师的一封信6

敬爱的何老师：

　　您不是演员，却吸引着我饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的灵泉叮咚作响，唱出美妙的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……

　　我是一个爱写作文的女孩，记得有一次，您让我写一篇读后感，我写好后交给了您。您看后，给我的.作文东加点小花，西加点小草，终于，在您的指导下，一篇完美的作文展现在我的眼前。你不仅给我指导，还将我的作文交给教导主任。最后，我的作文便贴在了公告栏上。正应如此，我在“书香伴我行”这个活动中得了三等奖。

　　记得小时候的我，最讨厌的就是上学，妈妈一送到学校，还没走出门，我就已经走出去了，是您，在我这个时候给予了我鼓励，让我从此爱上了学习。

　　何老师，我现在已经毕业了，这可能是我最后一次以小学生的名义来写作文了，在毕业联欢会那天，你讲了好多。我在这六年里也明白了很多，您平时对我们很严格，但你却像慈母一般，您不仅关心我们的学习，还关心我们的身体。您这六年的教导我会永远记在心里，永不忘记。

　　俗话说得好严师出高徒，您的严格铸就了现在的我。您说过：如果生命是树，那么理想就是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。我一定会牢记您的话，在初中生活中努力。

给语文老师的一封信7

　　您好：

　　知道今年您要教我，我好高兴，给语文老师的一封信。在这一年的开始，我想向您吐露我的心声。希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩敬爱您。

　　一、老师，我希望您是一个有感情的人，而不仅是一架教书的机器。

　　二、老师，请您不仅仅教书，而更重要的是育人。

　　三、老师，请您真正把我当成您的学生，而不仅是您记分册上的一个号码。

　　四、老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所作的努力。

　　五、老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求超过了我的能力。

　　六、老师，不要勉强我把求学当作人生最大乐趣；至少对于我，读书不一定是最快乐的。

　　七、老师，不要期待我最喜欢您教的课；至少对于我，别的课可能更加有趣。

　　八、老师，请您耐心地听听我所提出的问题。您肯倾听我的心声，我也会向您学习，认真地听老师讲授的课程。

　　九、老师，请辅导我自己思考、自己判断，而不仅背诵答案。

　　十、老师，只要您保证公正，请您对我尽量严格，我知道我需要您的严格要求。

　　十一、老师，假如我有所失败，尤其在大众面前，不要可怜我，可怜会使我自卑。

　　十二、老师，在教室内，不要把另一位同学当做我的表率，我可能因此恨他，也恨您。

　　十三、老师，我若有所成就，也不要把我当做别人的`榜样，因为那样也会使我难堪。

　　十四、老师，请您记得，不久以前，您也是学生。您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？

　　十五、老师，请您也别忘记，大学统考，您是怎么考取的，您所念的专业是不是您的第一志愿？

　　十六、老师，您也需要学习，您不学习，我怎能从您那儿学到更新的东西？

　　十七、老师，我心中感激，但您不要期待我口头上常说：“老师，谢谢您。”

　　最后，老师，您一定希望我学业进步，让我也祝您教学成功。您的成功是我进步的保证，我的进步也就是您成功的证据。

此致

　　六年级:xx

给语文老师的一封信8

亲爱的房老师：

　　现在，我特别珍惜在学校的日子，因为再过几十天，我就将离开母校，离开朝夕相处的老师了。这四年来，您对我的关心帮助，我的每一次成长和进步都凝聚着您的心血。

　　记的刚入学时，我不会多说什么话，只知道有只有一位朋友就是我的同桌，其他的人我都不敢跟他们玩，一直到二年级就有很多人跟我玩，老师是您鼓励我要勇敢才会有朋友的.。

　　我还记得二年级时我老是不会音节，是您老师放学后您把我留下来，您一直很细心的教我，我不会时您会用那温暖的表情教我。

　　还有三年级我们就到了写作文的年级了，我写的乱七八糟，老师是您一直教我写作文，让我多看多背，我现在作文能力已经很多了不会白费您的辛苦的。

　　老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多太多了，而我却永远忘不了。

　　祝您：身体健康！

此致

敬礼！

　　写信人：xx

　　20xx年xx月xx日

给语文老师的一封信9

　　杨老师我想对您说：在这半个学期我的努力下，如果让我给自己的语文打一个分数的话，我打出来的事7分，这个分数让我不太满意。可我能保证的.是，我上课的状态是好的。

　　杨老师我也知道您为我们费了不少心，这半个学期我跟您相处了这几段时间里，我看的出您上课认真与对工作的负责！跟您说到这里，我想起了上个星期的星期天，我去学校您的办公室拿日记的时候，看见了正在批作业的您，从那时候起我就知道了您对工作的认真。

