小学周记7篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，是时候好好地记录在周记中了。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编整理的小学周记8篇，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
今天，我与妈妈商量了一番，决定由我来当回小厨师，为家人做顿饭。
我先拿了二十元钱去菜市场买菜。菜市场的菜多得简直数不过来，有绿油油的菠菜，有红彤彤的西红柿，有脆生生的胡萝卜，还有黄灿灿的南瓜，真是让我大饱眼福。我急匆匆地买了两个西红柿，一块白嫩嫩的豆腐，竟然没有买别的就回家了！
到了家，我把西红柿和豆腐小心翼翼地洗干净，然后仔仔细细地切开豆腐，先把它一分为二，接着又这样切下去，当它们都变成小正方体时，我赶紧把豆腐装进一个大盘子里，准备等水热了以后再倒进锅里煮。为了统筹安排时间，切完了豆腐我又去切西红柿。刚开始，西红柿圆滚滚的，我怎么也落不下刀，后来，我把它的尖头朝上，西红柿就稳当当的“站”在菜板上，很快就切好了。
我把西红柿切成一口就能吃掉的小/块，然后往里头放糖。我撒了一点糖在一块西红柿上，准备先“独享”一下美味，但尝了尝那块西红柿——竟然是咸的！我大惊失色，连忙拿了另一个同样的瓶子也尝了尝，那个瓶子才是糖。唉，小厨师怎么能把糖和盐弄混呢？
这时水开了，我顾不了那么多，慌里慌张的把豆腐丢进锅里，结果，锅中的沸水一下子溅了出来，有几滴飞到了我的手上。只听“嗷”的一声惨叫，我这个刚才还在厨房里有模有样的小厨师现在已经像猴子一样冲到卫生间去用凉水冲手了。后来我在妈妈的指导下拿勺子左右翻搅豆腐，保证把豆腐煮熟，豆腐终于煮好了。我把剩下的'粥用微波炉热了一下，一顿简单的晚饭就做好了。
这顿晚饭虽然很简单，但是是我做的第一顿饭，是我美好的劳动成果。望着这些饭菜，我不由的感慨：做小厨师可真辛苦啊！
小学周记 篇2
在星期四这天，我们小学部以及初中部游玩了常州恐龙园。恐龙园里不仅有恐龙的化石，还有着惊险刺激的游乐项目。从这一次去恐龙园，真是让我大饱眼福。
刚进入恐龙园，首先印入我的眼帘的就是那大碑上刚劲有力的大字“常州恐龙园欢迎你”，在大碑旁还有几个人饰的卡通人物，让游客们非常喜爱。接下来，我们便排队一起来到中华恐龙化石博物馆里欣赏，里面各种恐龙的化石让我们看的眼花缭乱，比如：似鸡龙、霸王龙、脊龙。
欣赏完这些化石后，我们的游乐项目正式开始，老师把我们分成四队，有两队跟导游，有两队跟着杨老师，分完队后，我们13人便跟着导游先去玩了咖啡杯，我们在咖啡杯门口等了5分钟，便坐了上去，游戏开始了，咖啡杯转了起来，我们摆动着方向盘，一会儿在里面转，一会儿在外面转，虽然我们都觉得很晕，但是我们都玩得非常开心。
接下来，我们去玩了魔幻奇窟，来到鬼屋排队门口，只见门口排满了人，我们也去排队了，排了10分钟队伍，我们一起和露老师、导游、同学一同进了鬼屋，刚进去，里面一团漆黑，什么也看不见，只有那“安全出口”闪闪发光，走进去一会儿，便隐隐约约有鬼叫的声音，我们都大叫起来，我们的大叫震耳欲聋，都把鬼叫的声音盖住了，走着走着，突然，灯一亮，一个鬼用火红火红的眼睛瞪着我们，还用那苍老灰尘的'手摸向我们，我们害怕的心脏都提到了嗓子眼上。不一会儿，感觉像地动山摇一样，两边的石壁向我们挤压过来，还有木乃伊突然闪在了我们面前，顿时，尖叫声越来越大，像是扯破了嗓子大喊有奖励似的。
小学周记 篇3
重重的书包压在我们小小的肩膀上，学习的压力一天比一天重，在学校要上五节课，回到家里写作业，玩的时间很少，玩是我们孩子的天性，但好消息来了，我们学校要开展大课间活动啦！
今天是我们学校第一次举行大课间活动，一想到可以减轻学习的压力，同学们心里就乐开了花，进入操场大家都像是刚出笼子的小鸟，那般激动，那般兴奋。
接下来我们就开始自由活动，有的踢毽子，有的跳绳，有的跑接力赛，还有的扔沙包……大家玩的十分高兴，操场上闪动着我们轻快的身影，宋老师拿着相机给我们留下了童年的`记忆。
这就是我们的大课间，既是快乐的天堂，也是成长的乐园！
小学周记 篇4
一声再见谈何容易，几年的同学情能用“再见”二字撇的干干净净吗?
