中班幼儿园语言教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的中班幼儿园语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班幼儿园语言教案1
活动目标：
1、倾听故事，能对田鼠太太的行为展开积极讨论，大胆表达自己的想法，有简单的分析判断能力。
2、初步懂得做任何事情的时候都要想清楚，什么才是自己最需要的。
活动准备：
1、将文学作品制作成PPT。
2、一段抒情乐曲。
活动过程：
一、经验谈话导入，引出并认识角色。
1、现在是什么季节秋天是什么季节丰收的季节表示什么意思
2、秋天到了，人们忙着收获水果和粮食。那么动物们在干什么呢
3、瞧！谁来了（认读文字田鼠太太）太太是什么意思
4、秋天里，田鼠太太会忙些什么呢
二、看看听听议议，初步了解作品内容。
1、你听见花母鸡说什么了（模仿话语）追问：高贵是什么意思（极为珍贵、贵重的意思）
2、你认为花母鸡的`话有道理吗，田鼠太太会怎么想、怎么做
3、听了兔子的话，田鼠太太会怎么做
4、刺猬看着田鼠太太的鞋子，它和乌龟可能会说什么（仔细观察画面）
5、听了刺猬说的话，你认为田鼠太太会怎么做会不会再去用粮食换新鞋子请说出换还是不换的理由。
6、秋天过去了，冬天来到了，接下来又会发生什么事情呢
过渡：让我们一起来听故事，听听冬天来到了，到底发生了什么事情。
三、完整欣赏故事，设问讨论，理解作品内容。
听完故事，你有什么问题要问大家
1、田鼠太太已经准备了许多过冬的粮食，最后怎么会昏倒在雪地里
2、田鼠太太准备了哪些过冬粮食这些过冬的粮食都到哪里去了呢
3、你认为田鼠太太拿过冬的粮食去换新衣服的做法值得吗为什么
推进：那么田鼠太太为什么要把这些粮食换成新衣服、新鞋子
4、到底漂亮重要还是安全过冬重要如果你是田鼠太太会怎么做
小结：第一，不管做什么事情，都要先考虑清楚：什么才是自己最需要的，不能为了漂亮，以小失大。第二，捡到的东西不能就认为是自己的东西。
四、小组辩论，深化情感，引发探究兴趣。
1、你喜欢田鼠太太吗请说出理由（分组讨论，集体辩论）
2、让我们赶快帮田鼠太太想想办法，怎么让田鼠太太和孩子们安全地过冬呢
结束语：请你们把田鼠太太一家怎么过冬的故事编出来吧。
中班幼儿园语言教案2
活动目标：
1、仔细阅读画面语言，乐意表达自己对故事内容的理解。
2、通过倾听故事以及谈话交流，知道生病了需要别人的关心和帮助。
活动准备：
故事《胖胖猪感冒了》PPT；胖胖猪和小朋友图片各1张、红心若干（其中有3个分别写着松鼠打扫卫生、小鸟唱歌、蝴蝶送花香）；幼儿绘画用品以及画心形轮廓的纸张。
活动过程：
一、组织谈话，导入课题
（点击胖胖猪图片）这是谁啊他叫胖胖猪。他今天感冒了，感冒以后会怎么样呢谁来说一说（请几位小朋友谈一谈对感冒的认识）
那胖胖猪感冒了是什么样子的呢我们一起来看故事。
二、观察图片，熟悉故事
1、（图）胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
2、（图）谁来找胖胖猪玩（松鼠）
（图）松鼠看见了什么（看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的）
松鼠的心里是什么感觉（很难受）
猜猜他会怎样帮助胖胖猪（幼儿交流）
（图）豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
（图）现在胖胖猪家里变得怎么样了（干干净净的）嗯，胖胖猪的心里变得怎么样了引导幼儿仔细观察画面（他觉得舒服了一些）。
3、（图）谁也来了（小鸟）
看见胖胖猪生病了，小鸟的'心里一定也很难受，她会为胖胖猪做什么呢（幼儿交流）
（图）小鸟为胖胖猪唱起了歌。唧唧啾啾、唧唧啾啾，他的歌声多好听呀！胖胖猪这次感觉怎样了（又舒服一些了）
4、（图）哟，又是谁呀（是蝴蝶和同伴们一起来找胖胖猪玩）
