我心目中的老师作文【推荐】
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我心目中的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我心目中的老师作文1
在我的记忆窗户里，我有一位和蔼可亲，热情大方，教学有方的郝老师。郝老师很好，很关心我们。
郝老师有一双明亮的眼睛，一双好耳朵，双手活灵活现的，一张圆溜溜的脸，一双会跑的腿，中等身材，这就是我心目中的郝老师。
记得那是我刚被爸爸妈妈送到安乐联合小学五年级时的班主任郝老师，他在一天晚上，我们有一道题目不会，郝老师让我们想了一会儿，再耐心的给我们一步一步的讲，我们做完后给郝老师检查，郝老师觉得我还有一点儿不明白，就叫我把方法说一遍，我说了，郝老师就开始教导我，我想了一会儿觉得很有道理就订证过来了。
我记得在清明节时，我们去革命烈士纪念碑去扫墓，在路上的时候后面有几辆大客车，因为路面很窄，所以郝老师叫我们赶快跑，我和好几个同学顺利过了，后面一名同学还没有过来，郝老师过去向那位同学冲去，一下把同学冲倒，郝老师带着那位同学一起跑过来，这真是有惊无险呀！
我记得还有一次郝老师见我们连续上了好几天的数学课，很有压力，就让我们上了体育课，我们带着篮球下去打了，有好多的`幼儿班的孩子也想打篮球，郝老师见了说：“给他们玩会，你们打的时候不要打到了他们，要小心点。”我们爽快地答应了。
在一个星期六时，我去爷爷家玩，看见了郝老师，他对我说：“你要认认真真学习，不要马马虎虎，三心二意，要努力学习长大有出息。”我认真地回答：“是。”说完，就到郝老师家和哥哥一起写作业，我不会或不懂的题目就问郝老师和哥哥。
又一回，我叫我姨父给我几元钱，姨父没有零钱就给了我10元，郝老师见了，叫我少花一点儿钱，不要一下子花完了，我却有时听，有时不听，有时候见了别人有好的，我也想要，有时是饿了，买了些填肚子的方便面，有时候口渴买了一瓶可乐或汽水，郝老师说：“你这么会花钱，知不知道你的爸爸妈妈挣钱多么难吗？有时好晚好晚才回来。”今天听了郝老师的话，以后我再也不乱花钱了。
有一次几个同学围在一起打架，郝老师来了，就问他们怎么回事，打架干什么？他们都推辞责任说：“是他打我的，我没动他。”后来郝老师用讲故事的方法打动了他们，让他们说出了事实。
郝老师您辛苦了，您是我们的好郝老师，我心中和蔼可亲，奋不顾身，教学有方的郝老师，关心、爱护我们的好郝老师。
我心目中的老师作文2
在我遇到的老师中，有的是“老学究”一般的古典老师，他们面色老，心情老，整个人暮气沉沉；有的是充满了活力的“青春型”老师，他们心中有快乐，笑脸常在，让人的心情时刻灿若春花；有的是“巾帼不让须眉”的“假小子”式的老师，他们常常一头短发，一身牛仔，活力四射；有的是翩翩少女般的“淑女”老师。在以上众多老师之中，我最喜欢的就是充满活力的“青春型”的老师。
比如说我的神笔作文班的亢老师，她的举止言谈可和我的那些“古典”老师大不相同。她上课可以拿手机，给我们讲“微信”里的精彩文章，让我们的学习变得更时尚，更与时俱进，让我们及时了解到更新鲜的知识，我们常常被那些经典的美文感动，更懂得了许多做人的.道理。她讲课讲到最精彩的地方，常常会即兴表演；她经常带我们出去上户外课，观察大自然，让我们了解到许多新知识。
记得上一节课，她问我们：“作文怎样写优美呢？”“写具体，写详细，写生动！”我们齐声回答。“非常棒！”她接着说“作文首先就要写具体，比如‘她扇了它一巴掌’就不具体了，而‘小红扇了她家的小花狗一巴掌’就具体了。”大家被老师逗得呵呵大笑，在笑声里，我们轻松掌握了写具体的技巧了。老师越讲越激昂，就在她讲“写生动时”，她全然不顾自己穿着的高跟鞋，现场给我们表演起了拔河的姿势，说：“像我这样，脚后跟使劲蹬地，身子后倾，双手紧紧抓住绳子，喊着号子。”就这样，我们不仅感受到了拔河的气氛，更找到了如何写生动的窍门。
我心目中理想的老师，就是上课充满活力，把知识融化在快乐中，让我们不知不觉地达到融会贯通。
再如教我吉它的刘老师，他是一位“活力”型的老师。为了活跃气氛，他上课有时会搞一些小游戏。有一次，他突发奇想，给一个同学照了一张照片，但不一会儿，我身边的同学便爆笑不已，原来老师用一个改脸软件，给他的照片长上了两只角，真有趣。
这就是我心目中的老师，上课充满活力，能博古通今，无所不知；下可能和我们抱成一团，一起精彩游戏；既能教给我们专业知识，又教会我们人生道理。这样的老师，我们如何能不喜欢呢？
