小学生周记

时间：2023-09-01 07:25:10 周记我要投稿

小学生周记(汇编8篇)

　　时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，让我们一起来学习写周记吧。那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小学生周记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生周记(汇编8篇)

小学生周记篇1

　　从前，动物王国里有这样一只倒霉熊：它铜铃般的眼睛里有黄豆一样小的黑眼珠，它的身体全是雪白的，它有一个啤酒肚，后面有一个大大的圆溜溜的屁股，中间有一个大大的圆圆的屁股，中间有一个绒球般小的尾巴，它还有四个黑手指，跑起步来，伸出手指头，特别引人注目。

　　倒霉熊可真够倒霉的.，有一次，阳光明媚的早上，倒霉熊正在跑步，跑步中途，它看一只小企鹅在扔铅球，它对铅球很感兴趣，就跑上去，问：“企鹅弟弟，你能把这个铅球送给我，好吗?”

　　“不行!不行!你要铅球的话，就从体育室里拿一个出来吧!”企鹅弟弟热情地回道。

　　“企鹅弟弟，企鹅弟弟，你就给我吧!”倒霉熊恳求道，“求求你了，求求你了，就给我了!

　　“不行!就是不行，我都说了!”企鹅不耐烦地说。

　　“就给我吧!”

　　“我说不行了!”企鹅生气地说。

　　倒霉熊一把从企鹅手里抢来了铅球，企鹅被倒霉熊打到了体育室，倒霉熊把铅球扔到了天空上，它左看看，右瞧瞧也没找到铅球，于是它弯下腰，也没看到，而这时之前的铅球砸到了它屁股上，疼的他哇哇直叫。

　　企鹅又从体育室里拿来了一个比前面还要大的铅球，只见企鹅把铅球扔向天空，铅球飞快地落到了倒霉熊的头上，倒霉熊被铅球打晕过去了。

　　同学们，你们知道了倒霉熊是怎样倒霉的吗?

小学生周记篇2

　　今天早上我和妈妈制作果味寿司。

　　妈妈先把蒸好的米盛出来放在小盆里，我对妈妈说：“我来拌米好吗?”妈妈说：“好啊。”我就开始拌米了，我先放了盐、糖和果汁，再使劲的拌呀，使劲的拌。我把拌米端给妈妈，妈妈把卷帘铺好，再铺上一层紫菜，然后拔了一大团拌好的米，一点一点的把米铺平、铺均匀，再放上切好的长条状的香肠、黄瓜和胡萝卜，再用卷帘一点一点的给它卷上，再使劲的.捏紧、捏实然后再把寿司卷拿出来，刀抹上香油把寿司卷切成一截一截的，再装盘，颜色可好看了有红、黄、绿、白、黑，这五种颜色，整齐的排在盘子上，像一个个的小月饼，我真不舍得吃啊!可又忍不住馋虫在肚子里咕噜乱叫，拿了一个慢慢地细细地品尝，哇!真好吃啊!真是色香味美，美味之极!

　　我又在网上查了查寿司的来历，寿司竟然最早起源于中国，还查找了寿司的图片，那个叫好看呀，有像小鱼一样的寿司、有像箱子一样的寿司还有像龙舟一样的寿司真是琳琅满目、品种繁多呀!我真希望长大能吃到各种各样的寿司啊!

小学生周记篇3

　　“下面请王老师给我们上课。”听303班的丁老师这么一说，我不禁紧张起来。今天是我第一次给三年级的同学上课，虽然我在自己的班里经常上阅读课，可是面对这么多陌生的大哥哥大姐姐，这么多听课老师，我的心还是禁不住怦怦直跳。

　　我平静下来，边给自己打气边大大方方地走向讲台，大声说：“请大家翻到第118页，齐读题目‘美丽的小兴安岭’。 ”看着同学们高声朗读，我也镇静下来：“请大家听我读第一自然段，‘我国东北的小兴安岭……’”读着读着我眼前开始浮现小兴安岭美丽的样子，渐渐进入了状态。读完一段，开始让大家评论了，没想到第一个发言的小姐姐就给我来了个下马威，她毫不客气地说：“‘数不清’应该读得慢一点来强调树木多。”这个问题我早就和妈妈讨论过了，所以我胸有成竹地说：“不仅慢读可以用来强调重点，抑扬顿挫，轻重缓急也同样可以起到强调的作用。”说罢，我就示范了一遍，她心悦诚服地坐下了，老师也赞许地对我点点头。旗开得胜，我信心大增，接下来不论是示范朗读还是互动评论都很顺利。不知不觉一节课过去了。

　　上完课，大哥哥大姐姐评价我这个小老师“落落大方，口若悬河，出口成章，能言善辩……. ” 我心里美滋滋的。于校长还高兴地搂着我，奖励给我一本有趣的书。我满心欢喜回到教室，蔡老师又表扬了我，同学们都用钦佩的目光看着我，我的心里别提有多高兴了。

　　我想，凡事预则立，不预则废。我取得成功是因为我做了充分的`准备，上课之前，我不仅有感情地读了好多遍课文，还上网查阅了小兴安岭的资料，观看了小兴安岭的风光片,对课文有了充分的理解，所以才有今天成功的喜悦。