（图）看见胖胖猪生病了，蝴蝶她们的心里好难受。她们会想什么办法帮助胖胖猪呢（幼儿交流）
（图）蝴蝶和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
（图）这时，胖胖猪在哪里呢（他还躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩）
当蝴蝶她们把信封抬进来后，胖胖猪感觉到什么
（图）胖胖猪忽然闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来
（图）胖胖猪为什么爬起来呀（胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看）（图）他看到了什么（他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸）
（图）看，这时胖胖猪的表情怎样那么他的心里一定是什么感觉（很开心胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦！，他会跟好朋友说什么）
三、欣赏故事，谈话交流
1、大家仔细听老师讲一遍这个故事，想想胖胖猪感冒时，得到了哪些朋友的帮助。（教师完整讲述故事）
2、胖胖猪感冒时（出示胖胖猪图片），有哪些朋友来找他玩这些朋友怎么帮助胖胖猪的（根据幼儿回答出示写有故事内容的红心，贴在图片四周）
3、你生过病吗（出示小朋友图片）生病了有什么感觉生病时谁来关心你的呢（教师随机将幼儿的回答记录在红心上，贴在图片四周）
中班幼儿园语言教案3
活动目标：
1、在听听、猜猜、看看、讲讲、说说的过程中理解故事内容，并能用语言进行大胆地表达自己的看法。
2、感受故事的趣味性，知道适合别人的东西并一定适合自己，做真实的自己才是最重要的。
活动准备：
PPT、录音故事。
活动过程：
一、激趣导入。
1、大家都知道小猪吧，那在你的印象中小猪是怎样的（今天，老师给你们带来一个故事，故事里的小猪又会是怎样的呢）
2、介绍故事名称：一起来看看，谁知道故事的名字叫什么
3、讨论：有谁知道，什么是野餐
过渡语：那我们就来听听故事里的猪先生在野餐的途中，发生了什么有趣的事
二、听听、猜猜、讲讲故事，理解故事内容。
1、倾听故事第一段（开始———————一定能打动她）
（1）故事里讲了一件什么事
（2）讨论：猪先生这样的准备能打动猪小姐吗为什么你们有什么好的建议
过渡语：那猪先生的朋友们也会这样想吗他们会说些什么呢一起来听听
2、猜讲故事第二段（路上——————————我给你一个建议）
（1）猜想：狐狸会提什么建议呢为什么
（2）倾听故事验证猜想：那究竟是什么建议呢我们一起来听听故事里是怎么说的
——————狐狸到底提了个什么建议
——————狐狸为什么要把自己美丽的尾巴给了猪先生
——————那你们来看看，猪先生戴上了狐狸的尾巴发生了什么变化
过渡语：尾巴借给了猪先生让他看上去显得聪明一点，但到底这样能不能打动猪小姐呢我们接着往下听。
3、猜讲故事第三段（接着———————————猪先生很满意）
（1）看图猜想：狮子会给猪先生什么建议呢为什么
（2）倾听故事验证猜想：（看看是不是和你们说的一样）
———————究竟是怎么一回事
——————猪先生对现在的形象满意吗为什么
过渡语；猪先生现在看上去既聪明又威猛，这样能打动猪小姐吗说说你的理由。
4、看图猜讲故事第四段（出示图）
（1）看了这张图片，你觉得发生了一些什么事
（2）倾听并验证猜想：一起来听听、看看，发生了什么事
———————猪先生身上怎么会有斑马条纹的之前到底发生了什么事呢
———————那斑马都说了些什么呀（理解什么叫英俊）
过渡语：猪先生得到了三位朋友的帮助，看起来聪明、威猛又英俊。不知不觉来到了猪小姐的'家门口，猪小姐会喜欢这样打扮的他吗
5、倾听故事第五段：（终于——————————他会来收拾你的）