　　这半个学期来，每一次上语文课的时候我都会很认真。杨老师在此我想对您说，您的语文课很有趣，但有时您对问题说的我有些不太明白。不过总体来说您的语文课对我来说还是有作用的！不过我觉得我可以给您提一个小意见，在上语文课的时候您可以让出5分钟的时间来给我们讲课外的文言文短篇，让我们在考试中如果遇到了那我们就好做了。

　　希望杨老师能用取我这个小意见。最后呢，我要说杨老师我还会努力的！我会好好学习、天天向上！接下来又不懂之处我会向您问清楚的！

给语文老师的一封信10

家长您好：

　　新的学期已经开始，在此想把本期语文学习的注意事项与大家进行沟通和交流，欢迎大家提出宝贵的建议和意见。

　　n关于预习要求：

　　1．读通课文（至少2—3遍，读准字音，读通句子）；

　　2．标注自然段号（诗歌标小节号）；

　　3．在课文中勾画生字词语（生字条里要认的字勾字，田字格里要写的字勾词）；

　　4．自学田字格里的生字（查字典标出页码、部首、口头组1—2个词语）

　　5．思考课后题，对不懂的地方提出疑问或直接在书上标注问号。

　　n关于复习要求：

　　1．课文。熟读课文，背诵要求背诵的内容，请家长在课题旁签上“已背诵”。

　　2．词语。听写本课词语（从词语表中二选一），生字要求注音，听写前请孩子认真识记，听写时要掌握好听写的时间，不能让孩子一味想很久，否则他就跟不上课堂听写的速度。听写后请孩子翻书订正，请家长监督改错并在听写本上签“已听写”。

　　3．造句。用语文天地中本课对应的词语口头造句或按要求完成造句练习。

　　n关于习作：

　　孩子刚走进写作之门，需要词汇的积累和丰富的语感，这些都要以大量的阅读为基础，家长千万急不得。想在短时间内提高孩子的写作水平犹如拔苗助长，是不现实的。

　　本期的习作分为课堂作文和周末练习。课堂作文课我会在充分给孩子指导后放手让他们自己完成，家长们可以不用过多的参与。周末日记如果没有规定的题目和范围，家长们就可以给孩子创设写作情境，如郊游，参观，手工，锻炼……丰富的生活是他们写作的源泉。有了写作素材后家长可以指导孩子先口述写作的顺序和大致内容然后下笔，写后再读读自己的文章，进行一定的修改和补充。

　　n关于课外阅读：

　　本期很多孩子都精选了一本心爱的书籍作为漂流书与大家分享。漂流书经过登记后可以带回家看。请家长配合教育孩子借了书第一要爱护，不能随意弄脏或弄破书页；第二要认真读，不能只借不读；第三是看完书后认真填写漂流卡。另孩子们还借了很多书给班级图书角，这些书孩子们在校能利用课余时间进行阅读，一般不带回家看。

　　本期学校没有发《同步拓展》，只要孩子感兴趣的健康的书籍都可以读。当然首先鼓励孩子把班级的.43本漂流书作为课外阅读的首选。请家长们督促孩子保证每天在家的课外阅读时间，平时一般不少于半小时，周末不少于一小时。

　　要让孩子爱上阅读，大人首先应该以身作则——离开电视，离开电脑手机，和孩子一起享受阅读的快乐！一个家庭要努力制造阅读的氛围，书房可以没有，书架必不可少。书籍，在家里应该是随处可见的东西，孩子随手就可以拿到并进行阅读。如果你只能给孩子买一件礼物，请给他买书吧；如果你只能陪孩子玩一种游戏，请陪他读书吧！

　　n关于考试：

　　平时成绩比期末成绩更重要。

　　平时成绩好比地基，只有地基打好了，房子才能牢固而漂亮。若平时没有学好，也就是地基没有打好，期末考试成绩偶尔很好，也是华而不实的空中楼阁，随时会坍塌。

　　家长应该充分重视孩子平时的每一个小测验，及时了解孩子的学习问题，帮助孩子解决。奖励孩子时，不应以分数为标准，应该以孩子取得的某项进步为根据，如孩子做题变得仔细了，书写变得工整了，作业速度提高了等等。这样孩子才不会过于看重分数，造成考试前的紧张。

