老师的作文

关于老师的作文[精华]

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的关于老师的作文，希望对大家有所帮助。

关于老师的作文1

　　我们亲爱的赵老师出差了，从她走的那天起，我们就在焦急地等待着。一个星期过去了，二个星期过去了，大家都觉得时间太长了，可老师还没有回来。一个星期一的`早晨，大家无精打采地在操场上集合。也不知道谁说了一句：“老师来了！”顿时，大家都象潮水一样沸腾起来了，彼此奔走相告。轻松悦耳的音乐——集合铃声响了，大家站好队，等着老师地出现，老师终于来了！她还是老样子，一头棕色的卷发，身着一件蓝色衣服。在音乐地伴随下，我们愉快地走进教室。赵老师走上讲台，从抽屉里拿出一堆粘贴，微笑着说：“这是我在上海买的珍稀的鱼类、鸟类粘贴，谁考试100分或者表现好就可以获得一个粘贴。”后来我知道那些粘贴非常珍贵，一版就要50元呢！而且都买不到了。霎时，我被老师的爱所感动，她远走千里，也不忘牵挂我们。

　　我想：师爱就如一缕清风，拂去我们心头的惆怅；师爱如一场春雨滋润我们干涸的心田；师爱如一束阳光驱散我们心灵的阴霾。我将永远铭记这份师爱。

关于老师的作文2

　　新学期到了，我们班换了一个班主任，她姓袁，叫袁凤欣。

　　袁老师长得很漂亮，长发一直披到肩下；有一双水汪汪的大眼睛，还长着一张樱桃小嘴。因为她上课总是面带笑容，所以，我们很喜欢听袁老师讲课。

　　教师节到了，同学们送给她的礼品都被退了回去。袁老师说：“你们认真学习就是给我的最大礼物，如果你们不认真学习，再给我送礼品，我也会生气的.。”就是这样把我们的班级带成一个文明班级的。

　　我的老师很关心同学们。有一次，我发烧了到了三十九度多，老师把我放在床上，还给我服退烧药。下完课老师马上跑过来照顾我，直到把我照顾到放学。妈妈来了，对我说：“以后不要再躺在老师的床上，看把老师的床都弄脏了。”袁老师说：“没事，都是孩子。”

　　有了一个这样的老师，我很自豪。

关于老师的作文3

　　我的班主任陈老师，一个年纪不算大，也不小的老师。

　　她有一幅圆圆的眼镜，矮矮的`。每次上课她都会咳两声。她特别喜欢穿花衣服。第一次看到她的时候差点以为她是一个老奶奶呢！

　　看，她来了！我说的可能真没错，她穿花色衣服来了，习惯性的咳了两咳后，那时气氛有点安静，好像要听老师批评自己一样，她说：“有人好像睡了？”嗯？这时班上有人按奈不住了，哈哈大笑起来。他像会传染人一样全班都哈哈大笑，那个睡觉的同学被惊醒了，老师也不禁哈哈大笑说：“走人。”这时，忽然就下课了。

　　第二节课上完了，又是到班主任上课了。她说：“上课，这节课是自习。”但是，老师也和我们一起聊天，十句话有六句是废话，她说：“废话也有用的，消磨时光嘛！”同学们又是一阵大笑，我也笑了。不一会儿，我就把作业写好了，正愁没事干呢。突然，老师叫我：“俊泽，去办公室帮我拿书来。”我跑来跑去，老师也一直叫我去拿东西，我差点就“累死”了！1楼到4楼办公室我都跑遍了，才找到老师要的东西。

　　她真是一个有童心、会使用“人”的班主任老师啊。

关于老师的作文4

　　亲爱的语文老师，您好！

　　我想对您说：您每天都想我们的妈妈一样关爱着我们，像我们的亲人一样呵护这我们，像我们的保护神一样保护着我们。

　　您每天那么辛苦，在我们不会的时候还要反复给我们讲解，直到我们学会为止。您每天晚上还要给我们判作业，还要准备下一课的教案，我真心的道一声：您辛苦了。

　　还记得，我们学校第二节下课要做间操，每天间操我们都做得很好，因为每次您都站在我们的队伍的后边，有时候还和我们一起做操。

　　您做的是那么认真。我们很高兴有您陪在我们的身边。我偶尔有一个动作做不好，您还会走过来帮助我。看到您那么耐心，那么温柔，我的心好温暖。经过您的指点，我做操的时候每次都很认真。