（1）到了猪小姐的家，发生了什么事
（2）讨论：猪小姐说的话说明了猪先生在猪小姐心中是怎样的一个印象
（3）自主讨论：猪先生该怎么办呢你们来帮忙出出点子吧。
过渡语：那究竟猪先生该怎么办呢请小朋友完整听一遍故事吧。
三、完整欣赏故事一遍。
1、猪先生是怎么做的
2、这回，猪小姐见到猪先生是什么反应呢
3、这一路上，猪小姐把丑八怪的故事仔仔细细地讲给了猪先生听，那这个时候猪先生在想些什么呢
小结：原来，适合别人的东西并一定适合自己，做真实的自己才是最重要的。
中班幼儿园语言教案4
活动目标：
1、激发幼儿的想象力，让其积极的参与讨论，以丰富个人词汇。
2、让幼儿用绘画的方法表现出想象的内容。
活动准备：
1、画有小兔与倒塌的房子，以及小兔与新建的房子的图片。
2、幼儿具有一定绘画能力。
活动过程：
一、指导语。
小朋友，现在是什么季节，这个季节有什么特点
现在兔宝宝的房子被大风给吹坏了，（同时出示倒塌的房子以及在一旁伤心的兔宝宝的图片），天气这么冷，兔宝宝可怜极了，我们大家一起来想办法，帮兔宝宝盖个更美丽的`新房子，好吗
引导幼儿说出各种颜色的词。
指导语：小朋友想想看，兔宝宝的新房子是什么样子的内容可以包括大小，颜色，形状等。
引导幼儿用完整的句子说出自己的想法。
指导语：小朋友们想让兔宝宝的新家盖在什么地方呢
二、幼儿自由讨论后，教师进行归纳。
出示画有新房子以及开心的兔宝宝的图片，教师示范描述图片，如，小朋友们看，这是我画的新房子，新房子盖在森林里，红红的房顶，黄色的窗户，兔宝宝可高心拉，看，小鸟也飞来祝贺它了。
三、通过幼儿自己操作，进行迁移。
指导语：刚才我们都想了许多的好办法，现在，我就请小朋友把你们的想法画出来，看看谁给小兔盖的新房子最漂亮！让幼儿动手操作，画出美丽的新房子以及周围的环境。
注意：在幼儿画完后，让他们用完整的句子介绍自己的图片，句式为：图片上有有还有
中班幼儿园语言教案5
目标：
1、具有一定的观察能力，辨别标记图
2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得保护好蛋、体验探索的快乐
准备：
1、各种各样的蛋若干个
2、动物图片（鸡、鸭、鹅、鸟）
3、小标记图（人手一个）大方位图一张（幼儿园操场）
4、塑料袋等运蛋的.材料若干
过程
一、导入
1、出示几张动物图片，师：来我们和妈妈们问好，幼：鸡妈妈好，鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。
2、师：今天，这些妈妈们的宝宝们要和我们玩捉迷藏的游戏，蛋宝宝们都藏在我们的大操场上，想知道它们藏在大操场的什么地方吗这些卡片能告诉我们，卡片上有数字、有蛋宝宝躲的地方，还有蛋宝宝，你们能看懂吗
二、寻找蛋宝宝
1、师：现在每人来拿一张卡片，按照上面的位置，把蛋宝宝全部安全地带回来，放在自己座位的前面，我们出发吧！
2、幼儿到操场上去寻找
三、讨论
1、出示大方位图
请幼儿分别举起自己的卡片告诉大家，我在哪里找到了几个蛋宝宝。教师根据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。
2、提问：我是怎样把蛋宝宝运回家的（用手或者用其他东西帮忙）
四、运蛋
1、讨论
现在要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去，想一想怎么运才能又方便有省力，还能安全地运到蛋宝宝的家中，不坏掉。
幼儿讨论
2、教师提供一些方便运蛋的材料（如：塑料袋，碗，报纸、筐子等）
3、幼儿运蛋
教师在过程中提醒幼儿要保护好蛋宝宝
五、观察
1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家
2、每人领一个蛋宝宝，做蛋宝宝的妈妈，保护好它，比比谁把宝宝带得最好。
中班幼儿园语言教案6
教学目标：