　　对于平时成绩优秀的孩子，考前不必勉强孩子复习；对于平时成绩不理想的孩子，家长可以用比赛或者游戏的方式带着孩子一同复习，激发孩子复习的积极性。

　　n关于教辅资料：

　　如果家长给孩子买了同步类的教辅书，建议放在家里，家长在辅导孩子学习时可以参考。有些自学能力强的孩子也可以在预习时遇到不懂的地方拿来做参考。如果把这类辅助资料带进课堂，孩子在上课的时候会出现两种情况，一种是听老师讲课的时候心不在焉，他认为反正老师讲的内容教辅书里都能找到；另一种是孩子不停地积极举手发言，照着教辅书上的答案一字不漏地念出来，丧失独立思考的能力。这两种情况对孩子的学习来说，都是不利的。

　　n关于课外兴趣班：

　　孩子进入小学中段，每天的学习任务会比低段多，参加过多的兴趣班只会加重孩子的负担，让孩子没有玩耍的时间。建议家长和孩子商量，只选择一到两个孩子最喜欢的兴趣班来上。家长不要带着攀比的心理盲目跟风，强迫孩子上不感兴趣的兴趣班，这样做不仅浪费了大量的金钱和精力，还破坏了美好的亲子感情。

　　在孩子报名之前，家长应考虑到：兴趣班学生的普遍年龄是否和孩子相仿；兴趣班的老师资质是否如你所愿；当然最重要的是，兴趣班的老师是不是真像宣传的那么好。好的老师是孩子的引路人，能将孩子引入兴趣之门。适合的兴趣班能提高孩子的学习兴趣和能力，否则，只会让孩子对自己对学习丧失信心。

　　三年级第一学期是从低段到中段的过渡期，我们希望孩子们都尽快的适应中段的学习节奏和要求，也希望家长们能尽量抽出时间来帮助孩子完成学习活动。在此感谢大家的支持配合！

　　陈涛

　　20xx年9月4日

给语文老师的一封信11

　　各位家长朋友：

　　大家好！今天想通过书信的形式跟大家交流一下孩子的语文学习问题。

　　可能现在有部分家长对孩子的语文学习不够重视，认为语文学科下不下功夫，都能考个差不多，实际上并不是这样的。平时的期中期末考试因为受阅卷时间的限制，作文甚至阅读理解题都不能仔细去看，学生普遍得分较高。而等到真正中考时，作文要分5个档次打分，每个档次差距是10分，一类文和三类文的差距就是20分，阅读理解题也要按得分要点来批改，学生之间的差距就会变得很大，语文素养高的、平时积累丰厚的同学能得到110分，而水平一般的同学则只能得到80分左右，等到上了高中，150分的题语文能力强的能得到130-140分，而一般的同学就只能得到90分左右，这个差距还是很大的。而且越是尖子生，他们的差距往往就体现在语文上。为什么呢，因为语文是需要日积月累的，而非一日之功。一个长期不读书不积累的孩子想一下子就赶上一个有高超的语言表达能力有深厚文学素养的孩子那是不可能的。

　　我一直认为，我们的孩子在学校里的学习并非只为了那点分数，那点成绩，并非只为了考上一所重点高中重点大学，更重要的是获得一生能够持续发展，能够得到人生幸福所需要的素质和能力。什么是教育？其实教育就是把在学校里学过的知识忘掉之后剩下的东西。学过的知识会忘掉，而善良、感恩、同情、责任、宽容、合作、毅力等等这些会留下来。

　　而语文正是最具人文内涵的学科。正是一篇篇精美的课文，一个个生动感人的人物形象让我们每个人形成了最基本的人生观和价值观，具有了美好的道德品质。基于以上的.认识，我在上语文课时，从来不是考什么我就教什么，而是着眼于学生10年20年以后的发展所需要的能力和素质。"听说读写"可谓语文的"四大天王",我们考试只考学生"写"的能力，但我认为对于学生今后的发展来说，"说"的能力尤为重要。孩子大学毕业后进任何一个公司或单位都需要进行招聘面试，能不能口齿清晰、态度大方、思想深刻、有条有理的表达自己的观点是非常重要的。而且语文还是沟通交流感情的工具，说话是不是大方得体，会不会与亲人、朋友、同事、领导轻松交流将直接影响到人生的幸福。所以现在初三的课时虽然紧张，我在上语文课时还是尽量给学生提供更多的演讲、交流、表达自己独立见解的机会，希望我的学生们都能拥有卓越的口才。

　　下面再跟各位家长谈谈现在的语文都考什么，怎么考。语文考试主要考三大块，第一块考积累与运用，包括字、词、句、标点、作家作品、古诗词积累、名著阅读等内容，这些只要孩子在课堂上认真学习了，问题应该不大。第二块考阅读能力，包括一篇诗歌阅读鉴赏，一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。第三块就是写作。

