高二的周记
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！周记怎么写才条理清晰呢？下面是小编收集整理的高二的周记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高二的周记1
难过的时候，只能闭上眼睛戴上耳机，不听不看，也什么都不想。
其实这个世界上，并没有几个人真正在乎你。
班主任把我喊出去的时候，是在静悄悄的自习课，全班同学都抬起头看，都知道我出去了。放学铃声打响，班主任的话题还没有结束，延续了十分钟。我亲耳听着楼道里的喧闹声渐渐散去，消失，却不好意思打断班主任。十分钟后，回到教室，一片漆黑，我连门都进不去。我顿时慌了。
今天是周六，几乎没有作业，其实不拿东西回宿舍也没什么。可是，我却第一刻想起的是手机。
我只想着，我一定要回去拿手机。可是，我就是带钥匙的，钥匙却被锁在教室里。要找到其他带钥匙的.同学，来回一折腾，恐怕教学楼就锁门了。我感觉到鲜有的绝望。
那一刻，我还没反应过来，就跑出去了。只能快点，去找带钥匙的同学，然后回来拿手机。不能放弃，不能犹豫。
我跑得气喘吁吁，周围人的嬉闹声仿佛都淡出了我的世界，我只能快点跑，呼吸声充斥了我的耳膜。
教学楼在学校的西北角，宿舍在学校的东南角。
辗转几次，不知过了多长时间，额头的汗珠打湿了头发，我终于看到教学楼。灯全都熄了，我那么怕黑，也没有犹豫就进去了。我想着，即便是我刚进教学楼就被锁在里面，也一定要进去。即使在黑暗中过一夜，我也不会放弃。因为要拿到我的手机。还有一个人在等着我。
当我一个人跑在黑漆漆的走廊时，我感觉到淡淡的忧伤。那么黑，那么黑，却只有我一个人。
打开教室门的刹那，黑黑的空间像一场破碎的梦，我突然很想哭。班里那么多人都看到了班主任叫我出去，放学了没有回来，就连平时形影不离的同伴，都毫无犹豫地走了。
我又想笑，其实并没有几个人真正在乎你。
黑暗的走廊，每一步都像走在某个深渊。紧锁的门，就像是固若金汤的围城。
只是我没有哭。因为有个人曾经说过，我开心他也开心，我忧伤他也忧伤。
再者，哭也没有意义。
终于拿到手机，回宿舍的路上，心情却很沉重，每一步都很重。打开QQ，想和他说说话，却又想到他或许正在和家人一起开心幸福地笑，我又何必打扰？
拨通妈妈的电话，想听听妈妈的声音。妈妈似乎被我铃声吵醒，带着微微的鼻音，叫我的名字。可是，我不能把难过说给她听，如果听到我哭，妈妈一定以为发生了什么大事，肯定会很担心。我要装作开心，打完这个电话。
回到宿舍，每个人都在忙碌自己的事情。看到我，瞥一眼，行色匆匆地离去。一切都显得那么平常，一切都不再平常。
戴上耳机，听着熟悉的旋律。让自己先静一静吧。
高二的周记2
冬天来了，大地披上了银装。同学们在雪地里堆雪人，打雪仗，无比的开心。连那些大人们也跟着打闹起来了，好像时光倒流，又回到了他们的童年时代。可是，你们注意到那些微不足道的小雪花了吗？
爸爸对我说：“世界上飘下来的雪花没有那两片是相同的。”我感到非常奇怪。
多轻多软的雪花呀，你就像那仙女一样婀娜多姿的从云层里高傲的飘下来，又像快乐的小伙伴，调皮的蹦下来。趴在墙上；翘着二郎腿坐在光秃秃的树梢上，欣赏人间的乐趣；躲在人们的头发里；无忧无虑的躺在大地上；这更体现了你们的顽皮，天真可爱。你们，象征着纯洁，象征着善良。走在街上，满地都是雪，那雪白的发亮，白的我都不忍心踩它们。
飘下来的雪花左摇摇，右晃晃，还挤挤撞撞，就像一个喝醉酒的人在走步。空中，随风飘扬的雪花，一会儿贴在了墙上，一会儿贴在了玻璃上，一会儿上，一会儿下，到处飞舞，好像一个顽皮的小孩与我们玩捉迷藏。雪花落在了房子上,好像给房子戴上了一顶白帽子；雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣；雪花落在了花草的枯枝上，好像带上一条白纱巾。