1、会从颜色方面描述树叶，学会区分黄、绿两种树叶，感受秋天来临树叶的变化。
2、发挥想象，感受树叶宝宝的奇妙之旅，体会秋天的美好。
教学准备：
大树图，若干黄、绿树叶，一个盒子，树叶、小鸟、小鱼头饰，蚂蚁、蜗牛小图各一张。
教学过程：
一、游戏中学习。
1、摸树叶，说颜色（我摸到的树叶是XX颜色的句式表达）
师：小朋友们，看老师这里有个
小朋友：盒子
师：对呀，那你想知道里面是什么吗
小朋友：想。
师：那就请个人上来摸一摸吧。
（请一学生上台，摸出一张树叶）
师：这是什么
小朋友：一片树叶（叶子）
师：是什么颜色的树叶呀
小朋友：黄色绿色
师：你真棒，那你能完整的告诉小朋友们，你摸到了什么颜色的树叶吗
小朋友：我摸到的树叶是黄色（绿色）的。
师：你真了不起，能把话说得这么长，这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝，你把它送还给大树妈妈好吗
小朋友：好的。（孩子把树叶贴在相应的大树上）
（用这样的方式，请4—5个小朋友）
2、全班参与。
师：大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里，她希望你们帮她把树叶宝宝送回去，愿意帮忙吗
分发树叶，孩子自主粘贴。
3、第一板块小结：此刻大树妈妈心里别提有多高兴了，感谢小朋友帮了大忙，你们真是一群乐于助人的孩子。
二、想象中感受。
1、导入：大树妈妈一年中不断变换着自己的.衣服，春天他穿上了一件绿衣裳，夏天绿衣裳更绿了，秋天穿上了黄衣裳，调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘到了大树妈妈的脚边，遇见了（出示：蚂蚁）
2、创设情境，提供范例
师：小蚂蚁说：黄叶宝宝你好，秋天到了，天气凉了，你能当我的被子吗
黄叶宝宝会怎么说呢（指明学生回答）
师：真是有礼貌的小蚂蚁，还有会帮助人的黄叶宝宝。
3、拓展
师：那黄叶宝宝还会飘到哪里，遇见谁呢
例如：飘到小河里，当小鱼的阳伞。飘到地上，当蜗牛的床。飘到草地上，成为小鸟筑巢的材料
（戴上头饰，演一演）
三、课堂总结。
师：树叶飘呀飘，还会飘到哪里，遇见谁，和他说什么话呢回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。
中班幼儿园语言教案7
活动目标：
1、通过谈话了解各种水果的外形特征、颜色等各方面的不同，能够区别开来，能正确说出水果特征。
2、通过品尝水果，了解水果的特性、味道等。
活动准备：
一个装有香蕉、橘子、生梨的篮子，三盘水果（香蕉、橘子、生梨）
活动过程：
一、指导语。
小朋友们，今天老师请来了水果朋友，让我们看看都有谁
二、规则。
老师通过谜语介绍各种水果，看看小朋友谁猜得准确。同时品尝水果，来比较一下各种水果的区别和联系。
三、老师示范。
第一个啊，爱穿黄衣裳，身体弯弯象月亮，你们猜是谁啊待幼儿猜出之后，慢慢拿出香蕉。向幼儿描述：香蕉的颜色是黄黄的。然后让幼儿来描述香蕉的形状并提问它长得象什么。（弯弯的、象小船）
四、开展集体活动。
1、这个水果宝宝爱穿黄衣裳，脸上长点点，头上梳根长辫子。它是（等幼儿猜对后拿出水果，提问梨又是什么颜色的，长的怎么样
2、接下来一个呢，黄衣裳、绿衣裳，身体圆圆象灯笼（提问水果颜色、特征。）
3、可以品尝水果，再来辨别
注意：
1、老师引导幼儿用多种词汇来形容水果的特征，这样可以增加幼儿的词汇量（如香蕉弯弯的象小船、象枕头等）。
2、通过品尝，让幼儿结合多种感官来描述水果的特征，并鼓励幼儿大胆地发言。
中班美术活动《果宝宝的舞会》
中班美术活动《果宝宝的舞会》
一、活动重点难点：
1、重点：画出各种果宝宝的特征及不同姿态。
2、难点：大胆表现果宝宝的不同姿态变化。
二、活动目标：
1、喜欢画画，体验绘画的乐趣。
2、学习画出各种果宝宝的`特征。
3、大胆想象，表现出果宝宝的不同姿态变化。
三、活动准备：
1、自制的果宝宝若干个，请贴一个，范画用的纸一张。
