描写景的作文

描写景的作文优选[7篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的描写景的作文7篇，欢迎大家分享。

描写景的作文 篇1

　　秋天啊！有看不完的美景，瞧！那北京的香山红叶，总能给人带来温馨的感觉。而且，到这里走一走，听枫叶给你作曲；让往南飞的`大雁为你表演。这里的一切是那么美好啊！

　　再看果实，农民伯伯像对自己的孩子一样，天天细心照料，在这金秋的日子里，水果似乎是在给农民减少忧愁，增加轻松。果真，那香甜苹果、桔子、柿子和许多可口的水果，都卖了个好价钱，农民们的脸上增加了笑容。

　　还有树叶，那群天真的小朋友，拿着放大镜仔细观察，提着篮子到处采标本，”枫叶像一枚邮票，我让它给我那在遥远的地方工作的爸爸寄去秋天的凉爽。”一位可爱的小女孩说道。

　　啊！秋天啊！你是多么美丽，一年四季，我最喜欢你！

描写景的作文 篇2

　　上周五，我们学校举行了春游的活动项目，我们初二的地点是在南明湖。

　　南明湖是我们丽水的旅行景点，南明湖也有一些名人古迹，值得我们去观赏。

　　早上，灿烂的阳光普照大地，温暖着我们的心。也许是因为前几天下雨吧，今天我觉得阳光特别的顺眼。

　　我们迈着愉快的步伐，开始向目的地进发。

　　南明湖环境优美，四周都有山。南明湖也是非常大。我和叶俊巧、郑丽静，毛佳佳、邱瑶一组进行了南明山之旅。

　　南明湖，我来过了很多次，但是，从来没有一次能代替这一次，我觉得有姐妹陪伴最高兴了。

　　最有印象的是南明山中的石洞，从洞的一头走进去，你可见听到像水在叮咚叮咚地作响。台阶上有清澈的`流水，然而，那个台阶很滑，上面还有水，我们班好心的男同学呢，就一个人在一个阶梯上一个女生一个女生地牵下来。我那时觉得，原来再坏的人也有好的一面，再好的人也会需要别人的时候。

　　南明湖的具体事物我就不详细介绍了，我相信，如果你们不去，会后悔的。

描写景的作文 篇3

　　时光像琥珀，泪一滴一滴被反锁。 ——题记

　　幼时，他牵她走过一个个黄昏，散下一段段回忆。长大，她扔开他的手，开始对他冷漠相待。 成熟，她笑他如此老土，却在转身时湿了眼角。 其实，她一向都懂；其实，她一向都明白。只是，性子的倔强、骨子里的高傲没能让她说出口。

　　她回到原先一同牵手的地方，空气的余温似还弥漫着那时的完美。一对父女牵手走过她的'眼前，她似乎看到她幼时他那副留意翼翼的样貌。她没哭。

　　回到家，打开电脑她突然看到一个短片，情节的资料没有那么华丽，却朴素的想叫人流泪。可是，她没哭。 出了房门，准备去看书。他走进来，轻柔的说了声——饿了吧！我去烧饭，抬头望了望，看见他在房里那忙碌的样貌，她——哭了！但却仍是倔强的抹去眼泪。

　　饭后，他提出去外面散步。她看他眼里的那抹光亮点点头。走到那熟悉的地方，一对对父女牵手从他身边走过。他好羡慕，却没敢牵她的手。

　　但——手上突被握了一下，回头一看，她牵着他的手，但脸上仍装着一副冷漠的样貌，她温和的笑了。继续向前走去。

　　“咔咔”一声，她与他闻声看去，驻留了下来，又是“咔咔”一声。一个男子笑着说这是我看到的最感人的画面，也是最美的风景。说着把照片给她，让她保存着。她装作不在意的样貌将照片收起，挽着他向前走去。

　　回到家，他又开始忙碌起来。她回到房间，看着那张照片，眼底有点湿。又像是明白了什么。走出了房间。 走到他身边，他正在看电视，却把声音调成静音，怕影响到她。奈何眼睛又不太好，只能将身子靠前瞅瞅。头上又有几缕白发露出。

　　她突的有些想哭，从身后抱住他。沉默了许久，他有些惊讶的望着她。她看着他说出了那句沉默已久的话——爸爸，我爱您！

　　他哭了，白发变得更耀眼了，但又笑着说，我明白了，呵呵！ 她望着他，笑了。笑得好美， 她望着手里的照片，笑了！ 她说——这是我照的最好的一张照片，这也是我心中最美的景，最爱的人，最美的那个他！ 爱本就是一件千回路转的事，不曾懂得爱的好处，不曾被爱过，怎懂得爱人？

描写景的作文 篇4

　　盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大—片一大—片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

　　花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在

　　繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的`曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。

　　傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

　　“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

描写景的作文 篇5

　　四季的景色、四季中的每一个季节，我们都是再熟悉不过的了，但是你们认真观察了每一个季节是什么样的吗?