　　和老师在一起的日子是幸福的。我回想以前，同学们不努力学习，让您操碎了心。我们知道错了。我们一定在您讲课的.时候认真听讲，考试的时候努力答题。

　　不辜负您对我们的期望。虽然您只能教我们一学期了，但是我们会珍惜和您在一起的美好时光。让您快快乐乐的度过每一天。

　　亲爱的老师，我们爱您！

关于老师的作文5

　　那身高一米七五，身穿西装，眼袋戴黑色宽边眼镜，经常严肃脸的帅哥老师，这就是我敬佩的语文老师一一周老师。

　　周老师是一个既温柔又严厉的人，让我们感到温暖，也让我们感到惊心动魄。每当上课铃响了，老师才慢悠悠地抱着书从办公室走进来。每当老师走进教室来，看见我们在讲话时，就会放慢脚步站在门口，等我们把话讲完，安静下来了，才走到讲台上，放下书，给我们讲今天要学习的内容。每当有同学在下面讲话，做小动作时，周老师就会安静下来，等他们不讲话时才开始讲。讲课过程中，他们又开始讲话时，老师就会发出他的绝世武功——“狮子吼"，外加百发百中的“粉笔弹"，让那两个讲话的'同学，立刻停止讲话，也把我们吓得魂飞魄散。

　　可是周老师也挺有爱心的呢！有一次我们在上语文课时，窗子外边飞进来了一只蝙蝠，当同学们正在努力用书打它，周老师叫我们安静下来，还说：“这只蝙蝠进了我们的教室，就是因为我们是一个安静的班级呀！"话音刚落，同学们就坐得端端正正，没有一个做小动作的。

　　说到这里，你们是不是也喜欢上了我们班的语文老师“周老师"？

关于老师的作文6

　　小学的门将要关上，中学的大门为我们见见敞开。那一格格熟悉的声音，一张张熟悉的面孔一直停留在我的记忆深处。操场上，有我们的滴滴汗水，教学楼中有我们的点点回忆，课本上有我们的次次翻过的皱纹。但最难忘的是我的那些同学们。

　　咯咯咯，这好像是小弟弟的`声音，他就是宋敏泽了，一个可爱的小男孩，圆圆的和脑袋，总是通红的脸，但是微笑在脸上出现。

　　身后传出讲题的声音，他就是笑面超人张超，他总是爱帮助其他同学，帮他们讲数学题。上课铃响了，：拿出语文书，你猜这是谁?哈哈，这就是蒋瑞琪了，刘信然，大家都认识他，他手可欠了，你看他手这都坏了，还不停地招欠于德旺。

　　这些年中风风雨雨，有难过，有快乐，也有过争斗，但是我相信在未来的道路中，我们的友谊一定会天长地久。

关于老师的作文7

　　洒下一片深情初三（2）班全柏整 记忆的银河里那最幽沉、深邃的印象便是老师。如果说父爱如山那么师爱就如流水般延绵不绝。它融汇成溪、成河、滋润了一片片充满希冀的土地然后又缓缓干涸把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。 不加修饰的幽沉不需解说的深邃老师化成了心中不可泯灭的信仰。在冷风呼啸的严冬中在炎热如火的.酷暑里时间停留的地方都印下了老师陪伴的足迹。 时间易逝往昔的老师现已风华难再额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹。老师奉献的青春成了我难逝的回忆。 在夏夜的星空下当你仰望遥远时最亮的星星是否是你的老师？当你出现在未来的未来走向成功的领奖台时你是否会在心中呼唤你的老师？ 老师啊！在您的滋育下花朵开得那样骄艳鲲鹏飞得那样锐不可当！在幸福背后而您却把自己埋藏在一层层的枯叶里。 在心中洒下一片深情献给您——我的老师。

关于老师的作文8

　　一提起亲情，大家第一个就想起自己的父母，但是，我们的老师就像我们的父母，带我们进入知识的'源泉，在知识的海洋中遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中的快乐；您如父母似的关心我们，让我们知道学习的重要。

　　我们的老师姓王。王老师常常披着头发，大大的眼睛会说话，时刻提醒着大家，脸上一直带着微笑，给人一种祥和的感觉。王老师博学多才，知识渊博。经常用优美的句子鼓励我们，使我们信心百增。

