四年级日记
有趣的一天又要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，此时此刻我们需要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编整理的四年级日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级日记 篇1
清晨起来，妈妈说今天天气不错，要带我去滑雪。于是，吃过早饭，我们便出发了。在车上，我很兴奋，因为一年也只有一两次的滑雪机会终于来了。
到了滑雪场，发现今天的人非常多，很热闹。我也迫不及待的加入到滑雪的行列里。我们先滑雪圈，感受了雪道的颠簸，也适应了较冷的`温度。之后，我便去滑雪板。雪板的坡道又高又陡，而且距离长，看上去就觉得刺激。我全副武装后，便滑了下去，阵阵冷风迎面扑来从耳边吹过，我感觉自己就像飞起来了一样，感觉真好！
四年级日记 篇2
我们盼星星、盼月亮，终于盼来运动会的召开。
我们怀着激动的心情来到操场上。只见主席台上领导一声令下：“利津县实验二校第十四届田径运动会现在开幕！”台下响起热烈的掌声。彩旗队、鼓号队和花束队排着整齐的.队伍，敲敲打打邀请运动员入场。
接着就是100米和60米短跑，只见我们班的张梦娇一马当先，最后的冲刺阶段，一个五年级运动员越过张梦娇，她只得到第二名。
接下来就是李佳琪400米和王璐瑶800米长跑。李佳琪开始跑，把后面的选手落下一大截，谁知他们四年级二班的运动员马上追过来，摘得第一的桂冠。
啊！这可真是一场别开生面的运动会呀！
四年级日记 篇3
这个星期四，我们迎来了五一劳动节。一大早，爸爸、妈妈就带着我去外婆家采茶叶，可我心里一点儿也不开心。心想，为什么不带我出去玩呢?妈妈看出了我的心思，摸着我的.头说:“傻孩子，是不是不开心了?今天是劳动节，我们应该多多的劳动，因为劳动最光荣呀!”听了妈妈的话，我开心地笑了!
四年级日记 篇4
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的`周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四年级日记 篇5
今天我和几个小伙伴在树荫下玩丢手绢的游戏，游戏开始了，手拉手围成一个大圆圈，然后松开手，像小鸟一样蹲在地上，首先由我丢手绢，我拿着手绢顺着圆圈外沿一边走地边唱：”丢丢丢手绢……“刚唱完，我就把手绢丢在丽丽的'身后，自己马上快跑起来，大家发现我的手绢不见了，连忙往后望，丽丽捡起手绢，迅速跑来追我，没过一会儿，我就被抓住了，没办法我只好给大家表演了一个节上目。这个游戏既紧张，又有趣，我们大家玩得真开心啊！
四年级日记 篇6
我的家乡有一些习俗，无论是谁也无法改变。
在我的家乡，有这么一个规定，在过年的时候，无论是谁，都务必要赶回去跟家人团圆，吃“团圆饭”。
在过年的.时候，一家人围在一张桌子上说说笑笑，那是一幅多么幸福的画卷。在平时，因为各自工作和学习的繁忙，大家很难聚合在一齐。作为小孩，总对每年这种团聚的日子充满了期盼。
在吃“团圆饭”的时候，我们一家人都要互相碰杯，但是我们这些小孩子不会喝酒，这可怎样办呢？哈哈，大家必须听说过“以茶代酒”这句话吧，我们小朋友就会用饮料或是茶来代替酒来互相碰杯。大家相互间的碰杯，代表着对过去一年的总结；代表着彼此间新年的期盼与祝福；代表着家庭的和谐与美满。大家围在一齐谈谈自我今年在日常生活、工作、学习等方面的计划，将它们与自我的亲人进行分享，并相互鼓励和支持。
“团圆饭”代表着人们生活的团团圆圆，日子的美美满满，祖国大家庭的和和美美！
四年级日记 篇7
一个阳光明媚的下午，妈妈带着我到公园去玩。
到了公园，我和妈妈正在一边走一边欣赏着风景。这时，前面有一位老奶奶不小心摔了一跤。一些游人只是看了一下就赶紧走了。我看见老奶奶一脸痛苦的表情，赶紧拉着妈妈跑上前去。我们小心翼翼地把奶奶扶起来。妈妈问：“奶奶，您有没有哪里受伤了呀？”奶奶说：“我就是腿有点疼，休息一会儿就好了。谢谢你们！”妈妈说：“不用谢，这是我们应该做的。”我们看奶奶确实没有受伤，就放心的.走了。
通过这个事情，我觉得我们人与人之间似乎缺少了一点爱，为什么有些人不愿意积极主动地去帮助别人呢？其实帮助别人，也是一件快乐的事呀，只有大家互相帮助，世界才会充满爱！
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