小学生周记篇4

　　星期日，我看见妈妈再干家务活。我看见妈妈这么辛苦赶紧跑过去帮妈妈擦地，妈妈说：“孩子你能帮我干家务我可真高兴啊！”我说：“没事这是我应该做的`，您都这么累了还干，我都看不下去了，妈妈我们一起干吧，您歇会我先帮您干着。”妈妈点点头。

　　过了一会儿，妈妈我和我就干完了。妈妈说：“孩子，你长大了能帮家长干活了，我真高兴！你想让我奖励你什么呢？尽管说。”我抱着妈妈说：“妈妈我什么都不要，我只要您能答应我以后少干些活，让我和爸爸帮帮您，我一定能做好的。”妈妈说：“好好好，我答应你行了吧！”我点点头，眼里流着眼泪。

　　自从我的这一番话语，让妈妈不在劳累不在疲倦了，我最后我只想说：“妈妈您辛苦了！”

小学生周记篇5

　　幻灯片也就是PPT是老师们常用的一个软件，每次老师在多媒体演示文稿时，我对幻灯片既好奇又产生了浓厚的兴趣。

　　星期天，我把所有的作业完成了以后，我萌发了自己动手制作幻灯片的想法。我想了想做什么主题好呢？突然我看到爸爸在忙碌的`身影，我想到父母为我的成长付出了很多。我就做一个关于感恩的幻灯片，以此来感谢父母吧！首先我在电脑上打开了PPT软件，随后我又打开了网页，来搜索有关感恩的图片。然后我将选中的图片复制到PPT上面去。可是紧跟着出现了第一个问题，就是怎么从第一张转到第二张PPT上去。这可怎么办呢？我搞了好久，差点想放弃。可转念一想，就这么一个小小的挫折就放弃了，我也太差劲了吧！这时刚好石陈杰来了，我赶紧问他会不会。他说好像是在PPT的窗口里点击新建幻灯片，果然我按照这个办法成功了。过了一会儿，幻灯片终于做好了。可是我在演示的时候，总觉得少了什么。我和石陈杰想了想，然后几乎异口同声地说——应该配上文字和音乐。说做就做，我在每一张图片上配上文字，然后配上了主题音乐《感恩的心》。然后我又仔细的观看了一遍，这一个幻灯片非常完美！耶！我终于大功告成了。我赶紧把爸爸妈妈拉了过来，让他们观看了幻灯片。他们夸奖了我，同时我从他们的眼中看到了感动。

　　通过这次制作幻灯片，我也明白了一个道理，那就是无论做什么事都要有耐心。

小学生周记篇6

　　再有几个月我就九岁了。我有一张圆圆的脸，上面嵌着两颗黑黑的大眼睛，乌黑的头发闪着亮光。我很喜欢笑，妈妈的朋友每次见到我时都会说“哎呀！董逸晨怎么什么时候都是笑咪咪的，真好呀！”。

　　我很爱看书，但是妈妈说我看书不注意场合不分时候，因为我在吃饭时，刷牙时甚至上厕所时都会抱着书，还有时会在写作业的时候突然扔下作业拿起书本看，为这个问题妈妈也说了我好多次，可我老是改不过来。

　　随着日积月累的阅读，我的读书量和范围都在不断的扩大，我从书中获得了植物、动物、海洋、科学等知识，才发现“光阴给人经验，读书给人知识”这话一点也没错，我要珍惜每一分一秒的看书时间。

　　我看书不仅多，而且快，但也不是随便看看的，因为读书需用心，一字值千金，我要认真的学习书本中传达给我的'智慧。

　　看书时候的我特别容易入迷，有一次妈妈因为有事让我中午自己去学校，结果因为看书看的太投入，等想起上学，跑到学校的时候已以迟到了。

　　这就是我，一个爱看书的小男孩。

小学生周记篇7

　　人人都有第一次，第一次做饭，第一次旅游，第一次洗碗，而我却是第一次洗碗，不知怎的，我特别喜欢洗碗。

　　星期六的中午，爸爸我的妈妈吃完饭以后就叫我洗碗，我很生气地说：“我不会。”爸爸说：“不会得学，世界上哪有学不会的东西啊！”我只好把碗拿起洗，爸爸和我的妈妈去睡觉了，我那时才六岁半。从来都没有洗过碗，我没洗，而是把碗放在里，把筷子当作小人，我高高兴兴地我玩了起来。

　　下午3点钟，我还一直在玩，爸爸起来喝水，却看见我还没把碗洗好，生气地打我，我的眼泪流下来，我的妈妈跑起来帮我把碗洗，我一直在看着我的妈妈的一举一动，第一次洗完了，我高兴地说：“终于洗好了。”可是我的妈妈又开始洗，我好奇地问：“我的妈妈，为什么要洗两次呀！”我的妈妈回答说：“因为第一次还不是完全洗好，上面还有点脏东西，所以第二次，再把碗上的`脏东西洗掉。”我明白了，原来碗也是这么难洗的，以后，每天都是我洗碗，我把碗洗得干干净净的，爸爸天天都夸我是个好孩子，我的脸上也天天都是笑脸。