病魔缠身的老师作文

病魔缠身的老师作文

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的病魔缠身的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我是六年级三班的一个同学，我们只要一上课或者说只要一上语文课，我们的班主任闫老师就会班级的讲台上亮相。他是一位慈祥的爷爷，头顶两侧的头发秃了，显示着岁月的流逝也显示着对我们的操劳。每天他都会准时出现在讲台上，出现在我们的眼前苦口婆心的讲着一个个道理，一篇篇作文。

　　我们老师的小侄子也在这所小学就读，他上三年级，是个很调皮的孩子。一放学，有他的地方就一定会有闫老师，有一次我们意外的得知了闫老师心脏一直不好还总是腰疼。从那天起我们看他的目光有所不同了，有些心疼，有些忧虑，又有些尊敬，但更多的是一种浓浓的苦苦的有些说不上来的感情。

　　不管我们承不承认，也不管闫老师承不承认，他无可避免的苍老下去，病情也更重了，最终的分离面无表情的站在那，我们谁也没有对抗时光的能力，也没有对坑病魔的能力。

　　终于，厄运来了。在一天下午闫老师住进了医院，数学老师说：“前几天他说自己有点不舒服，我说你要不去医院看看吧，他说算了，这些孩子明天要开双语初赛，我还想看看呢。现在闫老师还躺在第五附属医院做手术呢！你们以为他为什么这几天没来上课。”我们听后后悔万分，前几天的语文课我们都没上，平常的话还可能会不来上但闫老师决计是不会这样的，我们自己竟然一点都没在意，甚至没发出疑问。幸好明天是星期六，我们暗自决定去见见老师......

　　结果，星期六我们竟不约而同的去见了老师，虽然时间不同，但还是有几名同学碰到了一起。我也去了那时闫老师正在睡，我把自己存钱买的牛奶放到床边。闫老师躺在病床上一会儿打着鼾声一会儿说着梦话“针吊玩了没......”旁边的护士不耐其烦的说：“还没，早着能。”闫老师又过了一会儿又断断续续的重复着这句话......

　　我待了一会儿就走了，带走了对老师的思念也带走了千言万语，在下楼的时候，我陆陆续续地看见了许多正在往医院赶的学生，其中包含着老师送走的初中生......

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