2、油画棒、纸每人一份。
3、音乐磁带（开火车、跳舞）。
四、活动过程：
（一）语言诱导，引出课题：
1、师：（出示请贴）孙老师收到苹果宝宝寄来的一封请贴，秋天来了，果宝宝为了庆祝丰收，要开个舞会，邀请我们小朋友参加。（幼儿和老师开火车进活动室）
2、师：哟，舞会开始了，舞会上会有谁呀还有哪些果宝宝还没有来
（二）示范讲解：
1、师：你想请谁来跳舞呢（幼儿回答后，教师示范）引导幼儿说出是怎么跳舞的
2、师：你还想请谁来跳舞，穿什么衣服呢
3、师：苹果宝宝，香蕉宝宝会跳这样的舞，西瓜宝宝呢还有梨子宝宝呢你想请谁来跳舞呢（根据幼儿回答）
（三）幼儿作画：
1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征：身体大，四肢小。
2、大胆想象，表现出各种果宝宝的姿态。
3、注意画面安排（添画小草、花、太阳等）
4、随时提醒幼儿养成良好的绘画常规。
（四）讲评：
1、让幼儿相互欣赏，向同伴介绍：请哪些果宝宝来跳舞了
2、师：我们一起和果宝宝来跳舞吧！（请幼儿把画拿在手里）
3、在音乐声中跳舞结束本次活动。
中班幼儿园语言教案8
【活动目标】
1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸，有的像妈妈，有的又像爸爸又像妈妈。
2、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。
【活动准备】
1、请一位教师扮演猪太太，一位教师扮演医生。
2、婴儿用床一张，毛巾被一床。
3、用储钱罐装饰的白猪4个、黑猪3个、花猪5个。
【活动过程】
一、开始部分：
教师组织教学，用谈话引出课题。教师说：“刚才，老师看到猪先生匆匆忙忙的，不知道发生了什么事我们一起去问问猪先生吧。”
二、基本部分
1、教师和小朋友一起问：“猪先生，今天有什么高兴的事情，请你告诉我们，让我们共同来分享一下您的快乐吧”猪先生说：“因为我的太太到医院去生小宝宝了所以我今天非常高兴。”（启发幼儿探索想像，给幼儿设置悬念）
①请小朋友猜猜看，猪太太要生几个宝宝它的孩子像谁
②猪太太想生个什么样的孩子
③猪先生想生个什么样的孩子引出故事《猪太太生宝宝》
2、教师有表情的讲述故事一遍。教师讲完故事后提问：
①猪太太想生个什么样的孩子为什么（引导幼儿讨论教师提出的问题）
②猪先生想生个什么样的孩子为什么（启发引导幼儿互相讲述，发表自己的想法）
③猪先生希望生什么样子的孩子假设你是猪先生希望生什么样子的孩子
④猪先生看到的是长的怎样的`孩子为什么会这样
3、小朋友想不想知道认识一下，猪太太生的猪宝宝长得是什么样的孩子为什么会这样
①请医生把猪宝宝推出来，让小朋友一起看一下好吗
②请孩子帮忙数一数有几只小猪几只小黑猪几只小白猪几只小花猪一共有几只小猪
③教师和幼儿讨论：“为什么猪宝宝有的白、有的黑、有的又是花呢”（引导幼儿懂得一家人因为有血缘关系，就会有想象的地方）。
三、结束部分
幼儿一起唱着歌曲《呼噜噜》，把猪宝宝送回家，然后把猪宝宝放到小床上，给猪宝宝盖上毛巾被，让猪宝宝休息休息。
【活动延伸】
1、在语言角内放上活动教材，幼儿自由翻阅活动教材，教师指导幼儿借助画面，幼儿自由讲述故事。
2、为幼儿提供奶瓶、尿布、摇篮等物品，让幼儿在以后的区域活动中，学会照顾各种动物宝宝。
中班幼儿园语言教案9
活动目标：
1、理解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
2、鼓励幼儿用绘画的形式，大胆表达自己的想法，并能用简单的语言描述画面。
重点难点：
大胆的发挥想象，并用简单的语言表达自己的想法。
活动准备：
电脑课件PPT、绘画材料、自制图书。
活动过程：
一、导入教师与幼儿谈话，引导幼儿向大家介绍爸爸是怎样爱自己的。