那飞舞的雪花，在落下来的时候，是朝着一个方向的，好像是商量好的。它们无忧无虑的飞在天空中，有的慢慢飞着，像有心事的蝴蝶，有的飞快的飞下来，又像自由自在的小蜜蜂。有的雪花在空中飘着，不时转一个圈，好像是调皮的小孩在施展自己的武艺，在翻跟头。它们有的是六边形的，有的是五边形的，有的“花瓣”是松树样子；有的“花瓣”是五角星样子；有的“花瓣”是蜘蛛网的样子。
雪花，是天空妈妈，租给大地的`棉絮，好让它做温暖的被子。雪花，是圣诞老人送给我们的礼物，祝每一个少年儿童健康快乐。雪姑娘的到来不需雷公电母的大声喧哗，她总是悄然而至，来到你的身边为你送去惊喜。
雪姑娘她飘飘洒洒，楚楚动人。她就像一个爱害羞的小姑娘，在你温暖的手心里忽然逃走，只有那微凉的足迹触动着你的心房。每当充满希望的早晨来临时，我一睁开眼，便走到窗前，闭着眼慢慢的打开窗户，好像在迎接着什么惊喜。当我遇到困难，看到你们时：我的那颗忧愁的心，便被你们撕碎了，迎接我的便是一颗充满希望、打败困难的心。
无论你们被人们的脚底踩得多脏，可你们的心是纯洁的。
啊！高傲的雪花，你是大自然中的杰作啊！
高二的周记3
每一个人都有自己的故事，那么我也来说说我的故事是吧！
炎热的夏季，当然少不了激烈的运动会，记得那一年，我要跑800米就是四圈，所以我每天不论是打鼓，跳舞，扫地都会跑上四五圈，可能是每天都这样练的，我的耐力越来越好，下午就要比赛了，我更是信心十足，可是我们班的同学却‘泼了我一身冷水’：“李梦娜，你知道吗，你的命好惨呀，我看你平时肯定白练了，因为，这次跟你比赛的有一班很强的某某某，跑步很快，最擅长的就是长跑，很有耐力，还有二班的某某某，速度很快......”“够了！”我不耐烦地说。其实，那是我的心里是害怕的，但是好强的我却自信地说到：“我会让你看到，谁才是因该让你夸耀的人。”说完这句话，我知道自己说大话了，因为我真的害怕输，害怕别人的嘲笑，所以我像丢了魂一样，紧张不安。
“怎么了？”妈妈热心的说到。“我...没事。”“你的眼睛，告诉了我，你肯定有心事，从小到大，你的眼神，我还看不出来？”“妈妈，我有可能比赛拿不了第一名了！”“为什么？”妈妈疑惑看的`我说到。“因为别人说这次跟我比的有很厉害的呢！”“耳听为虚，眼见为实，这你应该知道吧！再说，好强的你，跑哪去了？你为什么知到你不行，这样，下午，我跟你去，为你加油，我倒要看看，功夫不负有心人，这句老话错了没有！”听完妈妈的话，我并没说什么，只是点点头。
比赛终于开始了！虽然，我们班的同学在我该要跑时，通过广播鼓励了我，但是我并没有放在眼里。快要比赛时，一班的某某某对我说：“不行，我让你吧！”“没人要你让！”我气愤地说到。“预备，跑。”随着裁判一声令下，我们便跑了起来。一开始一班的那位处在第一，我处在第二，我一直拼命地追她，终于跟她只剩一点点距离，就在这时，我们班的同学一直再给我加油，老师也一直关注着我，第二圈，第三圈，准备冲刺了，我在心里想着，可是我没有想到，一班的那位居然又加速了，真厉害呀！到了最后一圈，妈妈就领着我们班的同学为我加油，终于我和那一位就差一不的距离了，我便想到我每天流着的汗，妈妈对我的鼓励，同学们对我的鼓励，再加上那一个人的讽刺，我便一使力在最后关头，冲到了终点！当时我就比那一个人快一点，老师也说到：“你是好样的，居然能在最后几米超过了别人，真有耐力！
“耶!”我开心的喊道，我们班的同学也为我开心，妈妈老师也为我开心，而那位一班的同学，却万万没想到，我最后还有力气。这就是我的故事，一个令我感到吃惊，难忘的故事！
高二的周记4
寒假到了，我的口袋里已经没有一分钱了，我来到妈妈身边向她要零花钱。妈妈提议让我靠自己的劳动换取零花钱，可是，我这么小，我去哪里打工啊？这时，爸爸走过来，给个我一个建议：“你不如帮你妈妈做家务，这样，你就可以通过劳动换取零花钱了。”我听到有赚钱的机会，高兴的忍不住跳了起来。
妈妈看着脏兮兮的窗户，说：“那好吧，我最近有点不舒服，擦窗户的事情就交给你了，擦一块5元。不过，不准有人帮你做家务，如果让别人帮你的忙，你就没有零花钱了。”妈妈说完，就提着钱包离开了。