　　在放学后，你还在为学习不好的同学补课，难道老师不知道累，在周末休息一下吗？不，不是。她是为了让我们在考试中取得好成绩，打好基础。你不辞千辛万苦为我们付出一切。一次好成绩，是用你的汗水换来的。

　　老师，一个熟悉的名字，在大雨里为你撑起一把伞；在晚上为你点亮一只蜡烛；在哭泣中为你打气；在孤单中和你讲话。老师，其实同学们已经努力了，不要在责备他们了，再每人心里，老师是向导，是园丁，是蜡烛，是一个伟大的老师！

关于老师的作文9

　　我们的数学老师姓刘。他又高又壮，有时还做头发。他教得很好，很幽默，有时还会说点英语。他是我们班受欢迎的老师。

　　刘老师在课堂上总是微笑。讲座期间，他会说一些幽默的话。有一次同学回答问题，不小心说错了。老师开玩笑说：“这位同学已经被病毒感染了。请继续回答下一位同学。”随着“病毒”的传播，很多学生都感染了“病毒”，我也不例外。因为不小心看错了问题。

　　刘老师是我们班的老师，也是我们班的`好朋友。他课后和我们一起玩，和我们一起玩。他将帮助我们解决每一个难题。

　　在考场上，刘老师是个观察力敏锐的考官。想在他监考的考场作弊？只是癞蛤蟆想吃天鹅肉——做梦！

　　刘老师的课从来不觉得无聊，更不用说累了，因为当我们不活跃的时候，他会讲一个笑话来引起我们的兴趣。下课后，我们精神焕发，生命的火花似乎在燃烧。

　　刘老师，我的老师！

关于老师的作文10

　　我有一个温柔善良的老师。当我们做题遇到困难的时候，是她非常有耐心的给我们讲解；当我们在下雨天忘记带伞的时候，是她把我们一个个打着伞送我们回家。她就是我们的班主任老师——李老师，她有一双炯炯有神的眼睛，不高不矮的`身子，人长得小巧玲珑，更重要的是，她有一颗爱心！

　　每当星期一，我们最后一节课大扫除，就会看到班主任老师忙碌的身影，大家可能会疑问：应该是我们忙前忙后，怎么说老师忙前忙后呢？因为我们五年级了，所以我们班的卫生区非常多。班主任老师一会儿擦窗台，一会儿擦黑板……

　　一次过节，学校里举行活动，那时是冬天我们搬着板凳坐在操场上。一会儿刮起了大风，老师走到我们身后，问我们：“冷吗？同学们”我们回答：“冷！”老师楼住了我们几个小女生，我们都要感动的哭了！

　　这就是我们的班主任老师，也是我们全班同学的母亲！

关于老师的作文11

　　您总是对我们说：“只有好好学习，才能为自己创造美好的未来。”

　　我的'语文成绩很不理想，每次考试或者作业成绩都在80分左右，自己也想提高，可总是进步不了，我心里非常难受，对学习也失去了信心，认为自己不是学习的料。那段时间里，每天上课不认真听讲，也不能按时完成作业。这时，您发现我学习退步了，看在眼里急在心里。为了不让我掉队，您想了很多的办法来帮助我。比如，您让彭佳钰当我的语文小老师，监督我背课文；让小组长解决我在学习中遇到的困难，有时您还亲自指导我写作业，耐心地给我讲题。在您的关心下，孜孜不倦地教导，我又重新找回了自信，对学习有了兴趣，学习成绩也得到了提高。

　　如今，您说的那句话还时时在我耳边回荡。每当我松懈地时候，我会提醒自己，要努力学习，只有这样，学习才能进步，才能为自己争光，才能为自己创造美好地未来。

关于老师的作文12

敬爱的老师您好：

　　我之所以给你写这封信，因为我已经临近毕业了，我将要离开您了。

　　老师，在毕业前得几个月，我有一个苦恼就是不自己能否考一个好成绩我有一个很大的毛病就是粗心，因为粗心我的成绩一只没有提高上来，您批评过我，可我根本没有放在心上。有一次考试后，我看着发下来的卷子惊呆了。“76分”正在这时您把我叫到了您的面前，那时候您非常生气，脸涨的通红，我还看见您的脸上火辣辣的。

