幼儿园小班小动物的伞教案

幼儿园小班小动物的伞教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园小班小动物的伞教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班小动物的伞教案1

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容，掌握诗歌结构。

　　2、大胆想象、表达，尝试仿编诗歌《小动物的伞》。

　　3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知诗歌。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动准备：

　　1、课件。

　　2、图片：大树、小鸟、蘑菇、蚂蚁、花、荷叶、青蛙、松鼠、乌龟、瓢虫、鸡妈妈、小鸡

　　活动过程：

　　1、（课件）小朋友，今天老师让你们欣赏一个非常美丽的地方。你们想不想看？

　　2、观察课件提问：

　　（1）这么美丽的地方吸引了一些小动物，都有谁？（幼儿回答）

　　诶呀，下雨了，你们看，小鸟都淋湿了，该怎么办呢？小朋友们来帮帮它吧。（幼儿回答）那什么是小鸟的伞呢？什么样的大树呢？（高高的大树是小鸟的伞）

　　3、通过各种小动物找伞，初步感知诗歌内容，并学会用一句话讲述。

　　（1） 师：我们给小鸟找到了伞，可是还有小动物没有伞，在淋雨呢，我们接着看，还有哪些小动物，他们都拿什么当作了伞呢？（幼儿观看课件）

　　（2） 师：你们看到了有哪些小动物？他们拿什么当作伞呢？（幼儿回答，引导幼儿用一句完整的话讲述。如：绿绿的荷叶是青蛙的`伞，可爱的蘑菇是蚂蚁的伞。）

　　4、完整播放课件，欣赏诗歌，体验“伞”的含义。

　　（1） 师：小朋友们说得真好，老师帮你们把这些好听的句子编成了一首优美的诗歌，你们想听吗？

　　（2） 教师有感情的朗诵诗歌。

　　（3） 师：这首诗歌叫什么名字呀？你听到诗歌里有哪些好听的句子？

　　（4） 教师操作课件，幼儿再次欣赏诗歌。

　　师：请小朋友们边看课件边听老师说这首好听的诗歌，好吗？

　　（5） 这首诗歌好听吗？请你和你旁边的好朋友说一说。

　　（6） 谁来说给大家听一听。

　　5、提出尝试题，引导幼儿仿编诗歌。

　　（1） 师：诗歌里说可爱的蘑菇是蚂蚁的伞，那可爱的蘑菇除了是蚂蚁的伞，还可以是哪些小动物的伞呢？（幼儿回答）

　　（2） 师：那绿绿的荷叶、香香的花儿还可以是那些小动物的伞呢？请小朋友们先开动脑筋想一想，和你的好朋友说一说，待会再告诉大家，好吗？

　　（3） 个别幼儿讲述。

　　6、结束：

　　师：小朋友，你们把你们编的诗歌“小动物的伞”说给爸爸妈妈听，好吗？

　　诗歌《小动物的伞》

　　哗啦，哗啦，下雨了，下雨了

　　高高的大树是小鸟的伞

　　可爱的蘑菇是蚂蚁的伞

　　绿绿的荷叶是青蛙的伞

　　香香的花儿是瓢虫的伞

　　妈妈的翅膀是小鸡的伞

　　乌龟躲进了自己的壳里

　　小松鼠藏在了自己的尾巴下

　　小动物们有了伞，再也不怕淋雨了！

　　小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

幼儿园小班小动物的伞教案2

　　内容要求：

　　在听听、看看、猜猜的过程中，尝试从常见动物的明显特征中说出动物名称，并体验大家一起过生日的快乐。

　　活动准备：

　　1、开展动物主题，对动物有前期经验。

　　2、知道小兔的明显特征。

　　3、环境和材料创设：ppt课件，礼物盒

　　指导要点：

　　一、过生日引起幼儿兴趣。

　　1、情景导入

　　t：小朋友是怎么过生日的？

　　t：你们看今天谁过生日啊？（出示长毛绒小熊）

　　t：今天我们就和小熊一起吹蜡烛、吃蛋糕、过生日，你们说好不好？

　　2、情景激化（等朋友）

　　t：还有一些动物朋友听说小熊过生日也想来给他庆祝。

　　t：那么还有谁会来呢？

　　t：今天到底谁来，我们一起来看看。

　　二、听听、看看、比比、说说

　　1、听一听、谁来了？（根据动物的声音猜小动物）

　　t：第一位动物客人来了，听听它是谁？

　　（播放动物叫声——牛）

　　t：小朋友的耳朵真灵，仔细听小动物的声音就知道是谁来了。

　　儿歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。

　　2、看一看、谁来了？

　　t：第二位客人又来了，看看它是谁？

　　（出现刺猬的背）

　　t：小朋友看的真仔细，看一看，想一想就猜出来了。

　　儿歌：第二位客人是刺猬，尖尖的`刺身上背。

　　3、比一比、谁来了？

　　t：又来客人了，这是第几位客人？（第三、第四）

　　t：这次它们是谁？

　　（同时出现两个特征明显的动物——小鸡、小鸭）

　　t:这是哪2个动物呢？（发现嘴巴尖，嘴巴扁）

　　儿歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小鸡，第四位是扁扁嘴巴的小鸭。

　　4．再比一比，谁来了？

　　t：还来了2位客人看看会是谁呢？

　　（同时出现细细尾巴和大大尾巴）

　　儿歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴细细长长又弯弯。

　　4、t小结

　　t：原来我们看小动物的时候又要看听、又要看、又要比。

　　5、渗透数数

　　t：来了这么多的客人，我们一起来数数有几个好朋友？

　　（同时用儿歌提炼小动物的明显特征）

　　（适当的礼貌教育，及与课件的互动，逐一与小动物打招呼问候）

　　三、过生日体验游戏乐趣。

　　t：客人都到齐了，我们一起和小熊过生日吧。

　　活动延伸：师生共唱生日歌。

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