说干就干，我打了一桶水放在窗户底下，找来两块抹布，一块一块的放到桶里浸湿，然后把它拧干，在窗户上从上到下按顺序擦起来。先擦正面，再擦反面，然后把窗户四周的框擦干净。等窗户上的水印稍干一些后，我又用干布按顺序上下擦了一遍，这时候窗户比刚才亮多了。我想：原来擦窗户这么简单呀。可是等窗户上的水印全干了之后，我一看，哎呀。窗户又花又乱，变成了一个大花脸。
这可怎么办呀？正在我发愁的时候，哥哥拿着一张报纸走过来，只见妈妈用力揉了揉报纸，递给我说：“用它试一试吧。”报纸行吗？我带着疑惑使劲地用报纸擦起来。我左擦擦，右擦擦，可窗户上的水印还是擦不掉。唉，原来擦窗户这么麻烦呀。我一下子卸了气，我对哥哥说：“我擦不干净，还是你擦吧。”
哥哥走过来对我说：“做事情要有始有终，不能半途而废，要动脑筋想办法。”只见哥哥对着窗户哈了几口气，用报纸使劲擦了擦，啊。果真窗户又明又亮，晶莹剔透了。我也学着哥哥的样子擦了起来，过了一会儿，窗户就被我擦得干干净净。看来做家务并不是我原来想象的.那样简单，这里边也有许多小窍门呢。
站在窗前，看着原来灰蒙蒙的窗户现在变得干干净净，阳光透过明亮的窗户照进卧室，我开心地笑了。
晚上，妈妈回到家，看见窗户被我擦得干干净净，都不敢相信是我干的，妈妈把我夸了又夸，都忘了给我发工钱，我实在忍不住了，说：“妈妈，你好像忘了什么。”“忘了什么？”妈妈不解的问，我把手伸出来。说：“钱。”妈妈把手伸进钱包里，拿出10元钱，“给，这是奖励给你的。”我如愿以偿的拿到了我想要的，通过劳动，我明白了“自己动手，丰衣足食”。
高二的周记5
星期日的上午，我呆呆的坐在书桌前，望着课本上密密麻麻的知识点，却一点都没有看进去。
忽然门外传来了一阵轻柔的脚步声，紧接着门被拉开了，我转过头去看，是妈妈。妈妈拿起板凳，坐在了我身旁。她只是静静地看着我一句话也不说。
妈妈望着我，淡淡地说了一句：“我想和你谈谈。”我不由自主地低下了头，面红耳赤地答道：“好。”其实我知道妈妈要和我谈什么，对于这次的半期考试成绩，我也发自内心的觉得对不起爸爸妈妈，毕竟我辜负了他们对我的期望。 “女儿，我来找你谈话并不是要责怪你，我只是想要问你，你觉得对于这半学期的学习你尽力而为了吗?”我吞吞吐吐地答道：“我...我...我没有。” “那你觉得你哪些方面导致你这次考试的失误呢?”妈妈迫切的询问着。 “我觉得老师在课堂上讲的知识我都基本上掌握了，但是下来没有对所学知识进行好好的巩固和加强，抱着一丝侥幸的心理。导致了我一遇到稍微有点难的题就不会做。”我认真地分析着自己的不足。
“那你打算如何去改善这些缺点呢?”妈妈不假思索地问道。“嗯...我打算准备一个错题本，把平时容易错的题都总结在上面，并且多做一些难度大的题，开拓自己的思维。”我努力地思考着下学期的学习计划。“很好，但是你不仅仅要规划好你的学习计划，最重要的是要对你自己充满信心，这样你才能笑对失败，鼓起前进的船帆。你懂吗?”妈妈苦口婆心地讲道。“不过这样真的就会成功吗?”
我将信将疑的'问道。“是的，只要你不气馁，坚持不懈、全力以赴的去学习，你就一定会取得成功的。就像米开朗基罗一样，他每从事一项工作都必然会遭到一些小人的嫉妒和怨恨，但是他并没有放弃对艺术的追求，忍受着病痛的折磨，直到生命的最后一刻。当这个活生生的事例展现在你面前的时候，你难道不应该反省一下你自己吗?该用什么样的态度对待失败，你自己好好想想吧!”妈妈语重心长地说到。
我微微地点了点头，心中默念着：是的，一次失败并不可怕，重要的是要正确的对待失败，决不气馁，从失败中吸取教训，到那时它将不再成为阻挡你前进的障碍，而是成为你生命中的一种点缀。
窗外的雨停了，一缕缕阳光洒向大地，晶莹的露珠若无其事般跳跃在草尖上，柔美着光芒，轻盈漫舞，续写着秋天的童话。我的心情也如同雨后一般，清新，明亮。微笑应如同山川明月、艳阳白雪般与我们同在。
高二的周记6
一阵香味袭来，是窗外的槐花开了，它似乎在提醒着我五月的到来。我一头栽倒在床上，闭上眼睛，思绪飘回两年前。
记得那次父母要出差，便把我送回乡下李奶奶家。我至今依然清楚的记得村口那些开着小白花的大槐树，而李奶奶家就是离村口最近的一家。一进家门，李奶奶便笑盈盈的出来迎接，一边领着我们向里走，一边捏捏我的脸蛋，“这孩子长的真白净，越看越喜欢。孩子在我这，你们放心。”爸爸妈妈听了放心的笑了，不一会便离开了李奶奶家。