（活动前我收集了一些可爱的海宝徽章图片吸引孩子，并告诉他们：这些是我爸爸出差时给我带回的礼物，让孩子们了解我爸爸爱我的方式，并用谈话的方式让孩子畅所欲言说出自己的爸爸是怎样爱自己的。）
二、欣赏故事。
1、教师有感情地完整讲述故事（在此环节中，教师能借助课件PPT进行讲述，画面生动有趣，积极地调动了幼儿的兴趣，如果教师在讲故事的时候能再富有感情些就更好了！）
2、提问：
（1）猪宝贝为什么不喜欢猪爸爸的生日礼物
（2）猪宝贝想要什么礼物
（3）爸爸是怎么回答的
（4）猪宝贝的生日过得开心吗为什么
（大班的孩子具有一定的倾听能力，他们能根据故事内容回答问题，为了使幼儿的思维更具有独立性、新颖性和灵活性，激发他们的创新意识，教师在问题的设计上采取开放式，尽量避免单一回忆的封闭式提问。）
三、介绍爸爸的本领。
1、师：猴爸爸是工程师，它会造飞机。熊猫爸爸是设计师，它会造小竹楼，猪爸爸是厨师，它会做很多好吃的东西，那你的爸爸有什么特殊的本领呢
2、小结：其实不管爸爸是什么样子的，在我们的心里都是最棒的。
（谈到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的`本领，在此环节中教师不仅要为幼儿提供说话的机会，同时还要注意把孩子的回答进行提炼。）
四、夸夸我爸爸
1、师：陈老师也有爸爸，你们想不想听听我是怎么夸我爸爸的
2、示自制图书，引导幼儿说出画面内容。
3、请幼儿尝试用绘画的形式夸夸自己的爸爸
4、教师收集幼儿作品
5、欣赏和分享集体制作的画册。
（在给孩子示范夸爸爸的环节中，我采用了比较新颖的比拟和直观的方法，有意的吸引幼儿的注意力，同时引导他们发挥想象，尝试使用这样的方法去夸自己的爸爸。）
活动反思：
1、本次活动的选材很适合大班孩子的年龄特点，重难点就在于《夸夸我爸爸》这一环节，我先让孩子直观的说说爸爸的本领，为孩子用夸张变形的方法夸爸爸，做了铺垫。说起爸爸永远是孩子们自豪的话题，大家都很着急的和小伙伴们一起分享。如：我的爸爸是数学高手，他会做很难的数学题。我的爸爸他是医生，他会给病人治病。孩子眼中的爸爸无所不能。为了进一步激发孩子的想象力和表达能力，我出示了夸张变形的自制图书，让孩子猜猜我想表达的是什么结果孩子能对一幅图说出了好种的想法，如，出示太阳的画面，孩子们说：你的爸爸像太阳一样红；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜欢红色。得到了肯定，孩子们更加的积极开动小脑筋，出了很多很好的想法。
2、大班的孩子有了一定的绘画基础，能根据自己的想法画出作品。因此我在这环节中加大了难度，不仅让孩子用绘画的形式夸夸爸爸，还要用一句简单的话向小伙伴们介绍自己的爸爸，在介绍的同时提高孩子的语言表达能力。由于前一环节引导孩子较好，所以在集体分享的过程中发现所有的孩子都能达到目标二所提出的要求。虽然有些孩子画得只有他自己看得懂是什么的，但经过鼓励，也能说得很好。
3、教师对孩子的语言提炼能力还需加强，在活动中有些孩子的回答很好，可惜我没有能及时的、很好的把他们的回答进行提炼，再次展现给大家，希望今后在这方面进行要加强。
中班幼儿园语言教案10
活动目标：
1、引导幼儿学习日常礼貌用语你好再见。
2、让幼儿乐意参加集体活动，感受集体活动的乐趣。
活动准备：
天线宝宝课件ppt小天线宝宝纸偶每人一个、天线宝宝乐园情境图（有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。）
活动过程：
一、到天线宝宝乐园去。
谈话：今天老师要带小朋友们一起去一个非常好玩的地方——天线宝宝乐园，大家想去吗
二、认识天线宝宝。
1、播放课件ppt中的动画片。
2、认识天线宝宝。
问：看了天线宝宝的动画片，你们知道有几个天线宝宝吗它们叫什么名字是什么颜色的
教师出示天线宝宝，幼儿根据天线宝宝的'颜色及天线说出它们的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、红色、黄色、绿色。）
