写景的作文

时间：2024-09-20 04:24:17 写景作文我要投稿

【必备】写景的作文锦集9篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的写景的作文9篇，欢迎大家分享。

【必备】写景的作文锦集9篇

写景的作文篇1

　　我摸了摸假山最上面的一块地方，“好脏啊！”我发出感叹。我的手指上沾满了灰色的灰尘，它们像粉笔灰一样，一颗颗的，周围还有不知从哪儿来的深灰色的绒毛，这些绒毛就像我们从毛衣上扯下的毛一样，一根根的。这假山真脏啊！

　　我用另一根手指在灰尘上摸了摸，那感觉就像是沙子一样，一粒粒的，滑滑的，很舒服。原本在一根手指上的灰尘立刻一分为二，沾在了两根手指头上，揉的感觉虽然很像按摩，但是由于灰尘实在太脏了，所以，没办法只能把它擦掉。我的手在旁边的墙壁上滑了滑，手指上的绒毛立刻掉了下来，接着灰色的灰尘也安安担担地粘在了墙壁上，手指上虽然还残留着一点点灰尘，但至少比前面的满手灰尘干净多了。我凑到墙上去看，灰尘中还有些不知名的.物体，有蓝色像包装袋的一小块塑料纸伴在灰尘里面。

　　我在不经意地转头的时候，突然发现在假山中间部分的左侧面处，有一块黑色的不明物体，我定睛一看，发现那是一块被人门粘在假山上面的口香糖，我身体立刻向后倾斜了一点，用手捂着嘴巴。口香糖样子圆圆的，全身因长期接触灰尘而变成黑色的了，口香糖很薄，只有一枚硬币厚度的一半，如果看得仔细点还可以发现口香糖上还有一条条被风吹皱了的条纹。我从旁边找来一根树枝，大胆的在口香糖上戳了戳，口香糖的一部分立刻沾在了树枝上，我试着拉了拉，黑色的口香糖被拉长，露出白色的内部，我奋力甩开了树枝，口香糖就这样被定型在了那边。

写景的作文篇2

　　来到这座南方小城已有十多年了。虽说是小城，但是多少也能感受些现代都市的气息。而我，却找到这样一处都市中的伊甸园——中山路。

　　我不敢说中山路有多古老，因为成排的店内都是摩登的商品。但是，每每来到这里，我都能嗅到小巷中宁静的生活气息。中山路几乎成了厦门的代名词，来往的游客都必到中山路，感受一下穿梭于迂回小巷和排排骑楼之中的购物乐趣。正如上海的南京路、北京的王府井，它是一座城市文化的聚集和交流之地，但又不似南京路的纷繁，王府井的气派。她有着自己秀气之美，那种美深深的包含在石缝中，隐藏在店牌下。于是，我发现了，中山路上那份特有的宁静。

　　只要闲暇，总爱和友人相邀去中山路闲逛。川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的'低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。就算你无心买东西，看看这静静流动的斑斓的人流似乎也别有乐趣。他们鲜活的身影像是闪烁在高音部跳跃的音符，让人百看不厌。夹杂在人群中的也有高雅大方的白领和朴素简单的百姓。有扶老携幼的，有呼朋引伴的，有密友，有同事，有亲朋，大家亲密的挤在一起，相互传递和分享着彼此的快乐，又如高低音的混响中夹杂的低沉的大提与贝斯一般。

　　我从纷杂中注意到那坐在巷口乘凉的老人。这些鹤发鸡皮的老人，从未引起路人的注意，也许是人们不愿打断老人家的思绪吧。在我的脑海里，他们大多是坐在小竹登上，双手扶者拐杖，默默地望着来来往往地人流。我想从他们浑浊地双眼中察觉出些什么，可是松垮地眼皮遮住了，什么也看不出来。他们是在回首往事，是在感慨人生，还是在惊异这眼前的世界变得太快？或许他们什么也没想，只是看着面前川流不息的人群，聆听着身后小巷中孩子的玩耍嬉闹声，享受着平静、安详、幸福的生活。