爸爸妈妈一走，我眼泪就掉了下来，越想越委屈。这时，李奶奶走过来笑着对我说：“孩子，这么快就想妈妈了?”我抬起头，哽咽的看着她。
“来，孩子，我领你去摘槐花，你肯定高兴，我们这的孩子都喜欢这个。”说着拉着我走出小院，来到几棵树下，这树我认识，是槐树。在我的卧室窗外也有一棵，每次一开花都特别香，可是这有什么稀罕的。李奶奶拿着一根长长的竹竿，上面还有一个钩子。伸向一串小花，轻轻一勾，那小花就掉了下来。说：“孩子，你尝尝，这花特别甜。”什么，我头次听说这花可以吃。我将信将疑的'拿了一小点放到嘴里，“哇。真甜。”李奶奶笑了，“多摘些，晚上呀，我给你做槐花饼吃。”
槐花饼?一定很好吃。在美食的诱惑下，我来了动力，拿起那个大竹竿学着李奶奶的样子，摘起槐花来。李奶奶就一直坐下树下，静静的看着我。不一会，我就摘了一小筐，然后李奶奶拿着走进小院开始做槐花饼。李奶奶一边在灶台忙着一边笑着给我讲一些村里的趣事，把我逗得咯咯笑，让我忘记了离开父母的伤心。
没多久，槐花饼出炉了，那种淡淡的清香充盈着整间屋子，我迫不及待的拿起一块塞到嘴里，那种味道让我特别难忘，从那以后我总是缠着李奶奶给我做槐花饼。每当我回忆起那段时光，眼前总浮现出一幅画面——我和李奶奶站在那缀满小花的大槐树下，地上也铺满了小花，李奶奶一直慈爱的看着我。
后来，爸爸妈妈把我接回家，回到家以后，我经常想起李奶奶，没事就给李奶奶打电话，第二年，李奶奶还托人给我带来了做好的槐花饼，还在电话里对我许诺，以后年年五月都给我做槐花饼。
可事实上那次是我吃的最后一次槐花饼，李奶奶在不久后就去世了。当妈妈告诉我这个消息时，我哭得很痛，我再也见不到李奶奶了。
又一阵浓郁的香味飘来，将我从回忆中拉回，我走到窗台，看着窗外的槐树，嘴里喃喃的说：“李奶奶，您在天堂好吗?我好想您……”
高二的周记7
岁月如梭，过往如歌。人世间的蒸腾热血、酣畅淋漓，不在诗酒歌舞，不在书画琴棋，竟在这张扬青春、奔放豪情的运动场上。
发令枪响，身形快如闪电，领奖台上金杯闪烁，精彩一瞬而耀目千秋。冬练三九，夏练三伏，跌倒损伤，白眼谰言，失败叠加失败，痛苦叠加痛苦，之于每一个成功者，似乎天命，轮回的只有坚持不懈。
没有磕绊的青春不完美，没有奔跑的青春太暗淡。在一个个夜深人静的晚上，数着星星无法入眠，让那些酸涩的回忆，失败的痛苦，以液体的方式蒸发在某个不为人知的时空，然后从某一刻起再次选择奔跑，再次选择坚强。永远不要吝啬眼泪，它的积蓄只会是痛苦的纠结，永远不要和痛苦缠绵，它的存在让你无法拥有广阔的蓝天。放开怀抱，人生的暴风雨要来就让它来得更猛烈些吧!
回复同窗劝言，意明确，志更坚，决不轻言放弃，不到长城非好汉，撞到南墙头可断。其实，漫漫人生路，回眸敛黛，哪个勇士不是抓铁有痕，踏石留印?人生的赛场上，精思细想，哪个强者不是风雨之后见彩虹?
桃花潭水，烟雨江南，从此你不再去欣赏;枫林醉晚，红梅傲雪，从此你不再玩味，你身在跑道，心在运动场。为了准备好一年一度的运动会，你在奔跑中苦度时光。
绿茵赛场，红色跑道。一圈又一圈，斯路弯弯，你风雨如磐的步伐，拼命挥洒激情。前路漫漫，有战鼓隆隆为你加油;前路弯弯，有呐喊声阵阵为你助威，鲜花绿叶，彩旗飘飘，你，壮景中又一丽景：提足，伸腿，落下。万千观众的视线，捕捉你驰骋的视频：背影矫健，健步如飞如离弦之箭。绿茵场上是你挥洒青春的舞台，红色跑道是你书写诗意的卷章。运动会，点燃了你的激情与豪迈;如潮掌声，见证你为母校又建奇功。
百米跑道风雷滚，小小赛场，幕幕是拼，处处是情。摔倒了爬起来，争先恐后向前冲，赢得开心，输的尽兴;摔伤了我来扶，重情重义有人性，输了比赛，赢得品行。
运动会，你心中永远的情结。多少黄昏，赛场的跑道上盘桓，寻觅着昔日的'背影，数点昔日的的脚印，直到晚课的铃声无情地催起……升入初四以来，你把所有关于运动会的记忆打包，庋藏焉，姑俟孤独枯燥时取慰。
运动会，与你渐行渐远，你心如吊桶，在记忆沉淀的老井七上八下，你不清楚是暂别还是永别!
