【精华】小学生周记范文集合6篇
愉快又充实的一周又告一段落了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。我们该怎么写周记呢？以下是小编为大家整理的小学生周记7篇，希望对大家有所帮助。
小学生周记 篇1
清晨，当我们还在睡梦中，我们班的体育猛将——刘依妍，已经早早的来到学校整理好书包，去操场上跑步了。由于她的认真训练已经成为我们班的`体育尖子，而且在上一届运动会中取得了两百米第一名的好成绩，这些成绩归功于她平时的努力。
同时，她在学习上同样是尖子，每一次作业都及时完成，几乎没有欠过老师作业，在课余时间里她还抓紧完成回家作业，一点时间都不剩，她的主课因此也很好，因为她的勤奋努力，为她取得了双项尖子的好成绩，她的这一点值得我们学习，虽然你可能比她还忙，但是谁的成绩不是经过努力才得到的呢？
只要你有恒心，有信心，只要肯努力，铁棒磨成针，让我们一起努力吧！
小学生周记 篇2
星期六早晨，爸爸带我去常州恐龙园玩。
来到恐龙园，只见大门边上有一块巨大的石壁，上面刻着一只非常可爱的小恐龙。
走进大门，我和爸爸先来到海狮表演馆，海狮黑色的皮肤，两只眼睛黑黑的，像个闪亮的小珍珠。三只海狮给我们表演了跳圈，算算术，打篮球等节目。小海狮真是太聪明了！
看过表演后，我们去玩“尖峰速递”。想玩这个游戏的人真多，我们排了整整一小时队。总算轮到我们了，我们开的是一辆红色小车。爸爸说：“小孩子开车太危险。”我只好乖乖的坐在爸爸后面。爸爸开得飞快，我们的'速度就像风一样。我心里暗想，这个游戏真好玩，排一小时队也值得！
摇滚恐龙蛋是我玩时间最长的游戏。在五颜六色的恐龙蛋中，我选了一个粉红色的蛋，坐在蛋里面，随着音乐响起，蛋开始转，转了一圈又一圈。玩过这个游戏，我的头都晕了。
最后一个节目，我和爸爸去看音乐歌舞剧《鲁乐回家》，是讲小海龟鲁乐在鲁布拉人的帮助下，返回大海寻找家的故事。
在常州恐龙园，我度过一个非常快乐开心的一天！
小学生周记 篇3
家，是什么?
我的家，飘荡着快乐的旋律，虽然这旋律中偶尔会夹杂着一点咸，一点苦，但更多的是甜，这就是幸福温暖的味道。
首先介绍一下“小肉球”——我的妹妹。一听名字就知道，她一定是个“重量级人物”。不错，“小肉球”作为我的孪生妹妹，只比我晚出生几分钟，但却比我重很多，具体体重不说了，这可是个秘密。“小肉球”是我们家中最机灵的一员。她最擅长的“拿手好戏”就是——“偷”零食。一次，“小肉球”的肚子在唱“空城计”，她立即前往零食柜，并拿英语书做掩饰，摇头晃脑，作苦记单词状。忽然，传来一声大喝：“肉球，你哪里去也?”“小肉球”慌乱，道：“鄙人仅以屋内踱步，以缓解读单词之枯燥。”那人半信半疑，急速赶来，见地上散落的巧克力，哭笑不得，而此时“小肉球”早已逃之夭夭。
听到这里，你一定猜到了阻止“小肉球”偷零食的人是谁了吧?没错，她就是我严厉的老妈。老妈者，超人也，其长有顺风耳、千里眼，并且能文能武，十分机智，总能识破“小肉球”的诡计。
“小肉球”对零食一向爱不释手，虽然她“偷”零食是一把好手，但所谓“道高一尺魔高一丈”，她的“阴谋”往往被老妈识破。为防止继续长胖，对于我俩的零食，老妈可是限量供应，且对擅自“偷”零食者立有惩罚措施，使我俩无计可施，无可奈何。打个比方，“小肉球”即便能神不知鬼不觉地将将饼干偷走，并迅速塞入肚中，老妈也能找到蛛丝马迹，简直像是在“小肉球”身上安装了监视器。所以，只要老妈在家，我俩便不敢轻举妄动。
接着，自然是我们的老爸了。与你想像的相反，他不是什么严父，而是一个可爱老爸。他总喜欢睡懒觉，老妈叫他起床，他就用被子蒙住头说：“早起的鸟儿有虫吃。”“对呀!”老妈有些莫名奇妙地说，“那你还赖床?”“可是……”老爸有点得意地说，“可我就是虫子哎，早起的虫子就会被鸟吃掉，所以我得再睡会儿。”老妈听完，只得摇头作罢。而老爸翻了个身，继续做他的美梦了。老爸就像一个永远长不大的顽童，从来都是跟我和妹妹一个鼻孔出气。但是，他又常常孩子气地跟我们赌气。一旦我或“小肉球”被他气哭，他就会马上转换成慈父的角色，先是耐心地开导和劝说，再是十分诚恳地道歉，继而赔偿一包薯片。这时，“小肉球”往往会破涕为笑，为什么呢?原因你肯定猜到了，薯片是她的最爱呀。
最后来个自我介绍。我呀，平平常常的'一个小女孩，喜欢拼装、阅读、打羽毛球、做奥数题。当然，最喜欢的，还是与我的妹妹并肩作战，一起与老妈斗智斗勇，尽量取得“零食大战”的胜利。
我爱我的家，因为它充满了温暖;我爱我的家，因为它就像一个宁静的港湾，让我和妹妹无忧无虑地成长!