　　中山路旁，由许多古老风格的建筑组成的群体，是那样安闲地置在这座现代化的城市中。有人说她繁华，有人说她越来越现代，而我却要说，她在繁华中透着内秀，现代中含蕴着古典。那就是就南国小城的韵味，是由人们的朴实、生活的平和构成的，是民乐中琵琶二胡的悠扬与洋琴的柔和轻脆构成的和谐韵律。你说他吵杂，其实不然；它的静谧是含苞的花蕾中最内里的花芯，是要用心去体会的。

写景的作文篇3

　　每次上学放学，都能看到路边围墙上，那满满一丛，静静开放的花儿，粉色的，紫红色的，重重叠叠，淡淡的妆容，荡漾着无尽的春光。她的花型很像月季花，却比月季花要小得多。当她还没开出花朵的时候，我就喜欢上了那一面翠绿的墙。墙面上有一扇窗子，深蓝色的玻璃映衬着绿色的枝叶，好看极了!以至于我每一次路过，都要放慢速度，驻足观望。心里想着，哪天我也要给自己的围墙种下这样一片清新而又醒目的绿色。

　　直到有一天，朋友看到我拍的那些照片，惊叹着问我：这是哪里的`围墙，好美的蔷薇!

　　我这才知道，原来，她有一个如此美丽的名字，叫蔷薇，我一下子就记住了。

　　于是，我期待着蔷薇花儿开，如期待一个美丽的梦。

　　一场春雨就这样淅淅沥沥淅淅沥沥地来了。还没浇灌水泥的路面，一经下雨，就变得坑坑洼洼。于是，我绕道而行。两天之后，雨停了，当我再一次经过那面绿色的墙，我竟然就惊喜地发现：蔷薇花儿开了!

　　小小的花儿开满了不高的围墙，在暮春的微风里，她们正朝我微笑。那种感觉，决不是华丽的惊艳，也不是遇着世外仙姝般的惊鸿一瞥。就仿佛那年夏天，在蔚蓝的海边不期而遇的那个身穿白裙子的邻家女孩。娇小玲珑的模样，清澈明亮的眼眸，朱红色的唇，因羞涩而微红的脸颊，在记忆里挥之不去。

　　心事就像浪花，在海滩上次第开放。

　　于是，儿时的记忆因此而鲜活了。一次不经意的邂逅，就能让你想起那些飘渺的往事，在那样的青葱岁月里，白裙子飘过整个夏天，恍恍惚惚的背影时近时远，那道明亮的白色，晃得人眼睛生疼。

　　多年以后，再次相逢，你忽然读懂了她的背影。

　　当你第一次为她转身的时候，就注定了，她会走进你的生命。在你枯燥的生活中，注入一抹清新的颜色。那些缤纷的记忆，就像蔷薇的藤蔓，正悄悄爬进你的心窗。然后，在那里扎了根，开了花。而当你看着着满墙的蔷薇花的时候，幸福的感觉就像那年夏天湛蓝的海水，一浪一浪地涌来，漫过周身……

　　那一刻，你尽可以安然地闭上眼睛，呼吸着蔷薇花的芬芳，享受那些美丽的回忆。

　　四月的蔷薇，就这样，安静地在围墙上吐露芬芳。四月的回忆也将因此而芬芳无限。

写景的作文篇4

　　1．描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　2．内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　3．内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

　　4．你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

　　5．当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　6．开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　7．全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

　　8．如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼

　　9．内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　10．比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味

　　11．主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　12．在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

　　13．真是“下笔如有神。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　14．以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

　　15．以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　16．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　17．真是“下笔如有神看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　18．你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，;二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功!

　　19．你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心"绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好相信你离作家梦也不远了

　　20．抓住了“ 特点，十分准确;“ 给人的感觉“ 。

　　21．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

　　22．本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理

　　23．这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

　　24．情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　25． …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　26．重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　27．作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

　　28．虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现

　　29．语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

　　30．开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

　　31．主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　32．外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生

　　33．题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样。

　　34．本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的`表情达意之效果

　　35．例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　36．本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强

　　37．全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

　　38．全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

　　39．本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　40．文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

　　41．全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

　　42．通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

　　43．语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

　　44．能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象

　　45．文章头尾照应,中心明确,结构完整

　　46．全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡

　　47．文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　48．本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

　　49．、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

　　50．、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

　　51．、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

　　52．、注意用词准确，尽量做到语句优美描写小动物作文评语描写小动物作文评语。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，、亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。

　　53．描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

　　54．详略得当，主次分明，思路清晰小学生。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　55．你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　56．采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大,表现…