我心目中的老师作文3
回忆过去，像放电影一样，人物自然是其中的角色，演绎着我们生活的点点滴滴。其中，有一位主角给我留下了难以磨灭的印象，那就是我们尊敬的赵老师。
赵老师是教我们班的语文老师，她是一位即将面临退休的老教师，教学经验丰富，是一位很能干的`老师，可是岁月不饶人，她已经两鬓斑白，身体多病。赵老师虽然年纪大了，但她是一位对学生负责任的老师，她看上去一副很严格的样子，其实和蔼可亲。
说到赵老师，同学们既怕她又喜欢她。怕，是因为每当我们做错事时，她都会批评教育我们，及时纠正我们错误的行为；喜欢，是因为大家慢慢感受到赵老师慈母般的爱关心着我们，培养着我们。同学们都非常尊敬她。
记得您刚带我们班的时候，我们胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，您批评我们。每当这个时候，您总是亲切而又和蔼的说：“别害怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你们，只要勇于回答问题就是好的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有呀！从此，语文课堂变得活跃起来。
您还经常督导我们：“你们是五年级的大同学了，是小同学学习的榜样，所以，你们要树立好的榜样，给小同学带个好头。在这关键时刻，你们要一心一意学习，有了好的基础，以后学习的道路才能通畅。希望你们能珍惜今天美好的生活和学习环境，同时不要辜负了家长为你们付出的一片心血呀！”您感人肺腑的话语深深地打动着我们。
您对我们慈母般的关怀和抚爱，在日常生活中也闪闪发光。每当有学生病了，您都会很细心，嘘寒问暖，带学生看病，亲自送学生回家。您知道我身体不好，经常安慰我，鼓励我，让我有了信心和勇气。赵老师，我谢谢您慈母般的关怀和照顾。
您，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人民的期望，培养出了一批又一批革命事业的接班人。您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁，不辞劳累，培育了小花……
在您的指引教导下，如今，我们已经上六年级了，但是，我忘不了您，敬爱的赵老师。
我心目中的老师作文4
人们常说，教师是园丁，用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛，燃烧自己照亮别人；教师是航灯，指引学生遨游在知识的海洋。但是我觉得我们班的胡老师却更像一个魔术师，一个会变成不同角色的魔术师。
上课时，她是我们的好老师。在上课的时候，她总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有她的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，她手拿粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看她一股认真劲儿，就以为她很死板、很闷，有时一两个笑话就逗得同学们合不拢嘴。她偶尔也会教一些字的部首的由来，等她讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。
下课时，她是我们的好朋友。在课间，她总是像朋友一样关心我们，对我们嘘寒问暖，当然我们也会把她当成倾诉的对象。开心的时候会跟她分享，伤心的时候会想跟她分担，她也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时，她又仿佛回到了童年。她那优美的身姿，流畅的动作，往往是运动场上最棒的。同学们为她欢呼，这时汗流浃背的她，脸上也露出了笑容。学习时，她是我们的好老师，她总是在我们有难题的'时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，她好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。困惑时，她像是我们的妈妈，经常教我们做人的道理，但这些并不是空话，她收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。