　　让我来告诉你们吧!有人说，生机勃勃的春天是绿色的，其实在我看来，那生机勃勃的春天是彩色的。看，刚从泥土里探出小脑袋的小草和那长出来的小花，五颜六色的，漂亮极了。大地伯伯也脱掉了白白的大棉衣，换上了绿油油的衬衣;五颜六色的蝴蝶也在小花小草上飞来飞去。看吧!春天不仅仅有绿色，还有其他颜色呢!

　　春天过去了，迎来的当然是我们烈日炎炎的夏天了。夏天是什么颜色的呢?当然是红色的啦!那晃眼刺目的阳光把我们的脸蛋晒得红扑扑的。夏天的树叶也是最繁茂的，可即使如此，也挡不住炎炎烈日。而且夏天的夜晚也非常迷人。夜晚，没有炽热的太阳，却有点点星星挂在天空中，抬眼望去，美丽极了!还有那温柔的风，它缓缓地吹向草地，吹向田野，吹向忙活了一天的人们，让人们备感凉爽。

　　夏风凉凉，秋风缓缓，秋风送走了夏天，带来了金色的秋天。秋天也是硕果累累的`季节，在这个季节里大地又把绿色衣裳给脱掉，换上了金黄金黄的衣裳，在这个季节里，还有着晶莹剔透的葡萄和那又大又亮的红苹果呢!

　　最后，也是最寒冷的一个季节，那便是冬天了。冬天是一个白雪皑皑的季节，虽然冬天已经没有了大多数的绿色植物，然而坚强美丽的梅花还在那里绽放着。

　　这就是四季美丽的景色。我相信如果你们认真观察，一定也会发现的!

描写景的作文 篇6

　　来到乡下奶奶家，我看见了一副美丽如画的乡村美景呈现在我的眼前。

　　来到了乡村，这一切是多么的美妙啊，这里少了城市的喧闹与污染。这里没有城市里的汽车尾气的味道，只有令人陶醉的迷人的`花香的味道。这里鸟语花香，莺歌燕舞简直就是人间仙境一般美丽漂亮。

　　春天，乡村的小溪、小河面上的冰融化了，里面的小鱼儿小虾米们像重逢了似的，在一起嬉戏，打闹。它们还在一起玩捉迷藏呢！小鱼躲在海藻后面，等待着小虾来“抓”它。这是一副多么和谐美好的景象啊！

　　夏天，乡村是一个非常好的避暑的第方。那里空气很清新，夜晚睡觉一点儿也不觉得热。夏天，的夜晚，我躺在床上，望着朦胧的月亮，窗外面还不时传来青蛙、蟋蟀等动物的叫声。那声音好像动物们正在演唱“夏天之歌”呢！

　　秋天，农民伯伯们正忙着采收果实呢。稻谷田里的稻谷一片金黄，真像一块金色的地毯啊。成熟的高粱笑弯了腰，它笑得连它那小脸蛋都给笑红了。红红的柿子挂在树上，好似一个个小小的灯笼挂在树上。远看，那可柿子树好像一棵“灯笼树”啊。秋天是一个丰收的季节，我最喜欢乡村的秋天了。

　　冬天虽然寒冷，但是仍然能看见农民伯伯们辛勤劳动的身影。冬天里，许多花儿都被冻死了。但是，我奶奶家门前的那一株腊梅花树还傲然挺立在皑皑白雪之中。它不畏寒冷，不怕风欺雪压。它并没有海棠、栀子那样美丽，但是它香飘十里，别人一闻，就知道是它。冬天的也里是死寂的，没有动物的叫声，没有人们的谈话声，只有雨的打在窗子上的滴滴答答声。

　　乡村的四季可真美呀！

描写景的作文 篇7

　　我的校园座落在鲁山路中段。校园的一草一木、一角一落都惦记在我的心间。

　　春天，花坛里的小草露出了绿油油的脑袋，它左瞅瞅，右瞅瞅，边看边说：“哇！春天真美丽啊！”旁边的.月季花也开了，有红的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了！它们散发着令人陶醉的清香，就连一些小虫子也被吸引了过来。操场里的柳树也发出了嫩绿的新芽，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦！”

　　夏天，知了在树上叫着，好像在说：“热死了！”小路两旁的芙蓉树长出了新的枝叶，抽出了长长的枝干。不几天，芙蓉花开了，红红的、软软的，风一吹，花儿像降落伞似的飘落下来。整个校园呈现出一片绿色的海洋。

　　秋天，花坛里的菊花开了，一阵秋风吹来，菊花随风飘动，好像一位花仙子在跳舞。

　　冬天，校园里下起雪来。整个校园都沉寂在雪的世界里。路上、屋顶上，都被覆盖着一层厚厚的白雪，就连树上的枝条，也变成了银色的雪条。冬天的雪是孩子的乐园，一下课，孩子们就奔向操场。有的堆雪人、打雪仗，玩的可开心了！

　　啊！我爱你！校园的景色！

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