　　怎样在中考时考出令人满意的成绩相信这是每位家长最关心的问题。第一，当然是做到每门功课都应该做到的上课认真听讲，积极参与讨论发言，课后认真复习预习高质完成作业。实际上做到这些就应该能得到80%-85%的分数了，只可惜很少有同学能做得到。家长们不妨查查孩子的语文同步，看看孩子有没有认真完成？再翻翻语文课本，看看上面是写满了笔记还是满纸空空，没有任何痕迹？看一个孩子上课有没有认真学习，看看他的课本就一目了然了。

　　要想再进一步提高孩子的语文成绩，那就要靠多读书，多积累多背诵了。实际上孩子的读书习惯是需要从小就培养起来的。孩子不仅仅身体要发育，精神也要发育，一个人的精神发育史就是他的阅读史。犹太民族是世界上读书最多的民族，每人每年平均读书64本，而我们中国，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。所以犹太民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。

　　马克思、爱因斯坦、门德尔松、弗洛伊德、卓别林、毕加索等就是其中杰出的代表。诺贝尔奖得主中的犹太人，历年来比例惊人。一个爱读书的孩子决不会变坏，决不会是一个令父母头痛的孩子。因为孩子在读书的过程中自然会明白礼义廉耻、是非善恶，在与古圣先贤对话的过程中自然会懂得人生的意义，达到真、善、美的精神境界。

　　当然并不是只要读书就是好的，时间有限，一定要选择经过岁月淘洗的人类最优秀的精神食粮去读。在博客中我为学生们精心推荐了很多作品，希望家长们可以有选择的帮助孩子借阅。我平时每个月也都有向孩子推荐的书籍，主要以课本后面的"名著"为主，兼以与所学课文相关的著作。

　　其实我们家长也应该养成读书的习惯，让读书成为像吃饭睡觉一样最自然的生活。因为只有我们的思想、精神跟孩子同步成长，才能更好的引领我们的孩子攀登人类精神的高峰。当孩子读书积累到一定的量时，孩子的语文素养自然而然就提高了，阅读、写作对于他们就不再是难事。所以虽然初三了时间紧任务重，但我们仍然应该让孩子保持读书的习惯，每天与文字亲密接触，每天哪怕读20分钟都是好的。

　　今天就先跟各位家长交流到这儿吧，我的腰又提出严重抗议了。有说的不当的地方，请各位家长多批评指正！

给语文老师的一封信12

尊敬的语文老师：

　　您好！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”李商隐的这两句诗就是您真实的写照。我感恩您——我的潘老师！因为是您为我打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我成长的历程中，您浓浓的师爱，一直伴我左右！

　　每天早晨您都会准时来到教室，监督我们学习。上课时您又认真地讲课、教学。看您教书的样子，是那么认真、仔细，生怕有一丁点儿知识从粉笔下溜走。课后，组长们把作业全都送到办公室，您一本一本，认真批改，还要检查同学们的复习预习情况。

　　别人都说：“遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸运的事。”我想，上天一定是偏爱我，让我降临到一个有文化的家庭中，虽然不太富有，但很温暖；现在又让我遇到了一个好老师。你每次表扬我，我的心里犹如被蜜淋过，甜滋滋的。

　　啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！刻在石头上的名字不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒！

　　有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！潘老师，您的.学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，成为祖国的栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献！老师，此时此刻，五年中每一个美好的瞬间都像影片一样，在我的脑海中放映，那里，蕴含着无数对您的尊敬与感激。千言万语，都汇成一句话：谢谢您！老师！

　　祝：事业有成！

给语文老师的一封信13

尊敬的语文老师：

　　您好！

　　最近身体好吗？工作顺利吗？明天就是教师节了，首先我在这里提前祝你教师节快乐！

　　曾经，我只是一个吊儿郎当只会闯祸的孩子，但却因为您的几句话改变了我的一生。至今，那一天的情景依然浮现在脑海，记忆犹新。

　　在二年级的时候，有过这样一个学生：上课吵吵闹闹，成绩跌入谷底，下课总爱在走廊横冲直撞。那个人就是我，一个让人痛心的`孩子。直到有那么一天，换了您来给我们班做班主任兼教语文。

　　当您第一次走进教室，站在讲台上，拿出一张画着黑点的白纸，举着问同学们：“孩子们，你们看到了什么？”同学们盯着黑点，异口同声说道：“一个黑点。”您非常沮丧地说：“难道你们谁也没看到这是一张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点就会越来越大。所以，在现实生活中不能只看到别人的缺点啊！”教室里顿时鸦雀无声。