胡老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上，她平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。
她还是我们的……
这样的她难道不是一位出色的魔术师吗？不同的时间，不同的地点，不同的事情，她总变来变去，为我们带来了方便、帮助与快乐。
她是方向盘，她是指明灯，指引着我们前进的方向，她是一本书，一本永远读不完的书，她是一把火，一把永远不熄灭的火……
我心目中的老师作文5
一辆破旧的单车，一顶阳光下闪闪发光的草帽，一脸熟悉的泪水，伴随着单车叮铃铃的响声，我知道他已迎着渐升的朝阳，匆匆而来。他就是影响我一生的老师，是我心目中的好老师。
第一次认识他是在四年级开学后的两三天。他骑着那辆破旧的单车，来到校门口，停下来后，熟练地摘下头顶的草帽。给我们的第一感觉他不是老师，一定是一个农民，肯定是哪位同学的家长。当他走进我们原班主任的宿舍时，我们才意识到他是新来的班主任。记得当时我们每个人的脸上顿时由好奇变成了莫大的失望。
但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小，只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的空心大字“展翅翱翔”。我们的眼中顿时放出了光彩，莫不是新来的老师是个书法家？是的，他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖，还曾获得过全国荣誉呢！他上的每节课都轻松自然，诙谐有趣。他很注重我们的朗读，要求我带着感情，抑扬顿挫地读。当然，最重要的是他教我们练字，每天一页，虽然每页只要写150个字就行，但我们仍写得非常尽力，好像要迫不及待地想变成老师那样的字。他不断地鼓励着我们要坚持，照着字帖好好写。每天早晨他总是踩着单车，夹着公文包第一个到校。一到班里便一张张检查我们练的字：小王的哪个字写的太歪了，怎样改正；小李的“天”字写的两横一样长乐，不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误，并辅导改正。以前我连自己的名字都写不像样，写起来的作业简直就是一团糟。经过两年的`苦练，我终于练成了一笔好字。
六年级的时候，学习紧张了起来，老师偶尔会哼哼小调，放松一下我们的紧张的心情，还经常给我们讲一些伟人励志的故事，让我们多读一些课外作品，教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词，组织语文知识积累比赛。这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。在我当时所在的村小，有这样的老师我感到由衷的自豪和骄傲。
一晃几年过去了，现在的我，已经读初三了。三年没见过老师，虽然也打过几次电话，但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。现在想起时，老师的电话号码又不知到哪里寻找了。
我想这几年，他依旧风里来雨里去！他又胃病，真想再温馨地提醒他：老师，要注意身体，可别累坏了自己！再送去一句真挚的祝福：教师节快乐！我心目中的好老师——王炬平！
我心目中的老师作文6
俗话说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师就像一只春蚕那样，把理想的丝线永远地留给我们；老师又像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。
老师是一位辛勤的园丁，用自己的心血精心地浇灌着我们，沐浴着我们；老师是一位灵魂工程师，“十年树木，百年树人”；老师又是一位引路人，让我们在学海中快乐的遨游。
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，爱校如家，如同父母，把他们无私的爱全部倾注给了孩子们。我心目中的好老师就是马老师。她今年大约30多岁，留着一个很有个性的发型：上面的头发向上翘，下面乱“糟糟的”，同学们私底下给老师起个绰号“爆炸头”。她还有一双炯炯有神的大眼睛，这双眼睛里充满了喜庆，是爱的喷泉；这双眼睛也有严厉的时候，如果你犯了错，她就会使劲瞪着你，瞪得你心里直发毛。她的一颦一笑，牵动着我们全班57位同学的心。