回忆曾经梦幻般的日子，牵动了无数人蠢蠢欲动的心。曾经的我们一起哭，一起笑、一起闹。
这些幸福能用语言概括吗?只能将它沉淀与我们幼小的心田。
曾经的泪水，满载着的.是我们我比深厚的友情，抱头痛哭已成了我们的习惯，用泪水挥洒友谊情深，仅仅如此。
曾经的笑声至今仍回响在在耳畔，他洋溢着我们儿时的天真、浪漫与洒脱。曾经的“我相信我，我相信明天，我相信青春没有地平线。”是我们的追求。
对于现在来说曾经以成为过去式了，就像天空中的一道彩虹。虽一现急逝，但他却为人类带来美好的回忆，为人类带来理想与追求，不是吗
不去想，不再想，过去式不可能因为思念而变成现在式，分道扬镳，已成定局，只愿，你们的未来更加美好。
小学周记 篇5
星期天的早晨，小明的爷爷生病了，奶奶也生病了，小明连忙坐车去看他们。
上车后，小明在座位上坐着，走上来一位叔叔，小明看见叔叔身上背着一个重重的'大包。他连忙站了起来，给叔叔让座。叔叔摇摇手说：“不用，不用，叔叔不坐，你坐。”小明说：“叔叔，你背着这么大的包，你坐下吧，我年龄小，没关系的。再说了，我也可以做到你的腿上去。”
说完后，小明就拉着叔叔坐在了座位上，他就坐在了叔叔的腿上。旁边的叔叔看见后说：“真是个懂事的好孩子呀！”小明有点不好意思的低下头去。
很快小明就到站了，他给叔叔挥挥手再见，然后开开心心的走下车去。车上的人们都夸小明是个好孩子！
小学周记 篇6
教学反思
一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”，我的班上也是
如此。注意力不集中，爱做小动作，对于这种现象我没有过多的在意，对于他们的严重违纪行为我也只是说几句，总感觉自己没有经验，不知道如何处理恰当，现在的孩子打不得，骂不得，有时候把我气急了也就是小小的惩罚他们几下就算罢了，还怕处理重了影响学生情绪。对于非正式群体就更没办法了，感觉他们基本不在自己的掌控之中，无拘无束似乎已成为他们的一种习惯。而我只是在出现问题的时候批评他们几句，教育几句，希望他们从此改正，但效果却是因人而异，这让我深刻体会到一个词语：因材施教。（反思：制定严格的课堂规章，可由教师和学生共同完成，共同执行。可通过召开班会，对学生进行事件和情感教育，以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。）
小学教学，尤其是小学低年级的教学更多的是照顾这个年龄阶段孩子的`特点。一年级的孩子，具体的形象思维占据主体，因此就要求教师在教学中要多准备实物，也就是教育学上所讲的实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的大脑，扩展他们的思维，用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸，这有助于他们抽象思维的开发与培养，为今后学习打下坚实基础。俗话说，手脑并用，教学的最终目的是让孩子们走向社会，用所学知识去解决实际问题，只有手上动的多，见的多，脑袋里才装的多，到时可供提取的才会多。教学上的多动手做，多动脑思考，这才能更好的服务于孩子们的想象思维，为其创造
插上翅膀。（反思：多收集教学挂图，教学模具，多制作教具，有机会可根据教学内容与学生共同制作教学器具，让学生更好的观察、思考，更好的掌握知识。)
教学反思
班级授课制的课堂教学，以统一化的集体教学为特点，强调教学要求、教学内容、教学进度、教学检测等方面的一致性。它以假设的全班学生知识基础和学习能力的一致性为前提，教学中就容易“一刀切”。一堂好课，首先应真正做到面向全体学生，让每个学生都在原有基础上得到最大可能的发展。面向全体学生，就意味着承认差异，因材施教。学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式制约着学习的结果，由此而产生的差异将导致不同的学生表现出不同的数学学习倾向。承认学生的差异性，并不意味着搞“填平补齐”，而是在致力于绝大多数中等水平学生发展的同时，还要使那些在数学方面学有余力的优生脱颖而出，学有困难的学生学有所得，达到基本要求。
真正做到面向全体学生，应依据教学内容的特点和班级学生的实际，改变以教师为中心的教师与学生个体或教师与学生群体的单一课堂交往模式，形成师生之间、生生之间多向交流、多边互动的立体结构；应有效地采用活动化、探索性的学习方式，通过合作、讨论、交流，发挥“学习共同体”的作用；应在练习层次上“上不封顶，下要保底”；应对某些特殊学生（特优或学困）给予特殊政策；应使课堂成为每一位学生充分发挥自己能力的舞台。
小学周记 篇7
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”这个比喻十分贴切，书记能够给我们带来许许多多的好处。
我从小就喜欢阅读，从学龄前的'童话故事，到低年级时的散文集，和此刻的小说，都让我爱不释手。书籍一向伴我成长。
有一天，我放学回来三步并作两步来到书桌前，拿出我最喜爱的小说《小大人丁文涛》。对了，我昨日看到哪了，第五章？不对不对。我急忙翻开书，一页，两页……我想一匹饿狼，正贪婪地阅读着。谁知，当我正看得入迷时，房间的门被推开了，我吓了一跳，原先是妈妈进来了，“你的作业做完了吗？”“还……来没呢。”我支支吾吾地说“先写作业，写完再看。”我只好放下书，拿出作业，写着写着，就会抬头看看放在书架的哪本书，心里痒痒的，越想快点写完作业，就越慢。最后写完啦，一看钟，天哪，已经9点半了，没办法只好去冲凉睡觉。
躺在床上翻来翻去总是睡不着，我突然想起了一个好办法。我蹑手蹑脚，悄悄打开门，看隔壁的房间——妈妈的卧室，灯已经灭了。暗喜妈妈已经睡着了，我摸黑打开台灯，留意翼翼地拿出书，津津有味地看起来。书的故事像磁石般吸引着我，有时会捧腹大笑，有时却眼泪花花，其中悲欢离合总让见我牵肠挂肚。我一看就忘了时间，忘了睡觉。
不知怎样妈妈做进房间，“婷婷，你在干嘛？怎样还不睡觉。”我只好依依不舍地放下书躺上床，梦里还在书中旅游了一趟呢！
【小学周记】相关文章：
小学的周记06-11
小学周记06-14
小学的周记11-08
爬山小学周记05-08
开锁小学周记05-09
小学暑假周记07-29
小学周记范文07-10
开学小学周记07-08
小学寒假周记07-06
小学周记大全07-29