突然想起晏殊的一句词，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，也许有一天，运动会以别样的容颜与你邂逅，在北方，在南方，在雨中，在风中……只不过那时候的你会用何种心情与之倾诉、缠绵。
而现在，你的视线绊住了你的脚印，你的奔跑;牵痛着那个渐行渐远的影子与挥之不去的情结。
高二的周记8
鹏鸟高飞，雏鸟看到了它的雄壮；高峰入云，丘陵看到了它的巍峨；海阔无疆，溪流看到了它的辽远；花朵无香，却依会完美绽放。品味生活，你会从中学得道理。
深夜中挑灯夜战，题海中烦躁不安，总觉得清晨的每一缕阳光都变得那么压抑，让人呼吸困难。多么想回到过去，多么想逃开现实，可心又不听使唤的说：决不放弃。大概，每个人都是逞强的把。看着荧屏中那些所谓的明星，他们少年时，是否也有着同样的困惑，面临着重大抉择，身边的不如意一点点消磨意志，而有种途径，让他们迈向成功。
默默无闻中，独自忍受着生活的辛酸折磨，而站在聚光灯下，却是那娴熟和笑容。有些痛，成为了动力的源泉喷涌，而有的伤疤，成为了永恒。我早已忘记，有多少次失败让我原地迷茫，有多少次失意让我不停受伤，年龄的增长让我笑着坚强。也许昙花不够美丽，夏蝉不够悦耳，然而一时的怒放，一季的奏鸣需要的`是长久中的忍耐和拼搏的汗水。失败不要忘记成功，成功不要忘记努力，当你看到了挫折的美丽，你的生活也将会是美丽的。
有一条通向成功的途径，叫天道酬勤。忍受了卧薪尝胆，才会有坚毅的品格，从生活的不如意中发掘出它的作用，才会有1600多次失败后的光明。当你从复习题中抬起头，会发现你已有了灵活的思维，起身拉开窗帘，阳光还是如昨日般暖人，树的枝头，鸟儿依旧会展示它的歌喉。“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”而这些所有的一切，都只是取决于你是努力后就放弃还是坚持不懈的努力。
当你为他人鼓动手掌，你已学会了欣赏；当你为父母增添衣裳，你已学会了体谅；当你明白了生活中处处有正能量，你已学会旅途中如何笑看挫折，到达人生航向。
不必在乎梦想有多么遥不可及，不必介意他人会如何嘲讽自己，擎起风帆起航，我们用坚强的船桨探索航路中的未知。风雨中的水手，迎着彩虹，必将胜利站在顶峰。用行动来证明自己，用汗水来博得喝彩，用点点滴滴，来体现出人生的价值。再回眸，再回首，这段回忆，也许会是传奇。那时，你会明白，逝去的时光虽不会重来，而你已用自己的双手收获了这段旅程的财富，这，就是你对生活的态度，生活对你的答复。
呱呱坠地，到牙牙学语，蹒跚学步，到懵懂无知，人生百态，尽如一曲高歌，转瞬间，叶凋零，花终谢。捏一朵芬芳细细品香，看一路风景，体会生活的种种，惊艳开放。
高二的周记9
每个人都有自己的理想：或是伟大，或是渺小，或是现实，或是虚拟……我们会尽力地去实现它们，可以说，我们的一生都在为某一个理想而努力着，奋斗着，似乎这样我们的生命才会更有意义。
记得看过这样一则故事：一位著名人士在他15岁时立下了一百多个理想，到他年过半百时竟实现了其中的大部分，朋友们问他为什么会可以实现那些在当时看来是不可能实现的理想，他微笑地说了一句很耐人寻味的话：“首先让理想到达那里，然后就只需沿着心灵的召唤前进就行了。”这句话让我回味了很久，我猛地想起从前一位好朋友给我上的宝贵的一课——
在一次谈话中，我们偶然间谈到了各自的理想。我说我有很多理想：长大以后我要当一名服装设计师，穿上自己亲手设计的衣服；我要设计一座属于我自己的房子；我要设计一辆十分棒的汽车……她出神地望着我。“你的理想是什么?”我问她，“很简单，在这个学期内把四大名著自己喜欢的片段看完并且牢记。”她陶醉地说。我听了觉得有点好笑，这算什么理想啊，也太实际了吧!我一边想一边回到座位，抛下下定决心要实现理想的她，心里有一丝嘲笑的味道；并下意识地回头瞥了她一眼。
两个星期后，她兴冲冲地拉住我，对我说：“我终于看完啦，而且还记牢呢!来我给你讲一遍吧!”她自豪地说。于是她开始滔滔不绝地讲起了四大名著，我惊讶地张大了嘴，她竟掌握地如此熟练，我不禁钦佩不已。她讲完后还说了句：“我喜欢的这些没漏掉什么情节吧!”我使劲点了点头。她松了口气，随后说了一段意味深长的话：“上次谈到理想，你一定觉得我的理想根本谈不上是理想，是吧?可是经过我的努力，我去实现了它，这难道不算是成功吗?理想可以是大大的，也可以是小小的；理想可以是长远的，理想也可以是不太久的；理想可以是虚无的飘渺的不容易实现的.，理想也可以是实在的具体的不难实现的。你的理想是伟大的，可是它只有在你长大后才有可能实现，我的理想是‘渺小’的，可以‘瞬间’实现，理想的实现与否，要看你是否让自己的心先到达那个地方，如果到达了，那么你的心灵自然会呼唤你不停地努力前行奋进!”