当金秋的树叶纷纷落下时，思绪伴着落叶随风飘荡，片片落叶勾起我的回忆。就在今年的六一儿童节那天，马老师在放学回家的路上被汽车撞到了，虽然骨头没有受伤，但是浑身都是淤青。医生建议她在家好好休息，不要乱走动。但是她心系着我们，也不想六一儿童节那天给我们留下太多失望。还是他的老公硬着马老师的反对打电话给学校请了半天假。就在那天下午，我们发现马老师没有到教室组织班级活动，就感觉有点异常，班级里就像炸锅似的，互相询问着发生什么事？有个同学大喊一声：“马老师被车撞了，躺在家里。”顿时班级安静下来，三五成群地窃窃私语，想知道老师伤情怎么样？骨头有没有受伤？还是班长有办法，拿出手机，拨通了电话，放在免提上，那时候教室里出奇地安静，似乎马老师就在我们的身边，当得知老师的受伤不严重时，全班同学松了一口气。最后57位同学一起喊出：“马老师，我爱您！”同学们的眼眶湿润了，电话那头也传来马老师哭泣的`声音：“孩子们，老师更爱你们！”那是幸福的泪水，那是感恩的泪水，
马老师的课堂上更是妙趣横生，对学生从来不用“棍子说话”，作业布置很少，也尊重我们的建议，思维比较开放；课堂外，她就是我们的大姐姐，和我们一起游戏，登山，采摘山谷到处回荡着我们欢快的笑声，乡村小路上留下我们串串脚印。
春蚕，蜡烛，园丁，细雨一切人世间最高尚美好的称谓，都属于您，马老师，我心目中的好老师！
我心目中的老师作文7
喜欢在开学刚上第一课时听到老师说：我们将会学得愉快。也喜欢看到老师脸上溢满如和煦春风般的笑容，因为这样我们上起课来就不会提心吊胆。所谓爱在细微处，严在该严时。也许我们会因为顽皮，犯一些小小的错误，但希望老师循循善诱帮助我们改正，而不责令“某某课文抄几遍”。“师者，人之模范”。这是两千年前的古人之语，至今仍有其强大的生命力。追求高尚的师德，身教是重于言教的。车尔尼雪夫斯基说过一句著名的话：“教师要把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。”
我只想说：“老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所作的努力。老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求，超过了我的能力。”
有人把老师比作园丁，把我们比作花朵。但我却不喜欢这个比喻。我不要当温室中的'花朵，只想成为飞入云际的雄鹰，而您教会我飞翔的方法，然后把我高高托起！”
一堆废旧的纸，在小朋友们的精心组合下，不一会儿变成了漂亮的轮船、飞机、楼房……这是9月24日，市妇联幼儿园大班小朋友上课的情景。
我心目中的老师，要为人师表，关心学生，富有幽默感，必须注意自己的“光辉形象”。不一定要西装笔挺，但一定要干净整洁。要有坦然自若的姿态、形象化的教学……总之一句话：与众不同！
我心目中的老师，最好能知识渊博。古今中外，天文地理，他（她）都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至列宁和马克思，他（她）都能讲得头头是道。他（她）能和女同学一起讨论三毛、琼瑶，也能和男同学一起畅言金庸、古龙，甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候，我更希望老师不单单只是我们的老师，更像是我们的大朋友！
我心目中的老师，一定要有创新意识。长期以来，学校的教学总是一成不变、千人一面，老师在教课过程中永远不会知道我们学得多么无趣。所以我心目中的老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让我们在不知不觉中体会到学习的乐趣。
我心目中的老师，要关心学生。不论是好生、差生、优等生，都一视同仁地对待。俗话说的好：老师像父母！的确，在学校这个大家庭里，同学和老师就像是我们的亲人一般。
我心目中的老师作文8
时间过得真快，转眼间，我读六年级了。这几年，我与不少老师相处过，结下了深厚的感情，其中，令我印象最深的还是要算我的写字老师——夏老师了。
夏老师个子不高，微微虚胖。留着一头精干的短发，五官十分端正。他经常穿一件衬衫、一双油光锃亮的黑皮鞋，一看就是个“腹有诗书气自华”的人。他上课讲究四个字：严、全、准、逗。你想知道夏老师究竟是什么样的？快来跟我看看吧！