　　57．你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)

　　58．运用多种感官,描写十分仔细

　　59．叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　60．本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

　　61．这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动

　　62．你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　63. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　64．语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　65 开头直奔主题,让人一目了然

写景的作文篇5

　　小溪

　　我的家乡有一条蜿蜒曲折的小溪，它四季美如画。

　　春天，小溪旁的竹林刚刚吐出嫩芽，看上去小小的，好像轻轻一掐就会流出汁来，嫩得我不敢去碰。小溪的水冰冰凉凉的，把手泡在里面，似乎可以闻到春天的气息，十分舒服。

　　夏天，小溪旁的野花引人注目，像磁铁一般，将我的目光吸引过去，花儿有的开得很大很圆，颜色单一，有的开得较小，但颜色十分艳丽;有的花儿茎比较短，便使劲伸长脖子，想让自己更高，有的茎较长，便高傲地举着头，想办法吸收到更多的阳光。

　　一旁的蝴蝶们看着娇媚可爱的野花，也不甘落后，飞到花儿的上面迈起了轻盈的舞姿，似乎要花儿看见它们蝴蝶那彩霞般的颜色和那青花瓷般的花纹;可爱的小蜜蜂们看见了，便找到了自己的“舞台”，跳起了八字舞，嘴中还不时地发出“嗡嗡”的叫声，似乎在说：“怎么样?我们的八字物比你们的舞蹈更美吧!”“哗啦哗啦”小溪看着精彩的演出欢乐地鼓起着掌，水中的鱼儿也不闲着，不时地发出“嘟噜嘟噜”的响声为“演员”们伴奏。

　　秋天，田野的'麦穗成熟了。小溪波光粼粼，金黄的麦穗映照在小溪中，美丽的小溪顿时变成了金黄色的，乍一看，像金子做的，仔细一看，犹如金黄的水晶印上鹅卵石似的，让人陶醉。而那股秋天的气息也被小溪吸了进去，-掬一捧，品一口，那清凉可口的溪水就盛满了我们心灵的酒杯，使人们沉浸在秋天的梦幻世界中。

　　冬天，苍翠的松树显得格外显眼，它们为即将“冬眠”的小溪盖上了一床绿色的大棉被，让小溪的冬天更加温暖。

　　我爱家乡小溪的一草一木，我爱家乡小溪的春夏秋冬!

写景的作文篇6

　　晚上，我躺在院子里的摇椅上，欣赏这美丽的夜景。

　　不知啥时候，月亮变得很害羞，羞滴滴地躲在云后，好久也没出来，过了一好会儿，才探出个小脑袋，东看看西瞧瞧，好像在看有没有危险，过了好一会儿，才高高地挂在高空中，使夜空变得像白天一般，过了一会儿，又隐隐约约的消失了。

　　月亮走了，星星又出现了，犹如一个巨大的棋盘里部满了棋子，又像一群调皮的孩子，正向我们眨着眼睛。

　　你看那边银河上的`几颗，多像一只天鹅正骄傲地昂起脑袋，在水中自由自在地游来游去，那就是“天鹅座”，银河南边的那几颗星，就像一只大蝎子，挥舞着双钳，摇摆着尾巴，那就是有名的“天蝎座”，银河北边的那几颗星多想一只正展翅高飞的雄鹰。银河左边的牛郎星闪烁着耀眼的光芒，似乎正望着银河对面的织女星，让人想起牛郎织女的美丽传说。

　　我爱夏天的夜空。

写景的作文篇7

　　一、教学目标

　　（一）在听说读写中培养学生的写作能力

　　（二）培养学生的审美意识，参与意识

　　二、教学难点：培养学生的写景能力

　　三、教学重点：归纳写景的技巧和方法

　　四、教学层次：六年级上第一单元的作文练习

　　五、教学过程

　　（一）导入（创设情境）：有位诗人说：“一花一世界，一鸟一天堂”，我们生活的世界就是个美丽的花园。那么我们怎么才能表现世界的美呢？（绘画，摄影，写作）今天我们就用手中的描绘色彩斑斓的世界，那我们又得怎样来描绘呢？好，这就是这节课的重点：写景作文的写法。