听了这段话，我有一种莫名的感动：每个人都有自己的理想，但又有多少人真正地实现了自己的理想呢?
远大的理想固然伟大，但却难以实现；现实的理想固然渺小，但却很容易实现，并且，它会给你带来对生活的感悟与体会，这一切的一切，都来自那一句心灵的召唤。
高二的周记10
瞧，课堂中是一阵叽叽喳喳的喧闹声，请原谅我的班级是这般的毫无章序的现象。但，如果数学老师的脚步正在慢慢逼近教室门口的话那场景也有所不同了呢。声音逐渐降低分贝，从原先的“光明正大”悄然转换模式——“偷偷摸摸”继续在窃窃私语，似乎抱着一颗决心要将话题进行到底。老师沉着脸缓缓步入教室中，此刻就连她怀着中的一叠试卷都显得恶魔般在张牙舞爪。嘿，这么严肃的气氛里连那些个“老油条”们也挺了挺背安静的正直自己的身子，神情掺夹着一丝小心翼翼。
如同我，大气都不敢出。心情滥于言表……它似乎带着期待，期待中又含有大部分的“别做梦”。 老师终究是尽忠尽职的好老师，并没有把冰冷的面孔持续很久，恢复了以为课堂上的风采。但我想细心的人依然能够注意到老师的衣着从上身乃至平跟鞋都是清一色的黑色。她的打扮无疑向我们表明了她的心情。 然而我的心情又怎会是光鲜明亮的金黄呢！心都是黑沉沉的一片，想尽办法让它变得稍微明亮，此刻似乎也只是枉然罢了……
一张期中考的卷子，满分你求不来，那也该有个七八十几分的分数吧？可是呢？我连五十分值都攀不到这算什么呢？刺眼的分数又在我的心间画纸上布上一笔。但跟周围同学们的嘲笑这些又算得了什么呢？嘲笑才是扼杀我对数学不久前才重拾的决心不是吗？背与愤的情绪混合在我的脑内，使得我浑噩噩的“熬”过了一天的课程……
我此刻竟然没了以往那种急切想回到家放松的念头，是的，今天回到家无疑是面对窒息的气氛，我又怎么会估计错！我想我是不会错的。因为这是我以往的经历啊！ 离家的距离越近一步，空气越是稀薄。我有点不愿意面对我那在慢慢老去的父亲，此刻想起他的眼神还是少不了那份严厉更是少不了失望。但我终究面对，鼓起勇气闭上眼睛对父亲说：“爸！我数学不及格。”发出来的声音如我所料是胆怯怯的.，勇气没能战胜我心中的恐惧。“孩子，别灰心呢！你要一步步的努力，把筑房的地基打好了房子的质量才能持续长久，不能丧失对学习的热情，面对各种挑战与困难你必须充分准备，调节心态去战胜它！你要记住“越努力越幸运”。
如期到来的并不是暴风雨，而是一场温雨，暖暖的，它的到来冲洗了一切黑暗，心在这一刻似乎又有了生命力，跟随者节拍稳稳地跳跃着。眼珠子一直睁的大大得想要洞察出父亲今天为何会有如此大的变化，睁大的眼睛，张大形成‘0’的嘴巴。愣愣的说不出话来，眼眶的热泪早已冲出重围，在我的脸颊下进行着“谁比谁快”……。对自己又恨又恼却也无能为力，但又暗下决心不能一直如此！ 父亲简简单单的几句话，清除了心间所以的障碍物，冲刷了前先不满的阴云。洗刷后的黑暗也不经被感染，它在发光发亮……一直一直不肯停歇！
高二的周记11
寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩；又像一片片飘落的雪花轻盈快乐，我仔细地拾取其中的一片，那就是我最难忘的一件有意义的事。
每年寒假，我与爸爸妈妈都会在章太炎故里的仓前与爷爷奶奶欢聚一堂，庆祝辞旧迎春，欢呼雀跃的除夕夜。在除夕的前一天，我都会与爸爸妈妈一起上大街，准备节日的礼品。大街上熙熙攘攘，热闹繁华，到处都悬挂佳节气氛浓烈的中国红。闻一闻，就会发现空气中各种过年用的炒货瓜果的香味；听一听，就会发现身边到处是人们的谈话声与震耳欲聋的鞭炮声；看一看，就会发现人人都穿着节日盛装，个个喜气洋洋。看到这么多的人，我不禁热血沸腾，喜形于色，感叹道：“还没到除夕都有这么多人，那到了除夕，该是怎样的一番热闹景象啊！”回到家时，已经是下午了，爸爸与妈妈正在帮家里“打扮”呢。爷爷与我一起剪起了红色的窗花写起了红对联，爷爷说窗花与对联表示吉庆祥与，寄托着对来年美好生活期待。
四个表兄妹好久没有聚会了，趁着寒假，我们又聚在一起，开心地欢乐，开心的玩耍。随着年龄的增长，我们的游戏也逐年升级，这不，今年又不约而同地学起了打羽毛球。为了检验谁的球技更高一筹，我们决定在外公的院子里举行一场别开生面的羽毛球淘汰赛，为了使比赛公平公证，我们请来两位铁面无私的裁判——外公与外婆。
我与哥哥打，我信心十足，坚信自己一定能当擂主。一开场，我对哥哥使出浑身解数。而哥哥也摩拳擦掌，自信百倍。岂料，我的球一会儿向西，一会儿向东，飘忽不定的球，搞得哥哥晕头转向，疲惫不堪，终于弃拍投降，我不由得得意忘形。第二回合开始了，我还沉浸在刚才的喜悦中。而身手不凡的表姐早已识破了我的'战略，每次都能轻而易举回球，甚至是猛烈地还击、扣杀，这下轮到我疲于奔命，而哥哥又在一旁喝倒彩，这真是“火上浇油”，让我心急如焚，后面几个球回得更是糟糕，终因掉球太多而被淘汰。可怜我这个擂主梦是昙花一现，只能是“关羽失荆州——骄兵必败”。轮到自诩“球神”的表哥上场了，也只有他俩才有得拼，大战三十几个回合。终于还是“久经沙场”的表姐略胜一筹，成为我们四人中的姣姣者。
时间的脚步永远都是那样的轻快，转眼间它就引领我走进了五年级这个象征着只有努力才能取得成功的大门。现在回想一下，自己好像还是处在刚刚进一年级的那几天一样，然而，我的确已经是一名五年级的学生了。走进五年级，我已经成为了一个有理想，有目标的孩子了，不，也许不应该再说是孩子了，而是一个真正的人了，因为我又大了一岁。