严：生气时的夏老师
记得有一次，我连续几次都偷懒，要不就不写作业，写了也是糊弄了事。夏老师十分恼火，严肃地问我：“小刘同学，请问你的作业呢？”我理直气壮地说：“最近太忙，没有写。”这时我发现，夏老师的'手被我气得在发抖，声音更严厉的说：“字不是说不写就可以不写的，你有玩的时间，怎么不用来写一点字呢？业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。如果一直这样继续下去，字只能变得越来越差，不能写好的。以后再也不可以这样了！”我惭愧地低下了头。
全：讲课时的夏老师
夏老师刻苦钻研汉字文化，并把这些知识传授给我们。就“跬”这个字来说吧，他曾问我们：“请问同学们，这个字是什么意思？”我不知道，十分胆怯地说：“抱……抱歉老师，我……不知道。”老师笑了笑，亲切地说：“没事儿，看一看偏旁部首，再仔细推敲推敲。”我又认真地看了看这个字，忽然茅塞顿开，“是不是一小步一小步走的意思？”夏老师竖起大拇指，开心的说：“十分正确！只要仔细观察，认真分析，就可以找出正确答案。写字如此，做其他的事更是如此。”从那以后，我就对夏老师这种独特的上课方式产生了浓厚的兴趣。
准：写字时的夏老师
更令我佩服的是夏老师的字。他的字可是全市首屈一指的。记得有一次，我在学校走廊的展示板上看见了一篇字，惊讶道：“这是用什么字体打印的？太好看了！”夏老师正好在旁边，谦虑地说：“那是我的一篇作品，正打算要找错误呢！”我惊奇地问：“这字已经十分完美了呀！比打印的还好看呀！”夏老师语重心长地说：“每个字，都有不足，我正是这样一点点地写，一点点地改，才练出了这样的一手好字呀！”我不禁对夏老师产生了敬佩之情。
逗：下课时的夏老师
下课了，夏老师还会给我们讲一些“野史”，字的演变史、历史名家、幽默故事……总能把我们逗的捧腹大笑。
“随风潜入夜，润物细无声”，夏老师就是用这种巧妙的方法，让我们在潜移默化中受教育、受熏陶。
夏老师，您就是我心目中的好老师。
我心目中的老师作文9
生命来自父母，成长全靠老师。小学六年里，我曾遇到许多的老师，其中让我最难忘的一位就是—段老师。在这里我想说：“老师，我需要你的眼神，您愤怒的眼神给我警告，您赞许的眼神给我信心……”
六年前，我们进入了小学，刚入学的我们，眨巴着好奇兴奋的眼睛，端坐在自己的座位上等待着老师的到来。她，刚一进门，我便感受到从她的身体里散发出的一股朴实的'气息。她，个子不高，皮肤白皙，瘦瘦的，有着一头飘逸的长发，整齐的束在脑后，显得很有精神。不难看出她已上了一定的年纪，因为她的头发早已两鬓斑白，而脸上也爬满了皱纹，像一个和蔼可亲的老奶奶，这时，她看我们的眼神是柔和的。
她上了一定的年纪，这让我觉得她的教学方法一定是死板的吧，可我转念又想上了年纪的老师，我猜她肯定应是在教育事业的战场上，身经百战，也一定曾立下过赫赫战功的一员老将了吧？我的情绪随着思绪在这两者之间不断纠缠，直至有一天，彻底让我改变对她的看法。
让我对她改变看法的是那一道道的难题，在做题时，老师，您总是让我们细心一些再细心一些，这话，您在这六年中重复了许多遍，我们百听不厌，它已经深深地印在我们心里。每当遇到难题时，您都会耐心地为我们一一讲解，而且讲的透彻、明白，方法也多种多样，思路各不相同。这时您的眼神又是严肃而耐心的。还有时，您会为那些学习有困难的同学补习功课，不辞劳苦，始终没有怨言。这是您的眼神是鼓励的，给予了我们多少给我信心！冰心奶奶说过：“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径征途，点缀得香花弥漫……”这不正是您教书育人的真实写照吗？老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……您教书已有二十多年了，您把自己的一生都奉献给了教育事业！
俗话说：“学好数理化，走遍天下也不怕。”老师，是您让我爱上了数学。您是那阳光，照亮了我，您是那清泉，滋润了我，您是那绿树、红花，您把美带给了我。亲爱的老师。是您把真正的人生赋予了我……
我心目中的老师作文10
从两岁开始，我就接触老师。有幼儿园的老师，语文老师、数学老师、舞蹈老师、外语老师等等，多多少少有几十个老师了。他们有的慈爱，有的严厉，可没有多少给我留下深刻印象的。自从四年级开始，我遇到的一位女老师就是我心中的天使。她就是我现在的班主任――张丽老师。