　　（二）合作探究（通过本单元课文，总结写景作文的技巧和方法）

　　你认为我们生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，风霜雨雪，电闪雷鸣等气候现象；春种秋收，日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼，花草树木等动植物；还有那数不尽的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）

　　那么什么是写景文章？

　　景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

　　我们要描写这些景物，首先就必须接触它，了解，观察，感受它，这样才能在字里行间中再现他们。写景作文的第一要点是什么？

　　1. 观察：是写好作文的基础，尤其是写景作文。注意：观察要确立好立足点（空间方位或移步换景）：层次清楚——文章思路也就清楚了。（举例《山中访友》

　　2. 抓住特征：代表性不同时间，不同季节，不同地域景物的颜色，形态，声响，和变化等特征都是不一样的。不能生搬硬套，如：花一定是红的，叶一定是绿的，春天是阳光明媚的，冬天是寒冷的等等。（举例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描写山雨与其他地方雨的不同，如打在山中树叶的雨声和打在屋檐上的雨声是不一样的等等，《山中访友》“友”有什么特点，是哪些，和平时的朋友是不一样的，这是比喻）

　　3. 层次分明：层次即文章内容的表达顺序，写作顺序——清晰：（结合第一单元的课文） ① 空间方位顺序：上下，左右，前后，远近等

　　② 时间顺序：季节时令，一日的时间变化（春夏秋冬，早中晚）

　　③ 地点转换顺序（移步换景）：参观，游览顺序。（例如《山中访友》

　　④ 逻辑顺序：因果，层次，主次，总分，由浅到深，由表及里，具体到抽象等等。

　　4. 景物描写的`角度：视觉，听觉，味觉，触觉，动态和静态等（颜色，形态，气味，声音，大小等等）

　　5. 抒发情感：（借景抒情）主观感受（喜欢，热爱等等），表达对自然的热爱

　　6. 语言：文辞优美，语言生动形象，修辞手法（比喻，排比，拟人，夸张等等）的运用

　　（三）品味鉴赏，加深写景作文方法的印象。

　　1. 学生读范文《春》中精彩段落

　　要求：边读边把认为写得生动，精彩的句子划线

　　2. 讨论：你认为哪处写的好，为什么？

　　3. 小结：要写得生动形象，需要用修辞手法：比喻，拟人，夸张等等

　　4. 理清作者景物描写的顺序或观察角度的变化（逻辑顺序：总写——分写（春草，春花，春风，春雨，春天的人们）——总写）

　　5. 总结：通过之前的讲解和对这篇美文的赏析，你认为怎样才能写出景物的美和特征？（多观察，多积累）

　　（四）小试牛刀：（描写一个景物画面，写出景物特点，运用修辞手法，100-200字）提示：

　　1．现在是秋季，桂花开了，香气怡人，可以写一篇以桂花为主题的写景作文

　　2．刚过完国庆节，假日期间，有没有出游旅行呢？可以写旅游中最难忘的一处景点或景物。

　　若有感受更深的景物，可以不看提示，自己写最有感受的景物。

　　六、总结：

　　1. 谈收获：学生谈本节课的收获和问题。

　　2. 教师总结：写景作文首先要仔细观察，然后抓住景物特点，展开联想与想象，恰当地运

　　用各种修辞手法，按一定的顺序，写出生动形象的景物，抒发自己的感想和体会。

　　七、布置作文：写一篇印象最深，感受最深的写景文章。要求：结构清晰，字迹工整，恰当的运用今天所写的写景作文的技巧和方法，抓住景物的特点。自主选题，题目自拟，不少于400字。

