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老师的手五年级作文

时间:2021-10-13 20:17:10 写人作文 我要投稿
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老师的手五年级作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的老师的手五年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

老师的手五年级作文

老师的手五年级作文1

  老师的手是神奇的,是与众不同的,是具有魅力的。

  音乐老师能让我们大饱耳福。

  有一次,在音乐课上,励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着,优美的旋律随之而来。她的双手时而左,时而右,旋律也时而风平浪静,时而波涛汹涌。此时,我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景:一缕缕银白色的'月光,洒在微波粼粼的海面上————同学们在旁听得如痴如醉,仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴,右手拿着弓,像个演奏家。她的右手一上一下的,左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了,变成了一首首美妙的乐曲。

  美术老师的手让我们大饱眼福。

  在一堂美术课上,朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔,在洁白的纸上飞舞着,只一会儿工夫,一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前:东方出现了一片美丽的朝霞,一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫,真是金鸡报晓啊!当同学们画不好的时候,朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔,一幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧是神笔马良再世啊,我们自愧不如。

  有一次,我竟然忘带了水彩颜料,这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地坐着,看着别人画画。下课后,朱老师把我叫进办公室,拍了拍我的肩,仿佛在对我说:“你呀,记忆力也太差了吧。上界课我千强调,万嘱咐,你今天怎么又忘了呢/今天就算给你的一次教训,下次不能再忘带了。”我在旁边一个劲地点头。

  老师的手让我享受到了音乐的灵感,欣赏到图画的美,还教育了我。老师的手真神奇啊!

老师的手五年级作文2

  老师的手,是温暖的手。

  记得刚上三年级的时候,我们班来了一位新老师。她姓姜,我们都叫她姜老师。时至现在,姜老师的模样我几乎忘记了,但她那双温暖的手我却永远无法忘怀。

  “叮铃铃”,一阵急促的铃声响起。我知道,课外活动到了。课外活动以前是出去玩,打扫卫生。现在期末考试将近,课外活动改成自习了。

  我下午第一节课开始就有点头痛,后来越来越厉害。自习课上实在忍不住了,只好告诉姜老师。姜老师知道后,立即赶到了教室,用她那轻柔的手摸了摸我的额头,说:“可能发烧了,去办公室吧。”姜老师将我领到办公室,从包里摸出体温表,给我量了体温,度数好高。哎,怪不得呢,原来是感冒发烧了。

  姜老师给我倒了杯开水,然后给我爸妈打电话,可怎么也打不通。姜老师借了辆自行车,让我坐在后面,带着我去了徐家村卫生室,给我打上了点滴。

  等待的时间,姜老师可能还怕我害怕,拿出她的手机,让我看《格林童话》。姜老师把手放到我的头上,轻轻抚摸着,似乎在安慰我。我觉得那时老师的手就像轻柔的春风,把我内心的紧张和寂寞孤独都熨平了。

  妈妈终于赶来了,姜老师把作业和今天讲的'内容一起放在了我的书包里,嘱咐妈妈回家后帮我辅导。

  后来整个三年级时间,姜老师的手又给了我很多很多,有鼓励,有责备,有关怀,有……

  老师的手,就像一把雨伞,总在阴云密布的时候为我撑起一片天空;老师的手,更像一把剪刀,总是把我的错误剪掉,让我茁壮成长;老师的手,又像……

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