张老师长得很漂亮，长长的头发，笔直的身材，时髦的服装还有高跷的'鼻子，再配上一副眼镜，很是斯文！
张老师吸引我们的是她的良好的品质。她关爱同学，我们班有许多的学习尖子，也有不少后进生。可张老师并没有为任何一个尖子生授予特权――单独补课。反而经常为后进生多次开“小灶”。班上总有那么几个同学在听写时屡战屡败，却也屡败屡战。张老师为他们的坚持精神所感动，决定帮他们提高听写质量。每个课间，张老师总不厌其烦的记生字的诀窍并让他们再次听写。几个月后，他们几个的听写大有进步，从最初的错二十几个到三、四个。让我们都有些嫉妒那！这就是关爱同学的张老师。
张老师不仅要求学生进步，自己更是不断进步。张老师为了自己全面发展，每天坚持学习英语。每一个中午和下午，张老师总是办公室里走得最晚的，张老师习惯于左手拿书，右手握笔圈圈点点，桌子上摆一个电子词典查单词。遇到不会的，老师都会用电子词典查找；遇到重点句子，张老师就要圈起来，反复吟诵。每天都要坚持学习两个小时。这就是有进取心的张老师。
别看课上她是一本正经的老师，课下她可就是我们的朋友了。每次有什么开心事、伤心事，她就成了我们的心理医生。记得五年级上学期时，我的成绩很不理想，在85分－95分之间徘徊。张老师一次次地在日记中告诉我不要气馁，并传授经验循循善诱的教导我。果然，我的成绩提高了，经常考第一。张老师看我在写作方面有些天分，还指导我发表了不少作品。我的成功缘自于知心朋友――张老师，谢谢您！
关爱同学、有进取心、知心朋友，这就是我心目中的好老师――张老师。糟了，她来了，她要知道我夸奖她，一定会不同意的！三十六计走为上计，我闪！
我心目中的老师作文11
我有这样一位老师，她既温柔又善良，每次遇到困难和不开心时，她总能及时出现在我的身边，帮助我、关心我，为我指明前进的方向。她就是我的班主任黄老师。
黄老师在学习上会严格要求我们，但在日常生活中又处处关心我们。记得有一次下课后我准备去找二楼的张同学玩，刚要下楼的时候就看见了一个熟悉的身影，原来是1504班的唐同学，他一闪就到了我跟前，怪模怪样地和我打了声招呼：“你好啊，罗子航！”当时我因为急着去二楼，所以没有理睬他。可没想到他突然从书包里抽出一把雨伞向我抽来，我急忙用手去挡了一下，只听见“啪”的一声，紧接着我又“啊”的叫了一声，我抬手一看，手肘被擦破皮，流血了。我当时十分生气，用力拉住他，防止他逃跑，想让他跟我道歉。一个路过的阿姨走过来分开了我们俩，并且对唐同学说：“这位小同学，你不应该拿伞伤人，赶快道歉。”此时，唐同学不好意思地小声对我说：“对……对不起!”然后一溜烟似地跑了。我赶紧把这件事告诉了黄老师，黄老师握着我受伤的手温柔地对我说：“我看看，没事的，伤口不深，现在赶紧到医务室去擦点药，等会就不痛了哦！”黄老师的这句话就像安慰剂一样，我心中的不愉快马上就消失了。
黄老师有一双明亮、智慧的眼睛，她总能发现我们身上的闪光点，鼓励我们。每次当我遇到困难的时候，我总能想起老师那肯定的眼神。记得有一次，学校开展朗诵社团选拔赛，我没有勇气和胆量去报名，很怕面对那么多人。黄老师知道这件事情后，单独找我谈话，告诉我：“子航，你是一个很有朗诵天分的孩子，你的声音就像百灵鸟，婉转动听。老师最喜欢你站在台上说话的样子了！老师相信你这次一定没问题的，你要对自己有信心，勇敢地迈出第一步！”听着老师语重心长的鼓励，看着老师坚定的`眼神，我终于鼓起勇气报了名，站上了演讲台。最终我得到了大赛的PASS卡，顺利地进入了学校的朗诵社团。在朗诵社团里，我学到了很多东西，参加了多次的朗诵比赛，还获得了很多奖项，自那以后我变得大胆、自信了。这些都离不开黄老师对我的鼓励，不然我可能要永远错失认识自己的机会，我的演讲才能可能要永远被埋没。
这就是我们的班主任黄老师，她不仅温柔善良而且很细心，在生活上给与我们妈妈般地关爱，在学习上严格、耐心地教导我们，能遇上这么好的老师，我感到非常庆幸和幸福！
我心目中的老师作文12
她是我心目中的好老师，端庄、一身正气；她是我心目中的好老师，和蔼、平易近人；她是我心目中的好老师，智慧、博学多才。
她总是在我们遇到困难或受到欺负时伸出援手，尽力帮助；她总是跟着我们一起欢笑，一起生气；她总是为我们补充课外的能量，每次考试只要考到她给我们补充的知识，我总是会不假思索地写出正确的答案，在心底里说一声：谢谢您，老师。
