【优】六年级日记3篇
时间过得真快，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，请好好地记录下在日记里。日记你想好怎么写了吗？下面是小编整理的六年级日记3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级日记 篇1
知识是靠自己努力学来的！
“铃铃铃…… ”下午的第三节课的铃声响了，我连忙走进教室，等待着数学老师来讲课。只看见数学老师拿着数学书走进教室。
“今天，我们要讲”因数与倍数“。”老师对我们说。“谁知道因数是什么？”教室里鸦雀无声。我站起来说：“是一个数乘一个数的积，等号前面的数就是因数。”老师对我说：“不错，那倍数你知 道吗？”“呵呵，不知道。”我说。“谁知道？”老师说。姚冉同学说：“老师是不是积呀！”“还有谁其它答案。”老师看着大家说。教室里一片安静。老师说：“每错积就是倍数，比如： 3×4＝12，12是3的`几倍？12是4的几倍？”老师说。“12是3的4 倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。所以积叫倍数。”李悦同学说。老师看见我们学的差不多了就每个人一张导学案。前几道题轻松过关 但最后一道有点难我怎么想也不出来。题是这样问的：一个倍数里面最小的数是什么（0除外）。我问了问组长，组长也不指定。我们想了6分钟多也想不出来。
最后老师把怎么做的告诉我们，我们才知道怎么做。这节课使我明白了知识是靠自己努力学来的。
六年级日记 篇2
星期六，晚上发生一件让人很不安得事，让我很难受。
我在爸爸的酒店里，我和哥哥在一起玩耍的时候忽然来了一位贫困交加、风烛残年的老爷爷，他衣衫褴褛，佝偻着腰，胡子杂乱，表情木然，他站在我们酒店门口唱歌，边唱边说：”可怜可怜我吧!“我准备掏钱给老人钱的时候，爸爸走上前说：”你看我们还没营业，你走吧。“然后老爷爷不走，扒在门的扶手上说：”你不给钱我就不走。”爸爸发了脾气对他吼了起来，老爷爷慢慢的走了，我看着老爷爷走了，我就哭了起来，因为我感觉爸爸没良心，没有同情心，所以我哭了起来。妈妈对我说：“这是假的!”我说：“不可能，假如他有钱是不会过来的。””有这种人“妈妈对我说。爸爸说：“假如是真的.看到店里没人，他就不会过来的，这种人是以这为生的。”
为什么，他以乞讨为生呢?难道他真的没有儿女吗?这个问题一直都围绕着我。
六年级日记 篇3
近了，近了，我隐约听见了牛哞、鸡鸣、犬吠。虽然我人在车中，但我那颗长着翅膀的心早就飞回姥姥家里了。这次回来是帮姥姥干农活的，大人千叮咛万嘱咐我不要贪玩，可我一下车，就像打了鸡血似的，到处活蹦乱跳，虽然我来过很多次，但还是第一次下地干农活，我带着忐忑不安和一点小兴奋，渡过了满擦汗那个的一夜……
一声嘹亮的鸡鸣打破了清晨的宁静，我立即跳下床梳洗，一切准备完毕，高兴的.上路了。
天空还有些灰尘，远处山上的绿草黑黑的，像个张牙舞爪的怪兽，想你_;近处的树叶因为有风吹着，变得哗哗作响，像是有人跟踪，林间小径像个害羞的姑娘，调皮的躲闪于草丛后边。
经过那样一条“惊心胆战”的路后，到了姥姥家的农田。那些绿叶真是绿的可爱，饱满的似乎要溢出来。刚长出的小花错落有致，其实也别有一番韵味。
我开始干农活了，把锄头举过头顶，向下挥去，杂草锄的干干净净，偶尔碰到虫子，我也只能和它说拜拜了，谁叫她伤害庄家呢?当我准备锄掉一些杂草时，姥姥连忙阻止了我，她说那是刚长出的小苗，有些“发育不良”，可别的庄稼都长那么高了，真令人纳闷儿。
家家户户的地前面，都流淌过一条清澈见底的小溪，用来灌溉庄稼，谁也不知道它从哪里来，只知道世世代代都用它。小溪底下有很多石子儿，大概是被水滋润了吧，很光滑，放在太阳下照照，亮的耀眼，我把它保存到口袋中。
我来到第二个地方是被当地人叫做大斜坡的地方，那确实都是斜坡。姥姥在山顶上种了两棵树“海棠树和果子树。我摘了一颗，咬了一口，又酸又涩，我把果子人到了地上，刚好看到了一些被牙齿要过的果子，是被一些小动物要的吧!我仿佛看到了他们又酸又涩的表情。
该回家了，回头望望一片又一片的庄稼织成的一幅幅美妙的画，也织成了我对乡村的美好遐想!
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