乐文网>教学资源>教案>幼儿园小班教案

幼儿园小班教案

时间:2022-10-25 08:01:14 教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班教案四篇

  作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园小班教案四篇

幼儿园小班教案 篇1

  教材分析:

  本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系,重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则,鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调节人数。

  目标目标:

  1、通过游戏,让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突,用协商或主动谦让的方法调节人数。

  2、培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。

  活动准备:

  1、大型玩具小火车一辆,纸盒做的山洞4个,大灰狼头饰一个。

  2、大班幼儿3名,1 人在火车头扮演司机,1人在火车上扮演乘务员,1人扮演大灰狼。

  活动过程:

  游戏“小兔乖乖”。老师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔。

  1、以游戏口吻,告诉小朋友:“今天妈妈带你们坐火车去旅行,火车上每节车厢只能做4人,如果哪节车厢超过4人,火车就开不动了。”兔宝宝自选车厢,当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要及时提醒“乘客”,互相协商,调换车厢,解决拥挤问题。

  2、火车到站了,兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇时,“大灰狼”出来了,兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小合适的山洞的小兔就会被大灰狼捉住。

  3、组织幼儿讨论:

  1、问:“火车为什么开动了?怎样乘坐火车才合适,火车才能开?”

  2、问:“那只小兔为什么没能钻进山洞?这个山洞人多了挤不下去,应该怎么办?”

  [点评:让幼儿在游戏中发现问题,主动地思考解决问题的办法,为幼儿再次活动积累经验。]

  3、教师:

  教育幼儿在游戏中遵守游戏规则。在游戏中要学会谦让,学会协商的'方法解决游戏中的问题。

  活动延伸:

  幼儿分组玩开火车或开汽车的游戏,巩固强化初步建立的规则意识。

  日常教育活动渗透:

  幼儿在区角活动、游戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。

  创新方法与策略:改变传统的说教方式,让幼儿在游戏中主动探索,学习掌握规则,寓教于乐。

幼儿园小班教案 篇2

  目标:

  1.能根据瓶、罐口的大小及其它一些特征,选择合适的盖子匹配。

  2.尝试用瓶、罐、盖子及一些辅助材料进行创造性的造型活动。

  3.能积极参与活动,体验愉悦的情绪。

  准备:

  1. 与幼儿共同收集各式各样的盖子和瓶子、罐子若干

  拧的瓶盖---优酪乳,胶卷合资,药瓶,橡皮泥盒子

  按的瓶盖---杨协成豆奶,大大卷,薯片

  铁罐的盖子---奶粉罐,八宝粥,茶叶罐子 。

  2.彩纸、剪刀、双面胶、范例 等。

  过程:

  一. 出示盖子,感知盖子的不同。

  师:瞧我带来了什么?是各种各样的盖子。

  师:他们都一样吗?(请幼儿自由讲述)

  教师--(有大的有小的,有塑料的,有铁的;颜色也不一样)

  二. 选择合适的瓶罐和盖子匹配。

  师:这些盖子和他们的好朋友分开了,现在他们都很着急,想请我们帮忙找一下他们的好朋友,你们愿意吗?

  (1) 教师示范(将各种瓶子罐子逐一排在场地四周)

  师:我先帮这个盖子找找他的朋友 “找找找,找朋友,我的朋友在哪里?找到啦找到啦,我的朋友找到啦!”

  师:瞧!盖子与瓶子能紧紧抱在一起,这才是好朋友

  (2) 让幼儿操作(找好朋友的瓶子陈列在前面)

  师:还有很多盖子需要我们的帮助,你们能不能找到他们的好朋友?

  找的'时候要拧一拧、按一按,盖子与瓶子能紧紧抱在一起的才是好朋友!

  (3)大家来找碴

  师:在我们大家的努力下,盖子宝宝全都找到了朋友,但是到底是不是找对了朋友呢?