　　会到了座位上的'时候，我才知道您是为了我好。您为了我的学习能赶上去，才对我严厉。

　　老师我曾想过，只要我把粗心的毛病改掉。粗细不仅影响升学，而且还会影响今后的工作。

　　老师，从现在起，我要改掉这个坏毛病，今后不管干什么，都要仔细认真，不辜负您对我的期望。

关于老师的作文13

　　笑有很多种：惭愧的笑、高兴的笑、激动的笑，我就讲讲曾老师地笑吧。

　　曾老师是我们的新英语老师，可要比之前的张老师严厉得多，而且给我们上课从来都没笑过，我想曾老师是不是像马小跳的语文老师一样，笑位神经出了问题。一次英语课，我做了一个小动作，老师把桌子一下子踢翻了，我的眼泪差点流出眼角。

　　曾老师总是那么严厉，我多么希望曾老师能笑一次啊！

　　教师节那天，早读时，曾老师像往常一样，表情严肃地走进教室，还不知道我们会给她一个很大的.惊喜呢。

　　我们大家拿出早就准备好的礼物，蜂拥而上，把曾老师围得水泄不通，于慧慧拿着一捧玫瑰，胡晓阳拿着一张贺卡，我们争着给曾老师，嘴里还甜甜地喊着“曾老师！曾老师！”曾老师先是一惊，然后脸上露出了几丝笑容，这是激动地笑，是感动的笑，是高兴的笑，曾老师竟然笑了，笑得还是那么的甜。

　　原来曾老师的笑位精神没坏呀，老师总那么严厉，是不是怕管不住淘气的我们？

　　老师笑了，同学们也笑了。

关于老师的作文14

　　上学时，我最期待的就是星期四，因为每到星期四的下午，学校就让所有年级统一上社团课，而我的社团就是书法社团。

　　我们社团的老师姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有气势。她性格随和，从来都没有说或训过我们。但她也并不是特别温柔，比较内向的老师。常老师很泼辣，像一个活宝大姐姐，她脸上常挂着笑，时而是默默的微笑，时而是嬉戏时的欢笑，似乎他的脸上只有这一种表情。她上课时经常与我们说笑，而下课时则常与我们打成一片，一起娱乐，仿佛年轻了许多，变成了和我们一样大小的小学生。常老师挺喜欢我，也许是我和她性格有些像，都特别“活宝”，也许是我写毛笔字挺规范。

　　书法社团还有一位主讲老师，被特地邀请过来，他是个很幽默的男老师，只要有他，课堂的环境与气氛就永远活跃。他与常老师的性格一样，很有趣，我怀疑常老师的性格也是受他的传染，不过与常老师相比，他有许多怪招来应对我们。

　　更值得一提的`是，常老师推荐了我代表社团在去年寒假与另一位同学一起在市图书馆参加“写对联，送对联”活动，还见到了以司马武当为首的很多书法家。

　　老师是我们勤劳的园丁，是我们灵魂的工程师，感谢每一位帮助过我成长的老师。

关于老师的作文15

　　瞧！正前方一团乌黑的影子是谁呢？她手上抱着几本书，以及一把三角尺。她正是“魔法”老师——我的数学高老师。

　　“魔法”老师有着金色的卷发，一双灵动的大眼睛，再加上一双秀气的柳叶眉，让人觉得她充满灵气。

　　上课铃一出现，她就会召唤“魔法”——雷达抓捕术。她常常喜欢从后门出现，走起路来像猫咪一样，没有一丝一毫声音。她用“雷达抓捕术”扫描着同学们。“第4列第5个同学，站起来”！没错，她用“雷达抓捕术”，抓到了今天的第一个同学。她走向讲台说：“今天我们继续学习小数除法”。不知为何，同学们都松了一口气。

　　课上到一半时，她停了下来，用她的“法眼”扫描着每个同学，玩笔的不玩笔了、玩尺子的不玩尺子了、玩手的也不玩手了，同学们都屏息凝视着，都希望可以逃过她的.“法眼”。

　　下课时，“魔法”老师的眼睛看向不同的同学时，好像在说不同的话。看到在奔跑的同学时，“还跑？再跑告诉你班主任了”。看到没带作业的同学时，“作业呢？是没写呢，还是真的没有带呢”？

　　嘿，你看到了吗？这就是我的神秘又拥有“魔法”的老师——数学高老师。

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