　　F．记叙文·写景

　　注意六点：

　　（1）抓住景物特征

　　（2）注意时间、地点、气候等因素的影响

　　（3）景物特点安排恰当的顺序

　　（4）采用多种手法表现景物特点及变化

　　（5）写出自己的感受

　　（6）借景抒情

　　一年级写景：《美丽的小路》《画家乡》《春雨的色彩》

　　二年级写景：《秋天的图画》《黄山奇石》《找春天》

　　三年级写景：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《“东方之珠”》

　　四年级写景：《桂林山水》《级进化的双龙洞》《七月的天山》

　　五年级写景：《小桥流水人家》《草原》《彩色的非洲》

　　六年级写景：《草虫的村落》《上中访友》《山雨》《索溪峪的“野”》

写景的作文篇8

　　我们的小区是一个大花园，我最喜欢的是小区九栋消防门旁的小花园。

　　小花园的“卫士”——桃花树在门口一棵树彬彬有礼的站在门口，似乎在欢迎大家来参观小花园，也护卫着小花园。一排蓝蕊梅抽出嫩芽欢呼着。高大的白玉兰与紫玉兰开出又大又长的花，白玉兰的花比紫玉兰的花大，紫玉兰的花比白玉兰的花艳，白玉兰纯洁无暇，紫玉兰色彩艳丽，我的目光转移到了花园的主角——山茶花。它美丽动人，如同动画片中《小花仙》中山茶花的`小花仙“椿”一样，那样婀娜多姿，远看像一团团火红的棉花，像是给山茶树穿上了镶满了大红点点的衣服，正在参加舞会呢！近看花团锦簇，一朵朵花儿姿态万千，有的花儿低下头十分羞，又像是在思考问题，有的花儿高昂着头，观赏着天边变化多端的云彩，有的花儿正着头，笑容满面，正在给游赏的人们讲故事呢！小蜜蜂和小蝴蝶也来凑热闹，它们一会儿绕着山茶树飞舞，一会儿冲入花丛中享受一番，小蜜蜂把腿上的小桶中装满了花粉却久久不愿离开，小蝴蝶吸了不知多少花蜜也不离开这山茶花，十分贪心。小兰草无声无息地付出却不求回报，用那新绿点缀着山茶花的火红，是山茶花更美了。

　　我最喜欢小花园了，放学回家去看看它，做完作业去跟它们玩耍，我沉浸在小花园里，我爱小花园！

写景的作文篇9

　　我以前曾经在电视上和画上看过漓江。那种惊人的美，对我而言就像天边一样的食物，感觉便也是亲切了又遥远的。

　　今年暑假我有幸一游漓江，那时亲切了又亲切的。

　　那天，我和家人乘船到了漓江，天上飘着小雨，淅淅沥沥的，好可爱的样子。抬头望天，灰灰的、沉沉的。我像去探宝一样兴奋。

　　漓江的水真多啊，满满的填充着河床，天上还不时有小雨点跳入水中；丽江的水真清啊，虽没阳光的直接照射，但也可以看清河底的小卵石，水中还不时有几条调皮的小鱼游来游去；漓江的水真静啊，静得仿佛能听见她在你耳边低语，偶尔微风拂过，清脆的水声就像一个小姑娘在轻声歌唱；漓江的水真柔啊，柔得使人忍不住去抚摸她。微风掠起的波浪，好像亭亭玉立的舞女拖着的裙边，她是那么柔软，那么嫩。

　　船在开着，它把整整的漓江水裁开了，又缝上了；推皱了，又熨平。碧绿的漓江水载着我，我仿佛醉了一般，有些神思恍惚起来……

　　漓江两岸的山石非常奇特，与众不同而小巧玲珑。它是由白色、浅灰色的色块铺洒，浅灰色、深灰色和黑色的链条勾勒，再由浓浓的、厚厚的绿波染成的，仿佛不是人间产物。我的视线在漓江两岸的山石上，以略带惊异而欣喜的心情发现了飞快地跳窜的可爱的“小老鼠”，四脚朝天的笨拙的“大狗熊”，还有传说中德“八位仙人”在隔“海”眺望，似乎在跃跃欲试地想展示神通。

　　漓江沿岸是一排染了漓江水般的浓浓地厚积着绿色的树，展现出一股积蓄着的强大生命力，这大概是汲取了漓江山水精华的缘故吧。在它们随风微摆的.轻歌曼舞中，又仿佛源源不断地为漓江输送着精神活力。

　　我站在甲板上，头顶着苍白色的天，远处是浅灰色的山。透明的白色的云，旁边是灰色的山石和山石下厚厚的绿色的树，脚下是有名的绿色的水。整个江面上弥漫着细雨的清香，使人不由得深吸一口气。此时此刻，此情此景，我也融入大自然中，真的成为了这山、这水、这雨的一份子。

　　没看到阳光普照的漓江风光，然而细雨中的漓江更清秀、朦胧，那是我怎么也描绘不出的。

　　再望一眼这又秀又美，如诗如画的漓江吧，忽然觉得她真的是好亲切好亲切。

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