　　您拿出一张有白点的黑纸问同学们：“你们见到什么？”同学们齐声说一个白点。您露出了久违的笑容：“对，就算品格再坏的人也有他自己独特的长处。”

　　坐在台下的我恍然大悟，发现自己并不是那么糟糕，其实自己并不是没有优点，欠缺的是挖掘。对比以前，上课折纸飞机，因为我单纯地觉得它会载起自己的梦想飞向蓝天。

　　老师，您就是我的启蒙老师。人生或许只是一场游戏，不管我抽中的是坏牌还是好牌，更重要的是如何去打好它，关键就在于态度。

　　事情已经过去多年，但对于我来说一切宛如初见，现在回想起你以前说过的话，多少有了自己的见解：是的，黑点和白点是客观存在的，是不以我们的意志为转移的，对于我们来说重要的不仅在于用什么方法去除黑点，更在于我们怎么看待它。

　　如今，我已经长大了，缺点也改了不少，但对您的想念依旧没有变，您的言语总浮现在我脑子里。在这儿，我只想真挚地说一声：“老师，您辛苦了！”

　　莫让时间冲淡师生的酒；

　　莫让距离拉开思念的手。

　　此致

敬礼！

　　您的学生：梁豫

　　20xx年9月9日

给语文老师的一封信14

敬重的语文老师：

　　您好！

　　我的老师，我感谢您！由于是您为我打开才智的大门，让我获得了无尽的.学问。

　　每天早读您都会准时来到教室监督我们学习，帮我们听写复习，您上课的样子是那么的仔细认真，课后组长们把作业全部送到办公室，你一幕一幕地仔细批改。还要检查同学们的学习状况，您辛苦却换不来同学的真心，想想还真是有愧于您了！

　　别人都说遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸事，我想，我真幸运，由于我遇到了一个好老师，你每次表扬我，我会兴奋，兴奋，你每批判我，我总会自责，你每次给我提建议，我总会仔细的去思索，去琢磨。老师，感谢您！

　　您的同学：xx

　　20xx年xx月xx日

给语文老师的一封信15

*老师:

　　您好:六月就要毕业了。我很舍不得，可是有什么办法呢？六月就要离开。以后大概再也没有机会到操场去翻杠架，去堆泥沙，在沙坑里画画。**小学，我在这里呆了六年。这里无处不是我的脚印，无处不是我成长的足迹。是您教会了我生活要脚踏实地，学习要脚踏实地，为了自己的未来，更要脚踏实地。每当看到那块鲜艳的班辉时，我的眼睛就在闪闪发亮，我的心也在闪闪发亮。我知道我曾经犯过一个冲动的错误，几次向老师撒谎，最终还是被挖了出来。我不知道给您现在对我的印象是怎样的，也许，在您眼里，我就是个懒学生，坏孩子吧！有些时候，说实话您也不相信。哎！要知道，纸里包不住火，上次的'错误被无情的拆穿了。我知道，这是弥补不了的。所以——我也不再抱怨，只是尽量做好以后的事。每次听说您要在我们的一个小本本上写下优点和缺点，打上五星和三角形，我的心就扑通扑通跳个不停。我害怕你把我的这些缺点统统写上去，我害怕那上面没有一个五星，我害怕同学们会用鄙视的眼光转过来看我。其实，我也猜到他们在想什么，他们认为我的这个错误已经被写上去，我的一生已经有了污点。我不希望这样，我不希望得到嘲笑。就要毕业了，我也很快要看到那个本本，真的很激动。

　　记得放五·一那天，您对我们进行了依次摸底测验。在写作文时，都写到结尾了，才发现有点偏题。我不知道会扣掉多少分，但那时确实已经来不及了。听你说离下课还有10分钟我的笔尖就奔快了。我不知道我最终会的多少分。就在那天晚上，别人都很豪兴放假了，可我，怎么也高兴不起来。睡觉时，都心神不宁，还做了一个噩梦：当发卷子时，我才从家里跑到学校。一进门，就听见您在念分数。我的心跳的很厉害，自己也不知道那是什么滋味。直到你念了：***，86分，我就呆了。松了一口气。醒来时，已经7点过了。那时，我满头大汗，心想，做梦一定不会实现。又转念一想，梦都是反的，上次，***靠了79分，接过得的97分，那我呢？会不会得的是68分。我不知道是不是，但我不希望是这样。今天是五·一的最后一天，心跳更紧张了…… 不知道为什么，在您的面前，我总是不敢说这些掏心的话。就让我在作文网里发上，等到您有机会，点开看看，也许，在我不知情的情况下，我就不会很尴尬，很害怕。好了，就说到这里吧！

　　祝：天天开心。

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