小学生周记 篇4
开学，我已成为一名中学生，在忻州市第六中学开始我的寄宿生活。
我被分到143班，同学很不少，但差不多是本地的。我感到很新奇，又很陌生，这是两位老师走进来，是男的，教室内的学生们悄悄议论一阵。
这位语文老师自我介绍后，便开始讲课。这位老师口才真好，同学们很爱听，他告诫我们初中学习负担重，要努力。又鼓励我们要加把劲，不要辜负父母的期望，还教我们要吸取好的`，排斥坏的。言辞中流露对我们的希望，之后，他又选出班长、学习委员、劳动委员……一个班级已初步形成。
我敬佩这位语文老师，希望在我语文一向不太理想的情况下，这位老师会帮我走出困境，使我重见光明。
小学生周记 篇5
提起王晓平老师，可能并不为大家所熟知，她是我四年来的班主任，也是我深深爱戴的老师。
她30多岁，中等身材略微发胖，扁平的脸上嵌着一双明亮的眼睛；薄薄的嘴唇向里凹，看去并不漂亮，但在我的心里，她却是美的化身，是智慧的化身，是我心中一盏明亮的灯。
记得我上一年级的时候，爸爸妈妈工作忙没时间接我下学，王老师每天都要把我们几个没人接的学生送过马路，并且千呆咛万嘱咐，让我们不要跟不认识的人走，她还一直注视着我们，直到看不见了她才返回学校，她就像母样，一样时刻关心着我们，正是她那高度的.责任心，才减轻了爸爸妈妈的负担，让爸爸妈妈能安心工作，也使我们平安地度过每一天，
记得在上三年级的时候，我被一位学生家长无故训斥了一顿，王老师知道后，严厉地批评了那位学生家长，并让那伙家长向我道了歉，此时，我感到位王老师就像一棵大树，在为我们挡风遮雨，在这棵大树下，我才会有安全感。
王老师在生活上关心我们，在学习上更是严格要求，记得有一次，我的作业错下一个标点符号，王老师把我叫到跟前，严厉地对我说：“别小看一个标点符号，标点符号可起着很大的作用呢！：还给我举个例子说：”有粮食不卖给你路军吃“这句话怎样给它加个标点呢？”我想了想写道：“有粮食，不卖给八路军吃。”王老师说：“你是好人还是坏人呢”？我仔细一想，呀！我不成了坏了了？有粮食不卖给八路军吃。于是我又在不卖的后面加了逗号！这样就成了：“有粮食不卖，给八路军吃。”我这才觉得标点符号作用可真是太大了，王老师即使在批评我们周记本网 你也可以投稿，也会让我们懂得深刻的道理。
王老师没有什么轰轰烈烈的事迹，她只是千千万个普普通的教师中一员，而正是这千千万万个普普通的教师，此时此刻，千言万语又怎能表达我对她的爱戴之情呢？
小学生周记 篇6
星期五，我们去春游。
我们从学校走到庙高山脚下，还要爬庙高山，真的忍无可忍！
到了庙高山，听到清脆的鸟鸣，想起妹妹身后山上的鸟鸣。鸟儿的叫声非常美妙。
随着鸟儿的歌唱，我和我的`好朋友们玩得很开心。累了就坐在报纸上吃自己的午饭。我们的班主任陈老师还带我们做了填字游戏。本来想玩糊大饼的游戏，陈老师说我们下山，没时间玩。
大家排成整齐的队伍下山回家。
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