记得那是上个学期的一个大课间，男女生各分一组练习集体绳。老师站在女生的队伍旁边，看着我们脸上绽放出的一朵朵花，也忍不住钻进了女生的队伍。在老师亲身指导下，甩绳的同学甩得更加起劲了，我们跳得更快、更流畅了，似乎我们面前没有任何阻碍似的。我冲进绳里，轻轻踮脚，跃起，身体在空中划过一道弧线。落地之时，重心一斜，身体一倾，飞速旋转的绳子便重重地毫不留情地抽在我的腿上。我的身子向前倒去，脑子里除了惊慌之外，一片空白。我的双手迅速抽出，撑在地面上，可是绳子的力量太大，我的身体依然在向地面倒去。我的膝盖着地，狠狠地摔在水泥地上。顿时，膝盖上传来一阵钻心的疼。连忙站起来，拍拍裤子上的灰尘，我发现裤子已经破了洞。几个同学凑过来，小心翼翼地把我扶起来。我挽起裤腿，一片触目惊心的血红闯进我的视野，与周围的绿树是那么的不协调。老师急匆匆地走过来，看看我的裤腿：“没事吧？”“没事，只是裤子破了。”“那就好。不能跳的话，先休息一会吧。”我在墙根坐下，看着女生们在绳中划过一道道令人眼花缭乱的弧线。
老师宣布休息后，径直朝想先走的我走来：“把裤腿挽起来，到底严不严重？”无奈，我只好小心翼翼地忍着疼挽起裤腿，露出那一片触目惊心的伤口。“还说没事！我的办公室里有碘酒，给你消消毒。”老师责备地望了我一眼，匆忙地走向教学楼。我放下裤腿，慢慢走向老师办公室。推开门，老师已经拿出了碘酒和棉签。我在老师特意准备的凳子上坐下，挽起裤腿。老师用棉签蘸了蘸碘酒，在伤口处轻轻涂抹着。老师把头埋得很低，平日灵动的双眼此时眨也不眨，眼镜的.镜片上折射出阳光金色的微光。老师的形象在那一刻定格住，从此深深刻在我的脑海中……
她，是我心目中的好老师。她就是我的班主任老师，曾老师。老师，您是我这滴水永远感恩不尽的海洋，是我这颗星永远感恩不尽的天空！让我在心底说一声：谢谢您，老师！
我心目中的老师作文13
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句关于奉献的名言，真是为老师量身定做的。是啊，老师是这个世界上最无私的人，老师就算为了学生付出毕生心血也不求回报。
在我的心中，语文陈老师一直是一位好老师。她虽然没有天底下最美的容貌，但她慈祥的笑容一直温暖着我的心窝；她虽然没有天底下最悦耳的嗓音，但她课堂上有力的讲解永远是动听的`天籁。她在那些鼎鼎有名的名师之间显得是那么平凡，但在我心中，她永远是天空中最亮的那颗星星，最美的那片云彩。
陈老师总是把头发扎成一条马尾，炯炯有神的眼睛永远闪烁着智慧的光芒。她的性格会七十二变，在我们淘气的时候，她像一位严厉的父亲一般不留情面地批评我们；在我们听话的时候，她又像一位慈祥的母亲一样找到天底下最动人的语言夸奖我们。在她严厉的背后，我又常常感受到她那颗温柔细腻的心。
那次大扫除，我因为懒惰而把活儿都交给其他同学干，自己却悠闲地坐在一旁看书，整个过程因为没人看管而进行得毫无秩序。陈老师来检查的时候，我看到她不满地皱了皱眉头，下课了，几位班干部留下来做最后的清理，而我却被叫到了办公室。我心虚地低下头躲闪着陈老师锐利的目光。“你怎么了，是因为太累了才不参加大扫除的吗？”陈老师关切地问道，我愧疚地摇摇头，“那是因为什么事呢？要是真的有什么事得跟老师说呀！”在老师关切的询问中，我终于抑制不住留下了眼泪，陈老师知道事实后，竟没有批评我，而是耐心地跟我讲道理，虽然都是些早已听腻的道理，但是却合情合理。
陈老师是一位十分称职的老师，她常常因为太过投入而忘记下课的时间，我们总是责备她，却忘了她在背后付出的辛酸的汗水，陈老师用她那充满智慧的语言，蕴含哲理的思想，点缀了我们平淡又无趣的一天，我们身上散发的智慧之光，无不闪烁着陈老师亲手点燃的火花，陈老师那赤诚的爱，唤醒了我们多少迷惘，点燃了我们多少热情，给予我们多少欢乐……
我想，我这一辈子都难以忘记陈老师那绘声绘色的风采，温暖慈祥的笑容，对我们无穷关怀，为我们付出的心血和她头上写满沧桑的白发。
我心目中的老师作文14
我心目中的好老师，为我们打开心灵的窗户。 于是，我们看见了外面的世界，看见了明天的和未来，看见了昨天和亿万年前……老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师，像一股清泉，向同学们的心里灌入知识的甘露；老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理……