高二的周记12
每一个人都有自己的故事，那么我也来说说我的故事是吧。
炎热的夏季，当然少不了激烈的运动会，记得那一年，我要跑800米就是四圈，所以我每天不论是打鼓，跳舞，扫地都会跑上四五圈，可能是每天都这样练的，我的耐力越来越好，下午就要比赛了，我更是信心十足，可是我们班的同学却‘泼了我一身冷水’：“李梦娜，你知道吗，你的命好惨呀，我看你平时肯定白练了，因为，这次跟你比赛的有一班很强的某某某，跑步很快，最擅长的就是长跑，很有耐力，还有二班的某某某，速度很快......”“够了。”我不耐烦地说。其实，那是我的心里是害怕的，但是好强的我却自信地说到：“我会让你看到，谁才是因该让你夸耀的`人。”说完这句话，我知道自己说大话了，因为我真的害怕输，害怕别人的嘲笑，所以我像丢了魂一样，紧张不安。
“怎么了？”妈妈热心的说到。“我...没事。”“你的眼睛，告诉了我，你肯定有心事，从小到大，你的眼神，我还看不出来？”“妈妈，我有可能比赛拿不了第一名了。”“为什么？”妈妈疑惑看的我说到。“因为别人说这次跟我比的有很厉害的呢。”“耳听为虚，眼见为实，这你应该知道吧。再说，好强的你，跑哪去了？你为什么知到你不行，这样，下午，我跟你去，为你加油，我倒要看看，功夫不负有心人，这句老话错了没有。”听完妈妈的话，我并没说什么，只是点点头。
比赛终于开始了。虽然，我们班的同学在我该要跑时，通过广播鼓励了我，但是我并没有放在眼里。快要比赛时，一班的某某某对我说：“不行，我让你吧。”“没人要你让。”我气愤地说到。“预备，跑。”随着裁判一声令下，我们便跑了起来。一开始一班的那位处在第一，我处在第二，我一直拼命地追她，终于跟她只剩一点点距离，就在这时，我们班的同学一直再给我加油，老师也一直关注着我，第二圈，第三圈，准备冲刺了，我在心里想着，可是我没有想到，一班的那位居然又加速了，真厉害呀。到了最后一圈，妈妈就领着我们班的同学为我加油，终于我和那一位就差一不的距离了，我便想到我每天流着的汗，妈妈对我的鼓励，同学们对我的鼓励，再加上那一个人的讽刺，我便一使力在最后关头，冲到了终点。当时我就比那一个人快一点，老师也说到：“你是好样的，居然能在最后几米超过了别人，真有耐力。
“耶。”我开心的喊道，我们班的同学也为我开心，妈妈老师也为我开心，而那位一班的同学，却万万没想到，我最后还有力气。这就是我的故事，一个令我感到吃惊，难忘的故事。
高二的周记13
那是一抹高大的身影，高大而挺秀。站着那里，沉默不语。纵使身上的虫蚁爬满了全身，任凭童孩嬉笑着在它身上刻下刻迹，无论岁月在它身上留下痕迹，风吹雨打，它总是安静地站在那，不歪不斜，笔直笔直的。那只是一棵普普通通的树，但却是我最重要最亲密的朋友。
那时的我不喜欢花草树木，认为花朵虽然好看，但是有些花的香气却太刺鼻了，小草生命力的确强，但是浑身绿油油的，只有一种颜色，多单调?仙人掌也一样，也是绿色，身上还长满了刺，看着就觉得丑。而大树，我摇摇头，大树太平凡了，长这么高大也没什么用嘛，到最后还不只是被人们砍了当柴火用嘛!那时我对大树印象就这么糟糕，不觉着它有什么了不起的地方。
特别是那次，我对树的`印象一直下滑到深不可测的深渊。
那次我和妈妈到外婆家玩，有天我被妈妈数落了一顿，受了一肚子气，只想找个地方好好哭一场，便跑到一个隐蔽的的地方，趴在身旁的大树上放声大哭，哭到一半的时候，从树上飘飘摇摇地落下几片叶子，似乎在安慰我，抚摸着我，劝我不要哭了，但是，这场景在当时肚子里一窝火的我更加怒火中烧，心想：你这棵烂树，看我这么可怜还戏弄我。我攥紧拳头，狠狠地朝树的身上来了一拳，“哎呀。”，顿时，我就捂着疼痛难忍的左拳，跳起三尺高，看着红红的左手，我不禁咬牙切齿起来。有了，我灵机一动，在地上挑了一颗较尖的石头，看你还嚣张，我立刻拿着石头较尖的那一头朝树用力划去，“嘶”我满意地点点头，扬长而去，只留下了一棵有着深深划痕的树，它依然不语，只是默默地看着我越走越远的身影。
妈妈那偶然的一席话使我改变了对树的态度。
那天，我无意谈起树的无用，妈妈听了笑着说“傻孩子，你怎么能这么想呢，树可是个是氧气制造厂啊，l公顷阔叶林1天可以吸收1吨二氧化碳，释放出 0。73吨氧气呢。而且树木可以调节气候、净化空气、防风降噪和防止水土流失、山体滑坡、等自然灾害，是人类最好的朋友啊。还有，你怎么能说树没用呢?而且大树为我们奉献了一生，它却没有一点怨言，璇，我希望，你也能成为一个拥有树的品质的人，我们不能做中看不中用的人，不能只讲外表好看，而对大家没用的人，我希望你也能为我们祖国做出贡献，你明白吗?”妈妈意味深长地看着我，我突然明白了什么，和妈妈说了声回头见，便撒开步子往那个隐蔽的地方跑去了，不一会儿，我便看见了那棵树，那道疤痕还在，“沙沙沙沙”树依旧友好地向我问好，我不禁久久凝视着它，我的心中充满感动……
虽然从那以后我再没到外婆家去，但是我的树朋友扎根在那片土地上，那挺拔的身姿早已在我心中成为永恒。
高二的周记14
每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩罚的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍处罚对我们有好处，还是没有好处？我认为作业完不成而被老师加倍惩罚利弊共存。