  师:请你们在找对的瓶子盖子上贴上笑脸娃娃,反之贴上鬼脸娃娃。

  分别展示找对和找错的瓶子和盖子,让孩子说说是怎么让盖子找朋友的?并帮助找错的瓶子和盖子重新找朋友! 提问:刚才你们是用什么好办法帮助盖子找到好朋友的?

  三.装扮瓶子宝宝

  师:刚才你们帮助盖子宝宝找到了自己的好朋友,他们可开心啦!现在这些瓶子罐子宝宝要开化妆舞会啦!

  师:看,这是什么?(出示范例—瓢虫,火箭,鱼等)

  师:他们是谁变得?(瓶宝宝,薯片罐子等)

  师:你们想不想帮助其他瓶子,罐子宝宝化化妆?我们来比一比,看看谁让它们交朋友后变得东西更好玩、更有趣!

  (2)幼儿操作,教师指导。

  4.欣赏幼儿的作品,结束活动。

  鼓励先做好的幼儿吧自己的作品介绍给好朋友或者客人老师听。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、理解故事情节,熟悉作品中的主要对话,丰富词汇:"噘"、"甩"、"叼"、"打个滚"。

  2、感受作品中主人公接纳同伴、喜欢同伴的'情感。

  【活动准备】

  1、桌面教具:大象、刺猬、小鸟、小兔、小猫。

  2、背景图一幅。

  3、大象、刺猬、小鸟、小兔、小猫头饰若干。

  【活动过程】

  一、了解故事中的角色,认识大象、小鸡、小兔、小猫引导:大象是动物幼儿园的老师,今天幼儿园新来了一位小朋友(出示刺猬)。你喜欢小刺猬吗?为什么?小刺猬来到幼儿园发生了神魔事情呢?

  二、教师讲述故事请幼儿欣赏。

  故事的名字叫什么?动物幼儿园里都有谁?

  三、教师演示桌面教具,再次讲述故事。

  以提问帮助幼儿理解故事情节和角色。

  1、小刺猬身上的刺象什么?碰一碰什么感觉?

  师:大象老师让小刺猬坐在小鸡旁边,小鸡噘着尖嘴巴说什么?(请幼儿学一学噘着嘴巴的样子)

  2、大象老师又让小刺猬坐在小兔旁边,可小兔甩着长耳朵说什么?(请幼儿做一做甩耳朵的样子)

  师:大象老师带小朋友到山上去玩,小猫嘴里……(引导幼儿说出钓着小鱼,叼着青菜,叼着大青虫。)

  3、小刺猬想了什么办法,把吃的东西都插在它的背上?

  四、幼儿戴头饰分角色表演故事。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、认识立体图形的名称和形状。

  2、锻炼观察力。

  活动准备:

  1、长方体、正方体、圆柱体、三角主体和球体的积木。

  2、有儿自备食物。

  3、图画制、彩笔。

  活动过程:

  1、出示长方体、正方体、圆柱体、三角柱体和球体的.积木,让幼儿观察和认识各种形状,知道它们的名称,并说说有哪些食物象这些形状。

  2、幼儿轮流抽一块积木,带一种与积木形状相同的食物包装盒到幼儿园。

  3、大家展示带回来的食物包装盒,并简单介绍。

  4、请幼儿把食物包装和每一面的形状印画在图画纸上,然后剪下来。

  5、请幼儿说出这些平面图形的形状,并尝试拼合成立体图型。

  6、可利用平面图形和各类形状的食物包装盒玩游戏,老师出示一种食物形状的包装盒,请幼儿找到相配的平面图形。

  总结分享:请幼儿说说每种立体图形有多少个面。

【幼儿园小班教案】相关文章:

幼儿园小班教案精选07-23

幼儿园小班教案06-23

幼儿园小班教案06-13

幼儿园小班健康教案07-22

幼儿园小班音乐教案07-21

幼儿园小班活动教案07-22

幼儿园小班教案:秋天08-08

【精】幼儿园小班教案08-08

幼儿园小班《过河》教案08-08

《理发》幼儿园小班教案09-23