老师，是一个多么高尚的职业啊！在我的学习生活中遇到了许许多多的好老师。有和蔼可亲的，有幽默风趣的，还有严格要求的。每一个老师都有每个老师的风格，反之每个学生心目中都有一个衡量好老师的标准。我也不例外，现在就来听听我心目中的老师的形象吧！
她中等个子，一头橘黄色的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的状态，她便是与我们相处了近三年的班主任朱老师。她有着一股神奇的'力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。
朱老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的。她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕朱老师，但又总是心悦诚服，我也不例外。
记得那次上课了，朱老师面带微笑地走进教室，给我们的第一印象就是一个可爱的“红”。老师严肃认真，一丝不苟地为我们讲课，不厌其烦地一遍又一遍地为我们解答疑问，同学们也都认真的听讲，正确的回答问题，响亮而又有感情地朗读课文。这一切使老师脸上露出了甜甜的微笑，竖起大拇指夸奖我们，同学们脸上也露出了喜洋洋的红，这红从心底绽放出来，这就是火辣辣的红，它是陪伴我们进步的必须条件，也是最好的条件，有时在我们认为是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我们豁然开朗了。
课上，同学们开小差，做小动作，而不专心听讲。老师批评我们，皱起眉头，因而感到心酸，这就是酸溜溜的“黄”。这同样使我们感到心酸，感到自责，感到愧疚。这黄使我们像吃柠檬后的酸，滋味涌上心头。但是，老师并没有大声训斥我们，而是耐心地开导我们，教育我们，使我们明白时间有多重要，知识有多重要，学习有多重要。这难道不是有大海、蓝天那无边无际的蓝吗？
朱老师，您将是我成长的过程中永远不会忘怀的一个重要篇章。朱老师付出的汗水和辛劳，让我们得到了进步，这就是我心目中的好老师。我很高兴能和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同学习，共同成长。朱老师，您将永远留在我的记忆里！
我心目中的老师作文15
在我们求学的生涯中，都会遇到许多老师。从小学到初中九年的生活里，让我记忆深刻的还是我们的初中语文老师。
无论是在小学还是在初中，我的语文成绩都很不理想，是她激起了我对语文的兴趣。
记得刚上初中的时候，老师就把我选为语文科代表，当时我就很着急，就对她说：“老师，我的语文成绩不太好，您还是找其他同学吧！”老师当时笑了笑，对我说：“谁说语文成绩不好就不能当语文科代表，再说你再用心一点，一定会学得很好的。”我没有再说什么，而是接下了这个职位。虽说她在课上对我们很严格，可是俗话说得好：“严师出高徒”，所以全班同学都很听她的话。还记得有一次，全班的语文成绩都呈直线下滑，连平均分也滑到了最后，全班同学都很不开心，同时也怕语文老师会因此来骂我们。到了语文课，全班同学都很紧张，也做好了挨批评的准备，可是很奇怪，她走进了教师依然和往常一样上课，等到快下课的时候，她对着我们说：“只是一个小小的测验，大家都没有必要太在意，只需要我们期末考和中考好好的考就行了，不过虽说不要太在意，但你们还要好好的考，每一个小测验都是对你们知识的提问，如果这次哪些题做错了，还是不会，一定要找我问，这样下次才能考好，好了，记住下次你们要加油。”当时的我们听了老师这番话以后，个个都下定决心要好好的学语文。果然，在第二次测验中，我们班的语文成绩进步了，虽说是进步，可老师并未表扬我们，这让许多同学都很不开心。
其实，我觉得老师之所以不表扬我们，那是因为怕我们会因此而感到骄傲，导致下次语文成绩下滑。我因为当上了语文科代表，成绩也比原来好了很多，而且一直在不断的进步，是我们的'老师“开发”了我对语文的兴趣，让我的语文成绩一直呈上升趋势，也让我真正地喜欢上了语文。
其他的老师他们也是好老师，只是我认为语文老师更“出众”一些。其实同学们心目中的好老师都是偏向温柔那一边，可你们不要忘了，如果老师只是温柔，而不严格的话，那么很多同学都不会得很好。
好老师，每个人都希望有。其实我们的身边都是好老师，只是同学们不善于观察老师们的表达方式，只要我们用心，一定能发现。
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