【精华】教学计划范文合集7篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将学习新的知识,有新的感受,是不是需要好好写一份教学计划呢?你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是小编为大家收集的教学计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学计划 篇1
一:学生分析
一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育。
二:教材分析
本册教材内容有:体育基础知识、韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、队列练习、跳绳。
三:教学目的与任务
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的`知识。并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
四:教学重点与难点
1、重点是田径的各种跳动和投掷动作。
2、各种韵律活动。
五:教学措施与教改思路
小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
六:教学进度
一引导课
体育常识:做早操的好处
1、队列队形;2、游戏;块块集合
二1、基本体操:2、队列:排纵队,横队;
1、基本体操;2、游戏:块块集合;
三1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥
1、复习基本体操;2、游戏:挑战应战
四1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;
五游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;
1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;
六1、韵律活动;2、走:各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力;
七1、队列:报数;2、复习,各种姿势的走;
1、韵律活动;2、队列:报数;
八1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏;
1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;
九1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力;
1、劳动模仿操;2、游戏:换物接力;
十1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎/枪老虎;
十一1、队列:走圆形;2、十字接力;
1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力;
十二1、基本体操;2、游戏:“8”字接力;
1、徒手操;2、游戏:改换目标;
十三1、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑;
1、走跑交替;2、复习跳小绳;
十四1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人;
1、韵律活动;2、找自己的家;
十五1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;2、游戏:迎面接力
十六1、走跑交替;2、游戏:单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;
十七1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏;
1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物接力;
十八1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎/枪老虎;
十九游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;
1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力;
二十1、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑;
1、走跑交替;2、复习跳小绳;
二十一考核
教学计划 篇2
一、 指导思想:
立足市场经济与学生实际,着眼于减轻学生经济负担,特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。全面贯彻党的教育方针,培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。并通过本专业教学,探索并完善半工半读、工学结合的教学模式,加快我校职业教育发展并做出贡献。
二、 任务目标与业务范围:
(一)任务目标:
改变以课堂为中心的传统人才培养模式,实行半工半读、工学结合的人才培养模式;以实践教学为核心,全面提高学生职业素质;按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程,实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变;实行弹性学制和学分制管理,兼顾学校教学与企业发展,密切校企合作,培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。 针对当地经济发展需要,面向农业,面向农村,面向农民,培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的新型农民。
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