三、和天线宝宝交朋友。
1、学说礼貌用语你好！。
（1）播放课件ppt，提问：和天线宝宝第一次见面时应该怎么打招呼呢引导幼儿如：（丁丁你好......）
（2）教师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝一一问好。
课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说丁丁你好！
课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说拉拉你好！
课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说迪西你好！
课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说小波你好！
2、游戏：找朋友。
教师请幼儿自由去找布置在天线宝宝乐园情境图中的小天线宝宝纸偶，找到后说说你好抱一抱，并贴在胸前。
3、师幼共舞。
教师播放课件音乐《找朋友》，教师和幼儿一起跳舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。
四、送天线宝宝回家。
1、教师播放课件动画片《天线宝宝》
2、学说礼貌用语再见！。
（1）当天线宝宝和我们离开时应该怎么说（再见！）
（2）教师出示天线宝宝，幼儿向天线宝宝说再见。
课件出示天线宝宝丁丁：引导幼儿说丁丁再见！
课件出示天线宝宝拉拉：引导幼儿说拉拉再见！
课件出示天线宝宝迪西：引导幼儿说迪西再见！
课件出示天线宝宝小波：引导幼儿说小波再见！
3、幼儿根据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡，并和天线宝宝说再见。
五、活动总结。
1、小朋友们，说一说这节课你们学到了什么
2、小朋友们之间交朋友，要会说礼貌用语：你好再见。
中班幼儿园语言教案11
活动目标：
1、理解故事主要内容，直到宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像妈妈又像爸爸。
2、懂得父母和孩子之间的血缘关系和亲情关系。
活动准备：
图书
活动过程：
1、猪太太快生孩子了。
猜猜猪太太生了几个孩子她的孩子长得像谁
2、猪太太做妈妈了。
幼儿边看书边听教师完整地讲述。
猪太太想生什么样的孩子为什么
猪先生希望生什么样的孩子为什么
猪先生看到的是长得怎么样的孩子为什么会这样
3、可爱的猪宝宝。
数一数：几只白猪、几只黑猪、几只花猪共有几只猪
为什么会这样呢
幼儿看书，自由讲述。
附故事：《猪太太生宝宝》
漂亮的猪太太快要当妈妈了，她经常和猪爸爸一起讨论孩子们会是什么样子的。
猪太太说：我们的孩子一定会像我，是漂亮的小白猪。猪太太浑身都长着雪白的毛，漂亮极了。
猪先生摇着头说：不，我们的孩子一定会像我，是英俊的小黑猪。猪先生浑身长着黑毛，英俊极了。
每天，猪太太和猪先生都会为快要出世的猪宝宝的摸样争来争去。
终于，猪太太到医院去生猪宝宝了。
猪先生开着汽车到医院去接猪太太和孩子。一路上，他想到自己当了爸爸，就开心地笑着，不停地对自己说：哈哈，我当爸爸啦！哈哈，我的孩子一定是小黑猪，长得一定和我一模一样！
猪先生在病房里看到了猪太太，连忙问：喂，亲爱的`太太，你生了！你生的是小黑猪还是小白猪
猪太太笑眯眯地看着猪先生，没有回答。
猪先生又问：亲爱的太太，你快告诉我呀！
猪太太笑着说：我不说了，你自己看吧。
正说着，医生推了一辆小车子，上面睡了一排可爱的小猪娃娃，那是三只小黑猪，四只小白猪，还有五只小花猪。
猪先生一看傻眼啦，问猪太太：这些都是我们的孩子当然，他们都是我们的孩子。你瞧，他们多可爱啊！
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