任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在充满知识的学校里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“学校里，学生因作业完不成而被老师加倍惩罚”的两面性。
学生因作业完不成而被老师加倍惩罚的好处：当老师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到非常的害怕和后悔，害怕被老师批评，惩罚。并且后悔自己当初没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩罚的厄运。当这些同学在完成老师的惩罚任务的过程中，自己便会想：下一次一定不能被老师抓住了，早知现在被老师惩罚，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所耻笑了，不就不惹得老师生气了……这样的想法就会促使受惩罚的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成绩，使没有完成作业的学生的学习态度积极。这样，老师的加倍惩罚就起到了很好的效果。
同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。
被老师惩罚的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被老师骂一顿（有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话）甚至老师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很伤心，很没面子了。最后老师任然惩罚没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最后要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师，一边为老师对自己的`大打出手而伤心欲绝，以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终，受到老师惩罚的学生不仅会对老师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩罚的同学的学习成绩。这样不仅没有达到好的效果，还会带来许多的负面影响，这样的惩罚就没有起到好的效果。
因此，我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩罚具有两面性，而作为学生的我们应该避免这件事向坏的方面发展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面出发，就能避开不利因素，让事物向正确的方向发展，向好的方面发展，而不向它的弊端发展。
高二的周记15
转眼间一个学期又快结束了，反思这一学期的语文教学，作一小结，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。
针对班级中后等学生较多基础较薄弱以及班级语文课上人文性过剩而工具性稍嫌不足的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性部分的设计，经常进行语言文字训练。我认为只有语文的基础夯实了，才有能力进行更高层次的追求。“授人以鱼，不如授人以渔。”如果孩子连走路都不会，就要让他学习跑步，这是不符合孩子成长规律的。语文教学亦然。
语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的.阅读能力。
对学生而言，最大的快慰莫过于解答试题时能展现出一种从容、敏捷、高效的能力，而语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力。中学语文不在深，而在广。学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低，而现在高中生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一。鉴于此种情况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于教师，在于教师的观念和教学设计上。
当然，语文教学的精华全在课堂上。一节课仅有45分钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习知识的过程中能够循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术，做到收放自如，开阖有度，寻找具有科学性又具有艺术性的教学行为，不断学习新课程理论，将理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发现在教学过程中出现理论与实践脱节的现象。教师要把课堂45分钟用足用好，争取最佳的教学效果，这是老师的本分，老师要对学生负责。
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